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• Manuel Caldas Blum

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GRADO UNDECIMO

PERIODO: PRIMERO

AREA: FISICA

GRADO: UNDECIMO

CONTENIDOS TEMAS: 1. Movimiento periódico 2. Movimiento ondulatorio 3. El sonido

EJES TEMATICOS: ● ● ●

M.A.S: péndulo simple y sistema masa resorte (frecuencia, periodo, velocidad, energía). Ondas: superposición, interferencia, resonancia, cuerdas, tubos Naturaleza del sonido, propagación, velocidad, intensidad, tono, timbre, efecto doppler,

COMPONENTE

PROCESOS FISICOS

COMPETENCIAS DISCIPLINARES

NIVELES DE DESEMPEÑO Superior

Alto

Básico

Bajo

Reconozco un movimiento periódico en la vida cotidiana, y calculo sus magnitudes asociadas.

Identifico un suceso periódico en mi entorno y calculo sus magnitudes. Defino amplitud, longitud de onda, frecuencia y periodo; establece la relación entre rapidez, longitud de onda y frecuencia, resuelve problemas que involucran tales magnitudes.

Defino amplitud, longitud de onda, frecuencia y periodo; establezco la relación entre rapidez, longitud de onda y frecuencia, resuelve problemas que involucran tales magnitudes.

Resuelvo problemas de movimiento periódico, armónico y simple en el cuaderno.

Registro ejemplos de ejercicios de movimiento periódico, armónico simple en el cuaderno y los duplica.

Explico los fenómenos sonoros en mi entorno usando las propiedades del sonido.

Expongo la teoría del sonido presentes en la vida cotidiana mediante el conocimiento a priori de ondas. Resuelvo problemas planteados relacionados con ondas sonoras

Calculo las magnitudes de una onda. Resuelvo problemas planteados relacionados con ondas

Resuelvo problemas planteados relacionados con ondas

Memorizo las características de una onda.

COMPONENTE COMPETENCIAS CIUDADANAS Comprendo la importancia de valores básicos de la convivencia ciudadana como la

CONVIVENCIA Y PAZ Superior Contribuyo a que los conflictos entre personas y entre grupos se

Alto Manejo los conflictos con las personas y grupos de manera

Básico Manejo los conflictos con las personas de manera pacífica.

Bajo Manejo los conflictos con las personas de manera pacífica.

solidaridad, el cuidado, el buen trato y el respeto por mí mismo y por los demás, y los practico en mi contexto cercano (hogar, salón de clase, recreo, etc.).

manejen de Manera pacífica y constructiva mediante la aplicación de estrategias basadas en el diálogo y la negociación.

COMPONENTE COMPETENCIAS LABORALES Cumplo los compromisos asumidos de acuerdo con las condiciones de tiempo y forma acordadas con la otra parte.

pacífica constructiva mediante la aplicación de estrategias básicas basadas en el dialogo y la negociación.

TIPO PERSONAL (Orientación ética) Superior Cumplo con todos los compromisos en el tiempo acordado

Alto Cumplo con la mayoría de los compromisos, en el tiempo acordado. Argumento el incumplimiento de los compromisos con evidencias verificables por el profesor

Básico

Bajo

Cumplo con la Cumplo con pocos mayoría de los compromisos en el compromisos, en el tiempo acordado tiempo acordado. Los argumentos de incumplimiento no son verificables.

PERIODO: SEGUNDO

AREA: FISICA

GRADO: UNDECIMO

CONTENIDOS TEMAS:

EJES TEMATICOS:

1-optica

●

2-electronica y electricidad

●

Naturaleza de la luz; reflexión y refracción; dispersión y color; espejos plano y esféricos; lentes; Carga eléctrica; ley de coulomb; voltaje, corriente, resistencia y ley de ohm; circuito serie y paralelo; switchs, circuitos integrados, leds, fotoceldas, protoboard.

COMPONENTE

PROCESOS FISICOS

COMPETENCIAS DISCIPLINARES

NIVELES DE DESEMPEÑO Superior

Alto

Básico

Bajo

Uso los conceptos teóricos de la luz para explicar fenómenos y funcionamiento de equipos tecnológicos que usa la sociedad actual.

Planteo hipótesis y las compruebo mediante la experimentación, sobre instrumentos y equipos ópticos.

Propongo hipótesis acertadas sobre equipos tecnológicos ópticos.

Explico el funcionamiento de objeto que tenga tecnología óptica.

Conozco y diferencia las propiedades de la luz.

Uso los conceptos teóricos de electricidad para explicar fenómenos y funcionamiento de equipos eléctricos de uso doméstico y profesional.

Integro los conceptos de voltaje corriente y resistencia, mediante la ley de Ohm para diseñar un circuito eléctrico.

Armo un circuito eléctrico propuesto por el profesor y explica su funcionamiento.

Explico el funcionamiento de electrodomésticos.

Memorizo las ecuaciones de la ley de ohm y de coulomb.

COMPONENTE COMPETENCIAS CIUDADANAS Comprendo la importancia de valores básicos de la

CONVIVENCIA Y PAZ Superior Contribuyo a que los conflictos entre personas y entre grupos se

Alto Manejo los conflictos con las personas y grupos de manera

Básico Manejo los conflictos con las personas de

Bajo Manejo los conflictos con las personas de manera

convivencia ciudadana como la solidaridad, el cuidado, el buen trato y el respeto por mí mismo y por los demás, y los practico en mi contexto cercano (hogar, salón de clase, recreo, etc.).

manejen de Manera pacífica y constructiva mediante la aplicación de estrategias basadas en el diálogo y la negociación.

COMPONENTE

manera pacífica.

pacífica..

TIPO PERSONAL (Orientación ética)

COMPETENCIAS LABORALES Cumplo los compromisos asumidos de acuerdo con las condiciones de tiempo y forma acordadas con la otra parte.

pacífica constructiva mediante la aplicación de estrategias básicas basadas en el dialogo y la negociación.

Superior Cumplo con todos los compromisos en el tiempo acordado.

PERIODO: TERCERO

Alto Cumplo con la mayoría de los compromisos, en el tiempo acordado. Argumento el incumplimiento de los compromisos con evidencias verificables por el profesor

AREA: FISICA

Básico

Bajo

Cumplo con la Cumplo con pocos mayoría de los compromisos en el compromisos, en el tiempo acordado tiempo acordado. Los argumentos de incumplimiento no son verificables.

GRADO: UNDECIMO

CONTENIDOS TEMAS:

EJES TEMATICOS:

1. El magnetismo y electromagnetismo 2. La teoría de la relatividad

1-Imanes permanentes: Tipos de imanes permanentes, propiedades de los imanes permanentes, Imán terrestre, temperatura de Curie. Electroimanes, ley de ampere, ley de Lorentz, inducción electromagnética, ley de Faraday. 2-Transformaciones de galileo, el experimento de Michelson Morley, relatividad especial, dilatación del tiempo, agujeros negros.

COMPONENTE

PROCESOS FISICOS

COMPETENCIAS DISCIPLINARES

NIVELES DE DESEMPEÑO

Articulo satisfactoriamente conceptos y principios fundamentales, para interpretar, establecer condiciones o plantear hipótesis relacionadas con la teoría electromagnética y la relatividad.

Superior

Alto

Básico

Bajo

Planteo hipótesis sobre la teoría electromagnética y la relatividad, las compruebo mediante la experimentación con componentes, instrumentos y equipos propios del estudio

Compruebo hipótesis planteadas mediante la experimentación con componentes, instrumentos y equipos propios del estudio

Explico el funcionamiento de equipos que tenga tecnología electromagnética y fenómenos que involucran la teoría de la relatividad.

Conozco las propiedades de los imanes y memoriza el enunciado de la teoría relativista.

COMPONENTE COMPETENCIAS CIUDADANAS Comprendo la importancia de valores Básicos de la convivencia ciudadana como la solidaridad, el cuidado, el buen

CONVIVENCIA Y PAZ Superior Contribuyo a que los conflictos entre personas y entre grupos se

Alto Manejo los conflictos con las personas y grupos de manera pacífica constructiva

Básico Manejo los conflictos con las personas de manera pacífica.

Bajo Manejo los conflictos con las personas de manera pacífica.

trato y el respeto por mí mismo y manejen de por los demás, y los practico en Manera pacífica y mi contexto cercano (hogar, constructiva mediante la salón de clase, recreo, etc.). aplicación de estrategias basadas en el diálogo y la negociación. COMPONENTE COMPETENCIAS LABORALES Cumplo los compromisos asumidos de acuerdo con las condiciones de tiempo y forma acordadas con la otra parte.

mediante la aplicación de estrategias básicas basadas en el dialogo y la negociación.

TIPO PERSONAL (Orientación ética) Superior Cumplo con todos los compromisos en el tiempo acordado.

Alto Cumplo con la mayoría de los compromisos, en el tiempo acordado. Argumento el incumplimiento de los compromisos con evidencias verificables por el profesor

Básico

Bajo

Cumple con la Cumplo con pocos mayoría de los compromisos en el compromisos, en el tiempo acordado tiempo acordado. Los argumentos de incumplimiento no son verificables.

BIBLIOGRAFÍA ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●

Lineamientos curriculares de ciencias naturales y educación ambiental. Ministerio de Educación Nacional. Decreto 1860 de agosto 3 de 1994. Servicios educativos. Ministerio de Educación Nacional. Decreto 1290 de 2009 Evaluación de los aprendizajes de los estudiantes y la promoción escolar. Ministerio de Educación Nacional. Constitución política de Colombia, Ley 115 de 1994, Ministerio de Educación Nacional. Serie de guías número 34. Guía para el mejoramiento institucional de la autoevaluación al plan de mejoramiento. Ministerio de Educación Nacional. Estándares básicos de competencia en ciencias naturales y ciencias sociales: formar en ciencias ¡el desafío¡ Ministerio de Educación Nacional. Ley 1618 de 2013, para garantizar derechos de personas con discapacidad. Ministerio de Educación Nacional. Plan de Área de Ciencias Naturales y Educación Ambiental. Documento No. 6. Alcaldía de Medellín. Secretaria de educación. Ministerio de Educación Nacional. Ley general de educación 115 de 1994. Didáctica de las ciencias naturales en el preescolar. Elementos conceptuales de competencias básicas en transición. MEN. Revolución educativa Colombia aprende. Orientaciones pedagógicas para el grado transición MEN 2010. Fundamentaciones y orientaciones para la implementación del Decreto 1290 del 16 de abril de 2009. Lineamientos de política para la atención educativa a poblaciones vulnerables. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL DIRECCIÓN DE POBLACIONES Y PROYECTOS INTERSECTORIALES. Véase http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-90668_archivo_pdf.pdf