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• Hozkar Rene Pantoja Carreño

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Paso 4 - Realizar ensayo fotográfico

Presentado por: Dante Sánchez - 6565399 Andres Quiroga – Doris Mateus – Eduardo Sogamoso

Presentado a: Margareth Jiménez

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD Inclusión Social Psicología

2017 RESPUESTA A LAS PREGUNTAS DEL TRABAJO FINAL GRUPAL 1. ¿Cómo se manifiesta el problema de exclusión Social en el grupo poblacional que seleccionaron en el grupo? Dos ensayos fotográficos muestran el rol del joven adolescente en su respectivo ambiente familiar de desarrollo y transformador social y uno muestra la etapa dorada de la vida “la ancianidad”. Los primeros buscan siempre ser identificados como líderes, y por falta de orientación caen en desgracia; y los segundos en la exclusión familiar y social. Se manifiesta por diversas formas, una de las más alimentadas por esa exclusión social es la no participación de la sociedad, es decir, en muchos contextos y en donde se desarrolló el ensayo fotográfico se tratan a las personas de la tercera edad como si fuese “un objeto” el cual no siente y no raciona; de esta manera sus sentimientos de ahogo y soledad van aumentando y su marginación y exclusión va acelerando no permitiéndole avanzar así sea en su larga edad en los diferentes campos de acción. Así como lo vemos evidenciado en el ensayo fotográfico, donde se encuentra situaciones donde el adulto mayor se desenvuelve dentro de un entorno de exclusión, aislamiento, pobreza, falta de acceso a oportunidades laborales, académicas, deportivas, recreativas, de accesibilidad al transporte público, a poseer bienes, acceso a prestaciones sociales que le brinden un adecuado desarrollo e integración socioeconómica en condiciones de equidad. Considero como miembro del grupo que hay una crítica positiva a los programas que el gobierno tiene en marcha a través de los entes y, que estos no incluyen otras áreas sectoriales de nuestra comunidad; como son los barrios fronterizos y grupos poblacionales geriátricos. La solución con los jóvenes no es mano dura, la solución es ofrecer a los jóvenes alternativos cognitivos, recreativas, que potencialicen el tiempo libre provechosamente y desarrollo personal integral. La población de adultos mayores y geriátricos deben ser incluidos como potencializadores de saberes y estilo de vida ejemplo para los jóvenes. Enumeremos algunos de los problemas de exclusión social que presentan estos jóvenes y ancianos o población de adultos mayores recluidos en centros privados o del sector estatal.

-familias disfuncionales -precaria situación económica -altos niveles de deserción escolar -embarazos tempranos en adolescentes -escasa presencia de los programas de la niñez, juventud, adolescencia y tercera edad por parte de los entes gubernamentales regionales. -aislamiento social por estrato económico -poca sensibilización del ICBF y otros entes a estos sectores vulnerables con alto índice de menores de 14 años y población de adultos mayores y geriátricos. -padres sin oportunidad de trabajo formal. -informalidad laboral… entre otros. La exclusión social afecta a las personas no solo en el nivel y calidad de vida sino también en el aspecto psicológico, pues ocasiona que sientan que no pertenecen a la sociedad, que es la sociedad la que no les permite ingresar implicando un sentimiento de marginación con una clara disminución de la autoestima.

2. ¿Cuáles son las convergencias(similitudes) i divergencias(diferencias) halladas en los problemas que identificó cada miembro del grupo? El grupo después de analizar los trabajos presentados define: Las Convergencias1. la pobreza y la marginación territorial: Consideramos que esta población es sensible a la exclusión social dada los matices dinámicos de las comunidades fronterizas y barrios rurales.

Los actores sociales piensan equivocadamente al no creer en las potencialidades de cada joven y sus virtudes, para potencializar el bienestar familiar y disminuir vergonzosos niveles de cero tolerancias. Las convergencias surgen en relación en el trato que se le dan a estas personas en los hogares, en donde se le trata como si fuese un objeto y por ende como si fuese una carga más del hogar y que por esta misma razón son llevados a un ancianato, o lugar donde la familia no tenga que estar implicada en los cuidados de "esa persona" que los cuido a ellos cuando estaban indefensos ante el mundo. Una persona de la tercera edad, al ver que su familia no quiere estar con él, compartir, ni mucho menos cuidarlo, va a perder su sentido de la vida, no tendrá motivación alguna por vivir lo poco de vida que le queda y por ende su estado de ánimo será muy bajo debido a que no encuentra una razón suficiente para estar feliz y a gusto con su vida. La desmotivación y la decepción de la persona de la tercera edad para con sus familiares, alimenta ese deseo de solo esperar la hora de su partida, en donde no se espera nada de la misma y solo se espera tratos inadecuadas y en muchas ocasiones grotescos y mal educados con una persona que merece respeto pese a su edad y a los valores que nos ha impregnado.

Las Divergencias2. La tercera edad, adultos mayores, población geriátrica: La edad dorada de toda persona humana es desconocida tanto por jóvenes como por los programas políticos hacia esta población tan vulnerable. Los mentores de nuestra formación y éxito son vistos ahora, como una carga social, familiar y personal. Todo por insensibles principios egoístas que busca ganar dinero y disfrutar la vida. Teniendo en cuenta las personas de la tercera edad, la podemos encontrar en la falta de comprensión por parte de los familiares, donde no se tiene un acomodo con ninguna de estas personas que necesitan ayuda en lo que les queda de vida, sus familiares ya no les brindan ese amor, esa comprensión y ese cuidado integro que merece y debe tener una personas de la tercera edad. Así mismo en las divergencias hay que incluir las actividades

que desarrollan las diferentes entidades públicas, en donde por medio de sus diferentes actividades se puede lograr esa inclusión que se debe tener en todo momento con estas personas, pero que por muchas variables y consecuencias no se ha logrado en una gran mayoría según lo observado en el desarrollo del ensayo fotográfico.

3. ¿Cuáles son las posibles causas sociales, políticas y de orden cultural que están generando los problemas de exclusión que se han identificado? Las posibles causas sociales, políticas y culturales se dan desde las tres dimensiones: Causas sociales, podríamos mencionar la poca comprensión por parte de la sociedad donde en todo momento no se le permite una participación ciudadana adecuada en los diferentes campo políticos, económicos, culturales, donde en su gran mayoría se tiene una concepción de estar en un estado adecuado para ejercer esta tarea. Económico: Por que las familias con pocos ingresos económicos carecen de vivienda, comida, vestido, servicios básicos y cero recreaciones. Los jóvenes buscan apresuradamente subsistir o morir. Los adultos mayores sufren de desnutrición. Política: Los programas del gobierno nacional son eclipsados en los territorios regionales por los altos índices de corrupción y poco o nula vigilancia de los órganos responsables de vigilancia y control de la inversión social. ¡Hay politiquería!!! No hay una integridad, equidad y bienestar social equitativo, pues si lo hubiese no existiría o hubiese un rango muy bajo de exclusión por estar en esa edad. Además, la poca inversión que se desarrolla en incrementar los programas participativos de estos ciudadanos no permite un desarrollo inclusivo y por ende no se logra obtener un objetivo y meta clara por parte de la política. Cultural: Los espacios culturales para la niñez, juventud, adolescencia y tercera edad, sólo distraen un momento y no forman íntegramente sobre aspectos de progreso en el tejido humano y familiar. Los ancianos son tratados aisladamente y no se les integra a eventos sociales de dinámica de fortalecimiento del núcleo familiar. Los programas de la iglesia no llegan. La familia se aleja de DIOS. El individualismo por parte de las personas, la falta de cultura y ética para con las personas de la tercera edad, el poco dinamismo entre las

personas jóvenes y adultas, hacen que no se tenga un respeto hacia las personas de la tercera edad. Hay que mencionar que la poca creación de redes de apoyo no permite una inclusión y participación de estas personas y por ende se queda a la deriva este tema tan importante de la sociedad.

Referencias Jaramillo, Rubén. (2002) Moralidad y Modernidad en Colombia. En Cuestiones de Filosofía N° 3 – 4. Recuperado de http://revistas.uptc.edu.co/revistas/index.php/cuestiones_filosofia/article/view/583/581

Rodríguez Martínez, C. (2017). Inclusión, educación y democracia en Colombia. Colombia: Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/11384

Sojo, Carlos. (2000). Dinámica sociopolítica y Cultural de la exclusión social. Editores: Estanislao Gacitúa, Carlos Sojo, Shelton Davis. 1a. ed. San José, C.R. FLACSO: Banco Mundial, 2000. Recuperado el 1 de mayo de 2016, Recuperado de http://www.flacsoandes.edu.ec/biblio/catalog/resGet.php?resId=20930