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• Albert Quintana

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Parcial - Escenario 4

Fecha de entrega 13 de abr en 23:55

Puntos 75

Disponible 10 de abr en 0:00 - 13 de abr en 23:55 Intentos permitidos 2

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4 días

Preguntas 20 Límite de tiempo 90 minutos

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Puntaje

Intento 1

65 minutos

71.25 de 75

 Las respuestas correctas ya no están disponibles. Puntaje para este intento: 71.25 de 75 Entregado el 13 de abr en 0:27 Este intento tuvo una duración de 65 minutos. Pregunta 1

3.75 / 3.75 pts

Patricia ha desarrollado una lectura propia y selectiva en la que ha elaborado sus propios conceptos de acuerdo con lo que leyó. Podríamos decir entonces que a un nivel psicológico, Patricia se encuentra en un plano:

Interpretativo

Intelectual Motivacional

Valorativo

Correcta: El lector se encuentra en un plano Intelectual cuando, la lectura se va desarrollando de manera selectiva y se van elaborando los propios conceptos de acuerdo con lo que se lee.

El acto de leer involucra un nivel psicológico por el cual se puede abordar un texto desde tres planos: intelectual, motivacional y valorativo. Patricia está en el plano Intelectual

El lector se encuentra en un plano Intelectual cuando, la lectura se va desarrollando de manera selectiva y se van elaborando los propios conceptos de acuerdo con lo que se lee.

Pregunta 2

3.75 / 3.75 pts

Mario ha leído un libro sobre historia de arte para su examen final de historia, con el fin de repasar, qué tipo de ficha debe realizar Mario?

conceptual De resumen De memoria Textual

Pregunta 3

3.75 / 3.75 pts

En el módulo se estudiaron diferentes métodos de lectura, en orden a favorecer alternativas para una lectura comprensiva, analítica, crítica, efectiva. No es un método de lectura:

Método de fichas. Método de registro. Método Van Dijk. Método sistematizador.

Correcto. Los otros métodos sí lo son. No se presentó en el estudio ningún método llamado sistematizador..

Pregunta 4

3.75 / 3.75 pts

¿Cuál es el nombre de la siguiente falla de un equipo de trabajo: los propósitos no son claros, ni el objetivo, los límites de las acciones que vamos a emprender no están definidas?

Liderazgo sin efectividad. Reto sin claridad. Falta de soporte de la dirección. Individualidad.

Incorrecto

Pregunta 5

0 / 3.75 pts

Lee con atención el siguiente enunciado:

"Juan es pobre, pero honrado" De acuerdo con lo planteado en este enunciado, ¿cuál de las siguientes es una inferencia válida?

Los pobres generalmente no son honrados. La pobreza está asociada con la honestidad. Pobreza y honradez están emparentadas. La pobreza está asociada con la honradez.

Pregunta 6

3.75 / 3.75 pts

El método de Registro de lectura más que un método es una herramienta que nos sirve para registrar lo que debe hacer con una lectura, con el objeto de hacer del aprendizaje un elemento eficaz y autónomo. Podemos definir la eficacia del método de registro de lectura en:

Poder relacionar temas entre sí.. Conocer el esquema general del autor.. Encontrar el sentido del texto..

Proporcionar una forma clara y ordenada al lector la toma de notas para el aprendizaje..

Es la respuesta correcta pues al poder organizar las notas de un tema es una forma de apoyo para hacer aprendizaje..

Pregunta 7

3.75 / 3.75 pts

El acto de leer involucra también un nivel psicológico, desde el cual se puede abordar un texto alrededor de tres planos: intelectual, motivacional y valorativo. El propósito de asumir la lectura autorregulada bajo dichas perspectivas nos permite mejorar nuestra comprensión. Sin embargo, la comprensión de un texto implica un conocimiento previo. En ese sentido, la comprensión consiste en:

construir unas verdades a medida que se lee. Dicha construcción integra los elementos nuevos con el saber que se tenía, y va más allá de la información que se recibe.

conocer las recomendaciones de escritores sobre los diferentes procesos de lectoescritura.

aplicar tips y secretos para lectores novatos que desean mejorar sus prácticas de lectura académica.

reconocer aquellas estrategias de lectura infaltables, para estudiantes, profesionales y docentes

La lectura se va desarrollando de manera selectiva y se elaboran los propios conceptos de acuerdo con lo que se lee. El conocimiento previo se transforma y renueva a partir de lo nuevo que se lee. Construir unas verdades a medida que se lee. Dicha construcción integra los elementos nuevos con el saber que se tenía, y va más allá de la información que se recibe.

Pregunta 8

3.75 / 3.75 pts

Cada momento del método IPLER de estudio contiene unos pasos importantes para el cumplimiento y éxito del objetivo propuesto, de estos se derive su nombre. En el método de lectura IPLER si yo como lector me he fijado un propósito con la lectura, preciso ideas centrales y he destacado las secundarias utilizando el qué, cómo, dónde, cuándo, por qué y quién, comprendiendo así el mensaje del autor, quiere decir que ya estoy aplicando ¿qué paso del método?

Leer y valorar. Preguntar, predecir.

Es la correcta pues en este paso haciéndome preguntas anticipadas puedo precisar lo que estoy buscando cuando estudio..

Revisar y consolidar. Inspeccionar.

Pregunta 9

3.75 / 3.75 pts

Una lectura Global les permite a ustedes como lectores:

Encontrar significado indirecto, sugerido, implícito, que el texto conlleva.

Comprender de modo literal el texto y el conocimiento objetivo de su estructura intelectual.

comprender ideas y tesis rectoras de una obra

Refutar las ideas del autor o sustentarlas por las ideas de otros autores.

Correcta: La lectura global le permite comprender ideas y tesis rectoras de una obra

La lectura global nos permite comprender ideas y tesis rectoras de una obra. Es una lectura general y rápida de todo el texto y se realiza desde el principio hasta el final, enfocándose en su contenido textual.

Pregunta 10

3.75 / 3.75 pts

La lectura se aprovecha según el lector, pues no todas las personas saben leer entre líneas. Es un proceso que requiere ir más allá de lo que está escrito. Esa habilidad se adquiere con la práctica frecuente, con la curiosidad del artista, del buen profesional. Todo, para alcanzar el mejor premio, el deleite estético e intelectual. De acuerdo con las siguientes opciones, ¿cuál de los siguientes titulares es el que mejor precisa y específica cómo abordar un texto al inicio?

“La lectura debe iniciar desde lo cercano, es decir, lo primero es encontrar los motivos que nos impulsan a leerla”

“¿Qué es un texto? Un montón de símbolos muertos hasta que llega el lector apropiado y les da vida”

“Leer debe iniciarse por las cuatro reglas de interpretación de textos”

“Leer debe ser un proceso obligatorio”

Correcta. lo primero es encontrar los motivos que nos impulsan a leer. No obstante, podemos abordar un texto inicialmente con la idea de que cualquier lectura tiene algo que brindarnos, es un buen paso, el más importante. "La lectura debe iniciar desde lo cercano, es decir, lo primero es encontrar los motivos que nos impulsan a leerla” lo primero es encontrar los motivos que nos impulsan a leer. No obstante, podemos abordar un texto inicialmente con la idea de que cualquier lectura tiene algo que brindarnos, es un buen paso, el más importante.

Pregunta 11

3.75 / 3.75 pts

Cuando se conoce la importancia de los hábitos de estudio y el aprendizaje se asume como una compleja cadena de acciones estaremos hablando de…

Paradigma conductista Procesos de implementación y desarrollo Procesos de inclusión y autonomía Paradigma cognitivo

Pregunta 12

3.75 / 3.75 pts

“En términos generales se puede decir que en todos los casos la denominada autonomía en el aprendizaje reflejará una conducta del

estudiante orientada fundamentalmente a dar respuestas a las demandas específicas de conocimiento formuladas por el profesorado, escogiendo por sí mismo tan solo aquellas condiciones contextuales que estime necesarias para elaborar aquella respuesta”. RUÉ, Joan. El aprendizaje autónomo en Educación superior. Madrid: Narcea. 2009.p 87 “En términos generales se puede decir que en todos los casos la denominada autonomía en el aprendizaje reflejará una conducta del estudiante orientada fundamentalmente a dar respuestas a las demandas específicas de conocimiento formuladas por el profesorado, escogiendo por sí mismo tan solo aquellas condiciones contextuales que estime necesarias para elaborar aquella respuesta”. RUÉ, Joan. El aprendizaje autónomo en Educación superior. Madrid: Narcea. 2009.p 87 Según Narcea:

Todas. Las respuestas determinan las condiciones que reflejan una autonomía en el aprendizaje. En este modelo virtual se está apostando porque el estudiante sea el principal protagonista de su formación, no significa eso que se le deja solo, significa que la iniciativa parte de él, la fuerza motivacional subyace en él, el tutor le acompañará en lo que sea necesario, pero es el quien decide qué hacer con su proceso.

En la educación virtual el estudiante está en capacidad para organizar su propio proceso de aprendizaje..

La autonomía en el aprendizaje por parte del estudiante implica ser responsable, asumir decisiones personales sobre su aprendizaje, voluntad de participación..

En la educación virtual el estudiante es el principal protagonista de su formación..

Pregunta 13

3.75 / 3.75 pts

En la Frase “Hay que convenir que llamamos saber a muchas cosas distintas, y que muchos de los saberes fundamentales de la especie se conquistaron lejos de los claustros” Las palabras subrayadas hacen referencia a:

Los conocimientos en oficios y labores. Los conocimientos que adquieren los niños pobres. Los conocimientos de las ideas de filósofos y sabios. Los conocimientos en áreas básicas (lenguaje y matemáticas)

Los conocimientos en los oficios y labores, como por ejemplo albañilería, artesanía, agricultura, mecánica y obreros que pragmáticamente hacían y construían elementos para el bienestar de los humanos desde la antigüedad, antes de la aparición de centros educativos formales. Los conocimientos en los oficios y labores, como por ejemplo albañilería, artesanía, agricultura, mecánica y obreros que pragmáticamente hacían y construían elementos para el bienestar de los humanos desde la antigüedad, antes de la aparición de centros educativos formales.

Pregunta 14

Una lectura Global les permite a ustedes como lectores:

3.75 / 3.75 pts

Comprender de modo literal el texto y el conocimiento objetivo de su estructura intelectual.

Encontrar significado indirecto, sugerido, implícito, que el texto conlleva.

comprender ideas y tesis rectoras de una obra

Refutar las ideas del autor o sustentarlas por las ideas de otros autores.

Correcta: La lectura global le permite comprender ideas y tesis rectoras de una obra La lectura global nos permite comprender ideas y tesis rectoras de una obra. Es una lectura general y rápida de todo el texto y se realiza desde el principio hasta el final, enfocándose en su contenido textual.

Pregunta 15

3.75 / 3.75 pts

La educación virtual costa de muchos elementos que ayudan a lograr un mejor y provechoso aprendizaje, es con ellos que podemos desarrollar un método para lograr el éxito en la virtualidad entre ellos está la autonomía y la heteronomía ¿Qué componentes NO hacen parte de ese proceso?

Aprendizaje y libertad. Autoestima y voluntad. Conciencia y desarrollo.

Correcta: Estos dos componentes no hacen parte del aprendizaje en la virtualidad, son características de la educación como tal..

Sociedad y respeto.

Pregunta 16

3.75 / 3.75 pts

Felipe es un estudiante de ecología. Está preparando una exposición sobre los ecosistemas colombianos, y para poder tener un buen material de estudio se dispone a realizar una ficha. ¿Cuál de las siguientes es la que debe realizar con el objetivo de repasar la información estudiada?

Ficha de repaso. Ficha textual. Ficha de estudio. Ficha conceptual.

Pregunta 17

3.75 / 3.75 pts

Lee el texto que se presenta a continuación:

"Todos sabemos que son muchas las cosas que ha de aprender un niño a lo largo de su crecimiento, pero lo que resulta realmente interesante es averiguar cómo consigue hacerlo y de dónde provienen sus fantásticas teorías sobre el mundo que le rodea.

Sorprende a veces comprobar las respuestas absolutamente coincidentes que se dan en diversos niños de la misma edad. Este hecho nos hace pensar que esas respuestas no son resultado de un acto espontáneo libre y puro sino de un sistemático proceso mental cuya forma peculiar de razonar les lleva a esas creencias. El método que sigue el niño en su aprendizaje es el de la experimentación. Va poniendo a prueba de forma práctica sus teorías preliminares sobre un hecho o tema que no comprenda o investiga activamente ante lo desconocido. De esta forma, elabora un punto de vista personal sobre el mundo que, por otra parte, no es fácil de entender para los adultos, ya que éstos habitualmente creen que el pensamiento infantil difiere del suyo propio sólo en cantidad de conocimientos, ignorando que también la calidad o forma de conocer es diferente." ¿Cuál es el tema de este texto?

La visión del mundo que tienen los niños. Las teorías sobre el crecimiento infantil. El aprendizaje del niño.

En el texto hay una idea que se repite, esta es la que se refiere al aprendizaje y la forma cómo el niño aprende.

Los niños aprenden durante su crecimiento.

Pregunta 18

3.75 / 3.75 pts

El método de registro de lectura, más que un método es una herramienta que nos sirve para registrar lo que se debe hacer con una lectura, con el objeto de hacer del aprendizaje un elemento eficaz y autónomo. Podemos definir la eficacia del método de registro de lectura en:

conocer el esquema general del autor. encontrar el sentido del texto.

proporcionar una forma clara y ordenada al lector para la toma de notas para el aprendizaje.

poder relacionar temas entre sí.

Es la respuesta correcta pues al poder organizar las notas de un tema es una forma de apoyo para hacer aprendizaje. Proporcionar una forma clara y ordenada al lector la toma de notas para el aprendizaje. Es la respuesta correcta pues al poder organizar las notas de un tema es una forma de apoyo para hacer aprendizaje.

Pregunta 19

3.75 / 3.75 pts

Lo virtual es otra forma de realidad, es una realidad que ocurre en otros ámbitos. Basados en la lectura 1 de la educación virtual, la frase anterior hace referencia a:

Lo virtual es algo irreal, que está en un mundo paralelo que no podemos ver..

Es un mundo ficticio o imaginario..

Tiene su propio tiempo y espacio, en el cual no podemos interactuar con él..

Es una realidad que posee un dinamismo distinto y construye alrededor de si, su propia lógica..

Correcto: Si es una realidad y posee su propio dinamismo, es por ello que se logran desarrollar diferentes actividades por medio de herramientas tecnológicas, por ello obtiene su propia lógica..

Pregunta 20

3.75 / 3.75 pts

Lea la siguiente situación. Tenga en cuenta el número al final de cada párrafo para que pueda contestar la pregunta. Leonardo es un abanderado de los proyectos sociales, le gusta aportar a la comunidad y tiene facilidad para enseñar a otros. En su búsqueda de carrera decidió que ser docente es una oportunidad para crecer. (1) Leonardo deseaba estudiar pero también trabajar, entonces necesitaba encontrar una opción en la que pudiera manejar su tiempo para trabajar y estudiar. Buscó las ofertas que más le convenían y decidió que la opción de la licenciatura virtual era su mejor opción. Por ello determinó que su objetivo era realizar su carrera profesional en El POLI. (2) Leonardo está feliz con su carrera, de hecho ya está en quinto semestre. Ha tenido que modificar algunos de sus hábitos para cumplir tanto con su trabajo, como sus estudios y poder seguir ayudando a los demás. Siente que ha tenido algunos momentos difíciles, pero cuando recuerda cuál es su objetivo, se recarga y sigue porque sabe que lo va a conseguir. (3) Teniendo en cuenta las tres dimensiones esenciales de la motivación ¿cuál de las 3 dimensiones se ejemplifica en el párrafo 2?

Directiva Metas e intenciones Persistente Reacciones afectivo emocionales

Correcto, El párrafo 2. Refiere la dimensión directiva, pasó de la idea de la activación a la acción de búsqueda, es decir de direccionar sus esfuerzos a encontrar lo que desea.

El párrafo 1, refiere la dimensión activadora, desde sus características determinar que “En su búsqueda de carrera decidió que ser docente es una oportunidad para crecer” es una motivación que refiere una toma de decisión inicial El párrafo 2. Refiere la dimensión directiva, pasó de la idea de la activación a la acción de búsqueda, es decir de direccionar sus esfuerzos a encontrar lo que desea. Párrafo 3. Refiere la dimensión persistente. Es la motivación que permitió que en un proceso se tenga continuidad en el tiempo.

Puntaje del examen: 71.25 de 75

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