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• Ana Milena Alfaro Larrahondo

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PASO – 2 REGULACION EMOCIONAL Y COGNICIÓN SOCIAL

PRESENTADO POR ANA MILENA ALFARO LARRAHONDO CODIGO 25365897

GRUPO 403025A_764

PRESENTADO A DIEGO FERNANDO BARCENAS

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIEARTA Y ADISTANCIA UNAD NEUROPSICOLOGIA OCTUBRE DEL 2020

Actividad grupal 1: Cada participante ingresará al foro colaborativo para realizar una dialogo que les permita comprender el tema propuesto, desde aportes individuales a las diversas preguntas y participará de la siguiente manera:

1. Revisará el Objeto virtual de aprendizaje de la unidad 2 -Descripción de elementos neuroanatómicos de las emociones y leerá los Recursos educativos adicionales para el curso que encuentra en el Entorno de conocimiento de la unidad 2. 2. Presentará una reflexión personal con soporte teórico en el foro colaborativo, citando las fuentes que utiliza de acuerdo con normas APA, sobre cada una de las preguntas orientadoras que a continuación se relacionan. Para este aporte individual debe leer en forma comprensiva los artículos que se relacionan a continuación. 3. Cada estudiante realimentará el aporte de 2 compañeros con el propósito de aportar y ampliar el dialogo colectivo, buscando una mayor claridad sobre el tema, revisando la pertinencia de los insumos del compañero respecto a la pregunta, realizando sugerencias y observaciones, no solo avalando la respuesta. Textos y preguntas a desarrollar en el foro: Barrios-Tao, H., & Peña Rodríguez, L. J. (2019). Líneas teóricas fundamentales para una educación emocional. Educación y Educadores, 22(3), 487–509. Recuperado de https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx? direct=true&db=zbh&AN=140495885&lang=es&site=eds-live&scope=site

Las preguntas de este texto son: 1. ¿Qué son las emociones y su función para el ser humano? Son respuestas a estímulos internos o externos significativos para la persona donde se destacan la presencia de agentes cognitivos, conectivos y fisiológicos que se clasifican en negativos y positivos y nos muestran patrones de respuesta diferenciados en los planos fisiológicos expresivo y conductual entre las expresiones más destacadas esta la alegría, la tristeza, la ira, el miedo y el asco entre otras. Su función es adaptativa al medio, pero según su frecuencia e identidad pueden tener un efecto desorganizado del pensamiento psíquico, ya que pueden tener una conexión bilateral con la cognición en cuanto a la evaluación de la situación y estimulo desencadenando una parte de la respuesta emocional, Intrapersonal o personal 2. ¿Qué diferencias encuentra entre la emoción y los sentimientos? La emoción se focaliza en esencia al hecho vivencial de la experiencia es decir las emociones nos impulsan hacia la acción son más intensas y nos duran un menor tiempo ya que son espontaneas mientras los sentimientos resultan de una expresión e interpretación que duran más tiempo que las emociones y podemos hablar que los sentimientos sedan después de las emociones en pocas palabras no hay un sentimiento sin una emoción lo cual podemos vivenciar en el siguiente ejemplo la angustita proviene de una acción de peligro e incertidumbre. 3. ¿Qué factores Biopsicosociales inciden en la salud en forma positiva o negativa? En la parte negativa encontramos la depresión, la ansiedad y el estrés En la parte positiva son las capacidades emocionales para enfrentar los obstáculos y cambios como son el respaldo familiar, la red de apoyo social, los estilos de vida saludable en su papel funcional como trascriptores 4. Identifique las bases fisiológicas y estructuras cerebrales relacionadas con la experiencia emocional del ser humano. La teoría de la inteligencia emocional se basa en una base fisiológica que es del sistema límbico un componente del sistema nervioso humano que esta compuesto por dos estructuras la amígdala y el hipocampo que se encargan del aprendizaje y del recuerdo dentro de nuestro cerebro, anatómica y fisiológicamente la inteligencias intelectual y emocional son la diferencia de la actividad de pequeños diferentes del sistema nervioso.

La amígdala permite a las personas recuerden las características de algo que le sucedió en el pasado para que reaccione de igual manera en una situación parecida en el presente. El neocortex que es más joven en términos evolutivos se desarrolla ante la necesidad de dar más respuestas emocionales, en esta estructura se hallan los censos nerviosos que hacen posibles procesos consientes como la reflexión y el pensamiento, características y la situación a fin de dar respuesta a la situación más clara posible. 5. ¿Qué es la inteligencia emocional? ¿Cuáles son sus dimensiones?, explíquelas. La inteligencia emocional se define como la capacidad de reconocer nuestros propios sentimientos y también de percibir y entender los sentimientos de los demás individuos esto nos lleva a tener una mejor relación con las personas que nos rodean y está compuesta por cinco dimensiones las cuales están divididas en dos dimensiones:  La inteligencia intrapersonal o personal que son las internas o de autoconocimiento entre las cuales tenemos: La autoconciencia: nos permite conocer las emociones que sentimos La autorregulación: es la habilidad de dominar nuestros impulsos y ser ecuánimes en un determinado momento euforia. La motivación: es el compromiso y la motivación que tiene el individuo hacia una meta determinada.  La inteligencia interpersonal que comprende la externa o de relación entre las cuales tenemos: La empatía: es la habilidad de una persona para entender a los demás. Las habilidades sociales son la capacidad que tiene una persona para comunicarse con los demás, la resolución de conflictos, el liderazgo, creación de lasos afectivos con los demás.

Sabucedo, J.M. & Morales, J.F. (2015). Psicología Social. Madrid: Editorial medica Panamericana. Recuperado de https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2570/VisorEbookV2/Ebook/9788498359312? token=4306df09-231f-4bdf-80a3-02db885cad5e#{%22Pagina %22:%221%22,%22Vista%22:%22Indice%22,%22Busqueda%22:%22%22} Capítulo 2: Neurociencia Social. PP., 21-39

1. ¿Qué es la neurociencia social y que aporte brinda a la psicología? La neurociencia social es un nuevo campo de acción que nos brinda una diversidad de estudios e investigaciones que se han sumado al estudio de las bases biológicas de los procesos psicosociales, que han ido creciendo exponencialmente desde el año 1992; la neurociencia es una disciplina científica que estudia el sistema nervioso que tiene como función en el organismo controlar el comportamiento de una persona por ello se puede decir que la neurociencia y la psicología se unen a la neuropsicología en el estudio del basamento nervioso de los procesos psíquicos es decir la relación del sistema nervioso central y los procesos psicológicos como la memoria, la atención, el pensamiento, las emociones o los trastornos psicológicos como lo son la esquizofrenia o el trastorno bipolar. El campo de desarrollo de la neurociencia social aborda acciones fundamentales sobre la mente y las interacciones dinámicas con los sistemas biológicos del cerebro y el mundo social que reside un individuo; este campo estudia la relación entre los procesos neuronales y sociales e incluye los componentes intermedios dentro de las operaciones en los niveles de análisis neural y computacional. 2. ¿Qué se entendemos por cognición social y como este concepto ayuda a comprender el comportamiento? Es el estudio del como procesamos la información y la influencia de la manera como codificamos, almacenamos y recuperamos la información de situaciones sociales, como el entender las emociones, los pensamientos, intenciones de los demás por medio de interacciones sociales, por lo cual se puede deducir que por medio de un buen funcionamiento de la cognición social estamos en la capacidad de percibir en una situación determinada con una persona si esta triste, alegre, melancólica o ponernos en su lugar; entendiendo si lo hemos molestado, si se siente atraído o anticipar que puede estar pensando, o como puede reaccionar ante una situación determinada. por algo que se le dijo o por el contrario se hizo. Las áreas y funciones que encontramos y catalogamos como función social son el procesamiento emocional, la teoría de la mente o la percepción social. 3. ¿Qué es la percepción social? Identifique las estructuras cerebrales que se relacionan con este proceso. Es esencial en el fundamento de las relaciones humanas a partir del interés de la neurociencia social por ello los enfoques cognoscitivos han comenzado a integran las investigaciones y los resultados empíricos a cuerpo de conocimiento.

Las estructuras cerebrales que se desarrollan son las regiones de selección de caras existentes en la corteza visual extraída, la amígdala, una parte del sistema límbico cuyo papel básico es el procesamiento y almacenamiento de reacciones emocionales, surco temporal superior percepción de los movimientos faciales y de los aspectos cambiantes de las caras, giro occipital inferior nos permite visualizar la percepción temprana de los rasgos faciales, giro lateral fusiforme aspectos invariables para la percepción de una identidad única del observado. Amígdala que es la relación emociona. 4. ¿Qué es la inferencia social y que aspectos del comportamiento social pueden ser explicados desde estos conceptos? Se ocupa del estudio de la interferencia humana y el interés de los contenidos interpersonales, grupales y sociales analizando desde la relación de impresiones desde los demás hasta la elaboración de teorías de sus estados mentales y así como la creación y empleo de atribuciones sobres el comportamiento de los individuos y sus estados mentales. 5. ¿En qué consiste la teoría de la mente? Identifique las estructuras cerebrales que estarían implicadas. La teoría de la mente esta estudia los procesos de racionamiento sobre los estados mentales del ser humano. Las estructuras cerebrales, forman el papel neurológico de la corteza preneutral que está situada en la parte anterior, cerca de la cara del cerebro la cual se encarga de diferenciar la manifestación de los estados mentales; de los estados físicos centrándose en los estados psicológicos de las personas. Los surcos temporales de la detención en la agencia o del reconocimiento de movimientos o de partes corporales. Los polos temporales están relacionados con el conocimiento de acceso social. La amígdala y ganglios basales como el a cumbes se encargar de realizar predicciones sobre castigos y recompensas respectivamente a partir de las situaciones que se encuentra la persona. El papel que juegan las áreas corticales adyacentes a la unión temporental a las áreas de exploración para encontrar el sentido de las atribuciones. 6. Explique la empatía y su importancia en la interacción social e Identifique las estructuras cerebrales que estarían implicadas. Es la capacidad de comprender y entender las diferentes emociones y comportamiento de otros seres humanos esta habilidad la podemos entrenar a través de las relaciones se necesita de una escucha activa, una atención plena y una actividad de comprensión su trato neuro-anatómico corteza prefrontal y la amígdala la ínsula la corteza desempeñan un papel fundamental en la empatía es la facilidad como los seres humanos realizan interferencias de los motivos,

interacciones, emociones y características de los demás se debe en gran parte a la utilización de las categorías las cuales facilitan las relaciones interpersonales y sociales desde la perspectiva de la caracterización del yo empobrecerá la existencia perceptual la enriquece permitiendo al receptor ir mas halla de una sola estimulación sensorial identificando los objetos y sucesos de los sentidos 7. ¿Qué es la categorización y los juicios sociales? ¿Indique como este concepto ayuda a comprender el comportamiento social? Es uno de los elementos claves para la continuación de las relaciones interpersonales positivas, así como para la estabilidad de las relaciones sociales presentes como parte fundamental en todo tipo de las interacciones sociales pareja, amigos, familia, etc. 8. ¿Qué es la confianza interpersonal? Identifique las estructuras cerebrales que estarían implicadas. La confianza genera relación de recompensa por la relajación que supone saber la otra persona en hará de lo correcto su trato neuro-anatomico la amígdala la oxitociona, la corteza prefrontal. 9. ¿a qué llamamos percepción de justicia? como afecta las interacciones sociales? Es una percepción denomina como valor es entendido como el principio moral de cada individuo dando a cada uno lo que le corresponde por ley o le pertenece esto en algunos casos afecta las interacciones sociales debido a que hay personas que no les gusta que se les hable con la verdad de sus defectos y errores. 10. ¿Qué es la cooperación y las conductas de ayuda? Es una presentación básica que tiene como objetivo la promoción y potencialización de la vida en comunidad impulsando el socialismo de gran importancia en el grupo familiar para una mejor convivencia social 11. Relaciones intergrupales: estereotipos y prejuicios: indique como influyen en los comportamientos sociales, Identifique las estructuras cerebrales que estarían implicadas. Los estereotipos se encuentran el perjuicio y la discriminación entre los principales fenómenos estudiados en las relaciones grupales por parte de la psicología social. Los estereotipos se definen como las creencias censurables sobre los atributos de los grupos sociales y sus integrantes su trato neuro-anatomico son la amígdala, la corteza temporal, prefrontal y lateral izquierda

Elabore un glosario con los conceptos o palabras que no conozca a lo largo de todo el ejercicio y lo incluye en el foro. 1.   ¿Qué es la neurociencia social y que aporte brinda a la psicología? Según lo contextualizado, esta comprende las relaciones e influencias reciprocas, entre los factores biológicos y los sociales, que a su vez se encuentra relacionado con los procesos sociales y de comportamiento. Por otra parte, este un proceso de estudio centrado en los factores sociales que afectan a los sistemas nervioso autónomo, neuroendocrino, e inmunológico. En este caso, (Decety y Keenan, 2006), utilizan simultáneamente los niveles cerebrales y corporales, para comprender la manera en como pensamos, sentimos y actuamos. Centrándose en cierta medida, en cómo nos relacionamos y pensamos acerca de otras personas. Finalmente este campo, brinda aportes sumamente relevantes a la psicología, acerca de nuevas investigaciones, acerca de cómo el mundo afecta al sistema nervioso periférico, y a otros sistemas corporales. Teniendo en cuenta, que la cognición social, es la manera en que gestionamos la información social, que recibimos experimentamos en nuestro diario vivir, lo cual guía nuestros pensamientos y conductas, a un proceso de aprendizaje continuo.  2.   ¿Qué se entendemos por cognición social y como este concepto ayuda a comprender el comportamiento? La cognición social, se encuentra centrada en el estudio de los procesos psicológicos, los cuales permiten a los individuos, realizar inferencia acerca de las intenciones, deseos pensamientos, de otras personas. Es decir, esta es la forma en que gestionamos la información social que recibimos y experimentamos cada día en nuestro entorno,  y a su vez guía nuestros pensamientos y conductas en las interacciones sociales posteriores. Finalmente, nos ayuda a comprender el comportamiento puesto que, a través dela cognición social, podemos conocer lo que las otras personas piensan o sienten. Además permite la creación de vínculos afectivos, los cuales favorecen  el bienestar y supervivencia.  3.   ¿Qué es la percepción social? Identifique las estructuras cerebrales que se relacionan con este proceso. Es el estudio de las influencias sociales, acerca de la percepción. Es decir, es la manera en la cual los individuos forman impresiones, acerca de otras personas. Teniendo en cuenta, que percibir los rostros de los semejantes, juega un papel sumamente importante en la comunicación social. Ya que, a través de este, cada individuo puede realizar una sensación distinta al entorno, según la manera en que se está expuesto a distintas situaciones. Finalmente, las estructuras cerebrales que se relacionan con este proceso son: la amígdala y la corteza visual extraestriada.  4.  ¿Qué es la inferencia social y que aspectos del comportamiento social pueden ser explicados desde estos conceptos? La inferencia social, es la manera en que los sujetos perciben, retienen, y utilizan la información social. Donde se tiene en cuenta, que una de las características que representa a la especie humana, es el interés por los contenidos, grupales, interpersonales, y sociales. Por lo tanto, la inferencia social se ocupa del estudio de estos conjuntos de procesos. Por otra

parte desde el punto de vista de Fiske y Taylor (1984), la inferencia social se considera un proceso, el cual está seguido por los siguientes pasos:    

La búsqueda de información: es decir la manera en que percibimos personas o acciones. Almacenamiento de la información en memoria  Procesamiento de la información: o sea, la manera en que se utiliza la información, para emitir. El recuerdo y recuperación de la información.

Logrando en sí, un juicio según la información entorno aun tema. 5.  ¿En qué consiste la teoría de la mente? Identifique las estructuras cerebrales que estarían implicadas. Esta estudia los procesos de razonamiento, acerca de los estados  mentales de los demás. Partiendo desde el punto de vista, que los estados psicológicos atribuidos a otras personas, se conciben como propuestas teóricas, las cuales se ven empleadas para explicar el comportamiento de los demás. Dentro de las estructuras cerebrales implicadas se encuentran, la corteza prefrontal y la dorsomedial, las cuales son fundamental para percibir los estados mentales de otras personas. Seguidamente, se encuentra la corteza cingulada posterior, los polos temporales y frontales, según (Reniersa, vollmb, Elliotta, y Corcoranc, 2014). Donde la corteza prefrontal, es la encargada de distinguir las representaciones de los estados mentales y físicos, centrándose en los rasgos psicológicos de la persona observada. Seguidamente los polos temporales, se encuentran relacionados con el acceso al conocimiento social. Y finalmente los surcos temporales, son quienes detectan el reconocimiento, de los movimientos y partes corporales.  6.  Explique la empatía y su importancia en la interacción social e Identifique las estructuras cerebrales que estarían implicadas. La empatía es la capacidad para experimentar de manera asertiva los estados emocionales de los demás. Siendo este, un conjunto de procesos adaptativos, los cuales se encuentran directamente relacionados tanto con la atribución como con la teoría de la mente. Siendo sus funciones básicas la consolidación de las relaciones interpersonales, y la cohesión social, según (Recuadro 2-4). Esta, implica tres habilidades diferentes, la primera es la respuesta afectiva a los sentimientos del otro.  En segunda medida se encuentra la destreza cognitiva, la cual permite intuirlo que el otro está sintiendo y finalmente, la intención socialmente beneficiosa, es decir responder compasivamente al sufrimiento de los demás, según (Decety y Jackson, 2004). Por lo tanto se puede decir, que esta habilidad supone el desarrollo de una experiencia emocional propia, a partir de un estado mental de otra persona.  7.   ¿Qué es la categorización y los juicios sociales? ¿Indique como este concepto ayuda a comprender el comportamiento social?

Es un proceso, el cual permite clasificar a los individuos en función a las características que tienen  en común. Es decir, es facilidad con  la que los seres humanos, realizan inferencias acerca delos motivos, las intenciones, las emociones, y las características de los demás, lo cual se debe a la utilización de categorías, las cuales facilitan las relaciones interpersonales y sociales. Por otra parte, este concepto ayuda a comprender el comportamiento social de manera relevante, puesto que permiten identificar  las actitudes y conductas, que se unen a las normas sociales. Además permiten identificar las características comunes y distintas de quienes hacen parte de nuestro entorno. 8.   ¿Qué es la confianza interpersonal? Identifique las estructuras cerebrales que estarían implicadas. Deutsh (1973), define la confianza interpersonal como “la seguridad en que conseguirá lo que desea de otro, antes que aquello que teme de él”. Por lo tanto se puede decir, que el anterior enunciado, relaciona el proceso con sus propias bases: la relación  existente entre los deseos y expectativas interpersonales, con los temores más profundos. Puesto que, percaten fundamentalmente en situaciones en las que la persona puede demostrar una vulnerabilidad. Dado a esto, se puede decir que esta, es una expectativa generalizada, la cual favorece el estado emocional y facilita la superación de problemas psicológicos. Por otra parte, las estructuras cerebrales las cuales se encuentra implicadas en este proceso son variadas. En primer lugar encontramos la amígdala, quien es la última responsable de la realización de juicios, respecto a la confiabilidad de las caras, según (van’t Wout y Sanfey, 2008).  Seguidamente se encuentra la corteza prefrontal ventromedial, siendo esta una de las regiones más relacionadas con la expresión de confianza. Tanto así, que las personas que han padecido un daño en dicha zona, tienden a mostrar menos conductas de confianza, según (Krueger, Grafman, y McCabe, 2008).  Por último y no menos importante, encontramos al polo temporal, donde se ha planteado la hipótesis, de que esta estructura se encuentra relacionada con la separación, delo miedo a la traición de la confianza. ( Kable y Glimcher, 2007).  9.   ¿a qué llamamos percepción de justicia? como afecta las interacciones sociales? Es la calidad de las tomas de decisiones, acerca del reparto de los recursos disponibles entre los individuos, los cuales tienen una importante base evolutiva que se encuentra relacionada con la supervivencia de la especie. Es decir, son cogniciones las cuales activan ciertas actitudes, y perciben la pauta, sobre cómo será la conducta de las personas. De tal forma, en que son percibidas como justas o no tiene consecuencias trascendentales para sus miembros, tanto desde el punto de vista individual como grupal. Finalmente, considero que ese factor afecta las interacciones sociales al presentarse un trato injusto, expresando de cierta manera enojo, disgusto, ira, y miedo. Ya que las personas quieren percibir un trato justo, porque sienten que han recibido lo que merecen o bien sea, porque sienten que se les trata justamente al compararse con otras personas (Van Prooijen et al., 2008), 10.  ¿Qué es la cooperación y las conductas de ayuda? Según lo contextualizado, la cooperación incluye a dos o más personas, las cuales intentan lograr una meta común beneficiosa, trabajando de manera conjunta. Donde Rilling et al. (2002), descubre que los comportamientos de cooperación recíproca, se encuentran directamente relacionados con procesos de recompensa. Finamente, las conductas de ayuda,

busca el bienestar de una o varias personas en particular. Siendo guiada por la motivación, haciendo énfasis en las necesidades del otro.  11.  Relaciones intergrupales: estereotipos y prejuicios: indique cómo influyen en los comportamientos sociales, Identifique las estructuras cerebrales que estarían implicadas. Estructuras implicadas:      

Amígdala Corteza temporal y corteza prefrontal lateral izquierda. Corteza  cingulada anterior dorsal. Corteza prefrontal medial, corteza cingulada anterior rostral Corteza prefrontal lateral ventral Corteza prefrontal lateral dorsal.

 

Actividad grupal 2: 1- Elaborar una (1) infografía sobre el tema de emociones y la educación emocional y una infografía (1) sobre la temática de Neurociencia social y cognición social, donde presenten en forma creativa el análisis e ideas centrales de las reflexiones que el grupo desarrolló en torno a las preguntas en el foro. 2- Una vez realizadas las 2 infografías, el líder del grupo entrega un documento que contenga el nombre de los integrantes y el producto solicitado con las referencias utilizadas de acuerdo con normas APA en el “entorno de evaluación y seguimiento”. 3- Para ello Pueden revisar el siguiente link que les facilita información sobre la elaboración de una infografía: https://venngage.com/blog/como-hacer-unainfografia-en-5-pasos/