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FICHA DE IDENTIFICACIÓN DE TRABAJO DE INVESTIGACIÓN UNIVERSIDAD AUTONOMA GABRIEL RENE MORENO Autor: ALEXANDER FERNANDEZ RODRIGUEZ Fecha: 14-11-16

Registro estudiante: 216103363 Carrera: INGENIERIA COMERCIAL Asignatura: Introduccion a la Investigacion Docente: DEL RIO COLLAZO HEVERTH ALFREDO

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TABLA DE CONTENIDOS CAPITULO I..............................................................................................................................3 Introducción...........................................................................................................................3 CAPITULO II............................................................................................................................5 Marco teórico.........................................................................................................................5 RESEÑA HISTÓRICA.....................................................................................................5 Misión..................................................................................................................................7 Visión...................................................................................................................................7 OBJETIVOS.......................................................................................................................8 ESTRUCTURA ORGANICA DE LA UAGRM..............................................................9 Organos de Gobierno y Participación Estudiantil........................................................10 Organos Nacionales.........................................................................................................10 Organos Nacionales de Asesoramiento..........................................................................11 Organizaciones estudiantiles...........................................................................................12 CAPITULO III.........................................................................................................................16 Conclusión............................................................................................................................16 Referencias bibliográficas...................................................................................................17

CAPITULO I

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Introducción La Universidad Autónoma "Gabriel René Moreno", fundada el 11 de enero de 1880, en la ciudad de Santa Cruz de la Sierra, es una institución de educación fiscal de derecho público, dotada de personalidad jurídica, patrimonio propio, autonomía académica, administrativa, financiera y normativa de acuerdo con los preceptos constitucionales de la República de Bolivia. Nuestra Universidad lleva el nombre del Ilustre Pensador, Historiador y Literato Boliviano Gabriel René Moreno, llamado el "Príncipe de las Letras" , y se reconoce por la sigla UAGRM. La UAGRM comprometida con Santa Cruz de la Sierra, Bolivia y Latinoamérica tiene la tarea de contribuir al desarrollo de la sociedad mediante la producción de conocimientos científicos, la formación de profesionales de excelencia, la transferencia tecnológica, la participación activa en las luchas sociales por el bienestar de todos, la promoción cultural y el resguardo de las múltiples identidades que hacen la Bolivia de hoy. La UAGRM cuenta con 12 Facultades y 5 Facultades Integrales, 5 Unidades Academicas, 61 Direcciones de Carrera, 6 Direcciones Universitarias, 25 Centros de Investigación, una planta de más de 1400 docentes y 1460 Administrativos, en sus aulas se forman alrededor de 78,000 estudiantes. El análisis del contexto nos muestra escenarios actuales y perspectivos que plantean grandes desafíos y exigen grandes transformaciones. Estos escenarios se caracterizan por la masificación de la matrícula de la Universidad, el nacimiento de decenas de centros educativos del nivel terciario, la emergencia de nuevos y distintos programas de formación profesional, la necesidad de acreditar la calidad de los servicios educativos, la obligación de responder con pertinencia a las demandas del mundo del trabajo y del desarrollo de la sociedad, la urgencia de incorporar a los proceso de formación de los futuros profesionales los avances de la ciencia y la tecnología, cuyo desarrollo acelerado apresura el envejecimiento de los saberes.

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Durante más de un lustro la UAGRM ha emprendido una serie de acciones encaminadas a la inserción de la Universidad en la Sociedad del Conocimiento. Los hitos más relevantes en este proceso son: la introducción de los procesos de autoevaluación y acreditación de las carreras que se ofertan en la Universidad, el movimiento de modernización académica que condujo al proceso de rediseño curricular por competencias, la decisión de crear una estructura que proyecte el desarrollo académico y que contribuya al mejoramiento continuo de la calidad, mediante la gestación, capacitación y asesoría en la implementación de políticas, planes y proyectos, destinados a innovar las estructuras, los programas de formación profesional y la gestión del conocimiento. A estos esfuerzos se unen la política de reordenamiento académico, que permite una organización más eficiente de los servicios educativos que brinda la Universidad, el proceso de descentralización administrativa que confiere autonomía a las Facultades y la capacitación en temas relevantes de la Educación Superior de más de 700 profesores, que se convierten en agentes de los cambios y de la Reforma Universitaria.

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CAPITULO II Marco teórico RESEÑA HISTÓRICA 123 años aportando al desarrollo regional y nacional Cuando el domingo 11 de enero de 1880 se instaló la Universidad Cruceña, todos sabían que el cambio para la región estaba llegando. Santa Cruz de la Sierra tenía en ese momento alrededor de diez mil habitantes y todo el departamento no llegaba a los cien mil. Eran tiempos difíciles para los que vivían en esta zona del país, el Oriente era lejano y los gobiernos centrales lo tenían totalmente olvidado. La producción de azúcar, alcohol, cueros y suelas llegaba con dificultades extremas, a lomo de mula, a los centros más poblados de la República y tenía que competir con los mismos productos peruanos y chilenos más baratos ya que eran traídos por el ferrocarril. A pesar de la pobreza material, Santa Cruz tenía la población con más alto porcentaje de alfabetos del país. La mayor parte de los cruceños había terminado la escuela y buscaba acceder a la educación superior, que estaba limitada para los que pudieran enviar a sus hijos a Sucre o al extranjero. Fue en ese contexto que después de muchas exigencias del pueblo, el gobierno del Gral. Hilarión Daza decretó el 15 de Diciembre de 1879, la creación del Cuarto Distrito Universitario, que correspondía a los departamentos de Santa Cruz y Beni. En este decreto se establecía la creación de la Universidad Cruceña, el segundo domingo del año siguiente. La Universidad cruceña se instaló formalmente en 1880 y se designó al primer Rector: el Obispo Juan José Valdivia y al primer Secretario General: el Dr. Felipe Leonor Ribera. A partir de ese momento se inició un nuevo ciclo en la educación cruceña. Se abrió la carrera de medicina, de teología y de derecho.

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Medicina tuvo una existencia muy corta. El Estado Central no otorgaba los recursos necesarios para la formación de los nuevos médicos y en 1892, debió cerrarse y postergar los deseos de quienes se habían comprometido con la salud del pueblo. Los doce años de funcionamiento de la carrera de medicina fueron muy fructíferos, ya que el aporte de los nuevos médicos fué muy importante para el crecimiento del Hospital San Juan de Dios, único en la ciudad. Teología fué una carrera que hasta 1925, seguía abierta, pero los pocos alumnos llevaron a que se cierre, sin embargo la Carrera de Derecho se mantuvo abierta desde los inicios, permitiendo la formación de los jóvenes conocedores de la ley. Hasta 1898, la Universidad se llamó Universidad de Santa Cruz, en ese año el gobierno le otorgó el nombre de Universidad Santo Tomás de Aquino y en 1911, se la bautizó con el nombre del genio literario cruceño Gabriel René Moreno, nombre que se mantiene hasta nuestros días. Los primeros años de existencia de la Universidad Cruceña no fueron fáciles, el gobierno se empeñaba en reducirles su escaso presupuesto y posteriormente en cerrarla. En 1905 intentó cerrarla frente al argumento de fortalecer las otras tres universidades del país. La lucha de los parlamentarios cruceños y el pueblo en general no permitió que esto suceda. En 1930 el gobierno logró que la Universidad cruceña dependa de la de Sucre, casa de estudios superiores, y en 1936 la cerró definitivamente. Este fué un golpe muy duro para la juventud cruceña, que apoyada por el pueblo logró que el presidente Germán Busch restableciera la Universidad un 24 de septiembre de 1938 con plena autonomía. La reapertura de la Universidad coincidió con el inicio del desarrollo cruceño, y a partir de ese momento la Universidad está directamente relacionada con el crecimiento económico de la región. En 1938 la carrera de Derecho tenía 232 estudiantes, en 1939 se abrió la Facultad de Comercio (hoy Ciencias Económicas) con 311 estudiantes, y la Escuela Práctica de Agricultura y Ganadería (Facultad de Ciencias Agrícolas en 1970) con 62 estudiantes. En 1940 se abrió la Facultad de Medicina Veterinaria con 118 estudiantes, en 1944 la Escuela Superior de Bellas Artes con 128 estudiantes. De esta manera la Universidad creció, se construyó el

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edificio Central en la acera oeste de la Plaza 24 de septiembre, donde funcionaban algunas facultades y el Campus de Palermo, entre el primero y tercer anillo de la ciudad. Se construyó también el Teatro Universitario, hoy Paraninfo. Siguiendo la vanguardia de la ciencia y la tecnología, en 1973 la Universidad cruceña abrió el Canal de Televisión Universitaria, por primera vez en Santa Cruz se conocía la televisión. Fuimos pioneros en la comunicación, aunque demoramos en ofrecer formalmente la carrera, pero formamos en la práctica a la mayoría de las caras famosas y con experiencia de la televisión actual, además de ser un canal libre de expresión autónoma. Una vez restablecida la autonomía, la universidad se expandió hacia las provincias, abriendo institutos técnicos, agrícolas y ganaderos en Cordillera, Vallegrande, Velasco, Ñuflo de Chávez. La universidad creó también los institutos populares de capacitación media/superior, llegando a los puntos más alejados del departamento y permitiendo la formación de miles de estudiantes. Pionera, como siempre, la Universidad, en 1990 creó la escuela de Post Grado y así permitir la especialización de los graduados. Dos nuevas facultades se abrieron en 1992, la de Humanidades y la de Ciencias de la Salud Humana y en 1998 la Facultad de Ciencias del Hábitat. Hoy, despues de 123 años somos conscientes que los desafíos son mayores, que la tarea que nos queda es muy dura y difícil, que el siglo XXI nos obliga a mejorar, a intentar seguir el avance de la ciencia. Estamos seguros que lo lograremos con la voluntad de todos los que formamos la comunidad universitaria, basándonos en los principios de autonomía y la gratuidad de la universidad pública. Misión Es formar profesionales con la finalidad de contribuir al desarrollo humano sostenible de la sociedad y de la región, mediante la investigación científico-tecnológia y la extensión universitaria. Visión

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Desarrollar funciones de extensión universitaria e interacción social, en el marco de las actividades de la docencia y la investigación cuyo fin el de contribuir al mejoramiento de la calidad de vida de la población, preservar el medio ambiente y fortalecer la identidad cultural. OBJETIVOS La UAGRM se creó con los siguientes objetivos: 

Planificar y coordinar las actividades académicas de investigación científicoacadémicas y de interacción social para establecer un sistema orgánico de la educación superior.



Contribuir a la elaboración de planes y programas y promoción social para superar las actuales condicione nacionales y regionales, en relación con la realidad política y cultural del país.



Crear las condiciones para la investigación y el análisis científico de la realidad boliviana, promoviendo la más amplia libertad académica.



Promover a la formación científica y humanística del profesional, con sentido social e histórico.



Investigar, enriquecer y desarrollar la cultura nacional y popular en todas sus manifestaciones.



Defender los recursos humanos y naturales del país.



Promover el perfeccionamiento pedagógico, científico y profesional del sistema educativo nacional.

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

Cumplir su misión social, fundamentalmente a través de la interacción social, como medio de identificar la Universidad con el pueblo.



Asumir la defensa de los principios básicos que inspiran y sustentan la existencia de la Universidad Boliviana, así como organizar la acción conjunta de las Universidades en caso de amenaza o de intervensión al régimen de la Autonomía.



Fortalecer los vínculos de las Universidades Bolivianas con las de América Latina y con todas las universidades y centros culturales del mundo.



Contribuir a la creación de una conciencia nacional, partiendo del conocimiento de las estructuras de dependencia, opresión y explotación del país.



Formar profesionales idóneos en todas las áreas del conocimiento científico, tecnológico, social, humanístico, económico y cultural que respondan a las necesidades del desarrollo nacional y regional.



Asimilar, crear y desarrollar la ciencia y la técnica mediante la investigación objetiva de la realidad.



Identificar el quehacer científico-cultural con los intereses populares, integrnadose a ellos en la lucha por la liberación nacional.



Organizar y mantener institutos destinados al desarrollo cultural, técnico y social de los trabajadores.

ESTRUCTURA ORGANICA DE LA UAGRM

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La Universidad Autónoma Gabriel René Moreno es autónoma, es decir, tiene su Estatuto, elige sus propias autoridades y administra su patrimonio cultural, físico, económico y financiero. El Gobierno de la Universidad lo ejercen los profesores y los alumnos, dentro del régimen paritario de representación por medio de los siguientes órganos: Sesión del Consejo Universitario, máximo organismo legislativo de la Universidad El Claustro Universitario: lo forman la totalidad de los profesores de las distintas Facultades, Escuelas e Institutos dependientes de la Universidad y en un número igual de alumnos delegados, elegidos en cada establecimiento de acuerdo al número de profesores del mismo. Sus atribuciones son: elegir al Rector y Vicerrector de la Universidad; considerando sus renuncias; y removerlos, considerando y votando su destitución por causas justificadas, a solicitud motivada del Consejo Universitario. Consejo Universitario: máximo organismo legislativo de la Universidad, conformado por el Rector de la Universidad, que lo preside; el Vicerrector de la Universidad; los Decanos o Directores de las Facultades, Escuelas e Institutos dependientes de la Universidad; el Secretario de la Federación Universitaria Local; los Secretarios de Gobierno de los Centros de Estudiantes de cada Facultad, Escuela e Instituto; y el Secretario General de la Universidad que actuará como Secretario del Consejo, sin derecho a voto. El Rector es la primera autoridad ejecutiva, quien es elegido por el Claustro Universitario, por mayoría absoluta de sus miembros presentes, de acuerdo a lo establecido en el Estatuto Orgánico de la Universidad. El Vicerrector asiste con carácter consultivo al Rector de la Universidad; es miembro nato del Consejo Universitario y tiene por misión específica la dirección y coordinación de las actividades académicas. Organos de Gobierno y Participación Estudiantil

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Organos Nacionales Congreso Nacional de Universidades: Es el órgano superior de gobierno y la máxima autoridad de la Universidad Boliviana. Se reune cada cuatro años y extraordinariamente, a solicitud de cinco o más universidades. Los delegados titulares con derecho a voz y voto son: El Rector, el Vicerrector y los representantes designados por el Honorable Consejo de cada Universidad. Dos estudiantes del Comité Ejecutivo de la FUL El Secretario Ejecutivo de la Federación Universitaria de Docentes (FUP). Dos delegados docentes. Tres delegados estudiantiles, elegidos por sufragio universal, directo y secreto, y cuatro delegados de la Confederación Universitaria Boliviana. Cuatro delegados de la Confederación Universitaria de Docentes. Por cada Universidad, delegados adscritos en un número no mayor al de los delegados titulares, y un asesor por cada comisión. La Federación Nacional de Trabajadores Universitarios de Bolivia: dos delegados titulares con derecho a voz en todos los temas. Las Confederaciones de Maestros Urbanos y Rurales, un delegado de cada una en calidad de observador. Como invitados fraternales, delegados de la COB, FSTMB y otras organizaciones sindicales, profesionales e invitados de honor. La Universidad Católica podrá participar como invitada con derecho a voz. Conferencia Nacional de Universidades: Es el órgano de gobierno que, entre uno y otro gobierno, asume la dirección máxima de la Universidad. Se reune ordinariamente dos veces por año y extraordinariamente, cuando lo soliciten tres o más universidades. Organos Nacionales de Asesoramiento

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La Reunión Académica Nacional (RAN) de las Universidades es un órgano de asesoramiento académico, de investigación y de interacción de la Universidad Boliviana. Se reune cuando la Conferencia de Universidades así lo requiere o a convocatoria del CEUB. En la reunión participan todos los Vicerrectores, representantes docentes de cada una de las universidades del sistema y un número igual de delegados estudiantiles. Las Reuniones Sectoriales son eventos de asesoramiento y apoyo académico de la Universidad Boliviana coordinadas por la Secretaría Académica del CEUB. La Comisión Nacional de Presupuesto Universitario es la encargada de elaborar el presupuesto por programas y proyectos de la Universidad Boliviana y de sugerir las políticas presupuestarias para su aprobación en la Conferencia Nacional de Universidades. Organizaciones estudiantiles Aparte del derecho que la Universidad reconoce a sus alumnos de asociarse libremente, son considerados como organismos oficiales representativos de los estudiantes las siguientes agrupaciones: La Federeación Universitaria Local (FUL) La Confederación Universitaria Boliviana (CUB) Los centros internos de cada establecimiento.

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Autoridades Universitarias Gestión 2012-2016 RECTOR: M.Sc. Saul Rosas Ferrufino VICE-RECTOR: Abog. Oswaldo Ulloa Peña SECRETARIO GENERAL : Ing. Carlos Martinez Bonilla SUB-SECRETARIO DE RECTORADO:

DECANOS

SUB-DECANOS

Abog. Manfredo Menacho Aguilera Abog. José Luis R. Andia Fernández Fac. de Cs. Jurídicas, Políticas y Sociales Lic. Ezequiel Paniagua Banegas Lic. Carlos Alberto Paz Chávez Fac. de Contaduría Pública Ing. Juan Benigno Ortube Flores Ing. Gregorio Cerrogrande Ticona Fac. de Ciencias Agrícolas Ing. Juan Carlos Paz Castro Ing. Jose Ernesto Paniagua Saucedo Fac. de Cs. Exactas y Tecnología Ing. Juan Carlos Alberto Contreras Ing. Mario Milton Lopez Winnipeg Fac. de Ingeniería en Cs. de la Computación y Telecomunicaciones Dr. Raúl Pedraza Leaños M.Sc María Hilda Peredo De Gonzáles Fac. de Ciencias de la Salud Lic. Blanca Elena Saldaña Gil Lic. Fac. de Cs. Farmacéuticas y Bioquímicas

Arq. Henry Walter Rubin de Celis Velasco Fac. del Hábitat, Diseño Integral y Arte

Arq. Pedro Bazán Salvatierra

Lic. Vicente Remberto Cuellar Téllez Ing. Juana Borja Saavedra Fac. de Cs. Económicas y Financieras Dr. Pablo Rosales Callejas

Dr. Isaac Pablo Manrrique

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UNIVERSIDAD AUTONOMA GABRIEL RENE MORENO ___________________________________________________________________________________________ _______________ Osinaga Fac. de Veterinaria y Zootecnia Lic. Roy Pastor Piérola Bejarano Fac. Politécnica

Ing. Clover Herrera Domínguez

Abog. Marcelo Javier Sossa Hoyos Lic. Ronald Velasco Algarañaz Fac. de Humanidades Lic. Offman Blanco Pacheco Lic. Froilan Freddy Blacutt Ramos Fac. Integral del Chaco

Lic. Wilson Hurtado Garrido Ing. aldo Justiniano Jiménez Fac. Integral del Norte Abog. Abog. Fac.Integral de los Valles Cruceños Abog.

Abog. Fac.Integral de Ichilo

Abog. Abog. Fac. de Integral de la Chiquitania

DIRECCIONES UNIVERSITARIAS Director Administrativo y Financiero (DAF) Erwin Vaca Duran Director Universitario de Investigación (DUI) Julio Waldo Lopez Aparicio Director Universitario de Extensión (DUE) Victor Alberto Ochoa Moya Director de Bienestar Social (DUBS) Hector Saldias Callejas

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CAPITULO III Conclusión En conclusión podemos decir que la UNIVERSIDADA AUTONOMA GABRIEL RENE MORENO es una de las mejores universidades del país. Tiene gran ampltud de careras y especialidades asi como también diplomados y otras oportunidades que ofrece al sector estudiantil en santa cruz- bolivia

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Referencias bibliográficas http://www.uagrm.edu.bo/ http://www.universia.com.bo/universidades/universidad-autonoma-gabrielrene-moreno/in/37695 Página oficial de la Universidad Gabriel Rene Moreno

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