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1 Taller de producción de textos científicos Minuta de Trabajo Fecha: Lugar:

23 de abril de 2012

Hora de Inicio: Hora de Término:

Aula 13

No. Reunión: 1 Total de Horas: Quien convoca (persona, comité, área o departamento): Sugeilly May Kim. Objetivo de la Reunión:

5:40 pm. 7:20 pm. 1.40 hra.

Especificar las características del estilo de redacción científica de la APA que deberán cumplirse al elaborar trabajos académicos en la Universidad Latino.

Invitados:

Aby, Merly, Analaura, Shirley, Lucía, Kenyi, Karen, Yajaira, Dorana, Ani, Raquel y Sugeilly.

Presentes:

Analaura, Shirley, Lucía, Kenyi, Karen, Yajaira, Dorana, Ani, Raquel y Sugeilly.

Ausentes:

Aby y Merly.

Temas/Asuntos Tratados 1. Características de la portadilla.

Responsables de Presentación

2. Resumen. 3. Niveles de encabezado.

Todas las participantes.

4. Estilo y tono científico. 5. Tipografía. 6. Alineación. 7.

Márgenes y paginados.

8. Referencias. 1. Portadilla Elementos de la portadilla 1.

Acuerdo tomado o acciones a realizar:

Encargado de Minuta

2. 3. 4. 5.

Incluir en el encabezado (no aplica en trabajos de tesis): la palabra cornisa (mayúsculas y minúsculas), seguido de dos puntos, y el título sintetizado todo con mayúsculas (máximo 50 caracteres, contando las letras, la puntuación y los espacios entre las palabras, debe estar alineada a la izquierda y escribirse con mayúsculas). Título con máximo 12 palabras, sin punto y aparte. Nombre del autor (en artículo: primer nombre y primer apellido únicamente; en tesis: nombre completo). Institución a la cual representa. La nota del autor no es obligatoria.

Shirley Pacheco y Sugeilly May

Firma :

2 6.

La paginación inicia en la portadilla y es con números arábigos (en artículos; para tesis es diferente). Especificaciones del título

7.

El título debe ser un enunciado conciso que ilustre el tema principal e identifique las variables reales o aspectos teóricos a investigar. Ejemplo:

8.

“Efecto de las letras transformadoras en la velocidad lectora”. Un buen título puede reducirse fácilmente en la cornisa del artículo ya publicado.

9.

Evitar en el título palabras que no sirvan para propósitos útiles que aumentan la extensión y pueden confundir a las personas. Por ejemplo: las palabras método y resultados no suelen aparecer en un título, ni tampoco frases como estudio de o una investigación experimental de. 10. Evitar abreviaturas en un título: la escritura completa de todos los términos ayudará a asegurar una indización precisa y completa del artículo. 11. La extensión recomendada para un título es de no más de 12 palabras. 12. El título debe escribirse con letra inicial mayúscula, centrarse entre el margen izquierdo y el derecho y estar situado en la mitad superior de la página. Responsables: Evidencia de cumplimiento:

Fecha compromiso de entrega:

Todas las participantes. Proyecto de investigación y trabajos académicos con estilo APA. Lunes 7 de mayo de 2012. 2. Resumen

Acuerdo tomado o acciones a realizar:

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Breve explicación del artículo. Debe contener entre 150 a 250 palabras. No justificado. Sin sangría. Se trata de describir qué se hizo, cómo se hizo y qué resultados se obtuvieron. Debajo del resumen incluir palabras clave. El título de palabras clave en cursiva (con sangría de 5 a 7 espacios, según lo establecido a lo largo del texto). Ejemplo:

Palabras clave: envejecimiento, atención, procesamiento de la información, emoción, búsqueda visual. Responsables: Evidencia de cumplimiento:

Fecha compromiso de entrega:

Todas las participantes. Proyecto de investigación y trabajos académicos con estilo APA. Lunes 7 de mayo de 2012. 3. Niveles de encabezado 1. 2.

Encargado de Minuta

Primer nivel: centrado, en negritas, mayúsculas y minúsculas. Segundo nivel: alineado a la izquierda, en negritas, mayúsculas y minúsculas.

Shirley Pacheco y Sugeilly May

Firma :

3 Acuerdo tomado o acciones a realizar:

3. 4. 5.

Responsables: Evidencia de cumplimiento:

Tercer nivel: sangría, negritas, mayúsculas y minúsculas y punto final. Cuarto nivel: sangría, negritas, cursivas, mayúsculas y minúsculas y punto final. Quinto nivel: sangría, cursivas, mayúsculas y minúsculas y punto final.

Todas las participantes. Proyecto de investigación y trabajos con estilo APA.

Fecha compromiso de entrega:

Lunes 7 de mayo de 2012.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Acuerdo tomado o acciones a realizar:

Responsables: Evidencia de cumplimiento:

4. Estilo y tono científico Precisión y claridad en las ideas (ilación y sintaxis). Vocabulario formal. Incluir citas. Cumplir con la limpieza del texto (normatividad). Redactar en tercera persona. Respetar las reglas ortográficas. Argumentar.

Todas las participantes. Proyecto de investigación y trabajos con estilo APA.

Fecha compromiso de entrega:

Lunes 7 de mayo de 2012.

Acuerdo tomado o acciones a realizar:

5. Tipografía 1. Letra Times New Roman. 2. Tamaño 12. 3. Mantener la tipografía a lo largo del documento.

Responsables: Evidencia de cumplimiento:

Todas las participantes. Proyecto de investigación y trabajos con estilo APA.

Fecha compromiso de entrega:

Lunes 7 de mayo de 2012.

Acuerdo tomado o acciones a realizar:

1. 2.

Responsables: Evidencia de cumplimiento:

Todas las participantes. Proyecto de investigación y trabajos con estilo APA.

Fecha compromiso de entrega:

Lunes 7 de mayo de 2012.

Acuerdo tomado o acciones a realizar:

1. 2.

Responsables: Evidencia de cumplimiento:

7. Márgenes y paginado Márgenes de 2.54 cm. simétrico. La paginación inicia en la portadilla y es con números arábigos (en artículos).

Todas las participantes. Proyecto de investigación y trabajos con estilo APA.

Fecha compromiso de entrega:

Lunes 7 de mayo de 2012.

1.

Encargado de Minuta

6. Alineación Con sangría de cinco a siete espacios. Sin justificar.

8. Referencias Elije las referencias con sumo cuidado e incluye solo las fuentes que

Shirley Pacheco y Sugeilly May

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4 hayas utilizado en la investigación y preparación de tu artículo. Las referencias precisas contribuyen a tu credibilidad como investigador(a) cuidadoso(a). 2.

Ordena alfabéticamente las referencias (iniciando con el apellido del autor).

3.

Cuando ordenes trabajos del mismo autor (o con mismos autores), coloca primero el más antiguo. Ejemplo:

Acuerdo tomado o acciones a realizar:

Upenieks, V. (2003) Upenieks, V. (2005) 4.

Las entradas de un solo autor preceden a las de autor múltiple, aunque ambas entradas comiencen con el mismo apellido (sin importar la fecha de publicación). Ejemplo: Alleyne, R. L. (2001) Alleyne, R. L. & Evans, A. J. (1999)

5.

Las referencias con el mismo primer autor y segundo o tercer autores diferentes se ordenan alfabéticamente por el apellido del segundo autor o, si éste tiene el mismo apellido, se tomará el tercero, y así sucesivamente. Ejemplo: Boockvar, K. S., & Burack, O.R. (2007) Boockvar, K. S., Carlson LaCorte, H., Giambanco, V., Frienman, B., & Siu, A. (2006) Hayward, D., Firsching, A., & Brown, J. (1999) Hayward, D., Firsching, A., & Smigel, J. (1999)

Encargado de Minuta

6.

Las referencias con el mismo autor (o con los mismos dos o más autores en el mismo orden) con la misma fecha de publicación se ordenan alfabéticamente por el título (excluyendo los artículos Un[Una] o El[La]).

7.

Cuando un trabajo tenga seis o hasta siete autores, escribe los primeros apellidos de todos, así como las iniciales de su primer nombre. Si el número de autores es de ocho o más, se incluyen los nombres de los seis primeros, después se añaden puntos suspensivos y se agrega el nombre del último autor.

8.

En cuanto a la fecha de publicación, escribe en el paréntesis el año en que se publicó; para revistas, boletines y periódicos indique el año y la fecha exacta de la publicación (mes o año y día), separados por una coma y entre paréntesis; si no aparece la fecha, escribe s. f. entre

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5 paréntesis. Concluye esta información con un punto después de cerrar el paréntesis. 9.

Con respecto al artículo o título del capítulo, comienza con mayúscula sólo la primera palabra del título y del subtítulo (si lo hay), además de cualquier nombre propio; no anotes en cursivas el título ni le coloques comillas; pon un punto al final del elemento.

10. En títulos periodísticos (publicaciones periódicas, boletines y revistas, escribe el título completo de la revista científica, en cursivas con mayúsculas y minúsculas. En títulos no periodísticos (libros e informes), comienza con mayúsculas sólo la primera palabra del título y del subtítulo (si lo hay) además de cualquier nombre propio. 11. Inmediatamente después del título, escribe la información adicional de la publicación (p. ej., edición, número de informe, número de volumen); no anotes un punto entre el título y la información entre paréntesis. 12. En publicaciones periódicas: diarios, boletines y revistas, (a) indica el volumen después del título de la publicación en mayúsculas y cursivas; no uses la abreviatura Vol. antes del número. (b) Incluye el número de edición (si está disponible) junto con el volumen, anota el número de edición entre paréntesis, inmediatamente después del volumen; no lo escribas en cursivas. (c) Indica los números de las páginas incluidas, en las que aparece el material citado. (d) Concluye esta información con un punto. A continuación se presentan algunas estructuras y/o ejemplos de referencias:

PUBLICACIONES PERIÓDICAS 13. Artículo de publicación periódica con DOI: Autor, A. A., & Autor, B. B. (Año).Título del artículo. Título de la publicación, xx(volumen), pp-pp. doi: xx.xxxxxxxxxx Herbst-Damm, K. L., & Kulik, J.A. (2005). Volunteer support, marital status, and the survival times of terminally ill patients. Health Psychology, 24, 225-229. doi:10.1037/02786133.24.2.225

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6 14. Artículo de publicación periódica sin DOI (cuando el DOI no está disponible), impreso y en línea:

Autor, A.A. (Año). Título del artículo. Título de la publicación, x(x), pp-pp. Light, M. A., & Light, I. H. (2008). The geographic expansion of Mexican immigration in the United Status and its implications for local law enforcement. Law Enforcement Executive Forum Journal, 8(1), 73-82. Sillick, T. J., & Schutte, N. S. (2006). Emotional intelligence and self-esteem mediate between perceived early parental love and adult happiness. E-journal of Applied Psychology, 2(2), 38-48. Recuperado de http://ojs.lib.swin.edu.au/index.php/ejap 15. Artículo en prensa anotado en un archivo preliminar: Autor, A. (en prensa). Título del artículo. Título de publicación. Recuperado de http://xxxx.xxx/xxx/xxxx.pdf Briscoe, R. (en prensa). Egocentric spatial representation in action and perception. Philosophy and Phenomenological Research. Recuperado de http://cogprints.org/5780/1/ECSRAP.F07.pdf 16. Artículo de revista: Autor, A., Autor, B., Autor, C., & Autor, D. (mes, año). Título del artículo. Título de publicación, xx(x), pp-pp. Chamberlin, J., Novotney, A., Packard, E., & Price, M. (mayo, 2008). Enhancing worker well-being: Occupational health psychologists convene to share their research on work, stress, and health. Monitor on Psychology, 39(5), 26-29. 17. Artículo de revista en línea: Autor, A. (mes, año). Título del artículo. Título de publicación, xx(x). recuperado de http://www.xxxx.xx/xxxx/xxx.xxx Clay, R. (junio, 2008). Science vs. Ideology: Psychologists fight back about the misuse of research. Monitor on Psychology, 39(6). Recuperado de http://www.apa.org/monitor/ 18. Artículo de boletín informativo, sin autor: Título del artículo. (mes inicio/mes fin, año). Título de publicación. Recuperado de http://www.xxxx/xxx/xxx_xxx/xxxx/xxx.html

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7 Six sites meet for comprehensive anti-gang initiative conference. (noviembre/diciembre, 2006). OJJDP News @ a Glance. Recuperado de http://www.ncjrs.gov/html/ojjdp/nwes_at_glance/216684/topstory .html

19. Artículo de periódico: Autor, A. A. (DD de MM de AA). Título del artículo. Título de la publicación, pp. x, x. Schwatz, J. (30 de septiembre de 1993). Obesity affects economic, social status. The Washington Post, pp. A1, A4. 20. Artículo de periódico en línea: Autor, A. A. (DD de MM de AA). Título del artículo. Título de la publicación. recuperado de http://www.xxxx.xxx Brody, J. E. (11 de diciembre de 2007). Mental reserves keep brain agile. The New Cork Times. Recuperado de http://www.nytimes.com 21. Sección de edición especial en una publicación periódica: Editores (Eds.). (Año). Título del artículo. [edición especial]. Título de la publicación, xx(x). Haney, C., & Wiener, R. L. (Eds.). (2004). Capital punishment in the United States [Edición especial]. Psychology, Public Policy, and Law, 10(4). 22. Monografía como parte de la edición de una publicación periódica:

Autor, A. A., Autor, B. B., Autor, C. C., & Autor, D. D. (Año). Título [Monografía]. Título de publicación, xx, pp-pp. doi:xx.xxxx/xxxxxxx.xx.x.xxx Ganster, D. C., Schaubroeck, J., Sime, W. E., & Mayes, B. T. (1991). The nomological validity of the type A personality among employed adults [Monografía]. Journal of Applied Psychology,

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8 76, 143-168. doi:10.1037/0021-9010.76.1.143 23. Resumen como fuente original: Forma 1. Autor, A. A., Autor, B. B., Autor, C. C., & Autor, D. D. (Año). Título del artículo [Resumen]. Título de la publicación, xx, pp. Woolf, N. J., Young, S. L., Fanselow, M. S. & Butcher, L. L. (1991). MAP-2 expression in cholinoceptive pyramidal cells of rodent cortex and hippocampus is altered by Pavlovian conditioning [Resumen]. Society for Neuroscience Abstract, 17, 480. Forma 2. Autor, A. A., Autor, B. B., Autor, C. C., & Autor, D. D. (Año). Título del artícul. Título de la publicación, xx, pp. Resumen recuperado de http://www.xxxxx.xxx.xxx Lassen, S. R., Steele, M. M., & Sailor, W. (2006). The relationship of school-wide positive behavior support to academic achievement in an urban middle school. Psychology in the Schools, 43, 701712. Resumen recuperado de http://www.interscience.wiley.com 24. Resumen como fuente secundaria: Autor, A. A., & Autor, B. B. (Año). Título del artículo. Título de la publicación, xx, pp-pp. Reumen recuperado de la base de base de datos…. (Acceso No. xxxxxxxxx). Aunque es preferible citar el texto completo de un artículo, los resúmenes se pueden utilizar como fuentes e incluirse en la lista de referencias. LIBROS, LIBROS DE CONSULTA Y CAPÍTULOS DE LIBROS 25. Libro impreso: Autor, A. A. (Año). Título del trabajo. Lugar: Editorial. Shotton, M. A. (1989). Computer addiction? A study of computer dependency. Londres, Inglaterra: Taylor & Francis. 26. Versión electrónica de libro impreso: Shotton, M. A. (1989). Computer addiction? A study of computer dependency [version DX Reader]. Recuperado de

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9 http://www.ebookstore.tandf.co.uk/html/index.asp 27. Libro exclusivamente electrónico: Autor, A. A. (Año). Título del trabajo. Recuperado de http//www.xxxxx O´Keefe, E. (n.d.). Egoism & the crisis in Western Values. Recuperado de http://www.onlineoriginals.com/showitem.asp? itemID=135 28. Libro con DOI: Autor, A. A. (Año). Título del trabajo. doi:xxxxxxx Schiraldi, G. R. (2001). The post-traumatic stress disorder sourcebook: A guide to healing, recovery, and growth. doi: 10.1036/0071393722 29. Para el capítulo de un libro impreso: Autor, A. A., & Autor, B. B. (Año). Título del capítulo o entrada. En A. Editor, B. Editor y C. Editor (Eds.), Título del libro (pp. xxxxxx). Lugar: Editorial. Haybron, D. M. (2008). Philosophy and the science of subjective well-being. En M. Eid & R. J. Larsen (Eds.), The science of subjective well-being (pp. 17-43). Nueva York, NY: Guilford Press. 30. Para el capítulo de un libro en línea: Autor, A. A., & Autor, B. B. (Año). Título del capítulo o entrada. En A. Editor & B. Editor (Eds.), Título del libro (pp. xxx-xxx). Recuperado de http://www.xxxx

31. Para el capítulo de un libro con doi: Autor, A. A., & Autor, B. B. (Año). Título del capítulo o entrada. En A. Editor, B. Editor & C. Editor (Eds.), Título del libro (pp. xxxxxx). doi:xxxxxxxx ACTAS DE CONGRESOS, SIMPOSIOS Y DISERTACIONES DOTORALES

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10 32. Simposio: Colaborador, A. A., Colaborador, B. B., & Colaborador, D. D. (Mes, año). Título de la colaboración. En E. E. Presidente (Presidencia), Título del simposio. Simposio llevado a cabo en la conferencia de Nombre de la Organización, Lugar. 33. Presentación de un trabajo o sesión de carteles: Ponente, A. A. (Mes, año). Título del trabajo o cartel. Trabajo o sesión de cartel presentado en la conferencia de Nombre de la Organización, Lugar. 34. Tesis doctoral o de maestría disponible en una base de datos:

Autor, A. A. (Año). Título de la tesis doctoral o tesis de maestría (Tesis doctoral o tesis de maestría). Recuperada de Nombre de la base de datos. (Acceso o solicitud No.) 35. Tesis inédita: Autor, A. A. (Año). Título de la tesis doctoral o tesis de maestría (Tesis doctoral o tesis de maestría inédita). Nombre de la Institución, Lugar. 36. Tesis de Internet: Autor, A. A. (Año). Título de la tesis (Tesis doctoral o tesis de maestría, Nombre de la Institución). Recuperada de http://www.xxxxx.xxxxx Ver más ejemplos en el manual de la APA. Sangría 37. Se deja 5 espacios a partir de la segunda línea de cada una de las referencias; la primera línea deberá estar alineada a la izquierda. Ejemplo: Beristáin, H. (1997). Diccionario de retórica y poética (8ª ed.). México: Porrúa. Responsables: Evidencia de cumplimiento:

Fecha compromiso de entrega:

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Todas las participantes. Proyecto de investigación y trabajos con estilo APA. Lunes 7 de mayo de 2012.

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11

Dobles comillas

9. Comillas y cursivas

1.

Emplear dobles comillas para reproducir citas textuales, para introducir un comentario irónico, un término propio de una jerga o una expresión inventada. Ejemplo: Considerada conducta “normal”.

2.

Solo emplea las dobles comillas la primera vez que menciones esas palabras o frases; después, ya no será necesario hacerlo.

3.

Utiliza dobles comillas para mencionar en el texto, el título de un artículo o del capítulo de un periódico o de un libro. Ejemplo: El artículo de Riger (1992), “Debates epistemológicos, voces feministas: ciencia, valores sociales y el estudio de la mujer”...

4. Acuerdo tomado o acciones a realizar:

Emplee comillas sencillas dentro de los textos con comillas dobles, para destacar el material que en la fuente original tenía

comillas dobles. Ejemplo: Miele (1993) descubrió que “el ‘efecto placebo’, que se había verificado en estudios anteriores, desaparecía cuando las conductas (solo las del primer grupo) se estudiaban de este modo” (p. 276). 5.

Es posible emplear comillas dobles para incluir cualquier texto citado dentro de una cita en bloque (directa/textual/indentada). Ejemplo: Miele (1993) descubrió lo siguiente: El “efecto placebo”, que se había verificado en estudios anteriores, desaparecía cuando las conductas se estudiaban de este modo. Cursivas Utiliza cursivas para: 1. Títulos de libros, periódicos, películas, videos, programas de televisión y publicaciones en microfilm. Excepción: Si el título aparece en un texto que tiene cursivas, las paabras del título deberán escribirse en romanas o redondas (esto se conoce como cursivas inversas). Ejemplo: A Stereotaxic Atlas of the Monkey Brain (Macaca Mulatta).

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12 2. Géneros, especies y variedades. Ejemplo: Macaca mulatta 3. Presentación de un término o etiqueta nuevo, técnico o clave (después que el término haya sido empleado, no vuelva a escribirlo en cursivas). Ejemplos: El término enmascaramiento inverso. Caja etiquetada vacía.

4. Una letra, palabra o frase citada como ejemplo lingüístico. Ejemplos: Palabras tales como grande y pequeño La letra a El sentido encajar herméticamente Una fila de equis 5. Palabras que pueden leerse erróneamente. Ejemplos: El grupo chico [cuando no se refiere precisamente al tamaño] 6. Letras utilizadas como símbolos estadísticos o variables algebraicas. Ejemplos: La d de Cohen=0.084 a/b=c/d SEM 7. Algunas puntuaciones de pruebas y escalas. Ejemplos: Puntuaciones de Rorschach: F + %, Z Escalas del MMPI: Hs, Dp 8. Números de volumen en la lista de referencias. Ejemplo: American Psychologist, 26, 46-67 9. Anclas de una escala. Ejemplo: Los rangos de clasificaciones de salud variaron de 1 (deficiente) a 5 (excelente). No utilice cursivas para:

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13 10.Los nombres de los capítulos o artículos ya que éstos se escriben entre comillas y en redondas. 11.Frases extranjeras y abreviaturas comunes en el idioma en que se escribe (ver frases con entrada en el Webster’s Collegiate, 2005 o en el Diccionario de la lengua española, 2001, según sea el caso). Ejemplos: A posteriori et al. A priori per se Ad lib vis-a-vis 12.Términos químicos. Ejemplos: NaCl,

LSD

13.Términos trigonométricos. Ejemplos: Sen, tan, log. 14.Subíndices no estadísticos adscritos a símbolos estadísticos o expresiones matemáticas. Ejemplo:

15. Letras griegas. Ejemplo: β 16.Para enfatizar. Las cursivas se permiten sólo si de otra manera pudiera perderse el énfasis; sin embargo, en general, utilice la sintaxis para enfatizar. Incorrecto: Es importante tener en mente que este proceso no se propone como una teoría fásica del desarrolla. [Cursivas innecesarias]. 17.Letras usadas como abreviaturas. Ejemplos: Terapia Racional Emotiva (TRE). Con respecto al empleo de cursivas consultar Roberto Zavala (1995) en la sección “Uso de las cursivas, versalitas y negritas”. Responsables: Evidencia de cumplimiento:

Fecha compromiso de entrega:

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Todas las participantes. Proyecto de investigación y trabajos con estilo APA. Lunes 7 de mayo de 2012.

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