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ANEXO 01 MATRIZ DE CONSISTENCIA DE LA INVESTIGACIÓN TÍTULO: “ESTABILIZACION DE SUELOS EN TERRENOS DE ANDAHUAYLAS-CCOÑECCPUQUIO” PROBLEMA GENERAL OBJETIVO GENERAL HIPÓTESIS GENERAL VARIABLES/ DIMENSIONES ¿Cuáles son criterios geotécnicos

Determinar

los

para establecer la estabilización

geotécnicos para establecer la

del suelo en ccoñeccpuquio?

estabilización

del

criterios

suelo

en

ccoñeccpuquio

La calidad del suelo en la localidad de ccoñeccpuquio es altamente orgánica con lo cual se tiene que hacer los mejoramientos correspondientes.

V1 variable ESTABILIZACION DEL SUELO

PROBLEMAS ESPECÍFICOS

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

HIPÓTESIS ESPECÍFICAS

DIMENSIONES:

¿Cuáles son los procedimientos para determinar el espesor de reemplazo en función al valor soporte o resistencia del suelo?

Identificar los procedimientos para determinar el espesor de reemplazo en función al valor soporte o resistencia del suelo

La calidad de selección del material para reemplazar el suelo según a su resistencia del suelo.

X1 procedimientos para determinar el espesor

¿Cuál es la solución para la mejora del suelo en la localidad de ccoñeccpuquio? ¿Cuál es la superficie de la sub rasante que debe quedar encima del nivel freático?

conocer la solución para la mejora del suelo en la localidad de ccoñeccpuquio

determinar la superficie de la sub rasante que debe quedar encima del nivel freático

Ver la parte de cómo se puede mejorar para estabilizar el suelo para la sub rasante. Se tiene que ver si la presencia del nivel freático para lo cual se tiene que solucionar el problema.

1

X2 suelo estabilizado con cemento

METODOLOGÍA Tipo de investigación: Investigación Básica Diseño de la investigación: No experimental Descriptivo Correlacional. O1 M

r

O2 Población: 100 alumnos desertores

03 Directores UAP de Andahuaylas Técnicas e instrumentos de recojo de datos: Técnica: Encuesta Instrumento: Cuestionarios Método de análisis de datos: - SPSS versión 24 -Excel -Análisis cuantitativo -Tablas y gráficos estadísticos - Prueba de hipótesis

ANEXO 02 MATRIZ DE OPERACIONALIZACION DE LAS VARIABLES TÍTULO “ESTABILIZACION DE SUELOS EN TERRENOS DE ANDAHUAYLAS-CCOÑECCPUQUIO” VARIABLES

DIMENSIONES

INDICADORES

X1 suelo estabilizado con cal ESTABILIZACION DEL SUELO la estabilización del suelo se define como

El suelo-cal se obtiene por mezcla íntima del suelo, cal y agua.

el mejoramiento de las propiedades

La cal que se utiliza es oxido cálcico (cal anhidra da o cal viva), obtenido por

físicas

de

calcinación de materiales calizos, o hidróxido cálcico (cal hidratada o cal

e

apagada) estas cales se llaman también aéreas por las propiedad que tienen

incorporación de productos químicos,

de endurecimiento en el aire, una vez mescladas con agua por acción de

naturales

anhídrido carbónico.

de

un

suelo

procedimientos o

estabilizaciones,

a

través

mecánicos sintéticos. por

lo

Tales

general



Manual de diseño de pavimentos



Especificaciones técnicas generales para construcción



Especificaciones AASHTO M-216 o ASTM C-997



Sección 301.B manual de carreteras



Especificaciones del tipo de cemento para estabilización

se

realizan en los suelos de sub rasante inadecuado o pobre, en este caso son

X2 suelo estabilizado con cemento

conocidos como estabilización suelo cemento, suelo cal, suelo asfalto y otros

El material llamado suelo-cemento se obtiene por la mezcla íntima de un

productos diversos. En cambio cuando

suelo suficientemente disgregado con cemento agua y otras eventuales

se estabiliza una sub base granular o

adiciones, seguida de una compactación y un curado adecuado. De esta



Especificaciones AASHTO M-216 o ASTM C-997

base granular, para obtener un material

forma, el material suelto se convierte en otro endurecido, mucho más



Manual de suelos, pavimentos

de mejor calidad se denomina como sub

resistente. A diferencia del concreto, sin embargo, los granos delos suelos no



Manual mecánica de suelos aplicada a vías

base o base granular tratada.

están envueltos es pasta de cemento endurecido, sino que están puntualmente unidos entre si. Por ello, el suelo-cemento tiene una resistencia interior y un módulo de elasticidad más bajo que el concreto.

2

ANEXO 03 MATRIZ DEL INSTRUMENTO DE RECOLECCION DE DATOS TÍTULO “ESTABILIZACION DE SUELOS EN TERRENOS DE ANDAHUAYLAS-CCOÑECCPUQUIO”

DIMENSIÓN

INDICADORES 

Manual de diseño de pavimentos



Especificaciones técnicas generales para construcción

X1 suelo estabilizado con cal

X2 suelo estabilizado con cemento

TOTALES

PESO

50%

N° DE ITEMS

ITEMS 1.

El manual específica para el diseño del CBR

2.

El manual presenta los pasos generales para la construcción de la sub rasante

04



Especificaciones AASHTO M-216 o ASTM C-997

3.

Con los métodos AASHTO Y ASTM se pueden ver como estabilizar el suelo



Sección 301.B manual de carreteras

4.

Con el manual de carretera se especifica los pasos para la la estabilización con cal



Especificaciones del tipo de cemento para estabilización

5.

El manual presenta el tipo de cemento que se utiliza para la estabilización



Especificaciones AASHTO M-216 o ASTM C-997

6.

Con los métodos AASHTO Y ASTM se pueden ver como estabilizar el suelo

50%

04



Manual de suelos, pavimentos

7.

Se ve la distribución por tamaño de partículas del agregado fino, grueso y global por tamizado



Manual mecánica de suelos aplicada a vías

8.

Los tipos de ensayo del suelo en laboratorio y campo

100%

28

3

CRITERIO DE EVALUACIÓN

No (0) Regularmente (1) Si (2)

No (0) Regularmente (1) Si (2)

ANEXO 05 MATRIZ DEL INSTRUMENTO DE FICHA DE OBSERVACION TÍTULO “NIVEL DE LA CALIDAD EDUCATIVA EN LA UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS FILIAL ANDAHUAYLAS, EN EL AÑO 2016”

CALIDAD EDUCATIVA EN LA UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS 0

1

4

2

1) El docente es especialista en el curso? 2) El docente maneja de una metodología estratégica adecuada?

3) El docente maneja de una didáctica adecuada?

4) El avance del curso es el apropiado a lo establecido al syllabus? 5) La universidad cuenta los medios y recursos necesarios?

6) La atención es la adecuada de parte de administrativos hacia los estudiantes? 7) Los ambientes generales de la universidad son los adecuados? 8) Las aulas y capetas de la universidad son los adecuados? 9) La atención de los directores a los estudiante es la adecuada? 10) La orientación en la matricula por parte de los directores es la adecuada? 11) La orientación en la elección de cursos por parte de los directores es la adecuada? 12) El seguimiento en el desempeño de los alumnos parte de los directores es la adecuada?

5

6

CUESTIONARIO X1: CALIDAD EDUCATIVA EN LA UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS ANEXO 06 INSTRUMENTO DE RECOLECCIÓN DE DATOS INSTRUCCIONES: Estimado ALUMNO, lea atentamente los ítems y marque con una X la alternativa que crea conveniente. Se totalmente sincero para contribuir con la investigación. ESCALA DE LIKERT SI A VECES NO

VALORACION 0 STRUMENTOS APLICADOS 1 2 Valoración

N°

Gestión Administrativa 0

01 13) El docente es especialista en el curso? 02

14) El docente maneja de una metodología estratégica adecuada?

03

15) El docente maneja de una didáctica adecuada?

04

16) El avance del curso es el apropiado a lo establecido al syllabus?

05

17) La universidad cuenta los medios y recursos necesarios?

06 18) La atención es la adecuada de parte de administrativos hacia los estudiantes? 07

19) Los ambientes generales de la universidad son los adecuados?

08

20) Las aulas y capetas de la universidad son los adecuados?

09

21) La atención de los directores a los estudiante es la adecuada?

10

22) La orientación en la matricula por parte de los directores es la adecuada?

11

23) La orientación en la elección de cursos por parte de los directores es la adecuada?

12

24) El seguimiento en el desempeño de los alumnos parte de los directores es la adecuada?

7

1

2

Gracias por su colaboración

8