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ÁREA:

Dimensión Cognitiva

MAESTRO: Neila Liseth Heredia Castillo

GRADO: Pre jardín

ASIGNATURA: MATEMATICAS

META DEL PERÍODO

Terminado el periodo escolar los estudiantes estarán apropiados del 100% de las temáticas del nivel de preescolar desarrollando las dimensiones mediante actividades Lúdico Pedagógicas.

Semana de Realización

Intensidad Horaria

Figuras geométricas: triangulo

2 09 al 13 de julio

Estrategias y actividades metodológicas

Visualización del siguiente videohttps://www.youtube.com/watch?v =8egX80Dpjqi , Visualización del triángulo en grande, conversatorio del nombre de esta figura, decorado del TRIANGULO de papel bond, con rasgado , actividad en el cuaderno MPC1

AÑO 2018

LOGRO DE DESEMPEÑO Construye números natural del 10 al 15 al mismo tiempo que compara el tamaño de los objetos mediante las expresiones: alto, bajo, llevando a cabo las actividades orientadas por la docente y compartiendo el trabajo grupalmente

SEGUIMIENTO Y CONTROL DEL DESARROLLO CURRICULAR

EJES TEMÁTICOS

PERÍODO III PERIODO

RECURSOS

OBSERVACIONES Curso A

Noción de altitud: alto-bajo.

16 al 20 de julio

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Visualización del siguiente video https://www.youtube.com/watch?v =JoexQO6kxsI, que enseña una canción donde indica las nociones alto y bajo, al finalizar jugaremos con estas nociones jugando a “Enanos y gigantes”. Realizando estos movimientos en el patio cubierto. Al regresar al salón de clases, se coloreara una ficha donde se puede observar elementos altos y bajos. Como compromiso, en el cuaderno de matemáticas se deberán encerrar los elementos bajos, y colorear los altos. .

Numero natural 8-9

23 al 27 de julio

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Video de Charlie y los números https://www.youtube.com/watch?v =MPxXMeNVHRk, https://www.youtube.com/watch?v =u7rkShZGk_0. (Charlie conoce el número 8-9) Decorado del número 8 y 9 en el cuaderno Actividad en el cuaderno de matemáticas , repisado, coloreado e identificación del número 8-9

Numero natural 10 Cantidades de 1 a 10 elementos.

30 de julio al 03 de Agosto

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Video del número 10 https://www.youtube.com/watch?v =YVQr0sbcjbE. Decorado del número 10 en el cuaderno Actividad en el cuaderno de matemáticas, repisado, coloreado e identificación del número 10. Conteo de 10 elementos, con legos, tapas, pelotas. Coloreado de guía de cantidades de elementos.

SEMANA DE LA FERIA DE LA CIENCIA Y LA CREATIVIDAD SANCHINA.

Numero natural 11-12

06 al 10 de agosto

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Iniciación de la escritura por medio de tizas en el parqueadero del colegio. Decorado del número 11-12 en el cuaderno Actividad en el cuaderno de matemáticas, repisado, coloreado e identificación del número 11-12 Conteo de 11-12 elementos, con legos, tapas, pelotas.

Numero natural 13-14 13 al 17 de agosto

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Numero natural 15

20 al 24 de agosto Representación de una cantidad.

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Iniciación de la escritura por medio de tizas en el parqueadero del colegio. Decorado del número 13-14 en el cuaderno Actividad en el cuaderno de matemáticas, repisado, coloreado e identificación del número 13-14 Conteo de 13-14 elementos, con legos, tapas, pelotas.

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Iniciación de la escritura por medio de tizas en el parqueadero del colegio. Decorado del número 15 en el cuaderno Actividad en el cuaderno de matemáticas, repisado, coloreado e identificación del número 15 Conteo de 15 elementos, con legos, tapas, pelotas.

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Guía de trabajo, representación por medio del dibujo de la cantidad a representar. Juego con plastilina, realizando por medio de esta la cantidad pedida.

Estrategias de conteo como conteo total.

Número antecesor y sucesor.

27 al 31 de agosto

03 al 07 de septiembre

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Se iniciara el conteo por medio de un juego en el parque de preescolar contando todos juntos cuantos columpios, resbaladores, sube y baja encontramos, permitiéndoles de igual forma divertirse un rato al finalizar este conteo. Después tendremos en el piso del parqueadero los números dibujados con tiza, y tapitas de gaseosa los niños deberán colocar en los números la cantidad de tapitas indicada. Al regreso al aula de clase, se realizara conteo del 1 al 15 por medio de una ficha para colorear en el cuaderno de matemáticas, y como compromiso deberán recortar y pegar elementos según el número indicado. Por medio de un juego con ganchos de ropa que tendrá los números ubicaremos colgándolos en un hilo nailon los números en orden, que iran sacando de una taza, después se irán quitando algunos para recordar cual número va antes y cual después. Hasta que todos los niños pasen por la actividad, al finalizar se realizara una guía de cuaderno en donde se deberán trazar los números según se indique. Como compromiso se enviara una guía de trabajo.

SEMANA DE BIMESTRALES

10 al 14 de septiembre

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Aplicación de la bimestral en la hora establecida.

Bimestral del III periodo académico