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• Estefanía Moreno

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Alumna: Estefanía Moreno Pérez Materia: Diagnostico y evaluación psicológica en educación Mapa conceptual: El papel del psicólogo en los centros educativo

Relación: psicólogoalumno

OBJETIVO: tener por trabajo la reflexión e intervención sobre el comportamiento humano en situaciones educativas, mediante el desarrollo de las capacidades de las personas, grupos e instituciones. Aportar análisis psicológico de diversas situaciones (evaluación) , proponer planes de acción que respondan a los análisis realizados (intervenciones)

¿Qué es?

1-Evaluación psicológica para prevenir y diagnosticar: ¿ Cómo? -prevención y detección de problemas de salud mental.

¿Cómo?

2- implementación programas de intervención psicológica y psico -educativa (preventivos, desarrollo y terapéutico)

¿Qué es? Aborda necesidades psicológicas como educativas mejorándolo a través de propuestas de soluciones adaptándolas a las necesidades del alumno y su contexto. Con acciones preventivas y terapéuticas:

*realizar entrevista inicial *aplicar test psicométricos y otras técnicas de evaluación (observación, auto informes)

¿Cómo?

Intervención: *realizar entrevistas de devolución diagnostica y asesoramiento (propuestas de intervención en base a las dificultades identificadas

*Psicológica terapéutica enfoque clínico: problemas específicos a tratar del alumno *psicología psico-educativa en base programas: capacitaciones: preventivos, de desarrollo, terapéuticos y de orientación

Relación: psicólogoprofesores

¿Qué es?

Información diagnostica: maestros informan problemática del alumno(s) al psicólogo , el psicólogo informa al maestro resultados del diagnostico y posterior se realizan estrategias para ayudar a alumno. ¿Cómo?

Asesoramiento y colaboración: el psicólogo asesora a los profesores y trabajan en conjunto (análisis de situaciones escolares problemáticas y soluciones, comprensión de los procesos de enseñanza- aprendizaje, técnicas y dinámicas de grupos, programas de atención a la diversidad del alumnado. Formación: cursos de capacitación impartido por el psicólogo a el profesorado en relación a programas de intervención que implementaran así mismo sobre distintos temas en los que los profesores manifiesten su interés Investigación: en colaboración con otros profesionales en tema de psicología educativa (experimentales, co- relacionales, cualitativas, etnográficas) y los efectos del programa implementado

Relación: Psicólogopadres

*Información del diagnostico y asesoramiento: se hace entrevista inicial se recoge información (anamnesis), posterior una entrevista de devolución sobre los resultados de las evaluaciones aplicadas se asesora ala familia *formación: conferencias-coloquio sobre tema de interés de los padres (sexualidad, autoestima, drogas) *intervención : sesiones terapéuticas de 1er nivel con el grupo familiar y las redes de apoyo cercanas del alumno con la finalidad de favorecer que aprendan a resolver conflictos que mejoren el equilibrio de la familia

Bibliografía : http://www.infocop.es/view_article.asp?id=2556