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Evaluación Docente

MANUAL DEL APLICADOR Y ORIENTADOR

CONCURSOS PÚBLICOS Acceso a Cargos Directivos de UGEL y DRE Ascenso a la Segunda Escala Magisterial

Fecha de aplicación: 24 de abril de 2016 WWW. minedu.gob.pe

MANUAL DEL APLICADOR Y ORIENTADOR

Concursos Públicos: Acceso a Cargos Directivos de UGEL y DRE Ascenso a la Segunda Escala Magisterial

En el presente manual se detallan las responsabilidades que tendrás como aplicador u orientador, durante la etapa nacional de los Concursos de Acceso a Cargos Directivos de UGEL y DRE (Acceso a Cargos Directivos) y de Ascenso a la Segunda Escala Magisterial (Ascenso a la Segunda Escala) de la Carrera Pública Magisterial de la Ley de Reforma Magisterial. Tu trabajo es fundamental para que la información recogida en los citados concursos sea equitativa, transparente y confiable; por ello debes cumplir estrictamente todos los procedimientos estandarizados, detallados en este manual.

Índice ASPECTOS GENERALES .............................................................................. 3 MANUAL DEL APLICADOR......................................................................... 3 Aplicadores ................................................................................................. 3 Cronograma de actividades del Día de la Aplicación ................................ 3 Día de la Aplicación..................................................................................... 4 Antes de la Aplicación...................................................................... 4 Durante la Aplicación....................................................................... 6 Después de la Aplicación................................................................. 10 Tipos de Aulas............................................................................................. 11 Instrumentos y materiales..........................................................................12 Cambio y Préstamos de Instrumentos de evaluación................................20 Casos (Qué pasa sí)..................................................................................... 21 Anexos para el Aplicador............................................................................. 23 Instrucciones para Acceso............................................................... 23 Instrucciones para Ascenso............................................................. 24 Ejercicios.......................................................................................... 28 MANUAL DEL ORIENTADOR....................................................................... 34 Orientadores............................................................................................... 34 Cronograma de actividades del Día de la Aplicación..................................34 Día de la Aplicación..................................................................................... 34 Antes................................................................................................. 34 Durante............................................................................................. 36 Después............................................................................................ 37 Casos (Qué pasa sí)..................................................................................... 37

2

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Concursos Públicos: Acceso a Cargos Directivos de UGEL y DRE Ascenso a la Segunda Escala Magisterial

Aspectos Generales Concursos de Acceso a Cargos Directivos de UGEL y DRE Los Concursos Públicos de Acceso a Cargos Directivos de Unidades de Gestión Educativa Local (UGEL) y Direcciones Regionales de Educación (DRE), tienen por finalidad garantizar el acceso a los cargos de Director de UGEL, Director de Gestión Pedagógica de DRE y Jefe de Gestión Pedagógica de UGEL. El proceso de evaluación de estos Concursos se desarrolla en dos etapas, en la primera etapa se aplica la Prueba Única Nacional y la segunda etapa comprende la Evaluación por Competencias, Valoración de la Trayectoria Profesional y Entrevista.

Concurso de Ascenso a la Segunda Escala Magisterial El Concurso Público para el Ascenso de la Primera a la Segunda Escala Magisterial de la Carrera Pública Magisterial, tiene como finalidad evaluar a los profesores que se encuentran en la primera escala de la Carrera Pública Magisterial, permitiendo su ascenso a la segunda escala magisterial. Este concurso se desarrolla en dos etapas: La etapa nacional, en la que se aplica la Prueba Única Nacional y la etapa descentralizada, donde se realiza la verificación del cumplimiento de requisitos y la valoración de la trayectoria profesional de los postulantes que superen el puntaje mínimo requerido en la etapa nacional. La aplicación de la Prueba Única Nacional tanto para los Concursos de Acceso como para el Concurso de Ascenso se llevará a cabo en un solo operativo que se realizará el 24 de abril de 2016.

Manual del Aplicador Aplicadores Son los responsables de aplicar los instrumentos de evaluación a los profesores y velar por la seguridad, confidencialidad e integridad de los instrumentos en el aula que le sea asignada y en la fecha prevista para la Prueba Única Nacional. En cada aula se evaluarán como máximo a 30 profesores y se asignarán dos aplicadores: Aplicador Líder (AL) y Aplicador de Apoyo (AA). Los aplicadores tienen las siguientes responsabilidades: Aplicar los instrumentos de evaluación (Cuadernillos de Pruebas y Fichas de Respuestas) siguiendo estrictamente los procedimientos e instrucciones descritos en este manual, para asegurar que todos los profesores sean evaluados en las mismas condiciones y sus resultados sean equitativos y confiables. Garantizar la seguridad y confidencialidad de los instrumentos de evaluación, antes, durante y después de la aplicación. Devolver todos los instrumentos de evaluación al Asistente de Coordinador de Local (ACL) asignado, según lo establece este manual. Así mismo, deberán asistir a la retroalimentación y simulacro de procedimientos antes de la Prueba Única Nacional.

Cronograma de actividades del día de aplicación Antes de la aplicación 1.

Ingreso de los Aplicadores al local de evaluación

06:00 - 06:15

2.

Refrigerio

06:15 - 06:30

3.

Acondicionamiento del aula

06:30 - 07:00

4.

Ingreso, registro de asistencia y ubicación de los profesores dentro del aula

07:00 - 08:20

5.

Recepción y conteo de Cuadernillo de pruebas y Fichas de Respuestas

08:20 - 08:30

6.

Conformidad y organización de los instrumentos de aplicación y evaluación

08:30 - 08:45

3

MANUAL DEL APLICADOR Y ORIENTADOR

Concursos Públicos: Acceso a Cargos Directivos de UGEL y DRE Ascenso a la Segunda Escala Magisterial

Durante la aplicación

!

7.

Señal de inicio para la lectura del guion de aplicación

08:45

8.

Presentación y entrega de los instrumentos de evaluación

08:45 – 09:00

9.

Inicio del desarrollo de la prueba

09:00 – 13:30

Importante

13:30 – 13:40

El tiempo total para el desarrollo de la prueba es de 4 horas y 30 minutos.

10. Término del desarrollo de la prueba

Después de la aplicación 11. Firma de Fichas de Respuestas

13:40 – 14:00

12. Entrega y lacrado de instrumentos de evaluación e instrumentos de 14:00 – 16:00 aplicación. 13. Salida de los Aplicadores.

16:00

Día de la aplicación Antes de la aplicación AL/AA 1

Ingreso de los Aplicadores al local de evaluación

1.1

Preséntate puntualmente en el local de evaluación. El ingreso es a las 06:00 a.m. Lleva contigo únicamente este manual, tu DNI y un reloj. No está permitido ingresar al local de evaluación con objetos de ninguna clase, tales como aparatos electrónicos (celular, reproductor de sonido, cámara de fotos o video, grabadora o sistema de audio, laptop, Tablet, etc.) cuadernos, hojas de papel, carteras, maletines, mochilas, billeteras, porta lentes, bolsas, alimentos, etc.

1.2

En caso fuera imprescindible que debas llevar algún objeto no permitido, debes dejarlo en el lugar destinado para este fin.

1.3

Registra tu ingreso al local de evaluación en las mesas de control de ingreso, entregando tu DNI al Operador Informático para su respectivo escaneo.

1.4

Firma tu asistencia.

2

Refrigerio

2.1

Dirígete al ambiente para el refrigerio y ubica tu ACL.

2.2

Recibe y consume tu refrigerio, frente al ambiente en que te lo entregaron, dejando los residuos en el lugar destinado para este fin.

3

Acondicionamiento del aula.

3.1

Dirígete al centro de operaciones para recibir de tu ACL, el paquete de acondicionamiento con materiales e instrumentos de aplicación del aula asignada y dirígete a ella.

3.2

Pega la “Relación de Profesores” que rendirán la prueba en un lugar visible fuera del aula.

3.3

Verifica que el aula esté acondicionada adecuadamente tal como se organizó el día del simulacro, con las carpetas necesarias, alineadas y ordenadas en columnas.

4

06:00 - 06:15

!

Importante Los aplicadores que no porten el DNI, no podrán ingresar al local de evaluación.

Importante Si se detecta que algún aplicador ha ingresado con aparatos electrónicos u otros objetos prohibidos al local de evaluación y a las aulas, será retirado inmediatamente del local de evaluación previa revisión de dichos objetos por los responsables de local de evaluación.

06:15 - 6:30

06:30 - 07:00

Importante Está terminantemente prohibido llevar el refrigerio a las aulas, o ingerirlos deambulando por el local.

Importante Instrumentos de Aplicación Lista de Asistencia Acta de Aplicación del Aula

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3.4

Verifica que las etiquetas numeradas se mantengan pegadas tal como se dejó el día del simulacro. Estas etiquetas deben estar ordenadas de forma correlativa, en una esquina visible, sobre el tablero de cada carpeta, formando columnas, comenzando por la primera carpeta de la derecha (frente a la mesa del AL) y terminando en la última carpeta de la izquierda.

3.5

Coloca en cada carpeta un lapicero, un lápiz y un borrador.

3.6

Pega en la pizarra el ejemplo correcto de marcado de la Ficha de Respuestas.

4

Ingreso, registro de asistencia y ubicación de los profesores dentro del aula.

07:00 - 08:20

!

AA 4.1

A las 07:00 a.m. ubícate en la puerta del aula para recibir a los profesores. Antes de verificar la identidad de cada profesor, debes decirle: “Buenos días. Antes de ingresar al aula, por favor asegúrese de ir a los servicios higiénicos.”

4.2

Importante AA Solo podrán ingresar al aula, aquellos que figuran en la “Relación de Profesores”.

Para el ingreso al aula de cada uno de los profesores, realiza los siguientes pasos: Solicita al profesor su DNI. Realiza la identificación visual (contrasta la fotografía del DNI con el rostro del profesor). Verifica que el número de su DNI coincida con el que aparece en la Relación de Profesores que está pegada fuera del aula. Si coincide, permite su ingreso al aula devolviéndole su DNI. Marca su ingreso con un check (√) en la Relación de Profesores pegada fuera del aula.

Importante Algunos profesores se presentarán al aula con una Declaración Jjurada que contiene sus datos y firma; la que hará las veces de su DNI.

AL 4.3

A las 07:00 a.m. ubícate en tu mesa dentro del aula para recibir a los profesores.

4.4

Para el registro de asistencia de cada uno de los profesores, realiza los siguientes pasos: Solicita el DNI a cada profesor que ingresa. Ubica su nombre en la Lista de Asistencia, indícale que firme en el casillero respectivo y que coloque su huella digital donde corresponde. Infórmale que guardarás su DNI hasta el término de la prueba. Indícale el número de carpeta donde debe sentarse de acuerdo a la Lista de Asistencia.

5

Recepción y conteo de Cuadernillos de Pruebas y Fichas de Respuestas.

AL 5.1

Espera a tu ACL en la puerta del aula, recibe el paquete de instrumentos de evaluación y el Acta de Recepción/Devolución de Instrumentos de Evaluación.

AA 5.2

AA

figuran en la “Relación de

08:20 - 08:30

!

Importante Instrumentos de Evaluación Cuadernillos de Pruebas Fichas de Respuestas

Mantén el orden dentro del aula mientras el AL recibe el paquete con los instrumentos de evaluación.

5

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AL 5.3

5.4

Dentro del aula y en presencia de los profesores: Abre el paquete de Cuadernillos de Pruebas Cuenta los Cuadernillos de Pruebas Coloca la cantidad recibida en el Acta de Recepción/Devolución de Instrumentos de Evaluación Registra también el código del primer y último Cuadernillo de pruebas.

!

Dentro del aula y en presencia de los profesores: Abre el paquete de Fichas de Respuestas Cuenta las Fichas de Respuestas Coloca la cantidad recibida en el Acta de Recepción/Devolución de Instrumentos de Evaluación Registra también el código de la primera y última Fichas de Respuestas

Importante En la bolsa de Fichas de Respuestas, encontrarás dos bolsas y una cinta de seguridad numerada, las cuales debes separar y custodiar hasta el final de la aplicación, pues en ellas el ACL colocará y sellará los instrumentos de evaluación.

AA 5.5

Mantén el orden dentro del aula mientras el AL abre los paquetes y cuenta los instrumentos.

6

Conformidad y Organización de los instrumentos de aplicación y 08:30 - 08:45 evaluación

AL 6.1

Concluido el conteo, firma el Acta de Recepción/Devolución de Instrumentos de Evaluación y muéstrasela a tu ACL cuando éste pase nuevamente por tu aula; con ello estás dando conformidad de la cantidad recibida. Si durante la recepción y conteo de los instrumentos de evaluación identificas que falta alguno de éstos, sigue los procedimientos detallados en el acápite CAMBIO Y PRÉSTAMO DE INSTRUMENTOS, página 20.

6.2

Coloca cada Ficha de Respuestas al interior de la primera página de cada Cuadernillo de pruebas identificando que ambos instrumentos sean del mismo código, ordénalos según la Lista de Asistencia y espera la señal de inicio.

Durante la aplicación AL 7

Señal de inicio para la lectura del guion de aplicación

08:45

Cuando escuches la señal establecida por el responsable del local, inicia la lectura del guion de aplicación. 8

Presentación y entrega de los instrumentos de evaluación

8.1

Dirígete a los profesores y lee el siguiente guion de aplicación: Buenos días. Mi nombre es………….. y el de mi compañero(a) es ………… Somos los aplicadores responsables de la aplicación de la evaluación en esta aula. Les recordamos que durante la evaluación, cada persona debe responder su prueba en silencio y de manera individual. No está permitido el uso de ningún material de consulta, impreso ni electrónico. Cualquier incumplimiento de los procedimientos establecidos para la implementación de esta evaluación, antes, durante o después de su desarrollo, será causal de anulación y retiro inmediato del local. A continuación vamos a repartir los instrumentos. Por favor, no abran las pruebas hasta que yo les indique. Verifiquen en la carátula del Cuadernillo de pruebas y en la Ficha de Respuestas que el número del DNI o Carné de Extranjería sea el suyo y esté correcto. Este es el único dato por el cual serán identificados. Solo en el caso de encontrar algún error en el número de DNI o Carné de Extranjería, comuníqueselo a mi compañero (a).

6

AL

08:45-09:00

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8.2

Concursos Públicos: Acceso a Cargos Directivos de UGEL y DRE Ascenso a la Segunda Escala Magisterial

!

Acércate a cada profesor para entregarle sus instrumentos de evaluación (Cuadernillo de pruebas y Ficha de Respuestas), llamándolos por los apellidos y nombres que figuran en la carátula.

AA 8.3

Importante Todas las aulas deben tener las puertas abiertas durante toda la aplicación.

Debes permanecer atento y evitar que los profesores abran el Cuadernillo de pruebas hasta que se les indique. En caso algún profesor haya abierto el instrumento antes de la indicación de inicio del desarrollo de la prueba, acércate y pídele amablemente que lo cierre.

AL 8.4

Cuando todos hayan recibido su Cuadernillo de pruebas y Ficha de Respuestas, inicia la lectura de las INSTRUCCIONES de la prueba. Lee lo siguiente: “Profesores, por favor presten atención. Leeré en voz alta las instrucciones de la prueba. Al final, resolveré cualquier duda que tengan sobre estas instrucciones. Abran la primera página de su Cuadernillo de pruebas y sigan la lectura en silencio. Está prohibido revisar el resto del Cuadernillo de pruebas durante la lectura de las instrucciones.”

8.5

Lee en voz alta, de manera pausada y clara, las instrucciones de la prueba (Anexo 1 - pág. 23).

8.6

Pregunta a los profesores. “¿Tienen alguna duda sobre las instrucciones que acabo de leer?” SOLO responde aquellas preguntas relacionadas con las instrucciones leídas. Si surgen otro tipo de preguntas, señala de manera amable lo siguiente: “Solo podemos responder preguntas relacionadas a las instrucciones de la prueba. Cualquier otra información que requiera, la puede encontrar en la página Web del Minedu o comunicándose al número telefónico de la línea de atención al postulante que figura en dicha Web.”

9

Inicio del desarrollo de la prueba

09:00

AL 9.1

Luego de responder las consultas, indica lo siguiente: “Profesores, les recuerdo que la prueba tiene una duración de 4 horas y media. Si alguno de ustedes la concluye antes, deberá avisar a mi compañero (a). Ahora pueden empezar a resolver la prueba. Voy a anotar en la pizarra la hora de inicio y fin.” Anota en la pizarra la hora exacta del inicio y de fin de la prueba, tomando en cuenta el tiempo establecido: 4 horas y 30 minutos.

9.2

9.3

Durante la primera hora del desarrollo de la prueba, en las Fichas de Respuestas de aquellos profesores que no asistieron, rellena con lápiz el círculo que dice: “No asistió” como figura en el ejemplo:

En la Lista de Asistencia, para cada profesor que no asistió, en el lugar de las firmas y la huella digital coloca con lapicero: “NO ASISTIÓ”.

!

AL

Importante La cantidad de profesores que figuran con NO ASISTIÓ en la Lista de Asistencia debe coincidir con la cantidad de Fichas de Respuestas que tienen rellenado el círculo NO ASISTIÓ.

7

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9.4

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En el caso de los profesores que fueron trasladados al aula de contingencia, en la Lista de Asistencia coloca en el lugar de las firmas y huella digital: “AULA DE CONTINGENCIA”.

AULA DE CONTINGENCIA

9.5

Si hubo profesores trasladados al aula de contingencia y sus instrumentos fueron retirados por tu ACL, registra esta incidencia en el Acta de Recepción/Devolución de Instrumentos de Evaluación y en el Acta de Aplicación del Aula. Al terminar, firma la Lista de Asistencia y ten a la mano los DNI, pues durante la primera hora se acercará el ACL a tu aula para solicitártelos.

AL/AA 9.6

Permanece atento y monitorea en silencio, desplazándote permanentemente por toda el aula y procurando estar en lados opuestos con tu compañero aplicador de forma tal que puedan tener una visión completa de los profesores y detectar posibles casos de intento o ejecución de copias, plagios, tenencia de equipos electrónicos, entre otros. En caso detectes alguno de los casos antes señalados, procede tal como se especifica en el acápite Casos (Qué pasa sí) página 21.

9.7

Pasa por cada una de las carpetas, durante el desarrollo de la prueba y verifica que todos los profesores rellenen correctamente los círculos en la Ficha de Respuestas. En caso que identifiques que un profesor no lo haya hecho, recuérdale que debe rellenar el círculo completamente tal como figura en el ejemplo que está indicado en la Ficha de Respuestas y pegado en la pizarra.

AA 9.8

Si un profesor concluye su prueba antes de la hora prevista: Acércate al profesor llevando el tampón para huellas digitales e indícale dónde debe firmar y colocar su huella digital en su Ficha de Respuestas. Luego, coloca su Ficha de Respuestas dentro de la primera hoja del Cuadernillo de pruebas. Pide al profesor que espere en su asiento mientras llevas los instrumentos al AL. Entrégale los instrumentos de evaluación al AL y llama a un Orientador.

AL 9.9

8

Una vez que los instrumentos de evaluación se encuentren en tu mesa: Verifica que el Cuadernillo de pruebas esté completo (revisa la numeración consecutiva de las hojas) Verifica que la Ficha de Respuestas esté firmada y con la huella digital Guarda los instrumentos de evaluación en las respectivas bolsas Ubica el DNI del profesor y entrégaselo al AA junto con la cartilla informativa para el postulante

!

AL

Importante En caso tu ACL te solicite los instrumentos de un profesor que será evaluado en el aula de contingencia, acércate a tu mesa, busca los instrumentos del profesor que te indica, entrégalos a tu ACL y registra el hecho en el Acta de Recepción/ Devolución de Instrumentos de Evaluación y el Acta de Aplicación del Aula.

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AA 9.10

Una vez que el Orientador esté ubicado en la puerta, devuelve el DNI al profesor y entrégale la Cartilla informativa para el postulante. Luego acompáñalo a la puerta del aula e indícale al Orientador que lo dirija hacia la salida del local.

AL 9.11

Cuando hayan transcurrido tres horas y media del inicio de la prueba, avisa a los profesores: “Han transcurrido 3 horas y media, les queda 1 hora para concluir la prueba. Recuerden trasladar sus respuestas, rellenando completamente los círculos en la Ficha de Respuestas, tal como figura en el ejemplo de la pizarra”. Cuatro horas luego del inicio de la prueba, avisa a los profesores: “Han transcurrido 4 horas. En 30 minutos acaba la prueba. Recuerden trasladar sus respuestas, rellenando completamente los círculos correspondientes en la Ficha de Respuestas, tal como figura en el ejemplo de la pizarra”. Cuando falten 15 minutos para terminar la prueba, decir: “Faltan 15 minutos para terminar la prueba. Asegúrense de haber trasladado sus respuestas rellenando completamente los círculos correspondientes en la Ficha de Respuestas, tal como figura en el ejemplo. No habrá tiempo adicional”.

10

Término del desarrollo de la prueba

13: 30 – 13:40

AL 10.1

Finalizado el tiempo de resolución de la prueba, indica lo siguiente: “Ha terminado el tiempo. Por favor, nadie debe levantarse de su sitio hasta que se les indique. Dejen sus lápices en la carpeta, firmen su Ficha de Respuestas con el lapicero que se les entregó, coloquen la ficha de respuesta dentro de la primera página del Cuadernillo de pruebas y cierrenlo. Mi compañero (a) va a proceder a acercarse a cada uno de sus asientos para que coloquen su huella digital y le entreguen sus Cuadernillos de Pruebas y Fichas de Respuestas.

AA 10.2

Empezando por la última carpeta numerada y avanzando en orden hacia adelante: Acércate al profesor y verifica que la Ficha de Respuestas esté firmada. Si no lo ha hecho, indícale dónde debe hacerlo. Acércale el tampón para que coloque su huella digital en la Ficha de Respuestas. Recoge los instrumentos y pide al profesor que espere en su asiento. Continúa con el siguiente profesor de manera ordenada y cuando termines de recoger todos los instrumentos de evaluación, entrégaselos al AL.

AL 10.3

Supervisa que ningún profesor continúe desarrollando la prueba y que no se altere el orden en el aula, mientras el AA recoge los instrumentos.

10.4

Cuando hayas recibido todos los instrumentos de evaluación, dirígete a los profesores y lee lo siguiente: “Ahora procederé a contar y verificar que todos los instrumentos de evaluación estén completos, así garantizaremos que este proceso ha terminado según lo establecido. Por favor, esperen sentados hasta que concluya con este procedimiento.”

9

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10.5

10.6

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Luego realiza lo siguiente: Cuenta delante de los profesores todos los Cuadernillos de Pruebas y Fichas de Respuestas. Separa los instrumentos de evaluación en dos grupos: 1. Cuadernillos de pruebas; 2. Fichas de Respuesta. Verifica que todos los Cuadernillos de Pruebas estén completos (revisa rápidamente que las hojas estén completas). Verifica que las Fichas de Respuestas estén firmadas y con huella digital. Guarda los instrumentos de evaluación en sus respectivas bolsas. Sella las bolsas con cinta de embalaje y colócalas en un lugar seguro cerca de ti y sin perderlas de vista. Luego indica: “Profesores, pueden quedarse con los útiles. Por favor, manténganse sentados hasta que les entreguen su DNI. Es importante mantener el orden.” Entrega al AA los DNI de los profesores y las cartillas informativas para el postulante, para que los entregue a su vez a los profesores.

AA 10.7

Verifica que el Orientador esté ubicado en el pasillo. Luego acércate a la carpeta de cada profesor comenzando por la primera carpeta de la derecha y entrégale su DNI junto con la cartilla informativa para el postulante, pídele que verifique que sea el suyo e indícale que puede retirarse del aula. Asegúrate que todos los profesores se retiren del aula.

Después de la aplicación AL/AA 11

Firma de Fichas de Respuestas

11.1

Luego de retirados todos los profesores del aula: Ordena las Fichas de Respuestas según la Lista de Asistencia. Completa tu nombre y apellido, DNI, No de teléfono y firma en el reverso de la Ficha de Respuestas. Repite este procedimiento con cada Ficha de Respuestas.

12

Entrega y lacrado de instrumentos de evaluación e instrumentos de aplicación.

12.1

Espera que tu ACL se acerque al aula y en su presencia: Cuenta los Cuadernillos de Pruebas y entrégaselos Cuenta las Fichas de Respuestas y entrégaselos Entrégale el Acta de Recepción/Devolución de Instrumentos de Evaluación para que el ACL llene y firme dando conformidad a la cantidad recibida.

12.2

Asegúrate que tu ACL y el Operador Informático asignado realicen dentro del aula el inventario de todos los Cuadernillos de Pruebas y Fichas de Respuestas que entregaste.

12.3

Luego de terminado el inventario, en presencia de tu ACL: Entrega la Lista de Asistencia del aula de evaluación Llena, firma y entrega el Acta de Recepción/Devolución de Instrumentos de Evaluación Llena, firma y entrega el Acta de Aplicación del Aula

10

13:40 - 14:00

14:00 - 16:00

!

Importante Recuerda que la seguridad de los instrumentos de evaluación es de tu entera responsabilidad

!

Importante No se debe permitir que los profesores formen una cola, deben esperar sentados a que se les devuelva su DNI.

!

Importante Las cantidades consignadas en el Acta deben coincidir con el conteo realizado.

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12.4

13

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!

Asegúrate que tu ACL: Firme el Acta de Recepción/Devolución de Instrumentos de Evaluación y el Acta de Aplicación del Aula. Escriba en el sobre manila la sede, local de evaluación y número de aula. Guarde en el sobre manila las Fichas de Respuestas, Lista de Asistencia, Acta de Recepción/Devolución de Instrumentos de Evaluación y Acta de Aplicación del Aula. Coloque el sobre manila dentro de la bolsa para Ficha de Respuestas (bolsa de seguridad con cierre autosellable). Coloque los Cuadernillos de Pruebas en la bolsa para cuadernillos y la selle con la cinta de seguridad. Salida de los Aplicadores.

AL/AA Cuando tu ACL se retire del aula, dirígete al centro de operaciones a firmar tu registro de salida según las indicaciones que recibas

Importante Asegúrate que tu ACL lacre los instrumentos de la manera correcta pues solo así terminará tu responsabilidad como Aplicador.

16:00

Importante Por ninguna razón podrás abandonar el aula si los instrumentos no han sido inventariados y lacrados por tu ACL.

Tipos de Aulas Aulas de origen Son todas aquellas aulas en donde se tiene programado evaluar como máximo a 30 profesores. Cada una de estas aulas cuenta con sus propios instrumentos de evaluación (Cuadernillos de Pruebas y Fichas de Respuestas) para cada uno de los profesores programados que figuran en la Lista de Asistencia y en la Relación de Profesores. Aquellos profesores con discapacidad que puedan resolver la prueba autónomamente rendirán la prueba en sus aulas de origen y bajo las mismas condiciones que los demás profesores. Aquellos profesores con discapacidad que NO puedan resolver la prueba autónomamente serán ubicados en un aula de contingencia y rendirán la prueba según el caso lo amerite.

Aulas de contingencia En estas aulas se ubicará a los profesores que presenten alguna discapacidad temporal u otra dificultad que les impida rendir la evaluación en las aulas de origen. Asimismo, en estas aulas se evaluará a aquellos profesores con discapacidad que no puedan rendir la prueba de manera autónoma. El AL del aula de contingencia deberá entregar la Lista de Asistencia a su ACL para que éste le entregue los instrumentos de evaluación y útiles de los profesores que figuren en ella; además, recibirá del ACL el Acta de Recepción/Devolución de Instrumentos de Evaluación junto con la Lista de Asistencia. Para el caso de los profesores con discapacidad que no pueden resolver la prueba de manera autónoma y son trasladados al aula de contingencia, los aplicadores deben proceder de la siguiente manera: Discapacidad Visual: Un Aplicador asignado le leerá cada pregunta cuantas veces lo requiera el profesor y marcará la respuesta que éste indique en la Ficha de Respuestas. El Aplicador deberá leer textualmente cada pregunta de forma clara sin agregar explicaciones adicionales de ningún tipo. Discapacidad Motora (Extremidades superiores): Un Aplicador asignado marcará la respuesta que indique el profesor en la Ficha de Respuestas. En caso no se utilicen las aulas de contingencia, consigna en la Lista de Asistencia y en el Acta de Aplicación del Aula “EN ESTA AULA NO SE APLICÓ LA EVALUACIÓN”, y fírmala.

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Instrumentos y materiales Los instrumentos de evaluación, aplicación y materiales que se utilizan en estos concursos vienen dentro de tres paquetes que serán recibidos el mismo día de la aplicación, en dos momentos:

1er Momento: Antes del ingreso de los profesores (fuera del centro de operaciones) PAQUETE DE ACONDICIONAMIENTO contiene: Materiales de Acondicionamiento Relación de Profesores impresa (tamaño A3) Lapiceros, lápices y borradores (1 por cada profesor) Tajadores (3 por aula) Cinta de embalaje Plumón para pizarra y tiza Tampón para huella digital

Instrumentos de Aplicación Lista de Asistencia (tamaño A3) Acta de Aplicación del Aula (tamaño A4)

2do Momento: Antes del inicio de la prueba (en la puerta del aula) PAQUETE DE INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN contiene: PAQUETE A Fichas de Respuestas 2 bolsas transparentes 1 cinta de seguridad numerada

PAQUETE B Cuadernillos de pruebas Cartillas Informativas para los postulantes

A continuación se presentan los instrumentos de evaluación y aplicación que administrarás como Aplicador:

Lista de asistencia del aula Es el instrumento de aplicación donde se registra la asistencia de cada profesor en un aula. Existe un formato para el aula de origen y otra para el aula de contingencia. Aula de origen: La Lista de Asistencia del aula de origen contiene los datos de cada uno de los profesores asignados (Apellidos, nombres, DNI, Tipo de instrumentos de evaluación). Para completar la Lista de Asistencia debes tener en cuenta: 1. Habrá una sola Lista de Asistencia por aula, la que debes hacer firmar y colocar la huella digital a los profesores que asistan a la evaluación en tu aula. 2. Después de iniciado el desarrollo de la prueba: Si un profesor no asistió a la evaluación, escribe NO ASISTIÓ en el espacio que corresponde a la firma y huella digital. Si un profesor fue trasladado al aula de contingencia, escribe AULA DE CONTINGENCIA en el espacio que corresponde a la firma y huella digital. Firma la Lista de Asistencia luego de completar NO ASISTIÓ o AULA DE CONTINGENCIA en los casos que corresponda.

! 12

Importante Asegúrate que cada profesor firme y coloque su huella digital en la fila que le corresponde

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Anverso de la Lista de Asistencia del aula de origen.

Reverso de la Lista de Asistencia del aula de origen.

Aula de contingencia: En el caso de las aulas de contingencia, éste instrumento vendrá en blanco, para ser llenada a mano por el AL. Para completar la Lista de Asistencia del aula de contingencia debes tener en cuenta: 1. Pide el DNI al profesor y copia en la Lista de Asistencia los nombres, apellidos y No de DNI. 2. Copia de la carátula del Cuadernillo de pruebas el tipo de instrumento de evaluación del profesor. 3. Escribe en la columna de obsevaciones el motivo por el que el profesor ha sido trasladado al aula de contingencia.

Anverso de la Lista de Asistencia del aula de contingencia.

Reverso de la Lista de Asistencia del aula de contingencia.

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Acta de Aplicación del Aula Es el instrumento de aplicación donde debes registrar toda incidencia que pueda presentarse dentro del aula. El acta debe completarse de la siguiente forma:

A. Datos de aplicación: Registra la Región, Sede, Local de Evaluación, número de Aula que se te han asignado y el horario de inicio y fin de la prueba.

B. Incidencias generales: Registra SI o NO en cada columna, la cantidad si se presentó alguna incidencia y luego los números de DNI de acuerdo a cada caso: Profesores que ingresaron sin DNI o CE: Registra el número de DNI de los profesores que se presentan en el aula con una declaración jurada. Retiro voluntario: Registra aquí los casos en los que un profesor se retira del aula por voluntad propia y expresa, sin que haya cometido alguna falta. Problemas de salud: Registra aquí si un profesor presenta algún problema de salud. El detalle de este incidente debe ser colocado en observaciones adicionales. Profesores trasladados/recibidos en el aula de contingencia: Registra el número de DNI de los profesores que se trasladaron/ recibieron en el aula de contingencia.

C. Incidencias en el horario de inicio y fin de la prueba: Indica SI o NO hubo un retraso en el inicio o fin de la prueba, de presentarse el caso registra la hora de inicio y/o fin, y explica el motivo de acuerdo al caso: Retraso en la Hora de inicio: Se considera retraso cuando la prueba ha iniciado fuera del horario programado y/o la hora nacional indicada el día de la aplicación (más de 5 minutos). Retraso en la Hora de fin: Se considera retraso cuando duración de la prueba va más allá del tiempo programado (más de 4 horas y 30 minutos desde el inicio del desarrollo de la prueba).

D. Incidencias con instrumentos: Registra SI o NO en cada columna, el número de DNI impreso en los instrumentos de evaluación, el código y el tipo de los instrumentos, hora en que se reporta el incidente y hora en que se realizó el préstamo de acuerdo a cada caso: Faltó Fichas de Respuestas: Se registra cuando un Cuadernillo de pruebas no tiene una Ficha de Respuestas con el mismo código. Faltó Cuadernillo de pruebas: Se registra cuando una Ficha de Respuestas no tiene un Cuadernillo de pruebas con el mismo código. Error del DNI impreso en algún instrumento de evaluación: Se registra cuando un profesor manifiesta que su número de DNI y el número de DNI impreso en los instrumentos de evaluación no coinciden. Préstamo de Cuadernillo de pruebas: Se registra cuando un profesor, durante el desarrollo de la prueba, manifiesta que su Cuadernillo de pruebas tiene error de impresión o compaginación y se asigna otro del mismo tipo.

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E. Anulación de instrumentos de evaluación Registra SI o NO en cada columna, registra la hora de la incidencia y la información relevante de acuerdo a cada caso: Se detectó aparatos electrónicos: Se registra cuando se detecta que algún profesor posee un aparato electrónico. Se detectó plagio dentro del aula: Se registra cuando se detecta que un profesor posee alguna anotación o material de consulta. Se detectó intento de hurto: Se registra cuando algún profesor intenta llevar todo o parte de un Cuadernillo de pruebas o Ficha de Respuestas. Hubo disturbios dentro del aula: Se registra cuando uno o más profesores generan desorden dentro del aula e incitan a los demás.

F. Observaciones adicionales u otros incidentes:

Cualquier incidencia que no figure en los cuadros anteriores a excepción de los problemas de salud, debe detallarse en el siguiente orden: DNI, Nombre del profesor, hora de la incidencia, detalle de la incidencia, tiempo de duración de la incidencia, acciones tomadas, y retorno o no del profesor en el aula.



En el caso del Aula de Contingencia, el AL debe detallar la razón por la que cada uno de los profesores ha sido trasladado a su aula.

Reverso del Acta de Aplicación del Aula.

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Acta de Recepción/Devolución de Instrumentos de Evaluación Es el instrumento de aplicación, en el que se registra la cantidad de instrumentos de evaluación recibidos y devueltos, detallando los faltantes, adicionales, prestados y enviados al aula de contingencia, si corresponde. El ACL te entregará el acta con información llena de la Región, Sede, Local de Aplicación, tipo de aula y N° de Aula; así como la cantidad de instrumentos de evaluación verificada en el centro de acopio, consignando su firma en la sección Recepción del ACL. Debes completar la información faltante de la siguiente forma: Recepción del aplicador: Registra la cantidad de Cuadernillos de Pruebas y Fichas de Respuestas recibidas. Además, consigna el código de inicio y fin de cada uno de los instrumentos de evaluación y firma la recepción. Si es un aula de contingencia, escribe la relación de los códigos de los instrumentos de evaluación recibidos. Solicitud de instrumentos de evaluación adicional: Completa los tipos de cuadernillos de origen en caso de faltantes, adicionales, de préstamo y de enviados al aula de contingencia. Debes de entregar esta acta al ACL, para poder solicitar los instrumentos de evaluación adicionales que se requiera. Después de la aplicación y terminado el inventario, el ACL consignará la cantidad de instrumentos de evaluación que le entregarás y firmará en la sección Devolución al ACL.

Para ser completado por el ACL

Para ser completado por el aplicador

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Cuadernillo de pruebas Código del Cuadernillo

Tipo de Cuadernillo*

Datos de profesor

*Se aplicarán 25 tipos de Cuadernillos de pruebas distintos, 22 corresponden al Concurso Público para el Ascenso de la Primera Escala a la Segunda Escala Magisterial de la Carrera Pública y 3 al Concurso Público de Acceso a Cargos Directivos de UGEL y DRE; organizados de la siguiente manera: C01-EBR-I

Cuadernillo EBR Inicial Cuna / Inicial 3 a 5 años 1

C13-EBR-S

Cuadernillo integrado EBR Secundaria C 7

C14-EBR-S

Cuadernillo integrado EBR Secundaria C 8

C02-EBR-I

Cuadernillo EBR Inicial Cuna / Inicial 3 a 5 años 2

C15-EBR-S

Cuadernillo integrado EBR Secundaria C 9

C03-EBR-I

Cuadernillo EBR Inicial Cuna / Inicial 3 a 5 años 3

C16-EBA-I

Cuadernillo EBA inicial / intermedio

C17-EBA-A Cuadernillo integrado EBA Avanzado 1 (Tres áreas curriculares)

C04-EBR-P Cuadernillo integrado EBR Primaria General / Educación Física / DAIP 1 C05-EBR-P Cuadernillo integrado EBR Primaria General / Educación Física / DAIP 2 C06-EBR-P Cuadernillo integrado EBR Primaria General / Educación Física / DAIP 3

C18-EBA-A Cuadernillo integrado EBA Avanzado 2 (Cuatro áreas curriculares) C19-EBE

Cuadernillo EBE

C20-ETP

Cuadernillo integrado ETP 1 (8 grupos con una parte general)

C21-ETP

Cuadernillo integrado ETP 2 (8 grupos con una parte general)

C22-ETP

Cuadernillo integrado ETP 3 (8 grupos con una parte general)

C07-EBR-S

Cuadernillo integrado EBR Secundaria A 1

C08-EBR-S

Cuadernillo integrado EBR Secundaria A 2

C09-EBR-S

Cuadernillo integrado EBR Secundaria A 3

C10-EBR-S

Cuadernillo integrado EBR Secundaria B 4

C01-ACD

Cuadernillo integrado DRE - UGEL 1

C11-EBR-S

Cuadernillo integrado EBR Secundaria B 5

C02-ACD

Cuadernillo integrado DRE - UGEL 2

C12-EBR-S

Cuadernillo integrado EBR Secundaria B 6

C03-ACD

Cuadernillo integrado DRE - UGEL 3

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Ficha de Respuestas Ficha de Respuestas de Origen La Ficha de Respuestas de Origen será de color ROJO para el Concurso de Ascenso a la Segunda Escala Magisterial y del color VERDE para los Concursos de Acceso a Cargos Directivos en UGEL y DRE.

Anverso de la Ficha de Respuestas de origen

Código del instrumento

Para ser completado por el aplicador solo en caso el profesor no asista, se retire voluntariamente, se anule la prueba por cambio de instrumento o incumplimiento de algún procedimiento

Local de evaluación y aula

Datos del profesor

Sedes

Tipo de Cuadernillo y Grupo de Inscripción Marcado de respuestas. Son 60 preguntas, 4 alternativas por cada pregunta.

Firma y Huella Digital del profesor

Reverso de la Ficha de Respuestas de origen

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!

Importante Cada profesor tiene asignado un Cuadernillo de prueba y una Ficha de Respuestas identificados con un mismo código y tipo.

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Ficha de Respuestas Adicional

Anverso de la Ficha de Respuestas adicional

La Ficha de Respuestas Adicional tiene por título FICHA ADICIONAL y contiene los mismos campos de información que la Ficha de Respuestas de origen; sin embargo solo vendrán marcados o impresos la Sede, el Local de evaluación y el tipo de Cuadernillo de pruebas. Será de color ROJO para el Concurso de Ascenso a la Segunda Escala Magisterial y del color VERDE para los Concursos de Acceso a Cargos Directivos en UGEL y DRE. En caso se utilice, el AL deberá completar los datos del profesor: Apellidos, Nombres, DNI o CE en números y rellenando los círculos, el número de aula y el grupo de inscripción de ser el caso.

Reverso de la Ficha de Respuestas adicional

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Cambio y préstamo de instrumentos de evaluación Durante la aplicación se pueden presentar dos situaciones.

Cambio de Instrumentos de evaluación Antes del desarrollo de la prueba, se podrán presentar dos situaciones por las que debes cambiar los instrumentos de evaluación de un profesor: A. Falta alguno de los instrumentos de evaluación: AL Si durante la recepción y conteo de los instrumentos de evaluación (08:20- 08:30 am) identificas que falta algún Cuadernillo de pruebas y/o la Ficha de Respuestas, registra el tipo de instrumento faltante en el Acta de Recepción/Devolución de Instrumentos de Evaluación, entrégasela a tu ACL cuando éste pase por tu aula verificando la cantidad de instrumentos recibidos y solicítale un instrumento de evaluación adicional del mismo tipo que falta. B. Error en el número de DNI impreso en los instrumentos: AL Si durante la lectura del guion de aplicación (08:45 – 09:00 am), un profesor identifica que el número del DNI consignado en los instrumentos de evaluación no le corresponde, indícale que luego de leer las instrucciones, se le cambiarán dichos instrumentos. AA Mientras el AL continúa leyendo las instrucciones, acércate a la mesa y busca el DNI del profesor, luego acércate a la carpeta del profesor y contrasta con los datos impresos en los instrumentos de evaluación. Si el DNI es incorrecto, registra el tipo de instrumento de evaluación que se requiere en el Acta de Recepción/ Devolución de Instrumentos de Evaluación, llama a tu ACL y cuando se encuentre fuera del aula, entrégale dicha acta y solicítale un instrumento de evaluación adicional del mismo tipo. Para ambos casos, procede de la siguiente manera: AA Recibe del ACL el Acta de Recepción/Devolución de Instrumentos de evaluación, un Cuadernillo de pruebas y Ficha de Respuestas adicional; verifica que ambos tengan el mismo código y sean del mismo tipo. Entrega los instrumentos adicionales al AL. AL Luego de recibir los instrumentos de evaluación adicionales debe seguir el siguiente procedimiento: Marca en la Ficha de Respuestas de origen, el círculo que indica “Prueba anulada por cambio de instrumento”. Completa con lápiz la carátula del Cuadernillo de pruebas adicional con los datos que figuran en la carátula del Cuadernillo de pruebas de origen o la Ficha de Respuestas de Origen. (Apellidos y Nombres, número correcto de DNI). Completa con lápiz la Ficha de Respuestas adicional con los datos que figuran en la Ficha de Respuestas de origen o en la carátula del Cuadernillo de prueba (Apellidos y Nombres, número correcto de DNI, aula y grupo de inscripción si corresponde) Guarda el Cuadernillo de pruebas y la Ficha de Respuesta de origen en sus respectivas bolsas. Registra este cambio de instrumentos en el Acta de Aplicación del Aula.

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Préstamo de Cuadernillos de Pruebas AL/AA Si un profesor, durante el desarrollo de la prueba, indica que su Cuadernillo de pruebas tiene errores de impresión que le impiden responder una o varias preguntas, anota en el Acta de Recepción/Devolución de Instrumentos de Evaluación el tipo de Cuadernillo de pruebas que está desarrollando el profesor y dile que continúe con las demás preguntas mientras traen otro Cuadernillo de pruebas del mismo tipo. Entrega a tu ACL el Acta de Recepción/Devolución de Instrumentos de Evaluación y solicítale un Cuadernillo de pruebas del mismo tipo. Cuando el ACL te entregue el Cuadernillo de pruebas adicional, verifica que sea del mismo tipo que pediste. Entrégale el Cuadernillo de pruebas al profesor y pídele que registre sus datos en la carátula del instrumento prestado. Indícale que puede quedarse con ambos Cuadernillos de Pruebas durante todo el desarrollo de la prueba. AL Registra este préstamo de instrumentos en el Acta de Aplicación del Aula.

Casos

!

Importante El Cuadernillo de pruebas prestado es inventariado y lacrado en el aula junto con los instrumentos de evaluación de origen

¡Haz esto!

¿Qué pasa

si?

Un profesor se acerca al aula con otro documento que no sea su DNI (Declaración Jurada).

AA: Pídele la Declaración Jurada que completó y firmó en la mesa de contingencia. Verifica que su nombre se encuentre en la Relación de Profesores que está pegada fuera del aula y permite que ingrese al aula, devolviéndole su Declaración Jurada. AL: Pide al profesor la Declaración Jurada y guárdala; e indícale que firme la Lista de Asistencia y coloque su huella digital.

Al recibir sus instrumentos de evaluación, un profesor te dice que el Cuadernillo de pruebas que le has entregado no corresponde a la modalidad o nivel a la que está postulando y pide que se lo cambies.

AL: Amablemente indícale al profesor que el Cuadernillo de pruebas que ha recibido corresponde a la opción en la que se inscribió y que figura en el voucher que le entregó el Banco de la Nación, por lo que no se le pueden cambiar los instrumentos de evaluación.

Dentro del aula, un profesor manifiesta que no está de acuerdo con la evaluación y desea retirarse.

AA: Sin interrumpir la aplicación, acércate al profesor y recoge sus instrumentos de evaluación (si es que los tuviese) y entrégalos al AL; devuélvele su DNI e invítalo a retirarse del aula en compañía del orientador. AL: Rellena en la Ficha de Respuestas el círculo que indica “Retiro voluntario de la evaluación”. Guarda los instrumentos, registra el incidente en el Acta de Aplicación del Aula.

Un profesor solicita ir al baño durante la prueba.

AA: Llama al Orientador para que acompañe al profesor hasta la puerta de los servicios higiénicos y lo espere para retornar al aula. Solo podrá salir a los servicios un profesor a la vez. En caso, un profesor solicita ir al baño más de dos veces, deberás avisar a tu ACL para que sea él quien lo acompañe al baño.

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¡Haz esto!

¿Qué pasa

si?

AL/AA: Adviértele educadamente que si persiste en su conducta tendrá que ser retirado del aula. AA: De ser una conducta de desacato evidente a las normas establecidas, indica al Orientador que avise inmediatamente al ACL. Ten a la mano el DNI del profesor y cuando el ACL se encuentre fuera del aula, infórmale el incidente sucedido y entrégale el DNI del Algún profesor tiene un profesor. comportamiento que altere el orden durante el AL: Acércate al profesor e invítalo a salir del aula, dejando los instrumentos en su carpeta, para que converse con el ACL que lo desarrollo de la prueba. está esperando fuera del aula. Cuando el profesor se retire del aula, recoge los instrumentos si es que los tuviese. En caso el ACL te dé la indicación de anular la prueba, en la Ficha de Respuestas rellena el círculo “Prueba anulada por incumplimiento de algún procedimiento” y luego registra la anulación en el Acta de Aplicación del Aula. AA: Indica a un orientador que llame al ACL y los paramédicos. AL: Acércate al profesor, recoge sus instrumentos de evaluación (si los tuviese) AA: Ayuda al profesor a salir del aula para ser atendido por los Dentro del aula, un paramédicos y el ACL que deben estar fuera del aula. profesor manifiesta que AL: Si el ACL te comunica que el profesor no va a retornar al tiene problemas de salud. aula, entrégale el DNI del profesor, rellena el círculo en la Ficha de Respuestas que indica "Se retiró voluntariamente", describe la incidencia en el Acta de Aplicación del Aula y guarda los instrumentos. Dentro del aula detectas que un profesor tiene material de consulta (información escrita en las manos o los dedos, en un papel, en el borrador, entre otros) o algún objeto prohibido en su poder.

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AA: Sin interrumpir la aplicación, indica al orientador que llame inmediatamente al ACL; solicita al AL el DNI del profesor y cuando el ACL se encuentre fuera del aula, infórmale el incidente y entrégale el DNI del profesor. AL: Al mismo tiempo, mientras el AA hace lo anterior, acércate al profesor, ubícate frente a él, solicita o recoge la evidencia de la falta cometida y recoge inmediatamente sus instrumentos de evaluación, si es que los tuviese, e indícale que el ACL conversará con él y lo está esperando fuera del aula. Cuando el ACL te dé la indicación de anular la prueba, rellena el círculo “Prueba anulada por incumplimiento de algún procedimiento” en la Ficha de Respuestas y luego registra la anulación en el Acta de Aplicación del Aula.

Un personal acreditado de la DRE, UGEL, Minedu o de la Red Administrativa (RA) desea ingresar al aula como veedor del proceso.

AL: Indícale amablemente que no puede ingresar al Aula. De insistir, derívalo con tu ACL o CL o CLL, para que converse con él. Sólo el ACL puede ingresar al aula cuando un aplicador desee ir a los servicios higiénicos. Además, en caso de una emergencia podrá ingresar al aula el CL y el Monitor Minedu.

Tu ACL, antes de la aplicación, te indica que un profesor que no ha ingresado al aula, ha sido retirado del local de evaluación por incumplimiento de procedimientos

AL: Rellena, en la Ficha de Respuestas del profesor, el círculo “No asistió”; además escribe en la Lista de Asistencia, en el lugar de la huella y la firma: “retirado del local de evaluación” y registra la incidencia en las observaciones del Acta de Aplicación del Aula; además de los datos que se solicita en el acta, escribe: "HA SIDO RETIRADO DEL LOCAL DE EVALUACIÓN ANTES DE INGRESAR AL AULA POR INCUMPLIMIENTO DE PROCEDIMIENTOS”.

Tu ACL, después de la aplicación, te indica que anules los instrumentos de evaluación de un profesor.

AL: Rellena, en la Ficha de Respuestas del profesor, el círculo de “Prueba anulada por incumplimiento de algún procedimiento” y registra la incidencia en las observaciones del Acta de Aplicación del Aula; además de los datos que se solicita en el acta, escribe: “SE LE ANULÓ LA PRUEBA POR INCUMPLIMIENTO DE PROCEDIMIENTOS DENTRO DEL LOCAL DE EVALUACIÓN”.

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Anexos para el Aplicador ANEXO 1: Instrucciones para la evaluación Para la lectura de las instrucciones, como aplicador deberás buscar el tipo de cuadernillo que se está evaluando en tu aula y seleccionar las instrucciones que te correspondan. Las instrucciones varían por cada Concurso y por los tipos de cuadernillos. Para los Concursos de Acceso a Cargos Directivos de UGEL y DRE las instrucciones son únicas. Para el Concurso de Ascenso de la Primera a la Segunda Escala Magisterial, las instrucciones de han ordenado en tres grupos cada uno con cuadernillo diferentes. Las instrucciones a su vez se han dividido en dos partes: En la PRIMERA PARTE se describen las características, el puntaje y la ubicación de las preguntas de ser el caso. En la SEGUNDA PARTE, que debe ser leída por todos los aplicadores indistintamente del cuadernillo que están aplicando, se dan las orientaciones sobre la duración de la prueba y para el correcto marcado de las Fichas de Respuestas.

Concursos de Acceso a Cargos Directivos de UGEL y DRE INSTRUCCIONES Primera Parte La Prueba Única Nacional consta de tres partes: la primera corresponde a la Subprueba de Comprensión Lectora, la segunda a la Subprueba de Casos de Gestión y la tercera, a la Subprueba de Casos Pedagógicos. La Subprueba de Comprensión lectora consta de treinta (30) preguntas. Por cada pregunta respondida correctamente en esta prueba, se le otorga un (01) punto. El puntaje mínimo exigido en esta subprueba es dieciocho (18) puntos. La Subprueba de Casos de Gestión consta de quince (15) preguntas. Para el caso del cargo de Director de UGEL, cada pregunta respondida correctamente en esta prueba otorga al postulante cuatro (04) puntos. Para el caso de los cargos de Director de Gestión Pedagógica de DRE y de Jefe de Gestión Pedagógica de UGEL cada pregunta respondida correctamente en esta prueba otorga al postulante dos (02) puntos Esta subprueba no tiene puntaje mínimo exigido. La Subprueba de Casos Pedagógicos consta de quince (15) preguntas. Para el caso del cargo de Director de UGEL, cada pregunta respondida correctamente en esta prueba otorga al postulante dos (02) puntos. Para el caso de los cargos de Director de Gestión Pedagógica de DRE y de Jefe de Gestión Pedagógica de UGEL cada pregunta respondida correctamente en esta prueba otorga al postulante cuatro (04) puntos Esta subprueba no tiene puntaje mínimo exigido.

Segunda Parte El tiempo máximo para el desarrollo de estas pruebas es de 4 horas con 30 minutos. Usted puede administrar dicho tiempo como lo estime conveniente.

ORIENTACIONES PARA EL MARCADO DE LA FICHA DE RESPUESTAS Cada pregunta presenta 4 alternativas de respuesta (A, B, C, D). Para marcar sus respuestas en la ficha: • Use el lápiz que el aplicador le entregó. • Identifique el número de la pregunta, seleccione la alternativa elegida y rellene completamente el círculo correspondiente a esta, como se aprecia en el ejemplo: • Marque SOLO una alternativa por cada pregunta.

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El correcto marcado de la Ficha de Respuestas es de su exclusiva responsabilidad y debe ser realizado conforme a lo señalado en estas instrucciones. No debe deteriorar su Ficha de Respuestas. Evite borrones, enmendaduras y/o marcas tenues que podrían afectar la lectura de su Ficha de Respuestas. Las respuestas marcadas en el cuadernillo NO serán tomadas en cuenta. NO se descontará puntaje por las respuestas erradas o sin marcar.

No pase aún esta página. Espere la indicación del aplicador para comenzar. Concurso de Ascenso de la Primera a la Segunda Escala Magisterial INSTRUCCIONES Primera Parte GRUPO 1: Cuadernillos: C01, C02, C03 Cuadernillo EBR Inicial Cuna / Inicial 3 a 5 años C04, C05, C06 Cuadernillo integrado EBR Primaria General / Educación Física / DAIP C07, C08, C09 Cuadernillo integrado EBR Secundaria A C10, C11, C12 Cuadernillo integrado EBR Secundaria B C13, C14, C15 Cuadernillo integrado EBR Secundaria C C17 Cuadernillo integrado EBA Avanzado 1 C18 Cuadernillo integrado EBA Avanzado 2 La Prueba Única Nacional consta de sesenta (60) preguntas que deberá responder. Cada pregunta correctamente respondida otorga dos (02) puntos. Para superar esta prueba debe responder correctamente al menos treinta y seis (36) preguntas, de modo que su puntaje sea como mínimo setenta y dos (72) puntos. En este cuadernillo usted deberá responder solamente las preguntas que correspondan a la opción en la que usted se inscribió para este concurso (según consta en sus datos impresos en la carátula). En la tabla que sigue, busque la opción en la que se inscribió e identifique las páginas donde se encuentran las preguntas que deberá responder. De acuerdo al tipo de Cuadernillo de pruebas, las tablas variarán en las instrucciones:

C01, C02, C03 Cuadernillo EBR Inicial Cuna / Inicial 3 a 5 años Opción

Ubicación en el cuadernillo

EBR Inicial Primer Ciclo (Cuna)

De la pág. X a la pág. X

EBR Inicial Segundo Ciclo (Jardín)

De la pág. X a la pág. X

C04, C05, C06 Cuadernillo integrado EBR Primaria General / Educación Física / DAIP Opción

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Ubicación en el cuadernillo

EBR Primaria

De la pág. XX a la pág. XX

EBR Primaria Educación Física

De la pág. XX a la pág. XX

EBR Primaria Innovación Tecnológica

De la pág. XX a la pág. XX

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C07, C08, C09 Cuadernillo integrado EBR Secundaria A Opción

Ubicación en el cuadernillo

EBR Secundaria Arte

De la pág. XX a la pág. XX

EBR Secundaria Educación para el Trabajo

De la pág. XX a la pág. XX

EBR Secundaria Inglés

De la pág. XX a la pág. XX

EBR Secundaria Matemática

De la pág. XX a la pág. XX

C10, C11, C12 Cuadernillo integrado EBR Secundaria B Opción

Ubicación en el cuadernillo

EBR Secundaria Formación Ciudadana y Cívica

De la pág. XX a la pág. XX

EBR Secundaria Historia, Geografía y Economía

De la pág. XX a la pág. XX

EBR Secundaria Persona, Familia y Relaciones Humanas

De la pág. XX a la pág. XX

EBR Secundaria Innovación Tecnológica

De la pág. XX a la pág. XX

C13, C14, C15 Cuadernillo integrado EBR Secundaria C Opción

Ubicación en el cuadernillo

EBR Secundaria Comunicación

De la pág. XX a la pág. XX

EBR Secundaria Ciencia, Tecnología y Ambiente

De la pág. XX a la pág. XX

EBR Secundaria Educación Física

De la pág. XX a la pág. XX

EBR Secundaria Educación Religiosa

De la pág. XX a la pág. XX

C17 Cuadernillo integrado EBA Avanzado 1 Opción

Ubicación en el cuadernillo

EBA Avanzado Ciencias Sociales

De la pág. XX a la pág. XX

EBA Avanzado Comunicación Integral

De la pág. XX a la pág. XX

EBA Avanzado Matemática

De la pág. XX a la pág. XX

C18 Cuadernillo integrado EBA Avanzado 2 Opción

Ubicación en el cuadernillo

EBA Avanzado Ciencia, Ambiente y Salud

De la pág. XX a la pág. XX

EBA Avanzado Educación para el Trabajo

De la pág. XX a la pág. XX

EBA Avanzado Educación Religiosa

De la pág. XX a la pág. XX

EBA Avanzado Inglés

De la pág. XX a la pág. XX

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GRUPO 2: Cuadernillos: C16 Cuadernillo EBA inicial / intermedio y C19 Cuadernillo EBE La Prueba Única Nacional consta de sesenta (60) preguntas que deberá responder. Cada pregunta correctamente respondida otorga dos (02) puntos. Para superar esta prueba debe responder correctamente al menos treinta y seis (36) preguntas, de modo que su puntaje sea como mínimo setenta y dos (72) puntos.

GRUPO 3: Cuadernillos: C20 Cuadernillo integrado ETP 1 / C21 Cuadernillo integrado ETP 2 / C22 Cuadernillo integrado ETP 3 La Prueba Única Nacional consta de sesenta (60) preguntas que deberá responder. Cada pregunta correctamente respondida otorga dos (02) puntos. Para superar esta prueba debe responder correctamente al menos treinta y seis (36) preguntas, de modo que su puntaje sea como mínimo setenta y dos (72) puntos. En este cuadernillo las preguntas están distribuidas en dos partes: Primera Parte: Contiene veinte (20) preguntas. Estas preguntas deberán ser respondidas por todos los profesores que rinden este cuadernillo. Segunda Parte: Contiene cuarenta (40) preguntas. En esta parte, usted deberá responder solamente las preguntas que correspondan a la opción en la que usted se inscribió para este concurso (según consta en sus datos impresos en la carátula). En la tabla que sigue, busque la opción en la que se inscribió e identifique las páginas donde se encuentran las preguntas que deberá responder. De acuerdo al tipo de Cuadernillo de pruebas, las tablas variarán en las instrucciones:

C20 Cuadernillo integrado ETP 1 Opción

Ubicación en el cuadernillo

ETP - Básico o Medio - Actividades agrarias – Agricultura y afines

De la pág. XX a la pág. XX

ETP - Básico o Medio - Actividades agrarias – Pecuaria - Manejo de Ganado Vacuno – Avicultura y Crianza de Animales Menores

De la pág. XX a la pág. XX

ETP - Básico - Artes gráficas- Encuadernación

De la pág. XX a la pág. XX

ETP - Básico - Artesanía y Manualidades - Artesanía en Metales y Piedra – Manualidades

De la pág. XX a la pág. XX

ETP - Medio - Artesanía y Manualidades – Joyería

De la pág. XX a la pág. XX

ETP - Medio - Administración y Comercio - Logística y Almacenes

De la pág. XX a la pág. XX

ETP - Básico - Administración y Comercio - Venta al detalle en Tienda

De la pág. XX a la pág. XX

ETP - Medio - Construcciones - Carpintería y Ebanistería

De la pág. XX a la pág. XX

C21 Cuadernillo integrado ETP 2 Opción

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Ubicación en el cuadernillo

ETP - Básico o Medio - Construcciones – Albañilería y afines

De la pág. XX a la pág. XX

ETP - Medio - Computación e Informática

De la pág. XX a la pág. XX

ETP - Básico o Medio - Cuero y Calzado - Curtiembre y peletería

De la pág. XX a la pág. XX

ETP - Medio - Electricidad y Electrónica – Electricidad y afines

De la pág. XX a la pág. XX

ETP - Medio - Electricidad y Electrónica – Electrónica y afines

De la pág. XX a la pág. XX

ETP- Básico o Medio- Estética Personal- Peluquería básica y cosmetología

De la pág. XX a la pág. XX

ETP - Básico o Medio - Industrias Alimentarias

De la pág. XX a la pág. XX

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C22 Cuadernillo integrado ETP 3 Opción

Ubicación en el cuadernillo

ETP - Básico o Medio - Hostelería y Turismo

De la pág. XX a la pág. XX

ETP - Medio - Mecánica y Metales - Construcciones metálicas

De la pág. XX a la pág. XX

ETP - Básico o Medio - Mecánica y Metales - Mecánica de Planta o Mecánica de Producción y afines

De la pág. XX a la pág. XX

ETP - Básico o Medio - Mecánica y Motores

De la pág. XX a la pág. XX

ETP - Básico o Medio - Servicios Sociales y Asistenciales - Cuidados del adulto mayor y Cuidados del niño

De la pág. XX a la pág. XX

ETP - Básico o Medio - Textil y Confecciones – Confección Textil e Industrial y afines

De la pág. XX a la pág. XX

ETP - Básico o Medio - Textil y Confecciones - Hilandería Bordados y afines

De la pág. XX a la pág. XX

Segunda Parte El tiempo máximo para el desarrollo de estas pruebas es de 4 horas con 30 minutos. Usted puede administrar dicho tiempo como lo estime conveniente.

ORIENTACIONES PARA EL MARCADO DE LA FICHA DE RESPUESTAS Cada pregunta presenta 4 alternativas de respuesta (A, B, C, D). Para marcar sus respuestas en la ficha: • Use el lápiz que el aplicador le entregó. • Identifique el número de la pregunta, seleccione la alternativa elegida y rellene completamente el círculo correspondiente a esta, como se aprecia en el ejemplo: • Marque SOLO una alternativa por cada pregunta. El correcto marcado de la Ficha de Respuestas es de su exclusiva responsabilidad y debe ser realizado conforme a lo señalado en estas instrucciones. No debe deteriorar su Ficha de Respuestas. Evite borrones, enmendaduras y/o marcas tenues que podrían afectar la lectura de su Ficha de Respuestas. Las respuestas marcadas en el cuadernillo NO serán tomadas en cuenta. NO se descontará puntaje por las respuestas erradas o sin marcar.

No pase aún esta página. Espere la indicación del aplicador para comenzar.

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ANEXO 2: Ejercicios En el aula 5 del local de evaluación de la IE José Carlos Mariátegui 1245, Sede Lima Metropolitana - Callao, se evalúa a los profesores que se inscribieron en la opción EBR Secundaria. Esta Aula tiene programada la asistencia de 30 profesores, por lo que se han recibido materiales e instrumentos para cada uno de ellos. El código de inicio del primer Cuadernillo de pruebas y Ficha de Respuestas es 125530. La hora de inicio del desarrollo de la prueba es conforme a lo programado y duró el tiempo establecido. Utiliza la información general y la proporcionada en cada uno de los casos parar desarrollar el ejercicio.

Caso

1

Caso

2 Caso

3 Caso

4 Caso

5

28

El profesor Ramírez Sandoval, Luis, con DNI N° 10745108, asistió a rendir la evaluación y al recibir sus instrumentos de evaluación (8:47 a.m.), se da cuenta de que el número de DNI consignado en la Ficha de Respuestas y en el Cuadernillo de pruebas no es correcto. Luego de verificar su documento de identidad, se comprueba que el número correcto es 10775108. Se le entregó al profesor los instrumentos adicionales a las 8:54. a.m. Realiza el procedimiento que corresponde en las Fichas de Respuestas. El profesor Arroyo Campos, Juan José, identificado con DNI N° 40968718, tiene programado el Cuadernillo de pruebas con código 125534; tipo C10-EBR-S. Durante el desarrollo de la prueba, a las 10:15 a.m. indicó que su Cuadernillo de pruebas tenía problemas de impresión, por lo que el aplicador pidió prestado un Cuadernillo de pruebas. Luego de 5 minutos su ACL trajo un Cuadernillo de pruebas del mismo tipo con código 300005. Registra esta incidencia donde corresponde. Luego de 2 horas de haber iniciado el desarrollo de la prueba, suena el celular del profesor Ramírez Sandoval, Luis. Luego que el aplicador informó este hecho a su ACL, recibió la indicación de anular la prueba. Realiza el procedimiento que corresponde. La profesora Flores Pérez, Karina, con DNI N° 40962657, asistió a rendir la prueba, asignándosele el Cuadernillo de pruebas con código N° 125553. Luego de haber desarrollado la prueba por una hora le pidió al aplicador asistencia médica; pues se sentía mal. Luego de haber sido atendida por el personal paramédico del local, retornando a los 15 minutos al aula para continuar desarrollando la prueba; pues ya se sentía mejor. Registra esta incidencia. El ACL, al momento de pasar a verificar el Acta de Recepción/Devolución de Instrumentos de Evaluación te solicitó los instrumentos de evaluación de la profesora Chumioque Mogollon, Valentina, identificada con DNI N° 64128965 quien tiene programado recibir un cuadernillo tipo C10-EBR-S; pues por una discapacidad temporal deberá rendir la evaluación en el aula de contingencia. Registra la incidencia donde corresponde.

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Manual del Orientador Orientadores Son los responsables de informar la ubicación de las aulas así como guiar a los postulantes dentro del local de evaluación durante su ingreso, permanencia y salida. Adicionalmente, algunos orientadores apoyarán en la recepción, custodia y entrega de objetos prohibidos y en el traslado de los instrumentos de evaluación. Los orientadores tienen las siguientes responsabilidades: Apoyo en el control de ingreso, desplazamiento y salida de los profesores en el local de evaluación asignado. Recepción, custodia y entrega de objetos prohibidos. Apoyo en el traslado de instrumentos de evaluación desde y hacia las aulas. Apoyo durante la aplicación.

Cronograma del día de aplicación Antes de la aplicación 1.

Ingreso de los Orientadores al local de evaluación

05:45 - 06:00

2.

Acondicionamiento del local y apoyo en el ingreso de Aplicadores

06:00 - 06:15

3.

Refrigerio

06:15 - 06:30

4.

Ubicación en zonas designadas

06:30 - 07:00

5.

Ingreso de los profesores al local de evaluación y aulas.

07:00 - 08:20

6.

Apoyo en el traslado de instrumentos de evaluación hacia las aulas

08:20 - 08:30

Durante la aplicación 7.

Apoyo durante la aplicación

08:30 – 13:30

Después de la aplicación 8.

Salida de los profesores del local de evaluación

9.

Apoyo en el traslado de instrumentos de evaluación hacia el centro de acopio 13:40 – 16:00

10.

Salida de los Orientadores.

13:30 – 13:40

16:00

Día de la aplicación Antes de la aplicación 1

Ingreso de los Orientadores al local de evaluación

1.1

Preséntate puntualmente en el local de evaluación a las 05:45 a.m. Lleva contigo únicamente este manual, tu DNI y un reloj. No está permitido ingresar al local de evaluación con objetos de ninguna clase, tales como aparatos electrónicos (celular, reproductor de sonido, cámara de fotos o video, grabadora o sistema de audio, laptop, Tablet, etc.) cuadernos, hojas de papel, carteras, maletines, mochilas, billeteras, portalentes, bolsas, alimentos, etc.

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05:45-06:00

!

Importante Los orientadores que no porten el DNI, no podrán ingresar al local de evaluación.

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1.2

Deja cualquier objeto prohibido en el lugar destinado para esto.

1.3

Registra tu ingreso al local de evaluación en las mesas de control de ingreso, entregando tu DNI al Operador Informático, para su respectivo escaneo.

1.4

Firma tu asistencia.

1.5

Busca al CLL para que te asigne las actividades relacionadas al acondicionamiento del local y apoyo en el ingreso de Aplicadores.

2

Acondicionamiento del local y apoyo en el ingreso de Aplicadores

2.1

Excepcionalmente, de no haber concluido con el acondicionamiento del local de evaluación, apoya en lo que indique el Coordinador Líder del Local (CLL).

2.2

Los orientadores asignados al control de ingreso de Aplicadores deberán apoyar a los operadores informáticos de la siguiente manera: En la puerta de ingreso al local de evaluación, deberán ubicarse dos orientadores, quienes formarán una cola de aplicadores fuera del local de evaluación y permitirán el ingreso uno por uno solo con su DNI, hacia las mesas de control de ingreso a cargo de los operadores informáticos. En caso los aplicadores portasen objetos no permitidos, serán dirigidos al ambiente destinado para su custodia.

2.3

Los Orientadores asignados al área de objetos prohibidos, durante el ingreso de los aplicadores, deben proceder de la siguiente manera: Abre una bolsa transparente y pide al aplicador que coloque sus objetos dentro de la bolsa Coloca en la bolsa un ticket numerado y ciérrala Entrégale al aplicador otro ticket con el mismo número Indícale que al momento de recoger sus objetos personales deberá presentar este ticket. Al terminar el ingreso de los aplicadores, separa las bolsas con los objetos recibidos para evitar que se confundan con los objetos que dejarán los profesores.

3

Refrigerio

3.1

Ubica a tu CLL para que te entregue tu refrigerio, el que deberás consumir en este momento dejando los residuos en el lugar destinado para este fin.

4

Ubicación en zonas designadas

4.1

Recibe las instrucciones del CLL, según grupos de trabajo formados el día del simulacro, según el momento de la aplicación: Apoyo en el control de ingreso de profesores al local de evaluación Recepción y custodia de objetos prohibidos Desplazamiento de los profesores hacia las aulas Apoyo en el traslado de instrumentos de evaluación hacia las aulas Apoyo durante la aplicación Salida de los profesores del local de evaluación Apoyo en el traslado de instrumentos de evaluación hacia el centro de acopio

4.2

De acuerdo a las indicaciones recibidas del CLL, desplázate a la zona asignada: puerta de ingreso, ambiente de objetos prohibidos, pasillos, baños, patios.

!

Importante

06:00-06:15

06:15-06:30

06:30-07:00

Si se detecta que algún orientador ha ingresado con aparatos electrónicos u otros objetos prohibidos al local de evaluación, será retirado inmediatamente del local de evaluación previa revisión de dichos objetos por los responsables de local.

!

Importante Está terminantemente prohibido llevar el refrigerio a los distintos ambientes del local de evaluación.

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5

Ingreso de los profesores al local de evaluación y aulas.

5.1

Los orientadores asignados al control de ingreso de profesores deberán apoyar a los operadores informáticos de la siguiente manera: Forma una cola de profesores fuera del local de evaluación. Recorre la cola formada indicándoles que para ingresar al local de evaluación solo requieren su DNI, en caso hayan traído otros objetos deberán dejarlos en el ambiente de objetos prohibidos, de no cumplir con los procedimientos establecidos, será causal de anulación de la prueba antes, durante o después de la aplicación. Dirige el ingreso de los profesores, uno por uno solo con su DNI, hacia las mesas de control de ingreso. Dirige el ingreso de los profesores que porten objetos prohibidos hacia el ambiente destinado para la custodia de los mismos y entrégales una bolsa para que coloquen sus pertenencias.

5.2

Los Orientadores asignados al área de objetos prohibidos, durante el ingreso de los profesores, deben proceder de la siguiente manera: Pide al profesor que coloque sus objetos dentro de la bolsa. Coloca en la bolsa un ticket numerado y ciérrala. Entrégale al profesor otro ticket con el mismo número. Indícale que al momento de recoger sus objetos personales deberá presentar este ticket.

5.3

Desplazamiento de los profesores hacia las aulas Brinda información y orienta a los profesores sobre la ubicación de las aulas para el rápido desplazamiento hacia ellas, utilizando las listas impresas de los profesores. Indica a los profesores que antes de ingresar a las aulas, deberán dirigirse a los servicios higiénicos. Evita el congestionamiento de personas en los pasillos del local de evaluación. Indica a los profesores que se encuentran en los pasillos que está prohibido permanecer fuera de las aulas, por lo que deben ingresar.

6

Apoyo en el traslado de instrumentos de evaluación hacia las aulas

07:00-08:20

!

Importante Aquellos profesores que al ingreso presenten una denuncia policial, una ficha RENIEC o el comprobante que acredite el trámite para un nuevo DNI (de fecha no mayor a 15 días en todos los casos) deben controlar su ingreso en la mesa de contingencia.

08:20-08:30

Acercarte al centro de acopio a las 08:20 am y espera en la puerta a tu ACL. Apoya al ACL en el traslado de las bolsas con los instrumentos de evaluación a cada una de sus aulas asignadas.

Durante la aplicación 7.

Apoyo durante la aplicación Realiza las siguientes actividades según lo indicado por el CLL: Ordena las bolsas con los objetos de los profesores, para agilizar la devolución. Vigila los ambientes exteriores de las aulas (pasillos y patios). Acompaña y vigila a cada profesor hasta la puerta de los servicios higiénicos y espéralo para regresar con él a su aula, teniendo cuidado de que no intercambie información con otros profesores. Comunica al Coordinador Líder de Local toda incidencia que se presente. Apoya al Coordinador Líder de Local, Coordinador de Local, al Asistente de Coordinador de Local y al Aplicador en las labores que requieran.

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08:30-13:30

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Después de la aplicación 8

Salida de los profesores del local de evaluación

8.1

Ubícate en una zona estratégica del área que te han asignado para tener una visión completa de la salida de los profesores de todas las aulas que tienes a cargo y desde ahí dirige a los profesores por donde debe desplazarse desde sus aulas hasta la salida del local de evaluación.

8.2

Indica a los profesores que deben retirarse del local inmediatamente. Si algún profesor desea ir al baño, señálale el camino.

8.3

Evita el congestionamiento de personas en los pasillos o patios del local de evaluación.

8.4

Solicita el ticket entregado al momento del ingreso para la custodia de objetos prohibidos, ubica la bolsa que le corresponde al profesor para entregársela.

9

Apoyo en el traslado de instrumentos de evaluación hacia el centro de acopio

9.1

Acércarte a las 13:40 pm al pasillo donde se encuentren las aulas asignadas al ACL a quien apoyaste durante la entrega de instrumentos de evaluación y espera a tu ACL.

9.2

Apoya al ACL en el traslado de las bolsas con los instrumentos de evaluación de cada una de sus aulas asignadas hacia el centro de acopio.

10

Salida de los Orientadores.

13:30-13:40

!

Importante Una vez terminada la aplicación, ningún profesor debe permanecer en los pasillos o patios del local; aquellos que hayan recogido sus objetos prohibidos deben dirigirse directamente a la salida del local de evaluación, por ningún motivo deben regresar a cualquier otro espacio del local de evaluación.

13:40-16:00

16:00

Cuando hayas dejado los instrumentos de evaluación junto al ACL en el centro de acopio, dirígete a firmar tu registro de salida según las indicaciones que recibas.

Casos ¡Haz esto!

¿Qué pasa

si?

Durante el ingreso de los aplicadores al local de evaluación, un aplicador te informa que no tiene el DNI.

No permitas su ingreso, anota el nombre del Aplicador y recuérdale que no está permitido ingresar al local de evaluación sin DNI, inmediatamente infórmale al CLL el nombre del aplicador.

Antes, durante o después de la aplicación, detectas que un profesor o aplicador tiene en su poder un objeto prohibido (aparatos electrónicos, cartera, billetera, maletín, mochila, gorra, portalentes, botella de agua, papel higiénico, lapicero, lápiz, etc.) o material de consulta (textos, fórmulas, claves, etc.)

Pídele a otro orientador que llame a un ACL, CL o CLL. Acércate al profesor o aplicador, solicítale que te entregue el objeto que identificaste y espera junto con él que se acerquen los responsables del local de evaluación. Cuando la persona responsable se acerque infórmale lo sucedido y entrégale el objeto decomisado.

Durante la aplicación, identificas a un profesor que solicita ir a los servicios higiénicos más de 2 veces.

Avisa al ACL para que sea él quien lo acompañe al baño.

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¡Haz esto!

¿Qué pasa

si?

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Algún profesor, después de recoger sus objetos prohibidos quiere ir a los servicios higiénicos o a otro espacio del local de evaluación

Indícale que eso no es posible y que debe abandonar el local de evaluación de forma inmediata.

Durante la aplicación algu- Debes acompañar al profesor hasta donde será atendido, asegúrate nos profesores presentan que reciba la atención necesaria. Una vez culminada la atención, de ser problemas de salud el caso, acompáñalo de retorno al aula.