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MANUAL DEL APLICADOR Y ORIENTADOR

Concurso para el Ascenso de Escala Magisterial 2017

Fecha de aplicación: 10 de setiembre de 2017 WWW. minedu.gob.pe

Deberás llevar contigo este manual siempre, desde el primer día de capacitación.

Manual del Aplicador y Orientador

Concurso para el Ascenso de Escala Magisterial 2017

En este manual se detallan las responsabilidades que tendrás como aplicador u orientador, durante el Concurso para el Ascenso de Escala Magisterial 2017. Tu trabajo es fundamental para que la información recogida en el citado concurso sea equitativa, transparente y confiable; por ello, debes cumplir estrictamente todos los procedimientos de aplicación estandarizados que aquí se describen.

Glosario

Índice Aspectos Generales Manual del Aplicador Aplicador Tipos de aulas Cronograma de actividades del día de aplicación Desarrollo del cronograma del día de la aplicación Antes de la aplicación Durante la aplicación Después de la aplicación Procedimientos para las aulas de contingencia Cambio y préstamo de instrumentos de evaluación Casos Instrumentos y materiales

3 3 3 3 4 4 4 7 11 12 13 14 16

Anexos para el aplicador ANEXO 1: Ejercicio ANEXO 2: Instrucciones para la evaluación Manual del Orientador Orientador Cronograma de actividades del día de la aplicación Desarrollo del cronograma del día de la aplicación Antes de la aplicación Durante la aplicación Después de la aplicación Casos

24 24 32 35 35 35 35 35 37 37 39

MM: Monitor Minedu RA:

CSEG: Coordinador de Seguridad CSEGS: Coordinador de Seguridad de Sede SN: Supervisor Nacional CS:

Coordinador de Sede

CLL:

Coordinador Líder de Local

CL:

Coordinador de Local

ACL: Asistente de Coordinador de Local AL:

Aplicador Líder

AA:

Aplicador de Apoyo

O:

Orientador

SI:

Supervisor Informático

IL:

Informático de Local

OI:

Operador Informático

DJ:

Declaración Jurada

DNI: Documento Nacional de Identidad CE:

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Red Administrativa

Carnet de Extranjería

Manual del Aplicador y Orientador

Concurso para el Ascenso de Escala Magisterial 2017

Aspectos Generales El Concurso para el Ascenso de Escala Magisterial 2017 tiene como finalidad evaluar a los profesores ubicados en todas las escalas de la Carrera Pública Magisterial, permitiendo su ascenso a la escala magisterial inmediata superior, para mejorar su retribución económica en base al mérito, en el marco de la revalorización docente, según lo dispuesto en la Ley 29944, Ley de Reforma Magisterial. La aplicación de la Prueba Única Nacional para el mencionado concurso se llevará a cabo el 10 de setiembre de 2017. Los postulantes contarán con un tiempo máximo de 4 horas con 30 minutos para resolver dicha prueba.

Manual del Aplicador Aplicador Es el integrante de la Red Administrativa (RA) que tiene las siguientes responsabilidades: Aplicar los instrumentos de evaluación (cuadernillos de pruebas y fichas de respuestas), de manera estandarizada, siguiendo estrictamente los procedimientos e instrucciones descritos en este manual, para asegurar que todos los profesores sean evaluados en las mismas condiciones y sus resultados sean equitativos. Garantizar la seguridad y confidencialidad de los instrumentos de evaluación, manteniendo el orden dentro del aula sin revisar ni permitir la revisión del contenido de los instrumentos de evaluación antes de la hora señalada; vigilando los instrumentos de evaluación en todo momento para evitar la reproducción de su contenido o el hurto de todo o parte de los mismos; y devolviendo todos los instrumentos de evaluación al Asistente de Coordinador de Local (ACL) asignado, según lo establece este manual y la normatividad vigente. En cada aula se evaluarán como máximo a 30 profesores y se le asignarán 2 aplicadores: uno será denominado Aplicador Líder (AL) y el otro será el Aplicador de Apoyo (AA), quienes deberán asistir obligatoriamente a la jornada de repaso (4 horas) y simulacro de procedimientos antes de la Prueba Única Nacional.

Tipos de Aulas Aulas de origen Son aulas donde se tiene programado evaluar como máximo a 30 profesores. Cada una de estas aulas cuenta con sus propios instrumentos de evaluación (cuadernillos de pruebas y fichas de respuestas) para cada uno de los profesores programados que figuran en la Lista de Asistencia y en la Relación de Profesores. En estas aulas también rendirán la prueba los profesores con discapacidad que puedan desarrollarla de manera autónoma y bajo las mismas condiciones que los demás profesores.

Aulas de contingencia Son las aulas donde se ubicarán a los profesores que presenten alguna dificultad que les impida desarrollar la evaluación en las aulas de origen. En estas aulas también rendirán la prueba los profesores con discapacidad (visual o motora) que no puedan rendir la evaluación de manera autónoma; quienes recibirán el apoyo necesario, según lo requiera el caso.

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Manual del Aplicador y Orientador

Concurso para el Ascenso de Escala Magisterial 2017

Cronograma de actividades del día de aplicación Antes de la aplicación 1.

Ingreso de los aplicadores al local de evaluación

06:00 - 06:15

2.

Refrigerio

06:15 - 06:30

3.

Acondicionamiento del aula

06:30 - 07:00

4.

Ingreso, registro de asistencia y ubicación de los profesores dentro del aula

07:00 - 08:40

5.

Recepción, conteo y organización

08:40 - 08:50

6.

Conformidad de recepción de instrumentos de aplicación y evaluación

de instrumentos de evaluación y aplicación

08:50 - 09:10

Durante la aplicación 7.

Señal de inicio para la lectura del guion de aplicación

8.

Presentación y entrega de los instrumentos de evaluación

9.

Inicio del desarrollo de la prueba

10.

Desarrollo de la prueba

11.

Término del desarrollo de la prueba

12.

Recojo de instrumentos de evaluación y salida de profesores

09:10 09:10 - 09:20 09:20 09:20 - 13:50 13:50 13:50 - 14:00

Después de la aplicación 13. Firma de fichas de respuestas

14:00 - 14:20

14. Entrega, inventario y lacrado de instrumentos de evaluación e instrumentos de aplicación

14:20 - 16:15

15. Salida de los aplicadores

16:15

Desarrollo del cronograma del día de la aplicación Antes de la aplicación 1.

Ingreso de los aplicadores al local de evaluación

06:00 - 06:15

AL/AA

Importante

1.1 Preséntate puntualmente en el local de evaluación. El ingreso es a las 06:00. Lleva contigo únicamente este manual, tu DNI y un reloj que no sea digital. No está permitido ingresar al local de evaluación con objetos de ninguna clase, tales como: celular, reproductor de sonido, cámara de fotos o video, grabadora o sistema de audio, laptop, tablet, cuadernos, hojas de papel, carteras, maletines, mochilas, monederos, billeteras, portalentes, gorra con visera, bolsas, alimentos, lápiz y lapicero.

Los aplicadores que no porten el DNI, no podrán ingresar al local de evaluación. Si se detecta que algún aplicador ha pasado el control de ingreso, a cargo de los OI, con aparatos electrónicos u otros objetos prohibidos, será retirado inmediatamente del local de evaluación, previa revisión de dichos objetos por los responsables de local de evaluación.

1.2 Dirígete a la zona de objetos prohibidos y entrega ahí lo que hayas llevado contigo. Los ACL se asegurarán que no lleves algún objeto prohibido. 1.3 Registra tu ingreso al local de evaluación en las mesas de control de ingreso, entregando tu DNI al OI, para su respectivo escaneo. 2.

Refrigerio

AL/AA 2.1 Dirígete al ambiente para refrigerio y ubica a tu ACL. 2.2 Recibe y consume tu refrigerio, dejando los residuos en las bolsas negras destinadas para este fin.

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06:15 - 6:30

Está terminantemente prohibido llevar el refrigerio a las aulas o ingerirlo en otros ambientes distintos al destinado para el refrigerio.

Manual del Aplicador y Orientador

3.

Acondicionamiento del aula

06:30 - 07:00

AL/AA

Importante El día del simulacro pega las etiquetas sobre el tablero de cada carpeta, formando columnas de adelante hacia atrás, comenzando por la primera carpeta de tu derecha (frente a la mesa del AL) y continúa en la primera carpeta de la siguiente columna hasta terminar en la última carpeta de la izquierda.

3.1 Recibe de tu ACL, en el centro de operaciones, el paquete de acondicionamiento con materiales e instrumentos de aplicación (Pág. 16) y dirígete al aula asignada. 3.2 Pega la Relación de Profesores en un lugar visible fuera del aula. 3.3 Verifica que el aula esté acondicionada adecuadamente tal como se organizó el día del simulacro, con las carpetas necesarias, alineadas y ordenadas en columnas; y se mantengan pegadas las etiquetas numeradas. 3.4 Coloca en cada carpeta un lápiz, un borrador y dos caramelos de limón.

Las etiquetas deben estar pegadas en la esquina izquierda del tablero, de tal modo que el AL pueda leerlas.

3.5 Pega en la pizarra la indicación para el marcado de la ficha de respuestas (en tamaño A3).

4. Ingreso, registro de asistencia y ubicación de los profesores dentro del aula

Concurso para el Ascenso de Escala Magisterial 2017

07:00 - 08:40

AA 4.1 Ubícate en la puerta del aula desde las 07:00 para recibir a los profesores. 4.2 Realiza los siguientes pasos para el ingreso al aula de cada uno de los profesores: Solicita al profesor su DNI. Realiza la identificación visual (contrasta la fotografía del DNI con el rostro del profesor). Verifica que el número de su DNI coincida con el que aparece en la Relación de Profesores que está pegada fuera del aula. - Si coincide, permite su ingreso al aula devolviéndole su DNI y marca su ingreso con un check (√) en la Relación de Profesores pegada fuera del aula. - Si no coincide, pídele que busque a un orientador.

Importante Solo podrán ingresar al aula, aquellos que figuran en la Relación de Profesores. Algunos profesores pueden presentarse al aula con una Declaración Jurada (que hace las veces de su DNI), la misma que contiene sus datos y firma.

AL 4.3 Ubícate en tu mesa dentro del aula desde las 07:00 para recibir a los profesores. 4.4 Realiza los siguientes pasos para el registro de asistencia de cada uno de los profesores: Solicita el DNI a cada profesor que ingresa. Ubica su nombre en la Lista de Asistencia, indícale que firme en el casillero respectivo y coloque su huella digital donde corresponde. Infórmale que guardarás su DNI hasta el término de la prueba. Indícale el número de carpeta donde debe sentarse de acuerdo a la Lista de Asistencia. 5.

Recepción, conteo y organización de instrumentos de evaluación y aplicación

AA 5.1 Mantén el orden dentro del aula, mientras el AL recibe, cuenta y organiza los instrumentos de evaluación.

AL 5.2 Espera a tu ACL en la puerta del aula, recibe el paquete de instrumentos de evaluación, cartillas informativas y el Acta de Recepción/Devolución de Instrumentos de Evaluación.

Importante

08:40 - 08:50

En la bolsa de fichas de respuestas, encontrarás 2 bolsas y 1 cinta de seguridad numerada de color verde, las cuales debes separar y custodiar hasta el final de la aplicación, pues en ellas el ACL colocará y lacrará los instrumentos de evaluación de tu aula.

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Manual del Aplicador y Orientador

5.3

Concurso para el Ascenso de Escala Magisterial 2017

Realiza los siguientes pasos dentro del aula y en presencia de los profesores, para el conteo de los cuadernillos de pruebas: Abre el paquete y cuéntalos. Coloca la cantidad recibida en el Acta de Recepción/Devolución de Instrumentos de Evaluación. Registra también el código del primer y último cuadernillo de pruebas.

5.4

Realiza los siguientes pasos dentro del aula y en presencia de los profesores, para el conteo de las fichas de respuestas: Abre el paquete y cuéntalos. Coloca la cantidad recibida en el Acta de Recepción/Devolución de Instrumentos de Evaluación. Registra también el código de la primera y última ficha de respuestas. Si durante la recepción y conteo de los instrumentos de evaluación, identificas que falta alguno de éstos, sigue los procedimientos que se detallan en: “Cambio y préstamo de instrumentos de evaluación” (Página 13).

5.5

Organiza los instrumentos de evaluación colocando cada ficha de respuestas al interior de la primera hoja de cada cuadernillo de pruebas, corroborando que los datos del profesor y el código sean los mismos en ambos instrumentos, ordénalos según la Lista de Asistencia. Si luego de terminar la organización de todos los instrumentos de evaluación, identificas que el número de DNI consignado en alguno de los instrumentos de evaluación no coincide con la Lista de Asistencia, sigue los procedimientos que se detallan en: “Cambio y préstamo de instrumentos de evaluación” (Página 13).

5.6 6.

Firma el Acta de Recepción/Devolución de Instrumentos de Evaluación y entrégasela al AA. Conformidad de recepción de los instrumentos de aplicación y evaluación

AA 6.1

Muéstrale a tu ACL el Acta de Recepción/Devolución de Instrumentos de Evaluación, cuando éste pase nuevamente por tu aula; con ello se está dando conformidad de la cantidad recibida y/o solicitando instrumentos adicionales, en caso se requiera.

AL En caso tu ACL le haya solicitado al AA los instrumentos evaluación y materiales (útiles, cartilla informativa y caramelos) de un profesor que será evaluado en el aula de contingencia, acércate a tu mesa, y realiza los siguientes pasos: Registra el tipo de instrumento en el Acta de Recepción/Devolución de Instrumentos de Evaluación. Registra el DNI del profesor en el Acta de Aplicación del Aula. Escribe con lapicero: “Aula de contingencia”, en el lugar de las firmas y huella digital de la Lista de Asistencia.

AULA DE CONTINGENCIA

Entrégale al AA, los instrumentos y materiales (útiles, cartilla informativa y caramelos del profesor que rendirá la prueba en el aula de contingencia, para que éste se los entregue al ACL.

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08:50 - 09:10

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Concurso para el Ascenso de Escala Magisterial 2017

Durante la aplicación 7.

Señal de inicio para la lectura del guion de aplicación

09:10

AL 7.1 8.

Empieza la lectura del guion de aplicación cuando escuches la señal de inicio realizada por el responsable del local. Presentación y entrega de los instrumentos de evaluación

09:10 - 09:20

AL 8.1

Dirígete a los profesores leyendo el siguiente guion de aplicación: “Buenos días. Mi nombre es………….. y el de mi compañero(a) es …………y somos los responsables de la aplicación de la prueba en esta aula. Les recordamos que deben desarrollarla en silencio y de manera individual. No está permitido el uso de ningún material de consulta impreso ni electrónico. Cualquier incumplimiento de los procedimientos establecidos para la implementación de esta prueba antes, durante o después de su desarrollo, será causal de anulación y retiro inmediato del local. A continuación vamos a repartirles las pruebas y las fichas de respuestas. Por favor, no las abran hasta que yo les indique. Verifiquen su DNI en la carátula de su cuadernillo de pruebas y en la ficha de respuestas”.

8.2

Acércate a cada profesor para entregarle sus instrumentos de evaluación (cuadernillo de pruebas y ficha de respuestas), llamándolos por los apellidos y nombres que figuran en la carátula.

AA 8.3

Asegúrate que los profesores no abran el cuadernillo de pruebas hasta que se les indique. Si algún profesor lo hace, acércate y pídele amablemente que lo cierre.

AL 8.4

Importante Las aulas deben tener las puertas abiertas durante toda la aplicación.

Importante Las líneas en negrita y en cursiva, deben ser dichas de memoria, sin perder el contacto visual con los profesores.

Inicia la lectura de las instrucciones de la prueba cuando todos hayan recibido su cuadernillo de pruebas y ficha de respuestas. Lee lo siguiente: “Profesores, por favor presten atención. Leeré en voz alta las instrucciones de la prueba. Al final, resolveré cualquier duda que tengan sobre estas instrucciones. Abran la primera página de su prueba y sigan la lectura en silencio. Está prohibido revisar las preguntas de la prueba durante la lectura de las instrucciones”.

8.5

Lee en voz alta, de manera pausada y clara, las instrucciones de la prueba (Anexo 2Páginas 32-34).

8.6

Pregunta a los profesores: “¿Tienen alguna duda sobre las instrucciones que acabo de leer?”

Solo responde aquellas preguntas relacionadas con las instrucciones leídas. Si surgen otro tipo de preguntas, señala de manera amable lo siguiente: “Solo estamos autorizados a responder preguntas relacionadas a las instrucciones de la prueba. Cualquier otra información que requiera, la puede encontrar en la página Web del Minedu o comunicándose al número telefónico de la línea de atención al postulante que figura en dicha Web”.

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9.

Concurso para el Ascenso de Escala Magisterial 2017

Inicio del desarrollo de la prueba

09:20

AL 9.1

Luego de responder las consultas, indica lo siguiente: “Profesores, les recuerdo que la prueba tiene una duración de 4 horas y 30 minutos. Si alguno de ustedes la concluye antes, deberá avisar a mi compañero(a). Ahora pueden empezar a resolver la prueba. Voy a anotar en la pizarra la hora de inicio y término”. Anota en la pizarra la hora exacta del inicio y de término de la prueba, tomando en cuenta el tiempo establecido (4 horas y 30 minutos).

10.

Desarrollo de la prueba

09:20 - 13:50

AL 10.1

Guarda todos los cuadernillos de pruebas no entregados a los profesores, dentro de la misma bolsa en la que llegaron y séllalos con cinta de embalaje.

10.2

Una vez iniciado el desarrollo de la prueba: Rellena con lápiz el círculo que indica: “No asistió” en las fichas de respuestas de aquellos profesores que no asistieron o que fueron retirados del local de evaluación, antes de ingresar al aula, tal como figura en el ejemplo:

Guarda todos las fichas de respuestas no entregadas a los profesores, dentro de la misma bolsa en la que llegaron y séllalas con cinta de embalaje. Escribe con lapicero: “No asistió”, en el lugar de las firmas y huella digital de la Lista de Asistencia, por cada profesor que no asistió.

Importante La cantidad de profesores que figuran como “No asistió” y “Retirado del local de evaluación” en la Lista de Asistencia, debe coincidir con la cantidad de fichas de respuestas que tienen rellenado el círculo con la opción: “No asistió”.

Escribe con lapicero: “Retirado del local de evaluación”, en el lugar de las firmas y huella digital de la Lista de Asistencia, por cada profesor que fue retirado del local de evaluación, antes de ingresar al aula. Completa tus datos, firma, coloca tu huella digital en la Lista de Asistencia y ten a la mano los DNI de los profesores y las DJ de ser el caso, pues se acercará el ACL a tu aula para solicitártelos.

AA/AL

8

10.3

Permanece atento y monitorea en silencio, desplazándote permanentemente por toda el aula y procurando estar en lados opuestos con tu compañero aplicador de forma tal que puedan tener una visión completa de los profesores y detectar posibles casos de intento de copia, tenencia de equipos electrónicos, entre otros. En caso detectes alguno de los casos antes señalados, procede tal como se especifica en: “Casos” (Página 14).

10.4

Verifica que todos los profesores rellenen correctamente los círculos en la ficha de respuestas, durante el desarrollo de la prueba, y, en caso identifiques que un profesor no lo haya hecho, recuérdale que debe rellenar el círculo completamente tal como figura en la indicación pegada en la pizarra.

Importante Está terminantemente prohibido revisar el contenido de los cuadernillos de pruebas

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AA En caso algún profesor concluya su prueba antes de la hora prevista, realiza los siguientes pasos: Acércate al profesor llevando el tampón para huellas digitales y el lapicero, e indícale dónde debe firmar y colocar su huella digital en su ficha de respuestas. Coloca su ficha de respuestas dentro de la primera hoja del cuadernillo de pruebas. Pide al profesor que espere en su asiento mientras llevas los instrumentos al AL.

AL Cuando los instrumentos de evaluación se encuentren en tu mesa, realiza los siguientes pasos: Verifica que el cuadernillo de pruebas esté completo (revisa la numeración consecutiva de las hojas). Verifica que la ficha de respuestas esté firmada y con la huella digital. Guarda los instrumentos de evaluación en las respectivas bolsas. Ubica el DNI del profesor y entrégaselo al AA junto con una cartilla informativa para el postulante.

AA Verifica que el orientador esté ubicado en el pasillo. Luego, acércate a la carpeta del profesor y entrégale la cartilla informativa para el postulante y su DNI; pídele que verifique que sea el suyo e indícale que puede retirarse del aula.

AL / AA En caso identifiques que un profesor intenta copiarse de la prueba de otros postulantes, realiza lo siguiente: - Acércate al profesor y recuérdale que debe resolver su prueba de manera individual. Si insiste en la acción, realiza lo siguiente: - En voz alta, frente a los demás postulantes, recuérdale que debe resolver la prueba de manera individual y que, de repetirse la acción por tercera vez, se le anulará la prueba. De repetir la acción por tercera vez, proceda como se indica en el caso 6 de la página 15.

AL 10.5

Cuando hayan transcurrido 3 horas y media desde el inicio de la prueba, avisa a los profesores: “Les queda 1 hora para concluir la prueba. Recuerden ir trasladando sus respuestas a la ficha de respuestas; a medida que van avanzando”. Cuando hayan transcurrido 4 horas desde el inicio de la prueba, avisa a los profesores: “Les queda 30 minutos para concluir la prueba. Recuerden trasladar sus respuestas, rellenando completamente el círculo tal como figura en el ejemplo de la pizarra, ya que no tendrán tiempo adicional para ello”. Cuando hayan transcurrido 4 horas y 15 minutos desde el inicio de la prueba, avisa a los profesores: “Les quedan 15 minutos para concluir la prueba. Recuerden respuestas, ya que no tendrán tiempo adicional para ello”.

trasladar sus

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11.

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Término del desarrollo de la prueba

13:50

AL 11.1

Indica lo siguiente al finalizar el tiempo de resolución de la prueba: “Ha terminado el tiempo. Por favor, nadie debe levantarse de su sitio hasta que se les indique. Dejen sus lápices en la carpeta, coloquen la ficha de respuestas dentro de la primera hoja del cuadernillo de pruebas y ciérrenlo. Mi compañero(a) se acercará a cada uno de sus asientos para que coloquen su huella digital, firmen su ficha de respuestas y le entreguen sus instrumentos de evaluación”.

12.

Recojo de instrumentos de evaluación y salida de profesores

13:50 - 14:00

AA 12.1

Realiza los siguientes pasos para el recojo de los instrumentos de evaluación, empezando por la última carpeta numerada y avanzando en orden hacia adelante: Acércate al profesor y entrégale el tampón de huella para que coloque su huella digital, y el lapicero, para que firme la ficha de respuestas. Recoge los instrumentos de evaluación y pide al profesor que espere en su asiento. Continúa con el siguiente profesor de manera ordenada y cuando termines de recoger todos los instrumentos de evaluación, entrégaselos al AL.

AL 12.2

Supervisa que ningún profesor continúe desarrollando la prueba y que no se altere el orden en el aula, mientras el AA recoge los instrumentos de evaluación.

12.3

Dirígete a los profesores, cuando hayas recibido todos los instrumentos de evaluación y lee lo siguiente: “Ahora, procederé a contar y verificar que todos los instrumentos de evaluación estén completos, así garantizaremos que este proceso ha terminado según lo establecido. Por favor, esperen sentados hasta que concluya con este procedimiento”.

12.4

12.5

Realiza los siguientes pasos para el conteo y verificación de los instrumentos de evaluación: Cuenta delante de los profesores todos los cuadernillos de pruebas y fichas de respuestas. Separa los instrumentos de evaluación en dos grupos: • Cuadernillos de pruebas • Fichas de respuestas Verifica que todas las hojas de los cuadernillos de pruebas estén completas. Verifica que las fichas de respuestas estén firmadas y con huella digital. Guarda los instrumentos de evaluación en sus respectivas bolsas. Sella las bolsas con cinta de embalaje y colócalas en un lugar seguro cerca de ti y sin perderlas de vista. Luego indica: “Profesores, pueden quedarse con los útiles. Por favor, permanezcan sentados hasta que les entreguen su DNI. Es necesario mantener el orden”.

12.6

10

Entrega al AA los DNI de los profesores y las cartillas informativas para el postulante, para que los entregue a su vez a los profesores.

Importante Recuerda que la seguridad de los instrumentos de evaluación es de tu entera responsabilidad.

Importante No se debe permitir que los profesores formen una cola, deben esperar sentados a que se les devuelva su DNI.

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Concurso para el Ascenso de Escala Magisterial 2017

AA 12.7

Acércate a la carpeta de cada profesor, comenzando por la primera carpeta de la derecha, frente a la mesa del AL, y entrégale la cartilla informativa para el postulante y su DNI; pídele que verifique que sea el suyo e indícale que puede retirarse del aula. Asegúrate que todos los profesores se retiren del aula.

Después de la aplicación 13.

Firma de fichas de respuestas

14:00 - 14:20

AL/AA 13.1

14.

Luego que todos los profesores se hayan retirado del aula, realiza los siguientes pasos: Completa tus nombres y apellidos, número de DNI, número de teléfono y firma en el reverso de las fichas de respuestas. Repite este procedimiento con cada ficha de respuestas. Ordena las fichas de respuestas según la Lista de Asistencia y guárdalas en su respectiva bolsa. Entrega, inventario y lacrado de instrumentos de evaluación e instrumentos de aplicación

14:20 - 16:15

AL/AA 14.1 Dirígete a la primera aula de tu ACL, llevando contigo los paquetes con los instrumentos de evaluación y aplicación. 14.2 En presencia de tu ACL, cuando sea tu turno: Cuenta los cuadernillos de pruebas y fichas de respuestas y entrégaselos. Entrégale el Acta de Recepción/Devolución de Instrumentos de Evaluación para que el ACL llene y firme dando conformidad a la cantidad recibida. Entrega la Lista de Asistencia del aula de evaluación. 14.3

Asegúra que tu ACL y el OI asignado realicen dentro del aula el inventario de todos los cuadernillos de pruebas, fichas de respuestas y Lista de Asistencia que entregaste.

14.4

Luego de terminado el inventario, en presencia de tu ACL: Llena tus datos, firma y entrégale el Acta de Recepción/Devolución de Instrumentos de Evaluación. Llena tus datos, firma y entrégale el Acta de Aplicación del Aula.

14.5

Asegúrate que tu ACL: Llene sus datos y firme el Acta de Recepción/Devolución de Instrumentos de Evaluación y el Acta de Aplicación del Aula. Guarde en el sobre manila las fichas de respuestas, Lista de Asistencia, Acta de Recepción/Devolución de Instrumentos de Evaluación y Acta de Aplicación del Aula. Pegue en el sobre manila la etiqueta adhesiva que contiene los siguientes datos: sede, local de evaluación y número de aula. Coloque el sobre manila dentro de la bolsa para fichas de respuestas (bolsa de seguridad con cierre autosellable). Coloque los cuadernillos de pruebas en la bolsa para cuadernillos y la selle con la cinta de seguridad numerada de color verde.

15.

Salida de los aplicadores

Importante Asegúrate que tu ACL lacre los instrumentos de la manera correcta, pues solo así terminará tu responsabilidad como aplicador. Por ninguna razón podrás abandonar el aula si los instrumentos no han sido inventariados y lacrados por tu ACL.

16:15

AL/AA 15.1

Cuando tu ACL se retire del aula, dirígete al centro de operaciones a firmar tu asistencia según las indicaciones que recibas.

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Concurso para el Ascenso de Escala Magisterial 2017

Procedimientos para las aulas de contingencia En el aula de contingencia se deben seguir los mismos procedimientos que en el aula de origen, salvo lo siguiente:

Antes de la aplicación Durante el ingreso de los profesores al local de evaluación, aquellos que no puedan rendir la prueba en su aula de origen, serán acompañados por un orientador hacia las aulas de contingencia. AA Realiza la identificación visual del profesor cuando se encuentre en la puerta del aula, contrastando su rostro con la foto de su DNI. AL Indica al profesor que escriba sus datos (apellidos, nombres y número de DNI), coloque su huella digital y firme en la Lista de Asistencia. Excepcionalmente, en caso éste no pueda hacerlo de forma autónoma, escribe los datos del profesor. Entrega la Lista de Asistencia a tu AA, para que se la entregue al ACL. AA Entrega la Lista de Asistencia a tu ACL para que busque los instrumentos de evaluación y materiales de los profesores que figuren en ella. Recibe de tu ACL los instrumentos de evaluación y materiales de cada profesor; así como el Acta de Recepción/ Devolución de Instrumentos de Evaluación y la Lista de Asistencia. AL Recibe de tu AA, los instrumentos de evaluación y materiales de cada profesor que le entregó el ACL, así como el Acta de Recepción/Devolución de Instrumentos de Evaluación y la Lista de Asistencia. Escribe en el Acta de Recepción/Devolución de Instrumentos de Evaluación la relación de códigos de los instrumentos de evaluación recibidos, y fírmala. Completa la Lista de Asistencia con la modalidad y nivel que figura en la carátula del cuadernillo de pruebas de cada uno de los profesores.

Durante la aplicación Para el caso de los profesores con discapacidad que no pueden resolver la prueba de manera autónoma, los aplicadores asignados deben proceder de la siguiente manera: Discapacidad visual: Un aplicador leerá cada pregunta, cuantas veces lo requiera el profesor, y marcará la respuesta que éste le indique en la ficha de respuestas. El aplicador deberá leer textualmente cada pregunta de forma clara sin agregar explicaciones adicionales de ningún tipo. Discapacidad motora (extremidades superiores): Un aplicador marcará la respuesta que indique el profesor en la ficha de respuestas. AL Escribe en la Lista de Asistencia, en la columna “Observación”, luego de iniciado el desarrollo de la prueba, el motivo por el cual el profesor fue trasladado.

Después de la aplicación Cuando el aula de contingencia no fue utilizada: AL Escribe en la Lista de Asistencia en forma diagonal, comenzando por la esquina inferior izquierda hacia la esquina superior derecha: “En esta aula no se aplicó la evaluación”, completa tus datos, fírmala y coloca tu huella digital. Escribe en el Acta de Aplicación del Aula en forma diagonal, en el anverso y reverso, comenzando por la esquina inferior izquierda hacia la esquina superior derecha: “En esta aula no se aplicó la evaluación”, completa tus datos y f rmala.

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Cambio y préstamo de instrumentos de evaluación Durante la aplicación se pueden presentar 2 situaciones:

Cambio de instrumentos de evaluación Durante la recepción, conteo y organización de los instrumentos de evaluación se pueden presentar 2 situaciones por las que debes cambiar los instrumentos de evaluación de un profesor: Falta alguno de los instrumentos de evaluación: Sucede cuando la cantidad de instrumentos de evaluación recibida es menor a la cantidad de instrumentos de evaluación programada. Error en el número de DNI del postulante en algún instrumento de evaluación: Sucede cuando el número de DNI consignado en alguno de los instrumentos de evaluación no coincide con el DNI consignado en la Lista de Asistencia. Para ambos casos, procede de la siguiente manera: AL Registra el tipo de instrumento de evaluación que se requiere en el Acta de Recepción/Devolución de Instrumentos de Evaluación, sección: “Solicitud de instrumentos de evaluación” y entrégasela al AA. AA Entrega el Acta de Recepción/Devolución de Instrumentos de Evaluación a tu ACL cuando éste pase por tu aula verificando la conformidad de los instrumentos recibidos y solicítale un instrumento de evaluación adicional del mismo tipo que falta. Recibe de tu ACL los instrumentos de evaluación adicionales solicitados junto con el Acta de Recepción/ Devolución de Instrumentos de Evaluación, verifica que ambos (cuadernillo de pruebas y ficha de respuestas) tengan el mismo código y sean del mismo tipo. Entrega los instrumentos adicionales al AL. AL En caso un cuadernillo de pruebas de origen falte o tenga el DNI errado: - Rellena en la ficha de respuestas de origen el círculo que indica “Prueba anulada por cambio de instrumento”. - Escribe con lápiz en los instrumentos adicionales los datos que figuran en la ficha de respuestas de origen (apellidos, nombres, número de DNI correcto, número de aula y grupo de inscripción). En caso una ficha de respuestas de origen falte o tenga el DNI errado: - Rellena en la ficha de respuestas de origen errada el círculo que indica: "Prueba anulada por cambio de instrumentos" - Escribe con lápiz en los instrumentos adicionales los datos que figuran en la carátula del cuadernillo de pruebas de origen (apellidos, nombres, número de DNI correcto, número de aula y grupo de inscripción).

Registra en el Acta de Aplicación del Aula, el número correcto de DNI, el código y tipo de los instrumentos de evaluación adicionales, la hora en que se reportó el incidente y la hora en la que se realizó el cambio. Coloca los instrumentos de evaluación adicionales en lugar de los instrumentos de evaluación de origen cambiados, según el orden de la Lista de Asistencia. Guarda el cuadernillo de pruebas y la ficha de respuestas de origen en sus respectivas bolsas.

Préstamo de cuadernillos de pruebas Sucede cuando un profesor, durante el desarrollo de la prueba, indica que su cuadernillo de pruebas tiene errores de impresión o compaginación que le impiden responder una o varias preguntas. Para este caso, procede de la siguiente manera: AL Anota en el Acta de Recepción/Devolución de Instrumentos de Evaluación, sección: “Solicitud de instrumentos de evaluación”, el tipo de cuadernillo de pruebas que está desarrollando el profesor y dile que continúe con las demás preguntas mientras traen otro cuadernillo de pruebas del mismo tipo (no le retires el cuadernillo de origen). Entrega el acta al AA.

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AA Rápidamente, entrega a tu ACL el Acta de Recepción/Devolución de Instrumentos de Evaluación para que solicite el cuadernillo de pruebas. • Cuando el ACL te entregue el Acta de Recepción/Devolución de Instrumentos de Evaluación y el cuadernillo de pruebas adicional, verifica que sea del mismo tipo que pediste. • Entrégale el Acta de Recepción/Devolución de Instrumentos de Evaluación y el cuadernillo de pruebas al AL. AL Registra en el Acta de Aplicación del Aula el número correcto de DNI, el código y tipo de los instrumentos de evaluación adicionales, la hora en que se presentó el incidente y la hora en que se entregó el préstamo de cuadernillo. Entrégale al profesor el cuadernillo de pruebas adicional y pídele que registre sus datos en la carátula del mismo. Indícale que puede quedarse con ambos cuadernillos de pruebas hasta terminar la evaluación. En las aulas de contingencia, si el profesor no puede registrar sus datos de manera autónoma en el cuadernillo de pruebas, deberá hacerlo el aplicador asignado. Importante

Casos

El cuadernillo de pruebas prestado es inventariado y lacrado en el aula donde el profesor rindió su prueba, junto con los demás instrumentos de evaluación.

¿QUÉ PASA SI...?

¡HAZ ESTO! AA: Acércate al profesor, recoge sus instrumentos de evaluación (si los

1

2

Dentro del aula, un profesor manifiesta que desea retirarse.

Un profesor solicita ir al baño durante la prueba.

tuviese), entrégalos al AL y solicítale el DNI del profesor. Verifica que el orientador se encuentre en el pasillo, entrégale su DNI y la cartilla informativa e invítalo a retirarse del aula en compañía del orientador.

AL: Rellena en la ficha de respuestas el círculo que indica: “Se retiró voluntariamente”, guarda los instrumentos de evaluación y registra el incidente en el Acta de Aplicación del Aula. AL/AA: Llama al orientador para que acompañe al profesor hasta la puerta del baño y lo espere allí para retornar al aula. Solo un profesor a la vez podrá salir al baño . En caso, un profesor solicita ir al baño más de 2 veces, deberás avisar a tu ACL para que sea él quien lo acompañe al baño, la tercera vez que lo pida.

AL/AA: Adviértele educadamente que si persiste en su conducta tendrá que ser retirado del aula. De ser una conducta de desacato evidente a las normas establecidas, pide al orientador que llame inmediatamente al ACL. AA: Quédate junto al profesor para resguardar los instrumentos de evaluación (si los tuviese) y evitar mayores incidentes. AL: Entrega el DNI del profesor al ACL cuando éste se encuentre fuera

3

Un profesor tiene un comportamiento que altere el orden dentro del aula

del aula e infórmale el incidente.

AA: Invita al profesor a salir del aula, dejando los instrumentos de evaluación en su carpeta para que converse con el ACL que lo está esperando fuera. Cuando el profesor se retire, recoge los instrumentos de evaluación y entrégaselos al AL. AL: En caso el ACL te dé la indicación, anula la prueba. • En la ficha de respuestas, rellena el círculo que indica: “Prueba anulada por incumplimiento de algún procedimiento” • En el Acta de Aplicación del Aula, registra la incidencia en: “Incidencia con anulación de instrumentos de evaluación”.

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¿QUÉ PASA SI...?

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¡HAZ ESTO! AL: Indícale amablemente que no puede ingresar al aula. De insistir,

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Un personal acreditado de la DRE, UGEL, Minedu o RA desea ingresar al aula como veedor del proceso.

derívalo con tu ACL, CL o CLL, para que converse con él.

Sólo el ACL puede ingresar al aula cuando un aplicador desee ir al baño. Sólo en caso de una emergencia, podrá ingresar al aula el CLL, ACL, CL y el MM.

EXCEPCIÓN: El fiscal será el único autorizado para ingresar al aula cuando éste lo requiera en el marco de sus funciones.

AL: Acércate al profesor, bríndale asistencia hasta que lleguen el personal de salud y el ACL; recoge los instrumentos de evaluación del profesor (si los tuviese).

AA: Indica a un orientador que llame al ACL y al personal de salud; luego, ayuda al profesor a salir del aula. AL: En el Acta de Aplicación del Aula describe la incidencia en: “Observaciones adicionales u otros incidentes”.

5

Dentro del aula, un profesor manifiesta que tiene problemas de salud.

En caso el ACL te comunique que el profesor no retornará, entrégale el DNI del profesor. • En la ficha de respuestas, rellena el círculo que indica: “Se retiró voluntariamente”. • En el Acta de Aplicación del Aula, completa la sección de Incidencias generales – “Profesores que se retiraron voluntariamente de la evaluación” y describe la incidencia en: “Observaciones adicionales u otros incidentes”. Guarda inmediatamente los instrumentos de evaluación.

6

Dentro del aula, un profesor tiene en su poder algún objeto prohibido o información de consulta (escrita en las manos o dedos, en un papel, en el borrador, entre otros).

AL: Pide a un orientador que llame al ACL, al llegar éste, infórmale lo sucedido y entrégale el DNI del profesor. AA. Acércate al profesor e indícale lo siguiente: “Profesor, mi coordinador desea hablar con usted, entrégueme su prueba y ficha de respuestas, y acompáñeme a la puerta”. AL. En caso el ACL te comunique que anules la prueba del profesor. • En la ficha de respuestas, rellena el círculo que indica: “Prueba anulada por incumplimiento de algún procedimiento”. • En el Acta de Aplicación del Aula, registra la incidencia en: “Incidencias con anulación de instrumentos de evaluación”.

AL:

7

Antes de la aplicación, tu ACL, te indica que un profesor no ha ingresado al aula porque ha sido retirado del local de evaluación por incumplimiento de procedimientos.

• En la ficha de respuestas, rellena el círculo que indica: “No asistió”. • En la Lista de Asistencia, en el lugar de la huella y firma, escribe: “Retirado del local de evaluación”. • En el Acta de Aplicación del Aula, registra la incidencia en: “Observaciones adicionales u otros incidentes”, considerando el número de DNI, nombre del profesor, hora de la incidencia y escribe: “Retirado del local de evaluación por incumplimiento de procedimientos antes de ingresar al aula”.

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¡HAZ ESTO!

¿QUÉ PASA SI...? AL:

8

Durante o después de la aplicación, tu ACL te indica que anules los instrumentos de evaluación de un profesor por incumplimiento de procedimientos fuera del aula.

• En la ficha de respuestas, rellena el círculo que indica: “Prueba anulada por incumplimiento de algún procedimiento”. • En el Acta de Aplicación del Aula, registra la incidencia en: “Observaciones adicionales u otros incidentes”, considerando el número de DNI, nombre del profesor, hora de la incidencia y escribe: “Prueba anulada por incumplimiento de procedimientos fuera del aula”. • Entrega a tu ACL, el DNI del profesor, en caso lo tengas en tu poder. En el aula de origen

AL: Registra el tipo de instrumento de evaluación en el Acta de Recepción/Devolución de Instrumentos de Evaluación, sección: “Solicitud de instrumentos de evaluación” y entrégale al AA.

9

En el aula de origen faltan instrumentos de evaluación de un profesor que ha sido trasladado al aula de contingencia.

AA: Entrégale el acta a tu ACL cuando éste vaya a tu aula, y recibe los instrumentos de evaluación adicionales, junto con el Acta de Recepción/Devolución de Instrumentos de Evaluación y entrégalos al AL. AL: Completa en los instrumentos de evaluación adicionales que te dio

el AA, los datos del profesor, copiándolos de los instrumentos de evaluación de origen y entrégale al AA.

AA: Entrega los instrumentos de evaluación y materiales del profesor que va al aula de contingencia al ACL, cuando éste los solicite. En el aula de contingencia:

AA: Recibe del ACL todos los instrumentos de evaluación (de origen y adicionales) y los materiales del profesor y entrégaselos al AL. AL: Procede según lo establecido en: “Procedimientos para las aulas de contingencia” (Página 12). Guarda el instrumento de evaluación de origen y entrega los instrumentos de evaluación adicionales al profesor.

Instrumentos y materiales Los instrumentos y materiales que se utilizan en este concurso vienen dentro de tres paquetes que serán recibidos el mismo día de la aplicación, en 2 momentos:

1er Momento: Antes del ingreso de los profesores (en el centro de operaciones). Paquete de acondicionamiento contiene: Materiales de Acondicionamiento Relación de Profesores impresa (tamaño A3) Etiqueta adhesiva para sellar el sobre manila. Lápices y borradores (1 por cada profesor) Caramelos de limón (2 por cada profesor) Lapiceros (3 por aula) Tajadores (3 por aula) Cinta de embalaje Plumón para pizarra y tiza Tampón para huella digital Indicación para el marcado de la ficha de respuestas

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Instrumentos de Aplicación Lista de Asistencia (tamaño A3) Acta de Aplicación del Aula (tamaño A4)

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Descripción de los instrumentos de aplicación y evaluación

Lista de Asistencia Es el instrumento de aplicación donde se registra la asistencia de cada profesor en el aula. Habrá una sola Lista de Asistencia por aula, en tamaño A3, con un formato diferente para el aula de origen y para el aula de contingencia. La Lista de Asistencia para el aula de origen contiene los datos impresos del encabezado y de cada uno de los profesores asignados (apellidos, nombres, número de DNI y modalidad y nivel de postulación).

Importante

La Lista de Asistencia para el aula de contingencia solo tiene impresa el encabezado (región, sede, local de evaluación y aula). Los datos del profesor (apellidos, nombres, número de DNI y modalidad y nivel de postulación) vendrán en blanco. Además, tiene la columna llamada “Observación”, donde se registrará el motivo por el cual el profesor fue trasladado a dicha aula.

PIURA

PIURA

UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS

C01

AL asegura que la firma y huella digital de los profesores, se ubiquen en el casillero que le corresponde, y no se sobrepongan entre si.

En la última hoja de ambas listas se encuentra el espacio para que el AL complete sus datos, firme y coloque su huella digital.

Acta de Aplicación del Aula Es el instrumento de aplicación donde debes registrar toda incidencia que pueda presentarse dentro del aula. El acta debe completarse de la siguiente forma:

Datos de aplicación: Registra la región, sede, local de evaluación, número de aula y el horario de inicio y término de la prueba.

Incidencias generales: Marca “SÍ” o “NO” según corresponda para cada incidencia. Registra la cantidad de profesores involucrados en dichas incidencias y consigna sus números de DNI: Profesores que ingresaron sin DNI o CE: Registra el número de DNI o CE de los profesores que se presentan en el aula con una declaración jurada.

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Profesores que se retiraron voluntariamente: Registra aquí los casos en los que un profesor se retira del aula por voluntad propia y expresa, sin que haya cometido alguna falta (se incluyen los casos de salud que originen un retiro definitivo del local de evaluación). Profesores trasladados/recibidos en el aula de contingencia: Registra el número de DNI o CE de los profesores que se trasladaron/ recibieron en el aula de contingencia.

Incidencias en el horario: Marca “SÍ” o “NO” según corresponda; de presentarse el caso, registra la hora de inicio y/o término, y explica el motivo de acuerdo al caso: Retraso en la hora de inicio del desarrollo de la prueba: Se considera retraso cuando la prueba inicia fuera del horario programado y/o la hora nacional indicada (más de cinco minutos), por ejemplo: 09:26 Retraso en la hora de término del desarrollo de la prueba: Se considera retraso cuando la duración de la prueba va más allá del tiempo programado (más de cuatro horas y 30 minutos desde el inicio del desarrollo de la prueba).

Incidencias con los instrumentos de evaluación: Registra para cada incidencia, el número correcto de DNI o CE del profesor involucrado, el código y el tipo de los instrumentos de evaluación adicionales, hora en que se reporta el incidente y hora en que se realizó el cambio o préstamo, de acuerdo a cada caso. En la primera columna solo registra la letra del tipo de incidencia: A. Faltaron fichas de respuestas: Se registra cuando la cantidad de fichas de respuestas es menor que la cantidad programada de cuadernillos de pruebas. Es decir: un cuadernillo de pruebas no cuenta con ficha de respuestas. B. Faltaron cuadernillos de pruebas: Se registra cuando la cantidad de cuadernillos de pruebas es menor que la cantidad programada de fichas de respuestas. Es decir: una ficha de respuestas no cuenta con un cuadernillo de pruebas. C. Error en el número de DNI impreso en los instrumentos: Se registra cuando la cantidad de fichas de respuestas y cuadernillos de pruebas coincide, pero el número de DNI del profesor, en alguno de los instrumentos no coincide con la Lista de Asistencia. D. Préstamos de cuadernillos de pruebas: Se registra cuando un profesor, durante el desarrollo de la prueba, manifiesta que su cuadernillo de pruebas tiene error de impresión o compaginación y se asigna otro del mismo tipo.

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Incidencias con anulación de instrumentos de evaluación Se registra si la incidencia ocurre dentro del aula y se anulan los instrumentos de evaluación. En la primera columna solo registra la letra del tipo de incidencia.

A. Hubo objetos prohibidos: Se registra cuando se detecta que alguno de los profesores tiene en su posesión algún objeto prohibido.

B. Hubo copia o intento de copia dentro del aula: Se registra cuando se detecta que un profesor posee alguna anotación o material de consulta, o intenta copiar de la prueba de otro postulante por tercera vez. C. Hubo intento de hurto: Se registra cuando alguno de los profesores intenta llevar todo o parte de un cuadernillo de pruebas o fichas de respuestas.

D.Hubo disturbios dentro del aula: Se registra cuando uno o más profesores generan desorden dentro del aula e incitan a los demás. Observaciones incidentes:

adicionales

u

otros

Se registran las incidencias no contempladas en las secciones anteriores o relacionadas a problemas de salud; así como las anulaciones fuera del aula. Deben detallarse registrando los datos en el siguiente orden: número de DNI, nombre del profesor, hora de la incidencia, detalle de la incidencia, acciones tomadas, tiempo de duración de la incidencia y retorno o no del profesor al aula.

Importante En caso, algunas de las incidencias detalladas en el Acta de Aplicación del Aula no se hayan presentado, cierra los espacios en blanco trazando una línea.

2do Momento: Antes del inicio de la prueba recibe del ACL (en la puerta del aula) Paquete de instrumentos de evaluación Contiene: Paquete A Dos bolsas transparentes Una cinta de seguridad numerada de color verde Fichas de respuestas

Paquete B Cuadernillos de pruebas

Importante Además, junto a estos paquetes, recibirás las cartillas Informativas para los postulantes.

Instrumentos de aplicación Acta de Recepción/Devolución de Instrumentos de Evaluación

Paquete A: Bolsas transparentes Bolsa 1 (pequeña): Transparente con cierre autosellable. Se usará para retornar las fichas de respuestas. Bolsa 2 (grande): Se usará para retornar los cuadernillos de pruebas.

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Cinta de seguridad numerada Es una cinta de color verde que se usará para sellar la bolsa de los cuadernillos de pruebas. Medida: 50 cm.

Fichas de respuestas La ficha de respuesta de origen será de color rojo y la ficha de respuestas adicional será de color verde.

Ficha de respuestas de origen Anverso de la ficha de respuestas de origen

Código del instrumento

1° Sección: Para ser completado por el aplicador solo en caso el profesor no asista, se retire voluntariamente, se anule la prueba por cambio de instrumento o incumplimiento de algún procedimiento.

2° Sección: Datos impresos del profesor como apellidos, nombres, número de DNI, sede, local de evaluación, aula, cuadernillo y Grupo de inscripción.

3° Sección: Para ser completado por el profesor, quien deberá marcar las alternativas de respuestas de 80 preguntas. Además, deberá colocar su Firma y Huella Digital.

Reverso de la ficha de respuestas de origen 4° Sección: Para ser completado por los aplicadores, completando sus datos personales y firmando cada ficha.

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Ficha de respuestas adicional Anverso de la ficha de respuestas adicional La ficha de respuestas adicional tiene por título FICHA ADICIONAL y contiene los mismos campos de información que la ficha de respuestas de origen; sin embargo solo vendrán marcados o impresos la sede, el local de evaluación y el tipo de cuadernillo de pruebas.

En caso se utilice, el AL deberá completar los datos del profesor: apellidos, nombres, número de DNI o CE y rellenar los círculos que indican el número de DNI. Además debe completar el número de aula y el grupo de inscripción.

Reverso de la ficha de respuestas adicional

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Paquete B: Cuadernillos de pruebas Código del cuadernillo Modalidad Tipo de cuadernillo*

Nivel

Datos de profesor

*Se aplicarán 33 tipos de cuadernillos de pruebas distintos, organizados de la siguiente manera:

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Tipos de

Nombre de los

Tipos de

cuadernillo

Nombre de los

instrumentos

cuadernillo

instrumentos

C01-EBRI-11 C02-EBRI-12

Cuadernillo EBR Inicial 11 Cuadernillo EBR Inicial 12

C18-EBRS-33

Cuadernillo EBR Secundaria 33

C19-EBRS-41

Cuadernillo EBR Secundaria 41

C03-EBRI-13

Cuadernillo EBR Inicial 13

C20-EBRS-42

C04-EBRP-11

Cuadernillo EBR Primaria 11

C21-EBRS-43

Cuadernillo EBR Secundaria 42 Cuadernillo EBR Secundaria 43

C05-EBRP-12

Cuadernillo EBR Primaria 12

C22-EBRS-51

Cuadernillo EBR Secundaria 51

C06-EBRP-13

Cuadernillo EBR Primaria 13

C23-EBRS-52

C07-EBRP-21

Cuadernillo EBR Primaria 21

C24-EBRS-53

C08-EBRP-22

Cuadernillo EBR Primaria 22

C09-EBRP-23

Cuadernillo EBR Primaria 23

C25-EBRS-61 C26-EBRS-62

Cuadernillo EBR Secundaria 52 Cuadernillo EBR Secundaria 53 Cuadernillo EBR Secundaria 61

C10-EBRS-11

Cuadernillo EBR Secundaria 11

C27-EBRS-63

C11-EBRS-12

Cuadernillo EBR Secundaria 12 Cuadernillo EBR Secundaria 13

C28-EBAII-11 C29-EBAA-11

Cuadernillo EBA Inicial Intermedio

C12-EBRS-13 C13-EBRS-21

Cuadernillo EBR Secundaria 21

C30-EBAA-21

C14-EBRS-22

Cuadernillo EBR Secundaria 22

C15-EBRS-23

Cuadernillo EBR Secundaria 23

C31-EBAA-31 C32-EBAA-41

C16-EBRS-31

Cuadernillo EBR Secundaria 31

C33-EBE-11

Cuadernillo EBA Avanzado 21 Cuadernillo EBA Avanzado 31 Cuadernillo EBA Avanzado 41 Cuadernillo EBE Inicial - Primaria

C17-EBRS-32

Cuadernillo EBR Secundaria 32

Cuadernillo EBR Secundaria 62 Cuadernillo EBR Secundaria 63 Cuadernillo EBA Avanzado 11

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Acta de Recepción/Devolución de Instrumentos de Evaluación Es el instrumento de aplicación, en el que se registra la cantidad de instrumentos de evaluación recibidos y devueltos, detallando los faltantes, los que tienen error en el número de DNI, prestados y enviados al aula de contingencia, si corresponde. El ACL te entregará, junto con los instrumentos de evaluación, el acta con la siguiente información registrada: región, sede, local de evaluación, tipo de aula y número de aula; así como la cantidad de instrumentos de evaluación verificada en el centro de acopio, consignando su firma en la sección Recepción del ACL. Debes completar la información faltante de la siguiente forma: Recepción del aplicador: Registra la cantidad de cuadernillos de pruebas y fichas de respuestas recibidas. Además, consigna el primer y último código de cada uno de los instrumentos de evaluación y firma la recepción. Solicitud de instrumentos de evaluación: Completa los tipos de cuadernillos de origen en caso de faltantes, error en el número de DNI, de préstamo y de enviados al aula de contingencia. Debes de entregar esta acta al ACL, para poder solicitar los instrumentos de evaluación adicionales que se requiera. Después de la aplicación y terminado el conteo, el ACL consignará la cantidad de instrumentos de evaluación que le entregarás y firmará en la sección: “Devolución al ACL”. Al finalizar este proceso, el ACL y los aplicadores completarán sus datos y firmarán el acta.

Los recuadros que tiene fondo gris deberán ser completados por el ACL

Los recuadros con fondo blanco, deberán ser completados por el aplicador

Importante En caso hayan espacios en blanco en la sección Solicitud de Instrumentos de Evaluación, cierralos trazando una línea.

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Anexos para el Aplicador ANEXO 1: Ejercicio En el aula 11 del local de evaluación de la INSTITUCION EDUCATIVA FE Y ALEGRIA 38, Región AMAZONAS, Sede AMAZONAS-BAGUA GRANDE, se evalúa a los profesores que se inscribieron en EBA Inicial Intermedio y EBA Avanzado. Ésta aula tiene programada la asistencia de 27 profesores, con sus respectivos materiales e instrumentos para cada uno de ellos. El código de inicio del primer cuadernillo de pruebas y ficha de respuestas es 001530. La hora de inicio del desarrollo de la prueba fue a las 09:25; y duró el tiempo establecido. Utiliza la información general y la proporcionada en cada uno de los casos parar desarrollar el ejercicio.

CASOS

Caso 1

Antes del inicio de la evaluación, el ACL indica al aplicador que la profesora NAVAL AGUIRRE, MARÍA, identificada con DNI N° 23456273, no ha ingresado al aula porque ha sido retirada del local de evaluación por tener en su poder un celular. Realiza el procedimiento que corresponde. La hora registrada, de la incidencia fuera del aula, es 07:20 horas.

Caso 2

Al momento de la recepción de instrumentos de evaluación, el ACL indica al aplicador que falta un cuadernillo de pruebas. Luego del conteo y organización de los instrumentos (08:45) se confirma que falta el cuadernillo de pruebas del profesor AGÜERO JIBAJA, TORIBIO, identificado con DNI N° 15659864. Se realizó el cambio de los instrumentos de evaluación a las 09:00 horas.

Caso 3

Caso 4

Caso 5

Caso 6

24

El ACL, al momento de pasar a verificar el Acta de Recepción/Devolución de Instrumentos de Evaluación (08:53), solicita al aplicador los instrumentos de evaluación de la profesora LOMBARDI CASTILLO, JULISSA, identificada con DNI N° 56813794, quien tiene programado recibir un cuadernillo de pruebas de tipo C28EBAII-11; pues se encuentra en un silla de ruedas por fractura en ambos pies, y debe rendir la evaluación en el aula de contingencia. Registra la incidencia donde corresponde. Luego de media hora de iniciada la prueba, el profesor AGÜERO JIBAJA, TORIBIO, identificado con DNI N° 15659864, solicita atención médica por un fuerte dolor de cabeza y mareos; ante ello es atendido por los paramédicos del local. Retornó al aula luego de 07 minutos. La profesora ARRIOLA JUVENAL, PATRICIA, identificada con DNI N° 51428379, tiene programado el cuadernillo de pruebas con código N° 001532, tipo C30-EBAA-21. A las 11:20 horas indicó que su cuadernillo de pruebas tenía problemas de impresión (le faltaban 5 preguntas), por lo que el aplicador pidió prestado un cuadernillo de pruebas. Luego de 6 minutos el ACL trajo un cuadernillo de pruebas del mismo tipo con código 200124. Registra esta incidencia donde corresponde. Durante el desarrollo de la prueba (12:10), los aplicadores detectan que la profesora ARRIOLA JUVENAL, PATRICIA, identificada con DNI N° 51428379, cuenta con información de consulta escrita en sus manos. Se informa al ACL; quien luego de tomar conocimiento indica la anulación de la prueba (12:20). Realiza el procedimiento que corresponde.

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ANEXO 2: Instrucciones para la evaluación Pautas para la lectura de instrucciones Para la lectura de las instrucciones, como aplicador deberás buscar el tipo de cuadernillo que se está evaluando en tu aula y seleccionar las instrucciones que te correspondan. Las instrucciones varían por tipos de cuadernillos y se han ordenado en dos grupos con cuadernillos diferentes. Las instrucciones a su vez se han dividido en dos partes: En la PRIMERA PARTE se describen las características, el puntaje, duración de la prueba y la ubicación de las preguntas, de ser el caso. En la SEGUNDA PARTE, se dan las orientaciones para el correcto marcado de las Fichas de Respuestas y debe ser leída por todos los aplicadores indistintamente del cuadernillo que están aplicando,

Organización de las instrucciones Primera Parte GRUPO 1: C01-EBRI-11, C02-EBRI-12, C03-EBRI-13, C07-EBRP-21, C08-EBRP-22, C09-EBRP-23, C28-EBAII-11, C32-EBAA41, C33-EBE-11.

Instrucciones La Prueba consta de ochenta (80) preguntas que Ud. deberá responder. Cada respuesta correcta otorga al postulante un punto (01). A continuación, se muestra el puntaje mínimo requerido que el postulante deberá obtener para clasificar a la

No debe ser leído por el aplicador

siguiente etapa, considerando la escala magisterial a la que postula: Escala Magisterial Segunda escala

Puntaje mínimo requerido 48

Tercera escala

51

Cuarta escala Quinta escala

54 57

Sexta escala

60

Séptima escala

63

El tiempo máximo para el desarrollo de esta prueba es de 4 horas con 30 minutos. Usted puede administrar dicho tiempo como lo estime conveniente. GRUPO 2: C04-EBRP-11, C05-EBRP-12, C06-EBRP-13, C10-EBRS-11, C11-EBRS-12, C12-EBRS-13, C13-EBRS-21, C14-EBRS-22, C15-EBRS-23, C16-EBRS-31, C17-EBRS-32, C18-EBRS-33, C19-EBRS-41, C20-EBRS-42, C21-EBRS-43, C22-EBRS-51, C23-EBRS-52, C24-EBRS-53, C25-EBRS-61, C26-EBRS-62, C27-EBRS-63, C29-EBAA-11, C30-EBAA-21, C31-EBAA-31,

Instrucciones La Prueba consta de ochenta (80) preguntas que Ud. deberá responder. Cada respuesta correcta otorga al postulante un punto (01). A continuación, se muestra el puntaje mínimo requerido que el postulante deberá obtener para clasificar a la siguiente

No debe ser leído por el aplicador

etapa, considerando la escala magisterial a la que postula:

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Escala Magisterial Segunda escala

Puntaje mínimo requerido 48

Tercera escala

51

Cuarta escala Quinta escala

54 57

Sexta escala

60

Séptima escala

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En este cuadernillo usted deberá responder únicamente las preguntas que corresponden a la opción en la que se ha inscrito para este Concurso, según consta en sus datos impresos en la carátula. En la tabla que sigue, busque la opción en la que se inscribió e identifique las páginas donde se encuentran las ochenta preguntas que deberá responder. Opción Nivel Primaria

De la pág. XX a la pág. XX

Nivel Primaria – Educación Física

De la pág. XX a la pág. XX

Opción

Ubicación en el cuadernillo

EBR Secundaria Arte

De la pág. XX a la pág. XX

EBR Secundaria Educación Religiosa

De la pág. XX a la pág. XX

Opción

Ubicación en el cuadernillo

EBR Secundaria Ciencia, Tecnología y Ambiente

De la pág. XX a la pág. XX

EBR Secundaria Innovación Pedagógica

De la pág. XX a la pág. XX

Opción

No debe ser leído por el aplicador

Ubicación en el cuadernillo

Ubicación en el cuadernillo

EBR Secundaria Comunicación

De la pág. XX a la pág. XX

EBR Secundaria Inglés

De la pág. XX a la pág. XX Opción

Ubicación en el cuadernillo

EBR Secundaria Formación Ciudadana y Cívica

De la pág. XX a la pág. XX

EBR Secundaria Educación Física

De la pág. XX a la pág. XX

Opción

Ubicación en el cuadernillo

EBR Secundaria Matemática

De la pág. XX a la pág. XX

EBR Secundaria Educación para el Trabajo

De la pág. XX a la pág. XX

Opción

Ubicación en el cuadernillo

EBR Secundaria Historia, Geografía y Economía

De la pág. XX a la pág. XX

EBR Secundaria Persona, Familia y Relaciones Humanas

De la pág. XX a la pág. XX

Opción

Ubicación en el cuadernillo

EBA Avanzado Ciencia, Ambiente y Salud

De la pág. XX a la pág. XX

EBA Avanzado Inglés

De la pág. XX a la pág. XX Opción

Ubicación en el cuadernillo

EBA Avanzado Comunicación Integral

De la pág. XX a la pág. XX

EBA Avanzado Educación Religiosa

De la pág. XX a la pág. XX

Opción

Ubicación en el cuadernillo

EBA Avanzado Matemática

De la pág. XX a la pág. XX

EBA Avanzado Educación para el Trabajo

De la pág. XX a la pág. XX

El tiempo máximo para el desarrollo de esta prueba es de 4 horas con 30 minutos. Usted puede administrar dicho tiempo como lo estime conveniente.

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Manual del Aplicador y Orientador

Concurso para el Ascenso de Escala Magisterial 2017

Segunda Parte NO debe arrancar ninguna hoja o parte de la hoja del cuadernillo de pruebas. Cualquier acción dirigida a sustraer todo o parte del cuadernillo de pruebas o ficha de respuestas, es causal de anulación de su prueba, debiéndose cumplir lo dispuesto en el artículo 48 de la Ley 29944.

ORIENTACIONES PARA EL MARCADO DE LA FICHA DE RESPUESTAS Cada pregunta presenta cuatro alternativas de respuesta (A, B, C, D). Para marcar sus respuestas:

▶ Use el lápiz que el aplicador le entregó. ▶ Marque solo una alternativa de respuesta por pregunta, rellenando el círculo completamente así: Si realiza cualquier de estas marcas: la lectora, bajo su responsabilidad.

podrían no ser reconocidas por

El correcto marcado de la ficha de respuestas es de su exclusiva responsabilidad y debe ser realizado conforme a lo señalado en estas instrucciones.

▶ NO debe deteriorar su Ficha de Respuestas. Evite borrones, enmendaduras y/o marcas tenues que podrían afectar la lectura.

▶ NO serán consideradas las respuestas marcadas en el cuadernillo

▶ NO se descontará puntaje por las respuestas erradas o sin marcar.

No pase aún esta página. Espere la indicación del aplicador para comenzar.

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Concurso para el Ascenso de Escala Magisterial 2017

Manual del Orientador Orientador Es el integrante de la RA que realiza distintas tareas según el o los grupos de trabajo mencionados a continuación: Control de ingreso, desplazamiento y salida de los profesores en el local de evaluación asignado Recepción, custodia y entrega de objetos prohibidos Traslado de instrumentos de evaluación Apoyo durante la aplicación Apoyo a los OI durante el ingreso de profesores al local.

Cronograma de actividades del día de la aplicación Antes de la aplicación 1.

Ingreso de los orientadores al local de evaluación

05:45 - 06:00

2.

Acondicionamiento del local y apoyo en el ingreso de los aplicadores

06:00 - 06:15

3.

Refrigerio

06:15 - 06:30

4.

Ubicación en zonas designadas

06:30 - 07:00

5.

Ingreso de los profesores al local de evaluación y aulas

07:00 - 08:40

6.

Traslado de instrumentos de evaluación hacia las aulas

08:40 - 08:50

7.

Atención de incidencias

08:50 - 09:10

Durante la aplicación 8.

Apoyo durante la aplicación

09:10 - 13:50

Después de la aplicación 9.

Salida de los profesores del local de evaluación

13:50 - 14:05

10. Recojo de material de acondicionamiento

16:15 - 16:15

11. Traslado de instrumentos de evaluación hacia el centro de acopio

14:15 - 16:25

12. Salida de los orientadores

16:25

Desarrollo del cronograma del día de la aplicación Antes de la aplicación 1. 1.1

Ingreso de los orientadores al local de evaluación Preséntate puntualmente en el local de evaluación a las 05:45. Lleva contigo únicamente este manual, tu DNI y un reloj que no sea digital. No está permitido ingresar al local de evaluación con objetos de ninguna clase, tales como: celular, reproductor de sonido, cámara de fotos o video, grabadora o sistema de audio, laptop, tablet, cuadernos, hojas de papel, carteras, maletines, mochilas, billeteras, monederos, portalentes, bolsas, alimentos, etc.

1.2 Dirígete a la zona de objetos prohibidos y entrega ahí lo que hayas llevado contigo. Los CL se asegurarán que no lleves algún objeto prohibido.

05:45 - 06:00

Importante Los orientadores que no porten el DNI, no podrán ingresar al local de evaluación.

1.3 Registra tu ingreso al local de evaluación en las mesas de control de ingreso, entregando tu DNI al OI, para su respectivo escaneo.

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Concurso para el Ascenso de Escala Magisterial 2017

Importante

1.4 Busca al CLL para que te asigne las actividades relacionadas al acondicionamiento del local y apoyo en el ingreso de aplicadores. 2.

Acondicionamiento del local y apoyo en el ingreso de los aplicadores

06:00 - 6:15

2.1 Excepcionalmente, de no haber concluido con el acondicionamiento del local de evaluación, apoya en lo que indique el CLL. 2.2 Los orientadores asignados al control de ingreso de aplicadores deberán apoyar a los OI de la siguiente manera: En la puerta de ingreso al local de evaluación, deberán ubicarse dos orientadores, quienes formarán una cola de aplicadores fuera del local de evaluación y permitirán el ingreso uno por uno, solo con su DNI, hacia las mesas de control de ingreso a cargo de los OI. En caso los aplicadores portasen objetos prohibidos, serán dirigidos al ambiente destinado para su custodia. 2.3 Los orientadores asignados al área de objetos prohibidos, durante el ingreso de los aplicadores, deben proceder de la siguiente manera: Abre una bolsa transparente y pide al aplicador que coloque sus objetos dentro de la bolsa. Coloca en la bolsa un ticket numerado y ciérrala; luego, entrégale al aplicador la otra parte del ticket con el mismo número. Indícale que al momento de recoger sus objetos prohibidos deberá presentar el ticket. Al terminar el ingreso de los aplicadores, separa las bolsas con los objetos recibidos para evitar que se confundan con los objetos prohibidos que dejarán los profesores. 3.

Refrigerio

Importante

06:15 - 06:30

06:30 - 07:00

Está terminantemente prohibido llevar el refrigerio a los distintos ambientes del local de evaluación.

07:00 - 08:40

Importante

3.1 Ubica al CL asignado para que te entregue tu refrigerio. 3.2 Recibe y consume tu refrigerio, dejando los residuos en las bolsas negras. 4. Ubicación en zonas designadas

Si se detecta que algún orientador ha ingresado con aparatos electrónicos u otros objetos prohibidos al local de evaluación, será retirado inmediatamente del local de evaluación previa revisión de dichos objetos por los responsables de local.

4.1 Recibe las instrucciones del CLL, según los grupos de trabajo formados el día del simulacro: Control de ingreso, desplazamiento y salida de los profesores en el local de evaluación asignado Recepción, custodia y entrega de objetos prohibidos Traslado de instrumentos de evaluación Apoyo durante la aplicación 4.2 De acuerdo a las indicaciones recibidas del CLL, desplázate a la zona asignada: puerta de ingreso, ambiente de objetos prohibidos, pasillos, baños y patios. 5.

Ingreso de los profesores al local de evaluación y aulas

5.1 Los orientadores asignados al control de ingreso de profesores deberán apoyar de la siguiente manera: Forma una fila de profesores fuera del local de evaluación. Recorre la fila formada indicándoles lo siguiente: “Profesores, solo deben ingresar con su DNI. Los útiles déjenlos en la caja ubicada en la puerta del local, los que no serán devueltos; cualquier otro objeto, dejarlo en el ambiente de objetos prohibidos”. Dirige el ingreso de los profesores, uno por uno, solo con su DNI, hacia las mesas de control de ingreso. Dirige el ingreso de los profesores que porten objetos prohibidos hacia el ambiente destinado para la custodia de los mismos y entrégales una bolsa para que coloquen sus pertenencias.

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Los profesores que no cuenten con DNI o Carnet de Extranjería (CE), deben portar su licencia de conducir, carné del Colegio de Profesores o pasaporte; además de la denuncia policial, ficha RENIEC o comprobante de trámite de DNI que emite el Banco de la Nación (de fecha no mayor a 15 días).

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5.2

Concurso para el Ascenso de Escala Magisterial 2017

Apoyo a los OI durante el ingreso de profesores al local. Ubícate, delante de los operadores informáticos (un orientador cada dos OI). Asegura, visualmente, que los profesores ingresen sin objetos prohibidos. Si algún profesor, tuviese objetos prohibidos, indícale que deje sus objetos prohibidos, antes de pasar el control de ingreso de los OI.

5.3

Los orientadores asignados al área de objetos prohibidos, durante el ingreso de los profesores, deben proceder de la siguiente manera:

5.4

Desplazamiento de los profesores hacia las aulas: Brinda información y orienta a los profesores sobre la ubicación de las aulas para el rápido desplazamiento hacia ellas, utilizando las listas impresas y los croquis. Evita el congestionamiento de profesores en los pasillos del local de evaluación. Indica a los profesores que se encuentran en los pasillos que está prohibido permanecer fuera de las aulas, por lo que deben ingresar. Indica a los profesores que se aseguren de ir al baño antes de ingresar al aula. Permanece atento para identificar a los profesores que porten algún objeto prohibido y procede como se detalla en: “Casos” (Página 39).

5.5

Vigila el desplazamiento de los profesores hacia los baños; en caso detectes que posee algún objeto prohibido, debes reportarlo con los responsables del local.

6.

Traslado de instrumentos de evaluación hacia las aulas

6.1

Acércate al centro de acopio y espera en la puerta a tu ACL.

6.2

Apoya al ACL en el traslado de las bolsas con los instrumentos de evaluación a cada una de sus aulas asignadas.

7. 7.1

Atención de incidencias

08:40 - 08:50

08:50 - 09:10

Vigila los ambientes exteriores de las aulas y comunica al CLL toda incidencia que se presente.

Durante la aplicación 8. 8.1

Apoyo durante la aplicación

09:10 - 13:50

Realiza las siguientes tareas según lo indicado por el CLL: Ordena las bolsas con los objetos prohibidos de los profesores para agilizar la devolución. Vigila, desde el pasillo, los ambientes exteriores de las aulas, así como el interior de las aulas para identificar a profesores que posean objetos prohibidos. Acompaña y vigila a cada profesor hasta la puerta de los servicios higiénicos, entrégale papel higiénico y espéralo para regresar con él a su aula, teniendo cuidado de que no intercambie información con otros profesores. Comunica al CLL toda incidencia que se presente. Apoya al CLL, CL, ACL y aplicadores en las labores que requieran.

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Manual del Aplicador y Orientador

Concurso para el Ascenso de Escala Magisterial 2017

Después de la aplicación 9.

Salida de los profesores del local de evaluación

13:50 - 14:05

9.1 Ubícate en una zona estratégica del área que te han asignado para tener una visión completa de la salida de los profesores y desde ahí, dirige la salida del local de evaluación.

Importante

9.2 Indica a los profesores que deben retirarse del local inmediatamente. Si algún profesor desea ir al baño, señálale el camino. 9.3 Evita el congestionamiento de personas en los pasillos o patios del local de evaluación. 9.4 Permanece atento, para identificar a los profesores que porten algún objeto prohibido y procede como se detalla en: “Casos” (Página 39). 9.5 Solicita al profesor, el ticket entregado al momento del ingreso para la custodia de objetos prohibidos y ubica la bolsa que le corresponde al profesor para entregársela. 10. Recojo de material de acondicionamiento

14:05 - 16:15

10.1 Apoya en el recojo del material de acondicionamiento del local y de las aulas donde no se esté realizando la entrega, invetario y lacrado de instrumentos. 11. Traslado de instrumentos de evaluación hacia el centro de acopio

16:15 - 16:25

11.1 Acércate al pasillo donde se encuentren las aulas asignadas al ACL a quien apoyaste durante la entrega de instrumentos de evaluación y espéralo. 11.2 Apoya al ACL en el traslado de las bolsas con los instrumentos de evaluación de cada una de sus aulas asignadas hasta la puerta del centro de acopio. 12. Salida de los orientadores 12.1 Cuando hayas terminado de realizar tus tareas asignadas, dirígete a firmar tu registro de salida, según las indicaciones que recibas.

38

16:25

Una vez terminada la aplicación, ningún profesor debe permanecer en los pasillos o patios del local; aquellos que hayan recogido sus objetos prohibidos deben dirigirse directamente a la salida del local de evaluación, por ningún motivo deben regresar a cualquier otro espacio del local de evaluación.

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Casos ¿QUÉ PASA SI...?

¡HAZ ESTO!

1

Durante el ingreso de los aplicadores al local de evaluación, un aplicador te informa que no tiene su DNI.

No permitas su ingreso, recuérdale que no está permitido ingresar al local de evaluación sin DNI e indicale que espere al CLL. Inmediatamente infórmale al CLL lo sucedido.

2

Antes del ingreso del profesor al aula o después de la aplicación, detectas que un profesor o aplicador tiene en su poder un objeto prohibido (aparatos electrónicos, cartera, billetera, monedero, maletín, mochila, gorra, portalentes, botella de agua, papel higiénico, etc.) o material de consulta (textos, fórmulas, claves, etc.)

Acércate al profesor o aplicador, solicítale que te entregue su DNI y una vez que tengas el documento, pídele que te entregue el objeto que identificaste; luego; busca a un ACL, CL o CLL, entrégale el DNI junto con el objeto prohibido, y explícale lo sucedido.

3

Durante la aplicación, detectas que un profesor tiene en su poder un objeto prohibido (aparatos electrónicos, cartera, billetera, maletín, mochila, gorra, portalentes, botella de agua, papel higiénico, lapicero, lápiz, etc.) o material de consulta (textos, fórmulas, claves, etc.)

Acércate al profesor, solicítale que te entregue el objeto que identificaste; luego, pide a otro orientador que busque a un ACL, CL o CLL y espera junto con el profesor hasta que se acerque el responsable. Entrégale el objeto prohibido y explícale lo sucedido.

4

Algún profesor, después de recoger sus objetos prohibidos quiere ir a los servicios higiénicos o a otro espacio del local de evaluación.

Indícale que no es posible y que debe abandonar el local de evaluación de forma inmediata.

Durante la aplicación algunos profesores presentan problemas de salud.

Debes acompañar al profesor hasta donde será atendido y asegúrate que reciba la atención necesaria. Una vez culminada la atención, de ser el caso, acompáñalo de retorno al aula.

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