• Author / Uploaded
• MIGUEL RENGIFO GARCIA

Citation preview

CICLO 2019 - II

PSICOLOGÍA

PSICOLOGÍA LA PSICOLOGÍA COMO CIENCIA WARRIOR LEVEL 1. Cuál de las siguientes afirmaciones, expresa mejor el objeto de estudio de la psicología : A) Se ocupa del alma. B) Se ocupa de los fenómenos emocionales C) Se ocupa de los procesos y fenómenos psíquicos comportamentales. D) Se ocupa del proceso de evolución humana, dentro de un contexto cultural E) Se ocupa de las manifestaciones comportamentales producto de la cultura. 2. A partir del s. XVIII el término psicología es difundido en todo Europa por el clérigo alemán: A) Martín Lutero B) F. Schwarzed C) Cristian Wolff D) K. Jaspers E) F. Nietsche 3. El término “Psicología”, fue propuesto por Melantoch, apareciendo luego como título de un libro en 1570, cuyo autor fue: A) Galeno B) Avenarius C)Glocenius D) Hipócrates E) Berkeley 4. Un concepto moderno de psicología sería A) estudio de los trastornos nerviosos. B) estudio del mal y del bien. C) estudio de la personalidad. D) estudio de la conducta de los seres vivos. E) estudio de la conducta humana. HERO LEVEL 5. ¿Cuál de las siguientes alternativas no incluye ningún proceso cognitivo? A) sentimientos - estados de ánimo B) memoria - atención C) pensamiento - interés D) percepción - emoción E) inteligencia - sentimientos 6. Cuál de los siguientes términos se refiere a un proceso motivacional? A) emoción B) percepción C) conducta D) voluntad E) inteligencia

7. La atención, sensación, percepción, concentración, imaginación son procesos: A) Volitivos D) Emotivos B) Conativos E) Mentales C) Cognitivos.

8. La Psicología es una ciencia .......... pues trata de hechos observables como ..........., por ello también es una ciencia de tipo ................. A) fáctica - los procesos psíquicos - humana B) formal - conducta - natural C) fáctica - conducta - social D) formal - conducta - física E) fáctica - el comportamiento – espiritual 9. Los procesos conativos o volitivos nos A) impulsan genéticamente hacia algo. B) permiten obtener información del mundo. C) producen cambios fisiológicos y mentales. D) ayudan a lograr cogniciones veraces. E) guían en el logro voluntario de metas 10. Los procesos psíquicos superiores se caracterizan porque A) tienen origen en el tejido nervioso. B) son exclusivamente humanos. C) su base biológica es la subcorteza cerebral. D) son exclusivamente cognitivos. E) no incluyen la afectividad. LEGENDARY LEVEL 11. Los procesos psicológicos básicos son aquellos que se presentan en humanos y en animales; entre ellos tenemos a A) los sentimientos y las sensaciones. B) la memoria y la motivación. C) el pensamiento y las emociones. D) las sensaciones y las emociones. E) la imaginación y la voluntad. 12. Nora siente cierta nostalgia al escuchar música. ¿Qué procesos psicológicos se han presentado, respectivamente? A) cognitivo – afectivo B) afectivo – conativo C) cognitivo – conativo D) conativo – afectivo E) afectivo – cognitivo 13. Determine si las siguientes proposiciones respecto al psiquismo y la conducta son verdaderas (V) o falsas (F) y elija la secuencia correcta. I. Las acciones verificables son conductas. II. Pensar y desear son ejemplos de procesos psíquicos. III. El psiquismo es visible y externo. A) VFV B) VFF C) FVF D) FFF E) VVF 14. La psicología adquirió el rango de una disciplina científica debido al uso de A) los enfoques psicológicos. B) la psicoterapia. C) los test psicológicos. D) el método experimental. E) la fenomenología

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA “PREPA” exígete más!!! Jr. Progreso 174 – 9 de Abril

Telf.: 042-522961

Cel.: 952614878

138

CICLO 2019 - II

PSICOLOGÍA 15. Relacione sobre la función y los tipos de procesos psíquicos respectivos. I. querer viajar por todo el país II. sentirse avergonzado y temeroso III. conocer un tema novedoso a. procesos cognitivos b. procesos afectivos c. procesos conativos A) Ia, IIb, IIIc B) Ic, IIa, IIIb C) Ia, IIc, IIIb D) Ic, IIb, IIIa E) Ib, IIc, IIIa

TAREA: 01 1. Si conocemos el mundo al verlo, al escucharlo o incluso al recordarlo, entonces en nosotros se manifiestan los procesos A) volitivos. B) afectivos. C) motivacionales. D) conativos. E) cognitivos. 2. La conducta es A) interna. C) observable. E) inobservable.

B) mental. D) psíquica.

3. Indique un ejemplo de conducta. A) estornudar al inhalar polvo B) recordar una fecha especial C) sentir hambre y sed D) desear escuchar la radio E) reflexionar sobre un problema 4. La Psicología como aporte académico es importante porque permite el conocimiento de: A) La conducta humana y de los animales B) Los procesos inconscientes y consecuentes humanos C) La vida mental y comportamental de los individuos D) Los planos psicológicos objetivos y subjetivos E) Sí mismo y comprensión de los demás 5. Señale cuál de los siguientes procesos psicológicos no representan agrado o desagrado sobre aspectos de la realidad. A) emociones B) voliciones C) sentimientos D) pasiones E) estados de humor

6. Al afirmar que es un paciente con amnesia debido a una lesión cerebral, ¿qué finalidad de la Psicología se ha expresado? A) Predicción. B) Control. C) Explicación. D) Descripción. E) Modificación 7. Determina el objeto de estudio de la psicología antigua. A) El alma B) La conducta C) La conciencia D) El inconsciente E) La personalidad

RAMAS Y METÓDOS DE LA PSICOLOGIA WARRIOR LEVEL 1. Estudia la etiología y la semiología de las enfermedades mentales A) Psicofisiología B) Psicopatología C) Psicología comparada D) Psicología clínica E) Psicología educacional 2. - Las claves de la Información y la comunicación. - La importancia del producto, el envase y la marca. - El empleo de soportes como la prensa, radio, TV. - Planificación y administración de una agencia de publicidad. - Estudio de Mercados. Son algunos principios de la psicología………………………… A) Publicitaria B) social C) evolutiva D) jurídica E) aplicada 3. La rama de la psicología que explica las diferentes alteraciones y trastornos mentales es la Psicología: A) Industrial B) clínica C) social D) pedagógica E) evolutiva 4. El estudio de los problemas laborales abordado por la: A).Psicología organizacional B).Psicología evolutiva C).Psicología social D) Psicología empresarial E) a y d

sería

5. Método psicológico por el cual se registra conductas para así manipularlas a interés del especialista se denomina : A) observación directa B) observación indirecta C) Experimentación D) Test E) cuestionarios HERO LEVEL 6. El profesional que realiza orientación para mejorar nuestro aprendizaje y nuestras técnicas de atención es el psicólogo A) general. B) clínico. C) evolutivo. D) organizacional. E) educativo. 7. El método ............... identifica el vínculo o relación entre variables psicológicas. A) experimental B) directo C) observacional D) correlacional E) psicométrico 8. El psicólogo organizacional asume actividades como A) realizar psicoterapia. B) mejorar la lectoescritura. C) optimizar el clima laboral. D) orientar en lo vocacional. E) diagnosticar la depresión.

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA “PREPA” exígete más!!! Jr. Progreso 174 – 9 de Abril

Telf.: 042-522961

Cel.: 952614878

139

CICLO 2019 - II

PSICOLOGÍA 9. En la selección de personal, para poner a la persona idónea en el puesto se utiliza el método: A) Introspección B) Extrospección C) Entrevista D) Encuesta E) Test

ESCUELAS PSICOLÓGICAS WARRIOR LEVEL 1. La psicología funcionalista estudió: A) el alma. B) la conciencia. C) el inconsciente. D) la conducta. E) la percepción

10. El método............... es el que estudia el efecto de una variable sobre otra en situaciones o ambientes controlados. A) genético B) observacional C) correlacional D) psicométrico E) experimental

2. “El todo es más que la suma de las partes”. Infiera a cuál de las corrientes psicológicas corresponde lo mencionado. A) El Gestalismo B) El humanismo C) El conductismo D) El psicoanálisis E) El funcionalismo

LEGENDARY LEVEL 11. Si un terapeuta desea evaluar los efectos de la terapia de autoestima sobre la depresión crónica en pacientes adolescentes de Lima Metropolitana, él hace uso del método A) correlacional. B) observacional. C) experimental. D) psicométrico. E) longitudinal.

3. El periodo científico de la Psicología se inicia en el año 1879, cuando............... funda el primer laboratorio de psicología experimental en la ciudad de Leipzig, Alemania. A) John Dewey B) Wilhelm Wundt C) Jean Piaget D) René Descartes E) Sigmund Freud

12. Si se desarrollan talleres de expresión corporal para ver los efectos en la conducta introvertida en adolescentes, la variable independiente es A) el terapeuta. B) el taller. C) el grupo de adolescentes. D) la conducta introvertida. E) el ambiente.

4. El ………….. propuso que la Psicología debe concentrarse en las respuestas observables. A) estructuralismo B) psicoanálisis C) funcionalismo D) conductismo E) humanismo 5. Desarrolló nuevos términos psicológicos como el inconsciente, la libido, el Complejo de Edipo, estudiando la personalidad tanto normal como anormal: A) Gestalt B) Behaviorismo C) Funcionalismo D) Psicoanálisis E) Reflexología

13. La observación se caracteriza por A) obtener información de la gente. B) modificar conductas anormales. C) manipular variables de estudio. D) identificar relaciones psíquicas. E) establecer causas y efectos.

HERO LEVEL 14. ¿Cómo llegaron los humanos a ser como son en la actualidad? Esta es una pregunta formulada por los A) psicólogos educativos. B) psicopatólogos C) psicólogos generales. D) psicólogos evolutivos. E) psicólogos clínicos. 15. Si un terapeuta desea evaluar los efectos de la terapia de autoestima sobre la depresión crónica en pacientes adolescentes de Lima Metropolitana, él hace uso del método A) correlacional. B) observacional. C) experimental. D) psicométrico. E) longitudinal.

TAREA: 02 1. Cuando un psicólogo analiza la personalidad del paciente a través del test de personalidad, se infiere que está utilizando el método A) observacional. B) fenomenológico. C) psicoanalítico. D) psicométrico. E) introspectivo.

6. En algún momento de la historia, un grupo de aborígenes de Australia se dieron cuenta de que un tronco curvo o en forma de uve (“V”), podía ser un excelente instrumento de caza, dado que tenía mayor velocidad y efectividad en su alcance. El estudio de este tema es propio de la escuela : A) Conductual. B) Psicoanalítica. C) Funcionalista. D) Estructuralista. E) Gestáltica. 7. La perspectiva psicológica que sostiene que las personas pueden ejercer el control sobre sus vidas es un postulado del enfoque A) humanista. B) cognitivo. C) conductual. D) psicodinámico. E) psicobiológico 8. La escuela psicológica que remarca la importancia de las características del conjunto frente a los elementos aisladamente considerados es la: A) Estructuralista B) Conductista C) Funcionalista D) Humanista E) Gestalt

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA “PREPA” exígete más!!! Jr. Progreso 174 – 9 de Abril

Telf.: 042-522961

Cel.: 952614878

140

CICLO 2019 - II

PSICOLOGÍA 9. Enfoque psicológico que explicaría el lapsus inconsciente de un chef que dice “pásame el desodorante” en vez de decir “pásame el cuchillo”, por la preocupación que este siente por su copiosa sudoración. A) Estructuralista B) Conductista C) Cognitivista D) Psicodinámico E) Gestáltica 10. La escuela psicológica que busca conocer los componentes o elementos que conforman el mundo psíquico del sujeto es el A) Estructuralismo B) conductismo C) funcionalismo D) psicoanálisis E) gestaltismo LEGENDARY LEVEL 11. Relacione las escuelas psicológicas con sus respectivos aportes. I. reflexología II. funcionalismo III. estructuralismo a. empleo científico de la introspección b.influencia psicológica del pragmatismo y darwinismo c. teoría del condicionamiento respondiente A) Ia, IIc, IIIb B) Ic, IIa, IIIb C) Ic, IIb, IIIa D) Ib, IIc, IIIa E) Ia, IIb, IIIc 12. Relacionar: A Estructuralismo I. Sechenov B Funcionalismo II. Watson C Psicoanálisis III. Wundt D Reflexología IV. Dewey E Behaviorismo V. Freud A) AI - BIV - CIII- DII- EV B) AII - BV- CI - DIV - EIII C) AIII - BIV- CII- DI - EV D) AIII- BIV- CV- DI- EII E) AII - BIV- CV- DI- EIII 13. Estudioso que resaltó el significado del enfoque biológico - utilitario de la Psicología y planteo la pregunta ¿para qué? Fue psicólogo, biólogo y sobre todo filósofo. Su lema era: "Mi pensamiento es lo primero y lo último y lo de siempre en mi actuar". A) Wundt B) James C) Pavlov D) Watson E) Freud 14. El psicólogo que indica a un paciente depresivo: “Ud. tiene creencias irracionales catastróficas que debe empezar a refutar”, está adoptando un enfoque profesional A) Biopsicologico. B) Humanista. C) Conductual D) Psicodinámico. E) Cognitivo. 15. Realizó un experimento con un niño de 11 meses de edad llamado Albert, quien llegó a temer a las ratas blancas, afirmó que el concepto de consciencia es una superstición, una reliquia de la edad media, no es posible localizarla y medirla por lo tanto su estudio no puede ser científico. Este psicólogo fue: A) Watson B) James C) Wundt D) Piaget E) Pavlov

TAREA: 03 1. La Psicología tuvo su origen en la madre de las ciencias, esto es, en la: A) Física) B) Filosofía C) Biología D) Química E) Metafísica 2. Utilizó en un primer momento la hipnosis, luego, se dio cuenta de las limitaciones de este método, y ensayó uno nuevo: el de las asociaciones libres. A) Wilhelm Wundt B) John Broadus Watson C) William James D) Burrhus Frederich Skinner E) Sigmund Freud 3. Psicólogo alemán que fundó la psicología como ciencia y desarrolló el método de la introspección analítica A) Wilhelm Wundt B) Julio Verne C) William James D) Sigmund Freud E) Aristóteles 4. Bechterev y Pavlov, son precursores representantes de la corriente: A) Reflexológica. B) Estructuralismo C) Gestalismo. D) Genética. E) Conductista.

5. La escuela ………………. sostiene, las causas del comportamiento no están en el pensamiento sino en los estímulos del ambiente A) Funcionalista B) Gestaltista C) Conductista D) Psicoanalítica E) Estructuralista 6. La introspección fue el método principal empleado por la corriente psicológica denominada A) funcionalismo. B) estructuralismo. C) conductismo. D) psicoanálisis. E) Gestalismo 7. El psicólogo ............... pertenece psicológico cognitivista. A) S. Freud B) I. Pavlov C) J. Bruner D) A. Maslow E) W. James

al

enfoque

8. la escuela soviética denominada ............... estudió principalmente las acciones del sistema nervioso. A) estructuralismo B) psicoanálisis C) funcionalismo D) reflexología E) Gestalt 9. Escuela que recibe influencia del Darwinismo y aplica su psicología hacia una adaptación funcional del hombre: A) Psicoanálisis B) Gestalt C) Reflexología D) Funcionalismo E) Estructuralismo 10. El Padre Tradicional en Psicología fue ........ y el Padre de la Psicología Experimental es................. A) Wundt - Watson B) Sócrates - Watson C) Wundt - Freud D) Aristóteles - Wundt E) Freud - Wundt

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA “PREPA” exígete más!!! Jr. Progreso 174 – 9 de Abril

y

Telf.: 042-522961

Cel.: 952614878

141

CICLO 2019 - II

PSICOLOGÍA FACTORES DE COMPORTAMIENTO HUMANO WARRIOR LEVEL 1. Completa el enunciado:………………….….está compuesta por grasas y proteínas, sirve para aumentar la velocidad a la que viajan los impulsos nervios a través de la neurona. A) Axón B) Soma C) Dendrita D) Vaina de mielina E) Vesícula sináptica 2. Completa el enunciado:………………………contiene un núcleo en donde se realiza el metabolismo A) Axón B) Soma C) Dendrita D) Vaina de mielina E) Vesícula sináptica 3. Señala el neurotransmisor que actúa en los centros nerviosos que son la base de los procesos psíquicos de atención, memoria, aprendizaje y motivación. A) Endorfina B) Dopamina C) Serotonina D) Acetilcolina E) Norepinefrina 4. Completa el enunciado:…………………….es una fibra larga que se encarga de transmitir el impulso nervioso a otra neurona. A) Axón B) Soma C) Dendrita D) Vaina de mielina E) Vesícula sináptica 5. Completa enunciado:………………………………contie numerosos centros reflejos, los cuales esenciales para la vida. A) Tálamo B) Cerebro C) Encéfalo D) Cerebelo E) Tronco encefálico

el ne son

9. Con relación a la corteza cerebral, señale los enunciados correctos. I. Se distribuye en hemisferios y lóbulos. II. Nos permite realizar actividades psíquicas básicas y superiores. III. Es de igual desarrollo en humanos y animales. A) solo I B) I y III C) I y II D) solo III E) solo II

10. Al estar cocinando, un poco de agua hervida le salpica, usted salta hacia atrás para evitar quemarse; este reflejo automático es controlado por su A) encéfalo B) médula espinal. C) sistema límbico D) cerebelo. E) sistema endocrino. LEGENDARY LEVEL 11. Al degustar un cebiche, la captación de sabores es posible debido a la estructura denominada A) área prefrontal. B) lóbulo occipital. C) lóbulo frontal. D) cerebelo. E) lóbulo parietal. 12. Una de las funciones más importantes del hemisferio cerebral izquierdo es controlar A) las emociones y sus clases. B) el razonamiento espacial. C) el pensamiento analítico. D) la prosodia (entonación). E) la memoria no verbal. 13. Un conjunto de alumnos de primaria analizan e interpretan las Fábulas de Esopo luego de leerlas. La estructura relacionada con esta actividad es el A) lóbulo parietal. B) hemisferio derecho. C) lóbulo occipital. D) hemisferio izquierdo. E) cerebelo.

HERO LEVEL 6. Respecto al tallo encefálico, indique el enunciado incorrecto. A) contribuye en la digestión B) presenta reflejos como la médula C) actúa en funciones táctiles D) regula el ritmo cardiaco E) participa en el sueño y la vigilia 7. Al estar cocinando, un poco de agua hervida le salpica, usted salta hacia atrás para evitar quemarse; este reflejo automático es controlado por su A) encéfalo. B) médula espinal C) sistema límbico. D) cerebelo. E) sistema endocrino. 8. Estructura que permite la aparición de la conciencia A) Corteza cerebral B) Sistema límbico C) Cerebro reptil. D) Medula espinal E) Cerebelo.

14. Antonio presenta hemiplejia, la cual se puede observar en la parálisis de su hemicuerpo izquierdo. Del enunciado anterior, podemos inferir que dicha dificultad estaría relacionada con el A) lóbulo parietal. B) hemisferio derecho. C) lóbulo temporal. D) hemisferio izquierdo. E) tronco encefálico. 15. Al solo contacto del brazo con unas espinas de cactus, lo retiramos inmediatamente sin necesidad de pensarlo. Esto es posible por una estructura del sistema nervioso denominada A) tallo encefálico. B) cerebelo. C) subcorteza cerebral. D) encéfalo. E) médula espinal.

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA “PREPA” exígete más!!! Jr. Progreso 174 – 9 de Abril

Telf.: 042-522961

Cel.: 952614878

142

CICLO 2019 - II

PSICOLOGÍA TAREA: 04 1. El estado de activación que presenta un deportista cuando afronta una competencia se halla controlado por el sistema A) somático B) endocrino C) parasimpático D) muscular E) simpático

2. Es la base biológica de la actividad homeostática. A) Tálamo. B) Hipotálamo. C) Lóbulo frontal. D) Lóbulo pre frontal. E) Cerebelo. 3. Identifica el neurotransmisor cuya disminución está relacionado con la enfermedad del Parkinson. A) Endorfinas B) Dopamina C) Serotonina D) Acetilcolina E) Norepinefrina 4. La estructura denominada............... se vincula a la memoria de corto plazo y a las respuestas emocionales. A) Área septal B) amígdala cerebral C) hipocampo D) hipotálamo E) cuerpo callos 5. La visión de formas y profundidades es posible por la intervención del A) hemisferio izquierdo. B) lóbulo occipital. C) hemisferio derecho. D) lóbulo temporal. E) lóbulo parietal. 6. Las funciones psicológicas superiores como razonar, imaginar o planificar son reguladas por la estructura nerviosa denominada A) lóbulo frontal. B) cerebelo. C) lóbulo temporal. D) cuerpo calloso. E) lóbulo parietal. 7. En el proceso de análisis de textos literarios interviene la estructura denominada A) hemisferio izquierdo. B) lóbulo occipital. C) hemisferio derecho. D) lóbulo temporal. E) lóbulo parietal. 8. Es el determinante del control para los movimientos coordinados, posturas, equilibrio. A) Protuberancia anular B) Lóbulo occipital C) Cerebelo D) Lóbulo frontal E) Lóbulo parietal 9. El Área de Broca o del lenguaje, se ubica en el lóbulo: A) Temporal B) Occipital C) Frontal D) Parietal E) Hemisferio Derecho

10. Es el área compuesta por el axón terminal de una neurona, por el espacio sináptico y la dentrita o cuerpo celular de la siguiente neurona: A) Impulso nervioso B) Sinapsis C) Vesícula sináptica D) Botón sináptico E) NA

DESARROLLO HUMANO I-II WARRIOR LEVEL 1. Respecto a las fases del desarrollo prenatal, comprende las dos primeras semanas. A) Fetal B) Cigoto C) Prenatal D) Postnatal E) Embrionario 2. El número de cromosomas en el Ser humano es: A) 46 cromosomas B) 45 cromosomas C) 47 cromosomas D) 48 cromosomas E) NA 3. El aumento de talla y peso, está referido a: A) Desarrollo B) Crecimiento C) Maduración D) Madurez E) Todas 4. Completa el enunciado:……………………………aparece en la mujer la menopausia y en el varón la andropausia. A) Niñez B) Adultez C) Juventud D) Senectud E) Adolescencia 5. Ser autónomo e independiente con respecto al hogar original, es una cualidad que se logra generalmente en la A) adolescencia B) niñez C) adultez D) infancia E) senectud HERO LEVEL 6. Respecto a la etapa de la niñez, podemos afirmar que I. es una etapa en la que se aprenden operaciones lógicas como la suma y la resta. II. en ella, podemos agrupar a los objetos palpables por su parecido. III. es considerada la etapa de los grandes cambios y las rebeldías sociales. A) solo I B) I y II C) II y III D) I y III E) solo II 7. ¿Cuál es la característica que corresponde al desarrollo humano? A) Permite la formación de la personalidad. B) Presenta solo la etapa posnatal. C) Es homogéneo en todos los seres vivos. D) Presenta solo cambios objetivos. E) Los factores biológicos son determinantes.

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA “PREPA” exígete más!!! Jr. Progreso 174 – 9 de Abril

Telf.: 042-522961

Cel.: 952614878

143

CICLO 2019 - II

PSICOLOGÍA 8. Las respuestas involuntarias no aprendidas que ocurren en forma automática en presencia de estímulos, se dan en la etapa de desarrollo A) infancia. B) niñez temprana. C) adolescencia D) niñez tardía. E) pre operacional 9. En la infancia, se presentan conductas como I. llorar ante lo que nos asusta. II. formar el apego. III. pensar de forma lógica. A) solo I B) solo II C) solo III D) II y III E) I y II 10. La etapa prenatal, conocida como la etapa fetal, se caracteriza por A) ser la etapa de implante del cigoto. B) el mayor desarrollo y crecimiento. C) la aparición de las capaz germinales. D) desarrollarse fuera del útero. E) la formación inicial de los órganos LEGENDARY LEVEL 11. Jaime ha terminado su carrera, ahora está planeando tener un bebé con su esposa, pues ya tienen ahorrado suficiente dinero y disponen de tiempo y salud para criarlos. Del texto, es probable que Jaime sea A) adolescente. B) joven C) adulto. D) anciano. E) púber. 12. La plenitud del desarrollo profesional y la afirmación de la personalidad corresponde a la adultez, mientras que en la juventud A) la vida afectiva es cambiante. B) el pensamiento es imaginativo y egocéntrico. C) hay dedicación por la apariencia física. D) es la plenitud del desarrollo académico formativo. E) se hace manifiesta la consolidación de los roles familiares y sociales 13. Rocío es una dama que ya ha logrado que sus hijos sean profesionales y a la vez los ha visto abandonar el hogar. El enunciado anterior corresponde a una característica de la senectud denominada A) visión retrospectiva. B) nido vacío. C) integridad del yo. D) dificultades homeostáticas. E) desesperación 14. La preocupación por las nuevas generaciones es una característica que se presenta en su mayoría en personas que transitan por la A) adolescencia. B) adultez. C) juventud. D) senectud. E) pubertad 15. Al llegar a la adolescencia la preocupación por el futuro puede llevar a que el adolescente se interese por saber a qué se dedicará en el fu-turo, por ello es más recomendable que pueda llevar A) orientación vocacional. B) clases de psicología. C) tratamiento psicológico. D) un ciclo dentro de la academia. E) solo carreras universitarias

1. Se encuentra gobernado por el principio del placer, no tolera la frustración y su conducta es básicamente gobernada por necesidades fisiológicas. A) El infante B) El neonato C) El niño D) El lactante E) El bebé 2. El inicio de la vida sentimental se torna muy intensa, dándose la atracción natural por el sexo opuesto, en la etapa de la: A) Infancia B) Juventud C) Pre-natal D) Niñez E) Adolescencia

PSICOANÁLISIS WARRIOR LEVEL 1. Inicialmente el niño ama a la madre, ya que primariamente ella está fijada como objeto de satisfacción de necesidades, mientras que el padre es considerado como rival debido a que acapara la atención de la madre. Estos sentimientos se intensifican y se denomina psicoanalíticamente: A) Caín B) Edipo C) Diana D) Dafne E) Electra 2. Es una instancia mediadora entre las demandas del ello, las exigencias del superyó y el mundo exterior: A) Yo B) Inconsciente C) Superego D) Id E) a y b 3. A la serie de actos que realizamos sin darnos cuenta y que expresan nuestros temores o rechazos, se les llama: A) Ello B) Actos sintomáticos C) Actos fallidos D) Complejos E) Olvido 4. Si una persona se caracteriza por ser un bebedor, no se preocupa por su higiene y su alimentación. Además tiene conductas de mucho riesgo, según el psicoanálisis gobierna en esta persona la tendencia instintiva llamada: A) Eros B) Edipo C) Thanatos D) Libido E) Electra 5. Los mecanismos de defensa permiten evitar la... y son manejados por el.......... A) tranquilidad - ello B) angustia - yo C) tranquilidad - superyó D) angustia - ello E) placer – superyó HERO LEVEL 6. El señor Amarildo fue a la tienda a comprar golosinas recibiendo más vuelto del que le correspondía, sin embargo él lo devolvió. En él predomina: A) Yo B) Ansiedad C) Ello D) Súper ego E) Preconsciente

TAREA: 05PREUNIVERSITARIA “PREPA” exígete más!!! ACADEMIA Jr. Progreso 174 – 9 de Abril

Telf.: 042-522961

Cel.: 952614878

144

CICLO 2019 - II

PSICOLOGÍA 7.

“Ver la paja en el ojo ajeno y no la viga en el propio”, nos permite ilustrar el mecanismo de A) proyección B) supresión C) sublimación D) represión E) compensación

8. El desarrollo psicosexual propuesto por Freud, se constituye por etapas las cuales se originan por una fuerza o impulso de naturaleza sexual llamado (a): A) Estructuralismo B) Espacio vital C) Subconsciente D) Proceso físico - orgánico E) Libido

9. En el inconsciente se A) manifiestan pensamientos presentes. B) presentan vivencias evocables. C) mantiene pendiente de la realidad. D) interpretan estímulos inmediatamente. E) ocultan afectos o deseos reprimidos 10. Respecto de la formación de la personalidad, el psicoanálisis sostiene que A) las zonas erógenas no cambian a lo largo del crecimiento. B) la etapa de latencia es la más importante en el desarrollo. C) el complejo de Edipo se establece durante el periodo oral. D) el temperamento está determinado genéticamente. E) el niño nace con un conjunto de impulsos. LEGENDARY LEVEL 11. El mecanismo de defensa llamado sublimación se refiere a la: A) realización de deseos insatisfechos o inaceptables en actividades constructivas. B) negación u olvido de algunas experiencias que nos causaron angustia y frustración. C) expresión de comportamientos correspondientes a estadios anteriores de desarrollo. D) atribución de sentimientos, defectos o impulsos negativos de uno mismo hacia los demás. E) justificación de nuestros actos por medio de argumentos aceptables pero falsos. 12. Juana sueña ser médico cirujano, pero al no ingresar a la universidad, afirma: “Es mejor que no haya ingresado, por que es una carrera larga y costosa”. La situación es un ejemplo de A) ensoñación. B) sublimación. C) proyección. D) compensación. E) racionalización 13. Rubén sueña de forma continua con sus familiares fallecidos. De acuerdo con el primer enfoque psicoanalítico, dichas representaciones oníricas son A) expresiones del preconsciente. B) pensamientos conscientes. C) manifestaciones inconscientes. D) actos deliberados por él mismo. E) impulsos racionales conscientes. 14. Una señora se siente tentada de salir de una tienda sin pagar algunos productos, pero al final lo piensa bien y los paga. Según el segundo enfoque, el deseo de no pagar los productos proviene del ............... y el

hacer lo correcto pagándolos se origina en el ............... A) yo - súper yo. B) ello - id. C) súper yo - ello. D) id - ego. E) ello - súper ego. 15. El ...... opera conforme al principio del placer, mientras que ... incluye partes de la vida mental que pueden ser traídas a la consciencia con concentración y esfuerzo: A) el ello - el inconsciente B) el yo - el ello C) el ello - el consciente D) id - el preconsciente E) el super ego - la consciencia

TAREA: 06 1. El aspecto moral de un sujeto, es llamado: A) El ego B) El super ego C) El ello D) El inconsciente E) El Id 2. Según el Psicoanálisis, los valores sociales se incorporan en el A) Consciente B) Ello. C) Inconsciente. D) Superyó. E) Yo. 3. Etapa en la que disminuye el interés sexual por efecto de la socialización: A) Fálica B) Anal C) Latencia D) Edipica E) Oral 4. Estructura de la personalidad que no está presente al momento del nacimiento: A) Id B) inconsciente C) ego D) super ego E) yo 5. Según el psicoanálisis la vida mental tiene: A) Tres planos B) Dos planos. C) Cuatro planos. D) Un plano. E) Ninguno de los anteriores 6. Según el psicoanálisis la vida mental tiene: A) Tres planos B) Dos planos. C) Cuatro planos. D) Un plano. E) Ninguno de los anteriores 7. Todo aquel aprendizaje del pasado que, sin mucho problema, puede pasar a la consciencia se llama: A) Ello B) Yo C) Preconsciente D) Inconscientes E) Figura 8. Freud se valió de la _______ de su tiempo para acuñar el término _______. A) matemática-psicoanálisis B) estadística-rasgo C) química- psicodinámico D) física-psicofísico E) física-psicodinámico

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA “PREPA” exígete más!!! Jr. Progreso 174 – 9 de Abril

Telf.: 042-522961

Cel.: 952614878

145

CICLO 2019 - II

PSICOLOGÍA 9. Todo aquel aprendizaje del pasado que, sin mucho problema, puede pasar a la consciencia se llama: A) Ello B) Yo C) Preconsciente D) Inconscientes E) Figura 10. ¿Cuál de las siguientes no representa estrictamente una etapa del desarrollo del impulso sexual? A) Fálica B) Oral C) Anal D) Latencia E) Genital

PROCESOS COGNITIVOS SENSACIÓN - PERCEPCIÓN WARRIOR LEVEL 1. Las sensaciones son acontecimientos de carácter ...................... y ......................... A) fisiológico – orgánico B) privado – subjetivo C) cultural – físico D) subjetivo – objetivo E) sustancial – fisiológico 2. El hambre y el cansancio que se experimenta después de una larga caminata son sensaciones A) térmicas. B) kinestésicas. C) cenestésicas D) táctiles. E) Doloríficas. 3. El tic – tac de un reloj a una distancia de 6 metros, hace referencia de un umbral: A) máximo B) auditivo C) superior D) mínimo E) absoluto 4. En una palabra, la base fisiológica de la percepción es la A) figura B) memoria C) imaginación D) adaptación E) sensación 5. Se denomina............. al proceso psicológico que permite captar un objeto sensible que se halla presente en el ambiente en el que nos encontramos. A) sensación B) imaginación C) memoria D) percepción E) pensamiento HERO LEVEL 6. El hambre y el cansancio que se experimenta después de una larga caminata son sensaciones A) térmicas. B) kinestésicas. C) cenestésicas D) táctiles. E) Doloríficas. 7. Tener la vivencia general de bienestar y plenitud es un ejemplo de sensación A) vestibular B) kinestésica C) nocioceptiva D) cenestésica E) táctil

8. Cuando un individuo toma conciencia de un estímulo captado a través de los sentidos, este fenómeno deja de ser............... y pasa a ser............... A) impulso - conocimiento. B) percepción - cognición. C) ilusión - realidad. D) impulso - percepción. E) sensación - percepción. 9. La persona al momento que alucina A) confunde un estímulo con otro. B) se equivoca con estímulos parecidos. C) identifica las cosas tal como son. D) percibe un estímulo inexistente. E) interpreta todo objeto que es captado.

10. María Eugenia de los Ríos tiene una deuda con un compañero de aula y no cuenta con el dinero para pagarle, debido a esta tensión cree ver a su compañero en todo aquel que pasa. Esta ilusión está clasificada como: A) Compulsiva B) objetiva C) subjetiva D) visual E) emocional LEGENDARY LEVEL 11. Llegado el recreo en la Academia Prepa, una mayoría de alumnos se dirige al baño a orinar. ¿Cómo saben que tienen la vejiga llena? ¿Cómo se informa el cerebro que tiene llena la vejiga? ¿Qué tipo de sensación nos da esta información? A) Sensaciones vestibulares. B) Sensaciones estáticas. C) Sensaciones interoceptivas. D) Sensaciones cenestésicas E) c y d 12. Mario afirma que escucha voces que es imposible que estén en el lugar donde él se encuentra. Si tales voces existen en realidad, pero en un lugar lejano, podemos afirmar que lo que él presenta es una A) ilusión objetiva. B) ilusión subjetiva. C) espejismo. D) falsa percepción. E) percepción extrasensoria 13. Isabel ingresa a una tienda y percibe como trabajadores municipales a un grupo de personas solo por fijarse en su vestimenta similar. En el enunciado anterior se evidencia el principio perceptual denominado A) ley de cierre. B) ley de continuidad. C) ley de proximidad. D) ley de semejanza. E) ley de completamiento. 14. Señale lo correcto respecto al principio de figura y fondo. A) La figura es percibida difusamente. B) El fondo se retiene mejor en la memoria. C) El percepto es mejor cuando son diferentes. D) Comúnmente, la figura rodea al fondo. E) No hay intercambio de los elementos 15. Sebita es una niña de tres años y está jugando en el patio; en un momento determinado entra a la casa y le informa a su papá: "¿papá, voy a hacer la pichi

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA “PREPA” exígete más!!! Jr. Progreso 174 – 9 de Abril

Telf.: 042-522961

Cel.: 952614878

146

CICLO 2019 - II

PSICOLOGÍA ya?" Sebita, ha aprendido a identificar sensaciones de tipo: A) Táctiles B) Cinestésicas C) Cenestésicas D) Ureanésicas E) Biogenésica

TAREA: 07 1. La imagen que forme en mi cerebro es la de un gato afirma un niño, es un ejemplo de: A) elemento representativo B) elemento Ideativo C) elementos sensoriales D) la discriminación E) N.A. 2. ................................ es el conocimiento anticipado de ocurrencia de un hecho o evento en el futuro: A) Clarividencia B) Precognición C) Telepatía D) Percepción subliminal E) Psicokinesis 3. Esta mañana Ud. se levantó temprano y se sintió bien, experimenta una sensación de bienestar. Ésta es una sensación: A) Cinestésica B) Vestibular C) Cenestésica D) Propioceptiva E) Exteroceptivas 4. En un día cualquiera, Ud. está viajando en el bus que lo lleva a su casa, durante el viaje experimenta una sensación intestinal y tiene la necesidad urgente de ir al baño. En este caso, la sensación intestinal es de tipo: A) Propioceptiva B) Interoceptiva C) Exteroceptiva D) a y c E) Contactoceptora 5. Si una persona afirma con convicción que está viendo un objeto que, en realidad, no existe, está bajo una alteración perceptiva llamada A) precognición. B) clarividencia. C) ilusión. D) alucinación. E) telepatía. 6. Discrimina a cuál de los principios de la percepción pertenece la imagen. A) Ley del cierre B) Figura y fondo C) Ley de la semejanza D) Ley de la proximidad E) Ley de la continuidad

7. Completa el enunciado: Percibir la cuchara dividirse en dos cuando se sumerge en un vaso con agua, es un ejemplo de……………………………………… A) Sueño B) Ilusión C) Alucinación D) Ilusión objetiva E) Ilusión subjetiva 8. Completa el enunciado: Escuchar una canción romántica, es una sensación……… A) interna. B) kinestésica. C) cenestésica. D) exteroceptiva. E Propioceptiva.

9. Completa el enunciado: La caída del ala de la abeja a 1 centímetro de distancia de la piel, pertenece……………………………………………… A) umbral. B) umbral máximo. C) umbral absoluto. D) umbral dialéctica. E) umbral diferencial. 10. Se denomina............. al proceso psicológico que permite captar un objeto sensible que se halla presente en el ambiente en el que nos encontramos. A) sensación B) imaginación C) memoria D) percepción E) pensamiento

MEMORIA WARRIOR LEVEL 1. ¿Qué fase de la memoria nos permite evocar una acción pasada a nuestra mente y pertenezca a nuestra experiencia? A) Localización B) Evocación C) Reconocimiento D) Almacenamiento E) Codificación 2. Pensar repentinamente en el nombre de un amigo sin saber por qué; es ejemplo de una evocación A) semántica B) episódica C) involuntaria D) asociativa E) voluntaria 3. El falso reconocimiento de información experiencias se denomina: A) Amnesia B) Paramnesia C) Olvido D) Alomnesia E) Alucinación

4. Estudiar destacando la atención voluntaria, nos permite retener por más tiempo las experiencias. Esto es una memoria: A) A mediano plazo B) a corto plazo C) episódica D) a largo plazo E) sensorial 5. Existen casos de personas que han estado en peligro de morir ahogadas y que en esos breves momentos, pasó por su conciencia, todas las experiencias vividas, como una especie de “memoria panorámica”. Esta es una anomalía llamada A) amnesia retrógrada B) amnesia anterógrada C) paramnesia D) hipermnesia E) dismnesia HERO LEVEL 6. El no poder recordar información que hemos usado frecuentemente, a pesar de los esfuerzos por identificarla en nuestra memoria, se debe a A) una falla en la recuperación. B) un desgaste de las huellas. C) una falla en la decodificación. D) un decaimiento de la huella.

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA “PREPA” exígete más!!! Jr. Progreso 174 – 9 de Abril

y

Telf.: 042-522961

Cel.: 952614878

147

CICLO 2019 - II

PSICOLOGÍA E) una interferencia de recuerdos. 7. La hipermnesia se caracteriza por A) recordar las cosas más importantes. B) evocar todo luego de ser apoyados. C) olvidar todo lo que se experimenta. D) recordar todo con ayuda de mnemotecnias. E) evocar todo incluso lo no importante

15. Un anciano afirma haber estudiado su educación primaria en un centro educativo que fue construido después de que él concluyó sus estudios. Este fenómeno es un caso de A) paramnesia. B) amnesia. C) hipermnesia. D) amnesia parcial. E) olvido.

8. Manuel recuerda que la primera vez que fue al cine, lo hizo el día de su cumpleaños; un sábado 20 de mayo de 1998 y estaba con sus compañeros de colegio. El enunciado anterior se relaciona con la etapa de la memoria denominada A) evocación. B) reconocimiento. C) fijación D) conservación. E) localización. 9. A diferencia de la memoria semántica, en la memoria episódica A) está contenida la memoria semántica. B) se almacenan respuestas ante estímulos. C) es parte de la memoria declarativa. D) la información es más abstracta. E) se guardan contenidos ubicados en un tiempo y espacio. 10. Si nos piden llenar nuestra ficha de inscripción con nuestros datos personales, esta será resuelta principalmente haciendo uso de la memoria de largo plazo denominada A) semántica. B) procedimental. C) no declarativa. D) implícita. E) operativa. LEGENDARY LEVEL 11. Las experiencias que no prestamos importancia y duran menos de un segundo se almacenan en la memoria A) sensorial. B) primaria. C) de trabajo. D) a corto plazo. E) a largo plazo. 12. La tabla de multiplicar es recordada por la mayoría de nosotros porque hemos utilizado el proceso de control denominado A) ensayo elaborativo. B) repaso de mantenimiento. C) atención. D) codificación. E) recuperación. 13. Una de las principales características de la memoria semántica reside en que A) es menos resistente al olvido que la memoria episódica. B) solo contiene información explícitamente codificada. C) se estructura y organiza conceptualmente. D) se refiere a los aspectos procedimentales. E) está basada en representaciones icónicas. 14. Al responder una pregunta del examen porque recordamos dicha clase, más que el tema en sí, estamos usando nuestra memoria A) sensorial. B) emocional. C) autobiográfica. D) semántica. E) procesal

.

TAREA: 08

1. El alcohólico crónico, en su trastorno de memoria, está acompañado por ............ para cubrir las lagunas de información. A) Evocaciones B) Informaciones C) La hipermnesia D) Emociones E) Fabulaciones 2. Determina el proceso cognitivo que permite codificar, almacenar y recuperar información cognitiva, afectiva y motivacional. A) Memoria B) Lenguaje C) Sensación D) Percepción E) Pensamiento 3. Identifica la etapa de la memoria que recoge la experiencia vivida en el momento en que se está realizando. A) Fijación B) Evocación C) Localización D) Conservación E) Reconocimiento 4. La incapacidad para crear nuevos recuerdos es: A) Amnesia retrógrada B) El olvido C) Amnesia anterógrada D) Deja-vu E) Jamais – vu 5. Completa el enunciado:…………………….es la exaltación de la memoria y consiste en recordar todos los detalles de experiencias anteriores. A) Amnesia B) Paramnesia C) Hipermnesia D) Fenómeno de lo ya visto E) Fenómeno de lo nunca visto 6. Señale cómo se denomina el proceso psíquico que almacena de modo activo la información de la experiencia vivida y es capaz de evocarla. A) Cognitivo. B) Percepción. C) Memoria. D) Imaginación. E) Inteligencia. 7. Durante el almacenamiento la información pasa hasta por tres almacenes, los cuales son, respectivamente,

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA “PREPA” exígete más!!! Jr. Progreso 174 – 9 de Abril

Telf.: 042-522961

Cel.: 952614878

148

CICLO 2019 - II

PSICOLOGÍA A) memoria primaria, memoria secundaria y memoria de largo plazo. B) memoria inmediata, memoria mediatizada y memoria abstracta. C) memoria semántica, memoria episódica y memoria procedimental. D) memoria sensorial, memoria de corto plazo y memoria de largo plazo. E) memoria icónica, memoria ecoica y memoria háptica. 8. ¿Cómo se denomina al tipo de memoria que almacena de modo prolongado nuestros hábitos, conocimientos y vivencias? A) memoria primaria B) memoria de trabajo C) memoria remota D) memoria operativa E) memoria sensorial

PROCESO COGNITIVOS PENSAMIENTO Y LENGUAJE WARRIOR LEVEL 1. Cuando resumimos una obra leída, hacemos uso de la operación denominada: A) análisis B) síntesis C) comparación D) abstracción E) generalización 2. Algunas danzas constituyen un ejemplo de lenguaje: A) Interno B) Gestual C) Escrito D) Oral E) Convencional 3. ¿Cuál de las siguientes, sería una función del pensamiento? A) formar preceptos B) formar conceptos C) recordar imágenes D) abstraerideas E) generalizar atributos 4. Operación del pensamiento usada en el proceso de conceptualización: A) Comparación B) Abstracción C) Síntesis D) Análisis E) Integración 5. Afirmar que los tacneños son personas nacionalistas y hospitalarias es hacer referencia a la operación mental denominada: A) abstracción B) comparación C) generalización D) síntesis E) análisis HERO LEVEL 6. Mario asiste a una función de cine y logra extraer el mensaje principal de la película, el cual es la lucha por la libertad. El enunciado anterior se relaciona con la operación mental denominada A) análisis. B) conceptuar. C) comparación. D) abstracción. E) generalización 7. Las formas del pensar del ser humano tienen un desarrollo que va de lo más elemental, que es ..............., a lo más complejo, que es ...............

A) el análisis - la síntesis. B) la clasificación - la seriación. C) la abstracción - la generalización. D) la inducción - la deducción. E) el conceptuar - el razón 8. Establezca la relación correcta entre las siguientes columnas. I. análisis II. síntesis III. abstracción a. desarmar un reloj despertador b. elaborar un resumen del tema de atención c. separar el mensaje principal de una película A) Ia, IIc, IIIb C) Ib, IIc, IIIa E) Ic, IIa, IIIb

B) Ib, IIa, IIIc D) Ia, IIb, IIIc

9. Una diferencia entre el pensamiento y el lenguaje es que el primero A) representa simbólicamente la realidad. B) es mediatizado. C) solo es psíquico. D) es una capacidad exclusivamente humana. E) es innato. 10. Determine la afirmación incorrecta sobre las operaciones del pensar. A) En el análisis se hace una descomposición mental de un todo en sus partes. B) Gracias a la síntesis podemos reintegrar al todo. C) Por medio de la comparación se establece lo común entre los elementos de una categoría. D) En la abstracción determinamos qué cualidad es la más importante. E) En la generalización se establece un conjunto de características esenciales y secundarias presentes en todos los elementos de un grupo LEVEL LEGENDARY 11. Realizar un examen clínico y determinar su diagnóstico exige la intervención de las operaciones del pensar, las cuales son, respectivamente, A) análisis y síntesis. B) síntesis y comparación. C) análisis y abstracción. D) abstracción y generalización. E) comparación y generalización 12. Cierto psicólogo planteaba que la buena enseñanza se daba cuando el profesor hacia realizar experimentos a los estudiantes y a partir de ellos se planteaban leyes sobre dichos fenómenos. ¿Qué tipo de forma del pensar estimula dicho docente en los pupilos? A) Juicio B) deducción C) análisis D) inducción E) síntesis 13. Sobre los tipos de razonamientos, señale la afirmación correcta. A) El razonamiento inductivo parte de leyes. B) El razonamiento deductivo solo sugiere algo como cierto. C) Hay mayor relación entre el razonamiento inductivo y el conocimiento a priori que el a posteriori. D) El razonamiento deductivo es descendente. E) El razonamiento ascendente extrae conclusiones necesarias.

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA “PREPA” exígete más!!! Jr. Progreso 174 – 9 de Abril

Telf.: 042-522961

Cel.: 952614878

149

CICLO 2019 - II

PSICOLOGÍA 14. En Estados Unidos, la tasa de inflación va a la par con la tasa de ocupación. Indique qué tipo de operación mental se ha utilizado en la expresión anterior. A) Abstracción B) comparación C) análisis D) generalización E) síntesis 15. ¿Qué tipo de pensamiento realizó Cristóbal Colón al reflexionar en por qué los barcos, al aproximarse al puerto, parecían “emerger” de las aguas y que lo llevaría a deducir que la superficie terrestre era esférica? A) preconsciente B) intuitivo C) inconsciente D) lógico-racional E) mágico

C) las soluciones son nuevas D) las soluciones es única y convencional E) las soluciones se apoyan en la imaginación 8. Es el proceso por el cual se realiza la formación de razonamientos es un producto del pensar: A) razonar B) conceptuar C) juzgar D) análisis E) síntesis 9. Es un tipo de razonamiento comparaciones A) Razonamiento analógico B) Razonamiento deductivo C) Juzgar D) Conceptuar E) N.A.

en

LA INTELIGENCIA

TAREA: 09 1. La capacidad exclusivamente humana que permite la comunicación haciendo uso de signos y símbolos se refiere A) al pensamiento. B) a la comunicación. C) a la memoria. D) a la sensación. E) al lenguaje. 2. En el pensamiento la representación mental de un hecho u objeto se llama. A) Regla B) Concepto C) Símbolo D) Imagen E) Pensar 3. El pensamiento consiste en modificar y reorganizar la información guardada en _____________ para generar nueva información. A) La imaginación B) La memoria C) La inteligencia D) La mente E) El concepto 4. Las principales formas del razonamiento son A) técnica y razonamiento. B) inducción y deducción. C) inducción y técnica. D) método y deducción. E) simple y compleja 5. Completa el enunciado: El pensamiento materializa a través……………………... A) memoria. B) lenguaje. C) sensación. D) motivación. E) sentimientos.

basado

se

6. Cuando resumimos una obra leída, hacemos uso de la operación denominada: A) análisis B) síntesis C) comparación D) abstracción E) generalización 7. Es una característica del pensamiento divergente excepto: A) sus respuestas son originales B) el sujeto hace uso de su creatividad

WARRIOR LEVEL 1. Plantea que la inteligencia era el resultado de una combinación de siete factores o capacidades mentales; fluidez verbal, razonamiento, memoria, etc: A) Guilford B) Cattell C) Piaget D) Thurstone E) Spearman 2. Las aptitudes y capacidades que nos permiten solucionar dificultades novedosas se denominan A) creatividad. B) inteligencia. C) conciencia. D) imaginación. E) memoria. 3. Es la habilidades para solucionar problemas nuevos que le permitan a un sujeto adaptarse a su medio”. Infiera a qué concepto pertenece. A) Aprendizaje B) Creatividad C) Inteligencia D) Imaginación E) Pensamiento 4. “La inteligencia es la capacidad para pensar de manera abstracta”. Infiera a cuál de los autores corresponde la definición. A) Jean Piaget B) Lewis Terman C) David Ausubel D) David Weschler E) Edward Thorndike 5. Completa el enunciado:…………………………...desarrolló el test de inteligencia. A) Terman B) Alfred Binet C) Lewis Terman D) Teodore Simon E) David Weschler HERO LEVEL 6. Ernesto aprendió a manejar bicicleta, a saltar la soga y en estos meses de verano está aprendiendo a nadar. El enunciado anterior ejemplifica a las A) actitudes. B) destrezas. C) capacidades. D) aptitudes. E) habilidades.

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA “PREPA” exígete más!!! Jr. Progreso 174 – 9 de Abril

Telf.: 042-522961

Cel.: 952614878

150

CICLO 2019 - II

PSICOLOGÍA 7. Un músico o un deportista profesional han llegado a desarrollar A) habilidades. B) actitudes. C)capacidades D) aptitudes. E) conocimientos.

C) 8 años E) 11 años

D) 9 años

TAREA: 10

8. Según H. Gardner, un estadista evidencia mayor desarrollo en su inteligencia A) interpersonal. B) kinestésica corporal. C) lingüística. D) artística musical. E) lógico-matemática

1. Gabriel García Márquez posee una alta inteligencia: A) Musical B) Lingüística C) Interpersonal D) Artística E) Lógica

9. Si un niño tiene una edad cronológica de 7 años y nueve meses y su edad mental corresponde a uno de 9 años y cuatro meses, su cociente intelectual es A) 100. B) 120. C) 110. D) 112. E) 101.

2. El término cociente intelectual relaciona A) el cociente mental con la edad mental. B) el grado de inteligencia con la edad mental. C) la edad mental con la edad cronológica. D) la edad intelectual con la edad mental. E) la edad intelectual con el cociente mental

10. ¿Qué factores de adaptación identifica Jean Piaget para explicar el desarrollo de la inteligencia? A) egocentrismo y simbolización B) asimilación y acomodación C) organización y adaptación D) esquemas y operaciones E) invariantes y equilibrio LEGENDARY LEVEL 11. Arturo es un joven universitario que destaca en su facultad por su habilidad para expresar sus ideas en las exposiciones y debates donde participa. Según Gardner, el enunciado anterior ejemplifica un tipo de inteligencia: A) intrapersonal B) lingüística. C) lógico-matemática D) interpersonal. E) naturalista 12. Cuando se le pregunta a Ramiro qué entiende por la frase a quien madruga Dios le ayuda. Responde que si no dormimos ese día nos irá bien. Es probable que Ramiro aún no haya alcanzado el estadio. A) sensoriomotor. B) preoperacional. C) intuitivo. D) de operaciones concretas. E) de operaciones formal 13. En un examen de becas se hizo la pregunta: “Si con n frutas diferentes se preparan 57 tipos de jugo. Halle n”. Es posible que los adolescentes puedan responder a esta pregunta por la característica de su pensamiento formal denominado A) pensamiento abstracto. B) pensamiento probabilístico. C) pensamiento hipotético-deductivo. D) pensamiento reversible. E) lenguaje metafórico. 14. Las expresiones el tambor está alegre y la muñeca está triste, corresponden a la etapa del desarrollo intelectual denominada A) operaciones concretas. B) preoperatoria. C) operaciones formales. D) intuitiva. E) sensorio motora. 15. María ha sido evaluada intelectualmente obteniendo un cociente intelectual de 80. Si su edad cronológica es de 10 años, ¿cuál es su edad mental? A) 10 años B) 7 años

PROCESOS AFECTIVOS WARRIOR LEVEL 1. “Son reacciones afectivas de corta duración y de elevada intensidad”. Infiera a qué concepto pertenece. A) Pasión B) Emoción C) Sensación D) Sentimiento E) Estado de ánimo 2. Completa el enunciado:…………………………..es propio de la animales y el hombre. A) Pasión B) Emoción C) Sentimiento D) Estado de ánimo E) Procesos volitivos 3. Discrimina una emoción asténica. A) Gritar de alegría B) Recibir una mala noticia C) Ingresar a la universidad D) Hacer barra por tu equipo E) Asistir a una fiesta de cachimbo 4. Determina el proceso afectivo profundo, constante e intenso que involucra a toda la personalidad del sujeto, orientando su actividad hacia un objeto, persona, idea o actividad, es único e insustituible. A) Pasión B) Emoción C) Sensación D) Sentimiento E) Estado de ánimo 5. Señale cómo se denominan los procesos que reflejan la correspondencia entre nuestras necesidades y el entorno. A) cognitivos B) afectivos C) superiores D) conativos E) básicos HERO LEVEL 6. Al llegar a su salón Miguel está callado y contesta de mala gana a los demás, pues temprano perdió dinero. Se puede decir que Miguel estaría experimentado durante su clase la manifestación afectiva A) emoción. B) estado de ánimo.

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA “PREPA” exígete más!!! Jr. Progreso 174 – 9 de Abril

Telf.: 042-522961

Cel.: 952614878

151

CICLO 2019 - II

PSICOLOGÍA C) sentimiento. D) pasión superior. E) pasión inferior.

A) sentimiento. C) emoción. E) pasión.

B) apego. D) estado de ánimo.

7. Establezca la relación correcta entre las siguientes columnas. I. emoción II. sentimiento III. estado de ánimo a. odio b. ecuanimidad c. entusiasmo A) Ic, IIb, IIIa B) Ia, IIc, IIIb C) Ia, IIb, IIIc D) Ic, IIa, IIIb E) Ib, IIa, II

14. En la calle, un policía pide a un joven que se identifique con sus documentos, cerca hay un grupo de jóvenes que aparentemente habían estado haciendo disturbios, el joven piensa que es probable que lo hayan confundido en esa situación. Es importante saber que, en nuestro medio, es mejor A) mostrarse temeroso para que tengan consideración. B) no mostrarse temeroso para no estar en desventaja. C) reconocer las emociones propias y aceptar el requerimiento. D) haber huido a tiempo. E) increparle al policía por equivocarse

8. Durante cuatro años de enamoramiento, ella le dice "Sabes mi amor, creo que fue una ilusión estar contigo, pues no siento nada por ti, perdóname" Él se pone pálido y sintió enfriamiento corporal. Aquella respuesta fisiológica fue determinada por: A) Una mala relación sentimental. B) Una emoción choque. C) Una emoción asténica. D) Una crisis epiléptica. E) a y b

15. Saúl confía en su pareja. De lo mencionado, indique si los enunciados siguientes son verdaderos (V) o falsos (F) y seleccione la alternativa correcta. I. La confianza es un sentimiento. II. El ejemplo expresa las emociones de Saúl. III. La confianza se desarrolla en la interacción.

9. Un sujeto producto de una depresión; pierde el apetito, sufre de insomnio y olvidos constantes. Lo antes mencionado denota la expresión de una característica de la afectividad denominada: A) Universal B) Profundidad C) Selectiva D) Intensidad E) Amplitud 10. Cada vez que Juan ve una película de terror no puede conciliar el sueño, prende la luz y pide dormir acompañado. A este proceso que le ocurre a Juan se le denomina: A) Pasión B) motivación C) emoción D) actitud E) alucinación LEGENDARY LEVEL 11. Los tacneños son personas que se caracterizan por el patriotismo que sienten por su país. Esta expresión corresponde a la manifestación afectiva denominada A) sentimiento. B) emoción esténica. C) estado de ánimo. D) pasión. E) emoción asténica. 12. Julio admira y confía mucho en su médico con el que se atiende hace varios años. El enunciado anterior ejemplifica un caso de: A) las emociones esténicas. B) las pasiones. C) los sentimientos. D) los estados de ánimo. E) las emociones asténicas. 13. Rolando es una persona que solo piensa en jugar con dinero. Es lo único que realmente le interesa en la vida, de modo que todo lo que gana lo invierte en el juego. El caso anterior se relaciona con el proceso afectivo denominado

A) FFV C) VVF E) FVF

B) FVV D) VFV

TAREA: 11 1. Los procesos psicológicos que resultan de la correspondencia o no de las necesidades del sujeto con su entorno se clasifican como A) motivación. B) afectividad. C) inteligencia. D) voluntad. E) memoria. 2. Joseph se fue a estudiar al extranjero, su madre siente tristeza por su lejanía y a la vez alegría por las posibilidades de éxito de su hijo. ¿Qué característica afectiva manifiesta la madre de Joseph? A) Nivel B) Profundidad C) Polaridad D) Intensidad E) Emotividad 3. El proceso afectivo que se caracteriza por ser intenso de corta duración y que va acompañado de modificaciones fisiológicas se denomina: A) dolor B) sentimiento C) pasión D) emoción E) motivación 4. Al proceso afectivo intenso que absorbe toda la actividad personal de un sujeto hacia una sola dirección se le denomina A) emoción. B) sentimiento. C) pasión. D) inteligencia emocional. E) estado de ánimo

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA “PREPA” exígete más!!! Jr. Progreso 174 – 9 de Abril

Telf.: 042-522961

Cel.: 952614878

152

CICLO 2019 - II

PSICOLOGÍA 5. 11. El fanatismo en juegos al azar se caracteriza por ser un (a): A) Vocación B) emoción C) actitud D) pasión E) sentimiento

D) en la fase de la conducta motivada. E) producto de su persistencia. 7. A pesar de la sed que sentimos, no ingerimos cualquier líquido y esperamos beber algo saludable. Lo anterior ejemplifica una necesidad denominada A) biológica. B) secundaria. C) orgánica. D) psicosocial. E) biosocial. 8. Respecto al ciclo motivacional, indique los enunciados incorrectos. I. Se inicia con la necesidad y el motivo. II.Siempre culmina con la satisfacción de la necesidad. III. La conducta motivada es la fase final del ciclo. A) solo I C) solo III E) I y III

MOTIVACION WARRIOR LEVEL 1. “Orienta el comportamiento en una dirección”. Infiera a cuál de las características de la motivación pertenece. A) Cíclica B) Compleja C) Orientadora D) Homeostática E) Jerarquizadora 2. ¿Cómo se le conoce al proceso psicológico que impulsa nuestra conducta hacia la satisfacción de necesidades? A) Estado de ánimo B) afectividad C) emoción D) sentimiento E) motivación 3. Las necesidades presentes en humanos, que son complementarias o accesorias en su vida, se denominan A) biológicas. B) primarias. C) orgánicas. D) psicosociales. E) biosociales 4. Representante de la escuela humanista que planteó la "Jerarquía de necesidades": A) C. Rogers B) A. Bandura C) B. F. Skinner D) J. Piaget E) A. Maslow 5. Determina la aparición de nuevas necesidades superiores a las anteriores como eje del proceso de desarrollo personal”. Infiera a cuál de las características de la motivación pertenece. A) Cíclica B) Compleja C) Impulsora D) Homeostática E) Jerarquizadora HERO LEVEL 6. En el proceso motivacional, el sujeto alcanza el equilibrio A) cuando mantiene el interés. B) en la fase de satisfacción del estado motivante. C) en un estado de tensión psicológica.

B) solo II D) II y III

9. Cuando un sujeto busca su equilibrio interno apelando a diferentes alternativas, es porque está tratando de lograr su A) seguridad. B) deseo. C) necesidad. D) homeostasis. E) felicidad 10. "Josefina se siente ahora más tranquila porque logró encontrar un buen trabajo". Esta expresión manifiesta de la motivación la (el): A) Reducción de la necesidad. B) Estado motivante. C) Interés. D) Conducta motivada. E) Motivo LEGENDARY LEVEL 11. "Candy se dirige a la panadería a comprar su pan para tomar desayuno". Este enunciado expresa del ciclo de la motivación la (el): A) Necesidad B) Estado motivante C) Motivo D) Conducta motivada E) Satisfacción de la necesidad 12. En relación con la motivación, señale la expresión incorrecta. A) Dirige nuestras acciones para alcanzar metas y objetivos. B) Permite que el sujeto se autorregule y alcance un estado de equilibrio. C) A mayor desarrollo personal, los motivos se van modificando. D) Se prioriza la satisfacción de necesidades. E) La satisfacción de una necesidad no trae consigo una secuencia de etapa 13. Un escolar se esfuerza por tener el primer lugar en su clase, pues anhela la estima de sus maestros, el prestigio ante sus compañeros y ser un profesional destacado. En este caso, estamos ante un ejemplo de A) temperamento. B) hábito. C) motivación. D) aprendizaje. E) carácter. 14. Una persona sometida a un aislamiento forzado se ve en la necesidad de inventar o imaginar un compañero con el cual se interrelaciona. Este fenómeno se denomina

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA “PREPA” exígete más!!! Jr. Progreso 174 – 9 de Abril

Telf.: 042-522961

Cel.: 952614878

153

CICLO 2019 - II

PSICOLOGÍA A) gregarismo. B) grado de aspiración. C) necesidad de aprobación. D) necesidad de seguridad. E) necesidad de apoyo 15. Señale en qué etapa del ciclo motivacional el sujeto despliega un conjunto de acciones que buscan disminuir la tensión y alcanzar la homeostasis. A) necesidad B) motivo C) reducción del estado motivante D) conducta motivada E) satisfacción

TAREA: 12 1. El ciclo motivacional se inicia con: A) el percepto. B) la satisfacción. C) la imagen. D) la necesidad. E) el ánimo 2. Completa el enunciado: Según Abraham Maslow, pertenecen a las necesidades fisiológicas……………………………………………… ………….…………………………... A) Amistad - afecto - intimidad B) Hambre - sed - sueño - sexo C) Autoestima - autonomía - confianza D) Seguridad personal - laboral - familiar E) Crecimiento - logro - resolución de problemas 3. La sed genera en María el deseo de beber agua, en Luis de beber un jugo, en Senaida de tomar refresco. Cada uno de ellos tiene estructurado su: A) Motivación B) Estado motivante C) Conducta motivada D) Motivo E) Estado de satisfacción 4. Según A. Maslow, la necesidad conocida como la motivación por el reconocimiento de los demás se denomina A) fisiológica. B) de seguridad. C) de pertenencia. D) de estima. E) de autoactualización 5. "Antes de postular tengo que elegir carrera Universidad". Lo antes dicho se refiere a la característica ..................... de la conducta motivada: A) Selectiva B) Intencional C) Dinámica D) Consumatoria E) Cíclica 6. Identifique qué característica de la conducta motivada se refleja en la siguiente expresión: "Si no ingreso a la primera, seguiré intentándolo".

A) Consumatoria C) Selectiva E) Dinámica

B) Constante D) Persistente

7. Al surgir nuevas necesidades, el sujeto busca satisfacerlas por esta razón la motivación es: A) Compleja B) Homeostática C) Cíclica D) Persistente E) Jerárquico 8. Señale la expresión que represente la estructuración de un motivo: A) Hacer compras en un mercado. B) Tener sueño. C) Deseo viajar a Huancayo. D) Prestar atención a un objeto. E) Recordar algunos momentos vividos en el colegio

ATENCION Y CONCENTRACION WARRIOR LEVEL 1. La profesora utiliza láminas de colores para que los alumnos puedan prestar atención durante toda su clase. Aquí se evidencia una característica de la atención. A) direccional B) selectiva C) distribuibilidad D) constancia E) intencional 2. Cuando una conducta está orientada a mantener el equilibrio fisiológico del organismo, se le denomina: A) Inteligencia B) Homeostasis. C) Persistencia D) Interés E) Reestructuración. 3. Un alumno en plena clase de Sicología recuerda repentinamente un problema de geometría. Esto se relaciona un tipo de atención denominada: A) involuntaria B) refleja C) voluntaria D) espontánea E) esforzada 4. Es el tipo de atención que se da de manera deliberada: A) atención involuntaria B) atención espontánea C) atención refleja D) atención involuntaria E) N.A. 5. Se refiere a las peculiaridades del sujeto, por ejemplo el interés en las matemáticas. A) atención voluntaria B) atención involuntaria C) la distribuibilidad D) la direccionalidad E) N.A. HERO LEVEL 6. Alexander está estudiando con el televisor encendido; de pronto, se apaga, y ello lo lleva a atender dicho aparato. Señale el factor que ha influido en dicha atención. A) variabilidad del estímulo

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA “PREPA” exígete más!!! Jr. Progreso 174 – 9 de Abril

Telf.: 042-522961

Cel.: 952614878

154

CICLO 2019 - II

PSICOLOGÍA B) intensidad del estímulo C) tamaño del estímulo D) estado de salud E) motivación del sujeto 7. Un ama de casa atiende a varios sucesos: lo que cocina, lo que escucha en la radio y que sus hijos estén fuera de peligro. A este tipo de atención se le denomina A) vigilante. B) selectiva. C) sostenida. D) dividida. E) refleja. 8. Ante la colisión de un tren con un ómnibus, las personas espectadoras reaccionan y dirigen sus cinco sentidos al lugar del evento; en este caso estamos ante una atención A) refleja. B) voluntaria. C) espontánea. D) focalizada. E) aversiva 9. Existen muchos casos de problemas de la atención relacionados con problemas de aprendizaje como la hiperactividad. Señale el factor que influye en esas dificultades. A) el tamaño del estímulo B) factores subjetivos C) factores ambientales D) el contraste de los estímulos con el ambiente E) los afectos del estímulo 10. César camina por la calle con dirección a su casa, pero le llama la atención ver el partido de su equipo favorito en la televisión de un restaurante. Entonces, en él se ha suscitado un A) concentración. B) atención voluntaria. C) atención refleja. D) atención espontánea. E) inhibición de la conciencia. LEGENDARY LEVEL 11. Daniel cuenta que de niño fue de paseo a Madre de Dios. Estuvo caminando por la orilla del río y, de pronto, escuchó la caída de las aguas muy cerca de él; al voltear encontró una hermosa catarata y se quedó observándola detenidamente. ¿Qué tipo de atención presentó Daniel en aquella ocasión? A) Voluntaria B) Refleja. C) Espontánea D) Sensorial. E) Perceptiva. 12. Señale una diferencia entre la atención y la concentración, respecto a la primera. A) Focaliza nuestra conciencia sobre algo. B) Puede presentar una capacidad distributiva de la conciencia. C) Se mantiene más tiempo sobre un mismo punto. D) Es siempre voluntaria. E) Es más útil en el aprendizaje 13. Respecto a los tipos de atención, señale lo correcto. I. La atención voluntaria es deliberada por el propio individuo. II. La atención espontánea es regulada por la corteza cerebral. III. La atención refleja responde ante la intensidad de luz o dolor. A) I y II B) I y III C) II y III D) I, II y III E) solo III

14. Cuando en un museo observamos un cuadro y perdemos de vista todo lo que nos rodea, esta situación constituye un ejemplo concreto de A) atención. B) motivación. C) sensación D) percepción. E) memoria. 15. María es una adolescente que hace sus tareas y estudia para sus exámenes en la mesa del comedor de su casa, junto con sus hermanos y primos, mientras que su abuela ve televisión en el mismo lugar. Luego de unas horas, ella dice que terminó de estudiar y, dos dias después, obtiene buenas calificaciones en sus tareas y exámenes. Esto evidencia que, durante el estudio, María utiliza la atención ................ para entender lo que lee y almacenar la información en su memoria. A)Sostenida B) dividida C) vigilada D) involuntaria E) selectiva

TAREA: 13 1. Aparece ante un estímulo nuevo y de profunda intensidad: A) Atención consciente B) Atención voluntaria C) Atención deliberada D) Atención refleja E) Atención espontánea 2. Factor externo de la atención: A) Tristeza B) Repetición C) Serenidad D) Motivación E) Afectos 3. Si una persona presenta un déficit de azúcar, calcio, magnesio, puede atentar directamente: A) La imaginación B) La atención C) El pensamiento D) La percepción E) La inteligencia 4. Para la atención una cualidad determinante es: A) Concentración B) Distribución C) Selectividad D) Unidad E) Interés 5. Cuando la atención surge espontáneamente, se puede producir el fenómeno de: A) Deslumbramiento B) Obnubilación C) Perplejidad D) Entusiasmo E) Enajenación 6. La motivación es el basamiento de la atención: A) Refleja B) Fija C) Voluntaria D) Condicionada E) Involuntaria 7. Al igual que la motivación para la atención es inherente: A) La observación B) El interés C) El pensamiento D) La imaginación E) La reflexión

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA “PREPA” exígete más!!! Jr. Progreso 174 – 9 de Abril

Telf.: 042-522961

Cel.: 952614878

155

CICLO 2019 - II

PSICOLOGÍA

6. En el proceso de aprendizaje, el evento que sigue a una respuesta y aumenta la probabilidad de su ocurrencia, se denomina estimulo A) reforzador. B) motivador. C) aversivo. D) incondicionado. E) discriminativo 7. Adriana es una joven que se desempeña como dirigente comunal, esto es posible porque desde pequeña le inculcaron la defensa de los derechos de la mujer. Según lo anterior, en Adriana se produjo A) un aprendizaje emocional. B) una respuesta no aprendida. C) un aprendizaje social. D) un aprendizaje afectivo. E) un aprendizaje motor.

EL APRENDIZAJE WARRIOR LEVEL 1. El andar, escribir a máquina, nadar, bailar, manipular herramientas, jugar fútbol, tejer, conducir vehículos; esto es un tipo de aprendizaje llamado: A) Motor B) Cognoscitivo C) Social D) Actitudinal E) Ninguno 2. Las creencias que asimilará un niño aguaruna se darán gracias al aprendizaje A) cognoscitivo B) afectivo C) social D) motor E) actitudinal 3. El recién nacido no puede caminar, sin embargo hacia el primer año ya es capaz de dar algunos pasos. Esta modificación de conducta se debe a: A) Aprendizaje B) Maduración C) Deseos de caminar. D) Cambios hormonales E) Aprendizaje y maduración 4. La alternativa que expresa una conducta no aprendida: A) Las lágrimas de una despedida B) El nadar en el mar C) Estornudar al sacudir el polvo de los objetos D) El gateo de un infante de 3 años E) Las primeras palabras de un infante 5. La definición ........... del aprendizaje enfatiza el cambio del comportamiento como consecuencia de ........... : A) del proceso - la experiencia B) conductista - la maduración C) del producto - la experiencia D) guestáltica - la experiencia E) del proceso - la maduración HERO LEVEL

8. El estudiante que busca utilizar sus conocimientos de electrónica para fabricar y comercializar alarmas sensibles al calor humano; tiene un estilo de aprendizaje A) activo. B) reflexivo. C) pragmático D) teórico. E) observador 9. El autocontrol emocional sería un A) aprendizaje cognitivo. B) aprendizaje afectivo. C) aprendizaje social. D) aprendizaje actitudinal. E) aprendizaje moto 10. El enfoque conductual que propone el aprendizaje como producto se diferencia del aprendizaje como proceso ya que A) considera el aprendizaje mental. B) prioriza los procesos internos. C) investiga acciones verificables. D) propone el esquema E - O - R. E) tiene una orientación cognitivista. LEGENDARY LEVEL 11. Según el aprendizaje como proceso, indique los enunciados correctos. I. El pensar, la memoria y la reflexión son importantes para aprender. II. Se priorizan las respuestas o conductas comprobables. III. Compara el proceso computacional con el aprendizaje humano. A) solo I B) I y II C) II y III D) I y III E) solo II 12. En el aprendizaje motor se aprende a A) coordinar los músculos cuando hacemos deportes. B) memorizar los procedimientos matemáticos. C) manifestar movimientos innatos o reflejos. D) diferenciar situaciones en las que debemos actuar. E) comprender las ideologías y normas sociales. 13. Lucía es una adolescente que practica muy seguido el ballet, mientras que su amiga Ana asiste a un taller de refuerzo estudiantil y está aprendiendo teorías científicas. Indique la secuencia correcta de verdad (V) o falsedad (F) respecto al caso mencionado. I. El enfoque cognitivista estudiaría solo las acciones observables de Lucía.

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA “PREPA” exígete más!!! Jr. Progreso 174 – 9 de Abril

Telf.: 042-522961

Cel.: 952614878

156

CICLO 2019 - II

PSICOLOGÍA II. Lucía al bailar podría estar manifestando un aprendizaje de tipo motor. III. El aprendizaje de Ana se podría enmarcar en el esquema E - O - R. A) VFF B) FVV C) FVF D) VFV E) VVF 14. Los humanos y los animales pueden aprender, estos aprendizajes son semejantes en A) que ambos las adquieren en el proceso social. B) presencia de respuestas innatas o biológicas. C) que se desarrollan sobre el psiquismo superior. D) la ausencia de los procesos cognitivos. E) que ambos poseen memoria para aprende 15. ¿Cómo se denomina el aprendizaje por relación de conocimientos nuevos con los conocimientos previos? A) aprendizaje latente B) aprendizaje de signos C) aprendizaje significativo D) aprendizaje por modelación E) aprendizaje por descubrimiento

TAREA: 14

D) Aprendizaje actitudinal. E) a y c 6. Los principales tipos de aprendizaje son: A) Emociones, sentimientos y pasiones. B) Memoria, afectividad e inteligencia. C) Motor, social, cognoscitivo y afectivo. D) Ensayo y error. E) Condicionamiento social o familiar 7. W. A. Mozart empezó a componer a los 5 años de edad y era también considerando un virtuoso del violín y el piano, lo que es un indicador de su genialidad, que se expresa en un rápido aprendizaje............ y ................. en el área musical: a) fáctico y procesal b) motor y cognitivo c) motor y social d) cognitivo y social e) fáctico y motor

TEORIAS DEL APRENDIZAJE WARRIOR LEVEL

1. La modalidad de aprendizaje más crucial dentro de la preparación para la universidad es el aprendizaje: A) Emocional B) Social C) Motor D) Cognitivo E) Moral 2. El modelo E - O - R es utilizado por la psicología ........... y se utiliza para explicar el aprendizaje como ............ : A) cognitiva - producto B) conductista instrumental – proceso C) conductista - proceso D) cognitiva - proceso E) conductista - producto 3. Debido a la crisis económica muchas personas están buscando aprender algunos oficios tales como tejer, arreglar teléfonos celulares, con la finalidad de obtener recursos e ingresos económicos. Según lo mencionado están realizando aprendizajes de tipo: A) Académico B) Teórico C) Motor D) Cognoscitivo E) Afectivo 4. Luis tiene una inclinación a la investigación científica, el pintor tiene inclinación hacia la apreciación y realización de la belleza, ese hombre detesta la política, Alberto desconfía de Raúl, etc. Este tipo de aprendizaje se llama : A) Motor B) Actitudinal C) Social D) Cognoscitivo E) Cultura 5. Joseph es un niño de 5 años que se viste solo. Comparado a las habilidades que tenía al nacer podemos decir que ha experimentado: A) Aprendizaje social. B) Aprendizaje cognitivo. C) Aprendizaje motriz.

1. La definición de condicionamiento clásico o …………….. es la formación (o reforzamiento) de una asociación entre un estímulo neutro y un estímulo incondicionado A) respondiente B) instrumental C) del perro D) interviniente E) del estimulo 2. Opción incorrecta sobre la teoría del Condicionamiento Clásico: A) el aprendizaje es por descubrimiento súbito B) su representante es el fisiólogo Iván Pavlov C) el aprendizaje es mediante la formación de reflejos condicionados D) el aprendizaje es por asociación de estímulo natural y neutro E) considera un estímulo inicialmente neutro 3. Respecto al condicionamiento operante son ciertas. A) Fue planteado por Pavlov B) Se aprende por las consecuencias de un acto C) un sujeto aprende, debido a que sus acciones generan determinadas consecuencias. D) Todas E) Solo b y c 4. Las primeras veces que Toño cortaba el cabello a sus clientas cometía muchos errores, luego de cierto tiempo realiza esta actividad sin ningún problema. Este aprendizaje según Thorndike se da por A) asociación de estímulos B) extinción C) ensayo y error D) reflejo E) castigo 5. Para aumentar la frecuencia de una conducta, se utilizaría: A) Castigo positivo. B) Condicionamiento clásico. C) Castigo negativo. D) Asociación de estímulos.

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA “PREPA” exígete más!!! Jr. Progreso 174 – 9 de Abril

Telf.: 042-522961

Cel.: 952614878

157

CICLO 2019 - II

PSICOLOGÍA E) Reforzamiento. HERO LEVEL 6. Cuando la sola presencia de una regla de plástico origina que un niño incremente su ritmo cardiaco y exceso de la secreción sudoral (hiperhidrosis), estamos frente a una conducta aprendida por A) condicionamiento clásico. B) condicionamiento operante. C) condicionamiento vicario. D) condicionamiento instrumental. E) condicionamiento observacional 7. Un alumno dejo de participar en clase porque sus compañeros se burlaron de una frase que había comentado. Aquí se ha hecho uso del mecanismo de aprendizaje denominado. A) Reforzamiento positivo. B) Reforzamiento negativo. C) Castigo positivo. D) Castigo negativo. E) Condicionamiento clásico. 8. Jugar tragamonedas con el fin de ganar monedas correspondería con la modalidad de aprendizaje denominado: A) Castigo positivo. B) Castigo negativo. C) Reforzamiento negativo. D) Reforzamiento positivo. E) Reforzamiento neutro. 9. En el experimento de Pavlov sobre condicionamiento clásico, cuando el sonido de la campana llega a producir salivación en el perro, decimos que dicho sonido se ha convertido en un estímulo A) reforzador. B) incondicionado. C) neutro. D) discriminativo. E) condicionado. 10. ¿En qué situación se observa un caso de aprendizaje por ensayo y error? A) Al asustarnos luego de un accidente. B) En el aprender o modificar reflejos. C) Cuando descubrimos algo de modo súbito. D) Al practicar varias veces una coreografía. E) Aprender a razonar las conclusiones LEGENDARY LEVEL 11. Si la rata deja de presionar la palanca, pues ya no se le manda bolitas de comida, cuando al inicio sí se le estaba dando, entonces, su conducta empezará a disminuir hasta desaparecer. Aquí se presenta la modalidad conocida como A) reforzamiento positivo. B) castigo positivo. C) reforzamiento negativo. D) castigo negativo. E) extinción. 12. Lucía es una adolescente que practica muy seguido el ballet, mientras que su amiga Ana asiste a un taller de refuerzo estudiantil y está aprendiendo teorías científicas. Indique la secuencia correcta de verdad (V) o falsedad (F) respecto al caso mencionado. I. El enfoque cognitivista estudiaría solo las acciones observables de Lucía.

II. Lucía al bailar podría estar manifestando un aprendizaje de tipo motor. III. El aprendizaje de Ana se podría enmarcar en el esquema E - O - R. A) VFF B) FVV C) FVF D) VFV E) VVF 13. Freddy en su primera clase de inyectables sufrió mucho dolor por un compañero que le puso mal una inyección, ahora cada vez que observa una jeringa, se asusta y tiembla. En el enunciado anterior, señale el EC. A) la clase de inyectables B) el susto C) temblar D) la jeringa E) asustarse

14. La madre que le dice a su hijo: “cuando termines la tarea te llevaré al cine”, intenta controlar la conducta del niño usando A) un refuerzo positivo. B) un refuerzo negativo. C) un moldeamiento. D) el condicionamiento clásico. E) la generalización. 15. Pepito cada vez que observa a sus vecinos les ofrece su ayuda para pasear a sus mascotas, luego de hacerlo les cobra. Según la triple relación de contingencia, indique la secuencia correcta de verdad (V) o falsedad (F). I. El estímulo antecedente es salir a la calle. II. Su conducta operante es pasear a las mascotas. III. El estímulo consecuente es recibir el pago. A) FFV B) FVV C) FVF D) VFV E) VVF

TAREA: 15 1. La aracnofobia pertenece al tipo de aprendizaje: A) Motor B) Afectivo C) Cognoscitivo D) Cultural E) Social 2. Reconoce el autor del condicionamiento clásico. A) Iván Pavlov B) E. Thorndike C) B. F. Skinner D) Alberto Bandura E) Wolfgang Köhler . 3. Relacione correctamente: I. Aprendizaje vicario. II. Condicionamiento clásico. III. Condicionamiento operante. IV. Ensayo y error. A. Bandura B. Skinner C. Pavlov D. Thorndike

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA “PREPA” exígete más!!! Jr. Progreso 174 – 9 de Abril

Telf.: 042-522961

Cel.: 952614878

158

CICLO 2019 - II

PSICOLOGÍA A) IA; IIC; IIIB; IVD C) IA; IID; IIIC; IVB E) IA; IIB; IIIC; IV

B) IB; IIIA; IVC; IID D) ID; IIA; IIIC; IVB

C) el temperamento. E) la autoestima

D) el intelecto.

4. El experimentar salivación frente a la palabra "cebiche" es un tipo de respuesta: A) Natural B) Refleja C) Incondicionada D) Condicionada E) Neutro

7. Cuando una persona tiene un miedo exagerado a un hecho u objeto que no implica peligro real, padecería de una neurosis. A) Obsesiva. B) Compulsiva. C) Istèrica. D) Fóbica. E) Ansiedad.

5. Determina la teoría del aprendizaje mediante el cual un estímulo, inicialmente neutro, al asociarse varias veces con un estímulo provocador de respuestas lo va a sustituir en la provocación de dichas respuestas. A) Condicionamiento vicario B) Condicionamiento clásico C) Condicionamiento operante D) Condicionamiento instrumental E) Condicionamiento operacionalista

8. Mario, al ver pasar cerca a una persona, le parece que la conoce, pero no recuerda exactamente dónde; luego, momentos después sin mucho esfuerzo, se acuerda de las circunstancias en que la conoció. La información que requería Mario se encontraba en A) el inconsciente. B) los sueños. C) el preconsciente. D) la represión. E) el consciente.

PERSONALIDAD Y ALTERACIONES DE LA PERSONALIDAD WARRIOR LEVEL 1. El fondo biológico de la emoción determinado por factores constitucionales y que es casi inmodificable se denomina: A) Personalidad B) Temperamento C) Percepción D) Carácter E) Aprendizaje 2. Una característica de la personalidad es: A) Ser afable. B) Tener autoridad. C) Es inmodificable. D) Singularidad. E) Hereditaria. 3. ¿Cuál o cuáles son características del carácter: A) Es volitivo. B) Es intelectual C) Es emocional D) A y B y C E) Racional 4. Respecto a la teoría relación correcta es: I) El Id. II) EL ego III) El súper yo A) Ic – IIa – IIIb C) Ic – IIb – IIIa E) Ib – IIc – IIIa

psicoanalítica de Freud, la a) principio de realidad b) principio moral. c) principio de placer B) Ib – IIc – IIIa D) Ia – IIc – IIIb

5. ¿Cuál de los siguientes psicólogos propone una clasificación por biotipos? A) Allport B) Catell. C) Jung D) Freud. E) Kretschmer HERO LEVEL 6. El aspecto de la personalidad que depende fundamentalmente de los factores biológicos constitucionales se cada individuo es A) la sociedad. B) el carácter.

9. Juana sueña ser médico cirujano, pero al no ingresar a la universidad, afirma: “Es mejor que no haya ingresado, por que es una carrera larga y costosa”. La situación es un ejemplo de A) ensoñación. B) sublimación. C) proyección. D) compensación. E) racionalización 10. Los individuos de carácter excitable e iracundo, según Hipócrates, presentan un temperamento: A) Flemático B) Sanguíneo C) Colérico D) Melancólico E) Ciclotímico LEGENDARY LEVEL 11. Ernesto es un estudiante inquieto con facilidad para adecuarse a situaciones nuevas y reacciona rápidamente ante el peligro; en cambio, su primo Luis es una persona pacífica, moderada y de accionar pausado ante los eventos que lo rodean. En el enunciado anterior, tenemos en el primer y segundo caso, respectivamente, el predominio de un temperamento denominado A) sanguíneo y melancólico. B) colérico y flemático. C) melancólico y sanguíneo. D) sanguíneo y flemático. E) flemático y melancólico. 12. El __________es el aspecto de la personalidad que depende especialmente de los factores constitucionales de cada _________. A) Comportamiento _____grupo. B) Carácter __ individuo EC) Temperamento ___ persona. D) Olvido____ individuo. E) Aprendizaje ___ grupo 13. Carmen ya olvidó que de niña su tía la castigaba por negarse a comer. El contenido que no recuerda Carmen ha sido relegado al A) súper ego B) preconsciente. C) ego D) consciente. E) inconsciente

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA “PREPA” exígete más!!! Jr. Progreso 174 – 9 de Abril

Telf.: 042-522961

Cel.: 952614878

159

CICLO 2019 - II

PSICOLOGÍA 15. Elizabeth es una persona que ante situaciones de peligro se expresa muy calmada y tranquila; en cambio, su hermana Isabel se muestra más tensa e inestable. En esta descripción se expresa el componente de la personalidad denominado A) biotipo. B) fenotipo. C) temperamento. D) rasgo cardinal. E) metaergio

TAREA: 16 1. Una persona que sufre, pierde la conciencia, pierde el equilibrio, sufre contracciones musculares, tronco y cabeza etc. es: A) Remordimiento. B) desmayos. C) Mareos D) Epilepsia. E) Hiperactivo agresivo. 2. La angustia es una característica esencial de la: A) Psicosis. B) Neurosis. C) Esquizofrenia. D) Paranoia. E) Psicopatía

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA “PREPA” exígete más!!! Jr. Progreso 174 – 9 de Abril

Telf.: 042-522961

Cel.: 952614878

160