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FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº28 I. DATOS

INFORMATIVOS

1.1. Coordinación de la Práctica Pre Profesional Docente: Educación Primaria 1.2. Institución Educativa: Planteles de Aplicación “Guamán Poma de Ayala” 1.3. Área Curricular: ciencia y tecnología 1.4. Título: La sangre 1.5. Ciclo: IV Grado: tercero Sección: “B” 1.6. Ambiente: Aula ( X ) Laboratorio: ( ) Campo: ( ) Otros: ( ) 1.7. Tiempo de duración: 2 horas pedagógicas de 9:15 a 11:15 1.8. Profesora Supervisora: MOZO ROJAS RENEÉ ELENA 1.9. Estudiante: Gálvez Marallano,Nilda 1.10. Ayacucho, 28 de mayo del 2019 II. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE COMPETENCIA

CAPACIDADES

Explica el  mundo físico, basado en conocimientos científicos. 

DESEMPEÑOS

Comprende y aplica conocimientos científicos y argumenta científicamente. Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico.

ENFOQUES TRANSVERSALES

Describe la sangre, la función de sus componentes y fundamenta la importancia de identificar el grupo sanguíneo al que pertenece.

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE Señala y describe las funciones del sistema nervioso y el cuidado que deben tener para conservarlo en un buen estado de salud.

ACTITUDES Y/O ACCIONES OBSERVABLES Docentes y estudiantes promueven la importancia de donar sangre a los pacientes que lo necesiten.

ENFOQUE AMBIENTAL

III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN ¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? Revisar el Currículo Nacional, cuadernos de trabajo y libro de Ciencia y Tecnología. Elegir y seleccionar los materiales adecuados a la sesión a trabajar. Preparar la ficha de aplicación.

¿Qué recursos o materiales se utilizará en esta sesión? -

video Plumones Mota Masking Actividades practicas Actividades de extensión

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IV. MOMENTOS DE LA SESIÓN INICIO Tiempo aproximado: 15 minutos - La profesora inicia el proceso de enseñanza aprendizaje con el saludo respectivo - Acuerda con todos los niños y niñas los acuerdos del aula que son: cuando quieran intervenir levantar el brazo. Evitar hacer desorden en clases - Participar con ideas en los trabajo a realizar - Escuchar con atención las indicaciones. DESARROLLO Tiempo aproximado: 60 minutos A los niños se les motivara mediante presentación de un video sobre la sangre, los componentes de la sangre, y grupo sanguíneo. Luego se realizara preguntas para recuperar los saberes previos: ¿Qué es la sangre? ¿Cuáles son sus componentes? ¿Cuáles son los grupos sanguíneos de la sangre? ¿Por qué es importante conocer el tipo de sangre de las personas? ¿Todas las personas pueden donar sangre a cualquier paciente? ¿Qué deben hacer antes de la transfusión sanguínea? Los niños dialogan sobre el tema de la sesión de clases. - Las respuestas de los niños son sistematizadas por la profesora haciendo uso de la pizarra. Los niños se interesan por conocer sobre el tema se les comunica el propósito de la sesión “Hoy aprenderemos sobre la sangre, los componentes de la sangre y grupo sanguíneo”. - Luego se pasa a explicarlos de forma expositiva - Para luego plasmar en la pizarra el resumen de la clase que los niños y niñas copiaran en sus cuadernos - Se les asignara a los niños y niñas una tarea domiciliaria para que lo desarrollen con la ayuda de sus padres

CIERRE

Tiempo aproximado:15 minutos

A los niños se les entregara una hoja de aplicación para reflejar lo aprendido.



REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE Recuerda las actividades que has realizado y las respuestas que has obtenido de los estudiantes según los desempeños que estaban previstos desarrollar. ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

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¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?

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¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?

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¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

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V. REFRENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Almeida Sáenz, O. (2018). Cuaderno de Trabajo: ciencia y ambiente. (Ediciones MIRBET). Lima-Perú: Editorial MIRBET

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Resumen La sangre La sangre es un líquido rojo que mantiene y circula a través de: - El corazón - Las arterias - Las venas - Los capilares - El cerebro - El resto del cuerpo ¿Cuál la función de la sangre? La sangre transporta hacia los tejidos del cuerpo: - Nutrientes - Vitaminas - Color - Anticuerpos - Oxígeno - Electrolitos - Células inmunológicas que luchan contra las infecciones. ¿Cuáles son los componentes de la sangre? Plasma.- Es el líquido de la sangre y se encuentra en ella: Glóbulos rojos (Eritrocitos).- Trasportan oxígeno desde los pulmones al esto del cuerpo. Glóbulos blancos (Leucocitos).- Ayudan a combatir infecciones. Plaquetas.- Se encargan de la coagulación de la sangre. Los grupos sanguíneos Son: A+ A-B+ B-AB+ AB-O+ O— Donación de sangre.- es un acto de amor, solidaridad, para salvar vidas.

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Actividad práctica 1.- Coloca los nombres de los componentes de la sangre según corresponda.

2.- Consigna: Busca las siguientes palabras en el pupiletras G L O B U L O S R O J O S E O G A R P

H A R T O R O O S O I E R E O O S O L

V E N T R O P P R A A R I B O S R P A

S N R N A R I Z N Ñ N T A N T T T A Q

A T J S B T N R U R O I U S O A O V U

N Ñ U E O I S Q T A L O S I I Z E A E

G D U C N N T J R I E D O R M M N B T

R I L A J B O X I P L A S M A C N G A

E B U S O X L K E N S E L R E T A C S

K N A T I R L S N H T T G O L M A R R

Q T S G R O T R T E R M S M E N P S E

N K E R J R A A E A L G R P N A N P R

S N D L Z I O S S S V O L K M N N E N

O A L A A K N O I A E G M R A D I T A

S P D Ñ P U R S S O R A O P N O N I V

A A Q S U B D I A E C T O R I N D I O

D I O X I D O D E C A R B O N O O N K

R Ñ N M R S L A I P D N O V E E Z S E

G L O B U L O S B L A N C O S O M A P

Sangre Globulos blancos Globulos rojos Plaquetas Plasma Nutrientes Oxígeno Dióxido de carbono

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