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Trabajo Practico Ingeniería y Sociedad

Integrantes    

Principi Luciano Romero Uriel Gutiérrez Adrián Quezada Mauro

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Cesena Gonzalo Marchini Luis

CUESTIONARIO GUIA 2018 – 1er TP Texto: “Panorama Internacional Contemporáneo”, Ana María Zapata Álvarez. 1. Transcribir y explicar la cita de Eduardo Galeano… y vincularla al concepto de “el conocimiento es poder…”, “conexiones causales o multicausalidad” 2. La Triple Revolución: a qué procesos ocurridos simultáneamente se refiere y por qué será la “bisagra” que marcará el fin de la Edad Moderna. 3. Relacione la Revolución Industrial con el llamado “esquema centro-periferia” y la división internacional del trabajo. Explicar. 4. ¿Por qué a partir de la doctrina Monroe de 1823, EEUU comienza a posicionarse en el mundo como gran Potencia? 5. Revolución Francesa: ¿cuáles son las ideas que enarbola y a qué declaración de Derechos hace mención? 6. Taylorismo y Fordismo: ¿Qué características tienen estas innovaciones, a qué época del siglo XX corresponden? ¿Cuál es su mérito en el mundo del trabajo? 7. Elegir algún proceso histórico y político de gran transformación social, que les haya interesado entre fines del siglo XIX y los primeros 30 años del siglo XX y explicarlo brevemente. 8. Ver la película “Tiempos Modernos” (1936) de Charles Chaplin y hacer un breve análisis, relacionando la historia con el texto, considerando la crítica al sistema socio-político de la época. La película constituye un retrato de las condiciones desesperadas de un empleado que en la clase obrera tuvo que soportar en la época de la Gran depresión, condiciones promovidas en la visión dada por la película, por la eficiencia de la industrialización y la producción en cadena. El contexto histórico de la película es la segunda

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Revolución Industrial, que tuvo lugar a finales del siglo XIX, debido a una nueva oleada de innovaciones técnicas. 1. “Sabemos que la perdida de la memoria hipoteca el presente. Quien no puede aprender del pasado queda condenado a aceptar el futuro sin poder imaginarlo” – Eduardo Galeano. Tanto en la frase de Eduardo Galeano, como el “conocimiento es poder” y en las “conexiones casuales o multicausalidad” están referidas a que la historia es una línea cronológica en la cual los sucesos que ocurren (o no) van derivando diferentes resultados, por ende, si nosotros conocemos e interpretamos estos sucesos podemos evitar u orientar aquellos resultados. Por esto, es tan importante esto de conocer el pasado para comprender el presente y proyectar un futuro mejor. 2. Se llama triple revolución a tres determinados procesos ocurridos casi simultáneamente, ellos son: - Revolución Francesa , - Revolución Industrial, - Independencia de los Estados Unidos. Estos procesos marcaron “la bisagra” para así terminar la Edad Moderna ya que se acelerarán las crisis del sistema feudal, se consolidarán las nuevas monarquías absolutas y, sobre todo, se expandirá y consolidara una nueva clase social que venía perfilándose hace años: “la burguesía”. 3. La revolución industrial origino la categorización de países, “desarrollados y subdesarrollados”. Todos los países se encuentran en diferentes posiciones según su función en la división internacional del trabajo. Algunos eran quienes suministraban las materias primas (economía periférica o primaria), por ejemplo, Argentina, a los países quienes podían transformar esta materia prima en un nuevo producto industrializado (mas costoso). Estos tenían economías centrales o industriales, como por ejemplo Inglaterra.} 4. Estados Unidos venia expandiendo su territorio, ya sea por compra o anexión bélica, su acelerado crecimiento demográfico debido al aporte inmigratorio, la abundancia de recursos naturales, su consolidación política y económica, convirtieron a este país en un candidato a potencia mundial, sobre todo luego de la “Doctrina Monroe” (1823), donde se adjudica el destino manifiesto de velar por los intereses de las áreas circundantes, incluso las mas alejadas. “América para los americanos”

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5. Las nuevas ideas planteadas en Francia constituían el punto de partida para el cambio. Las críticas del inglés John Locke contra el régimen absolutista de los franceses Voltaire y Montesquieu, el primero con su defensa al racionalismo, el segundo con la propuesta de dividir el poder para evitar la tiranía y, sobre todo, el ginebrino Juan Jacobo Rousseau al postular una transformación integral del modelo político vigente basada en la voluntad del pueblo, sentaran las bases de la transformación de la época. La primera revolución francesa será el punto de partida para una nueva sociedad basada en las ideas de libertad, igualdad y fraternidad y en la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano. 6. El taylorismo tenía como característica principal el método llamado organización científica del trabajo, este consistía a la división de distintas tareas del proceso de producción para cada uno de los obreros. Todos estos obreros estaban especializados y con conocimientos técnicos de su tarea a realizar. Ellos tenían la obligación de no perder ni un solo segundo para así no bajar la acumulación de capital. Para esto existían empleados que tenían la orden de controlar a los obreros. En cambio, el fordismo tenía como elementos centrales: - Organización del trabajo diferenciado - Profundización del control de los tiempos productivos del obrero. - Reducción de costos y aumento de la circulación de la mercancía. - Políticas de acuerdo entre obreros organizados y el capitalismo. - Su producto no era de lujos para pocos ricos, sino como una herramienta de trabajo y transporte para el consumo masivo. Tanto el fordismo como el taylorismo impulsaron al mundo industrial y del trabajo. Había mucha demanda de trabajo, aunque las condiciones del obrero no eran optimas, a estos no le quedaba otra que vender su fuerza de trabajo por un salario mínimo, y así tratar de sobrevivir en aquella época capitalista (1905). 7. Primera Guerra Mundial También conocida como “gran guerra”, fue una confrontación bélica, ocurrida principalmente en Europa, empezó el 28 de Julio de 1914 y finalizo el 11 de noviembre de 1918, cuando Alemania acepto las condiciones del armisticio. Se enfrentaban la llamada Triple Alianza (constituida por Alemania, AustroHungría e Italia) y la Triple Entente (formada por el Reino Unido, Francia y Rusia), este ultimo bloque reforzado por Estados Unidos.

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La causa principal de esta guerra fue la ambición de las potencias imperialistas por controlar las mejores colonias y semicolonial del planeta. Cuando Alemania invadió Francia se inició la sanguinaria batalla de Marne. Los franceses contuvieron a los alemanes en la “Guerra de trincheras”. En 1916, los alemanes intentaron tomar la fortaleza francesa de Verdun, pero también fracasaron. El mismo año, ingleses y franceses lograron derrotar a los alemanes en la batalla de Somme. En el frente oriental, Alemania ataco a Rusia y la derroto en las batallas de Tannemberg y de los Lagos Masurianos. En 1917, los comunistas rusos derrocaron al zar Nicolás II y firmaron el tratado de Brest-Litovsk restableciendo la paz con Alemania. El retiro de Rusia fue compensado con la incorporación de Italia y Estados Unidos en el bloque de la Entente. En marzo de 1918, Alemania lanzo una ofensiva en el frente occidental, pero los anglo-franceses los vencieron en la segunda Batalla de Marne, y con la ayuda de las tropas estadounidenses hicieron retroceder a los alemanes hasta obligarlos a firmar el Armisticio de Compiegne (11/11/1918). Entre enero y junio de 1919 se reunieron delegados de los países en conflicto. Las potencias vencedoras impusieron duras condiciones a las naciones derrotadas. Por ej.: Alemania tuvo que ceder Alsacia y Lorena a Francia, y el Imperio Austro-Húngaro fue desintegrado, dando origen a los estados de Hungría, Checoslovaquia y Yugoslavia (todo esto acordado y firmado en el Tratado de Versalles). 8. El contexto socio-histórico de principios del siglo XX, en la época de la revolución Industrial nos muestra trabajo mecanizado, la producción, los bajos salarios, el estrés, la opresión, el hambre, la pobreza e injusticia social que vive esa sociedad principalmente la clase baja de Estados Unidos. La película, a su vez, nos muestra como el maquinismo y el capitalismo les quita la humanidad a los obreros. El fordismo de la época era muy exagerado y trae consecuencias físicas y psicológicas. También nos muestra las innovaciones tecnológicas de la época para acelerar la producción de la fábrica. En argentina la crisis de 1929, el desempleo y otras dificultades provocaron inquietud social y política que llevo a que en 1930 los conservadores aliados con los militares dieran un golpe militar poniendo a la oligarquía nuevamente en el poder.

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