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• Dilger Alvarado Zumaeta

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INFORME DEL PLAN LECTOR 2014 (SECUNDARIA) DRE

Lima Metropolitana

UGEL

UGEL Nº 06- Ate-Vitarte

I.E.

Nélida Leyva Torres

DIRECTOR(A)

Benancio Zegarra Trujillo

ACCIONES 2014

FECHA

DESCRIPCIÓN

04 de marzo a 20 de diciembre

Se presentará el Plan Campañas de promoción. Existencia de afiches, pancartas o murales. Evaluación de las actividades de implementación * El Monitoreo será permanente. * La evaluación de las distintas actividades mensuales, y de los concursos la realizarán los profesores de los niveles de inicial, primaria los del área de Comunicación en secundaria, se le otorgará diploma de honor a los alumnos ganadores

CAMPAÑAS DE SENSIBILIZACIÓN A LOS PP.FF. Y COMUNIDAD

MONITOREO INTERNO AL TRABAJO DE PLAN LECTOR

CONVENIOS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL PLAN LECTOR

ACTIVIDADES Y/O ESTRATEGIAS PARA LA CONSTATACIÓN DEL CUMPLIMIENTO Y COMPRENSIÓN DE LAS LECTURAS

En el mes de mayo

Se firmara convenio con Editorial Bruño para que los profesores de todas las áreas asistan a las capacitaciones programadas, poniendo énfasis en los profesores de Comunicación

Fue durante cada Bimestre

Evaluación del director según el plan de monitoreo en el Plan Anual de trabajo 2014 Los profesores del área de comunicación presentan informe semestral sobre el desarrollo del plan lector

15 de abril MOMENTOS PARA LA LECTURA LIBRE Y RECREATIVA

En Asamblea general y del comité de aula a través de los tutores se dieron las pautas y sugerencias para el desarrollo de las lecturas libres Se entregó propuestas( a PP.FF) de horas para la lectura libre y personal. Esto estaría a carago del padre de familia

Nº DE TEXTOS LEÍDOS 2014 1º 2º 3º 4º 5º 09

09

09

09

09

LOGROS

DIFICULTADES

SUGERENCIAS

- Se promovió el hábito de la lectura en los estudiantes por medio de actividades y estrategias, de acuerdo a su nivel y realidad. -Se logró impulsar el desarrollo de las capacidades comunicativas de los estudiantes (Leer, comprender, hablar, redactar) para un aprendizaje continuo. -Se desarrolló la capacidad para la Comprensión de textos.

-Los alumnos no le dan sentido a la lectura con sus conocimientos previos. -Los alumnos no monitorean su proceso de lectura, es decir, no conocen sus aciertos y límites en el proceso y no generan estrategias correctivas. -Los alumnos no distinguen lo importante del texto en función a su propósito lector. -Los alumnos son renuentes a seguir las estrategias de lectura dadas por el profesor. Los alumnos no realizan inferencias antes, durante y después de la lectura Los alumnos no levantan cuestionamientos, no reorganiza la información dándole una nueva utilidad o identidad a< las ideas planteadas en el texto

Se sugiere que los docentes a cargo del Plan lector, sigan desarrollando y aplicando nuevas estrategias lectoras. Busquen situaciones alternativas para que los alumnos y alumnas cada día superen las dificultades encontradas durante el año escolar 2014.

LOGROS SIGNIFICATIVOS

DIFICULTADES ENCONTRADAS

Funcionamiento del equipo de PLI

Los profesores de área de comunicación estuvieron a cargo del Plan lector5

Implementación de biblioteca

Cada sección cuenta con una biblioteca de aula

Producción de textos

Los alumnos lograron producir textos de diferentes tipos: narrativos, descriptivos

Ninguna. Siempre hubo una buena predisposición para dar cumplimiento al Plan lector institucional Algunos PP.FF no compran oportunamente los libros de lectura a su menores hijos Están en proceso de adaptación de desarrollar considerando todas las etapas de producción de textos: Planificación, textualización, reflexión( revisión) y edición

ASPECTOS

CANTIDAD DE TÍTULOS LEÍDOS 45 Títulos presentados

PERSPECTIVAS 2014 Seguir afianzando el plan lector para el 2015

Se mejorará implementación de biblioteca de aula

Se producirán cantidad de textos

la la

mayor

Adjuntar R.D. del Equipo del Plan Lector a nivel de I.E. – 2014. Presentar evidencias que considere como EXPERIENCIAS EXITOSAS O SIGNIFICATIVAS

PLAN LECTOR 2014 DIAGNÓSTICO DE INTERÉS LECTOR PARA PLAN LECTOR 2014 (aplicado al estudiante) ESTRATEGIA

RESULTADOS DEL DIAGNÓSTICO DE INTERÉS LECTOR 2014

(Describir las estrategias ejecutadas para realizar el diagnóstico de interés lector)

(mencionar tipo del textos, tema, género que el estudiante prefiere leer por grado)

1º

-Conversatorio con los alumnos. -Encuestas

2º

Textos narrativos. Cuentos leyendas, mitos.

Textos narrativos. Cuentos leyendas , mitos Cuentos de terror

3º

4º

5º

Textos narrativos. Novelas Cuentos de terror Textos de autoayuda personal

Textos narrativos. Novelas Cuentos de terror Textos de autoayuda personal

Textos narrativos. Novelas Cuentos de terror Textos de autoayuda personal

LISTADO DE LIBROS, FOLLETOS Y FASCÍCULOS PARA EL PLAN LECTOR 2014 GRADO MES ENERO

1ro

2do

3ro

4to

5to

FEBRERO

MARZO

"Sangre de

"Sangre de

"Sangre de

" El secreto" -

" Los ojos de mi

campeón" -

campeón sin

campeón el

Rhonda Byrne

princesa 2" -

Carlos

cadenas"- Carlos

invencible" -

Carlos

Cuauhtémoc

Cuauhtémoc

Carlos

Cuauhtémoc

Sánchez

Sánchez

Cuauhtémoc

Sánchez

Sánchez "El delfín" –

"Fuente

"Paco Yunque"

“ Un grito

La

Sergio Bambarén

ovejuna" – Lope

y otros cuentos

desesperado -

metamorfosis –

de Vega

-Editorial Chirre.

Carlos

Franz Kafka.

ABRIL

Cuauhtémoc Sánchez MAYO

"Cuentos

"Mi planta

"Colmillo

Los fantasmas

Once minutos.-

peruanos"-

naranja lima" –

Blanco"- Jack

del espejo -

Editorial

José Mauro de

London

Carlos

Expansión

Vasconcelos.

Cuauhtémoc

Cultural

JUNIO

Sánchez

"Cuentos de la

"La vaca.-

"El feo"- Carlos

"El alquimista"-

"Verónika

selva"- Horacio

Camilo Cruz

Cuauhtémoc

Paulo Coelho

decide morir"-

Quiroga.

JULIO

AGOSTO

Paulo Coelho

Sánchez

Paulo Coelho

"Cholito tras las

"Cuentos

"María"- Jorge

"Sangre de

"Brida" Paulo

huellas de

peruanos"-

Isaac

campeón en pie

Coelho

lucero"- Óscar

Editorial

de guerra"-

Colchado

Expansión

Gabriel García

Cultural

Márquez

El búho que no

"Tradiciones

"Decisión

¿Qué significa

Me dicen Sara

podía ulular-

peruanas" –

crucial" - Carlos

ser joven? Una

Tomate.- Jean

Robert Fisher Y

Ricardo Palma

Cuauhtémoc

nueva

Ure

Sánchez

generación –

Beth Kelly

Miguel Ángel Cornejo.

SETIEMBRE

"Hay espacio

"Edipo Rey"-

“Volar sobre el

La fuerza de

Free Sex? Carlos

para todos" –

Sófocles

pantano" -

Shecid - Carlos

Cuauhtémoc

Carlos

Cuauhtémoc

Sánchez

Cuauhtémoc

Sánchez

Diana Cornejo

Sánchez

OCTUBRE

"Cuentos de la

"Cuentos de la

El alquimista –

“ Los jefes y los

"El viejo y el

selva"- Editorial

selva"- Editorial

Paulo Coelho

cachorros”-

mar"- Ernest

Brasa

Brasa

Mario Vargas

Hemingway

Llosa

NOVIEMBRE

"Mitos y

"Los viajes de

" Los fantasmas

El ángel

" Siddharta-

leyendas" –

Gulliver .-

del espejo" -

número doce –

Hermann Hesse

Adolfo Bécquer

Jonathan Swift

Carlos

Og Mandino

Cuauhtémoc Sánchez DICIEMBRE

Considerar obras de autoría de algún escritor de Ate-Vitarte, Premio Nobel de Literatura 2014.

LUGAR Y FECHA:………………………………………………………………..

……………………… VºBº DIRECTOR