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INFORME DE PLAN LECTOR Nivel:

Inicial

Turno:

Diurno

UGEL:

Arequipa Sur

Dirección de la I.E.: PP.JJ Nueva Alborada

Teléfono: 467077

Nombre del Director: Erlinda Tacco Cáceres

Nombre del Docente: Sandra Garate Rodríguez.

Fecha: 18/12/12

ACTIVIDAD

LOGROS (Cualitativos)



Implementación de la biblioteca del aula.





Uso de la carpeta viajera



Libro Viajero





Lectura por placer.





Incremento del número de libros en la biblioteca del aula con apoyo del ministerio de educación y por colaboración de los padres de familia. Los niños elaboran sus creaciones de cuentos, poesías y adivinanzas. Comentaron en clase la literatura realizada en la casa en compañía de los padres. Comentarios espontáneos de parte de los niños sobre la lectura que escogieron.

*Considerar la Biblioteca entregado por el MED

DIFICULTADES

SUGERENCIAS



Mal uso de los libros de parte de los niños.



Hacer cumplir las normas del uso de la biblioteca.



Falta de apoyo por parte de los padres en la creación de textos. Algunos niños no expresan sus ideas oralmente.



Incentivar el trabajo de los padres para que apoyen a sus hijos en la creación de textos. Lectura diaria de cuentos en casa



 

Escaso espacio en el uso de la biblioteca. Preferencia de un mismo libro por parte de varios niños.





Establecer un horario para la hora del cuento.

INFORME DE PLAN DE TUTORIA Nivel:

Inicial

Turno:

Diurno

UGEL:

Arequipa Sur

Dirección de la I.E.: PP.JJ Nueva Alborada

Teléfono: 467077

Nombre del Director: Erlinda Tacco Cáceres

Nombre del Docente: Sandra Garate Rodríguez.

Fecha: 18/12/12

ACTIVIDAD 

Publicación del cartel de valores en el aula.



Jugamos alegremente con mis amigos.

LOGROS (Cualitativos) 





Jugamos mediante juego de roles a cuidar nuestra alimentación e higiene.



Se trabajaron los valores por trimestre y de manera diaria con los niños.

DIFICULTADES 



Escasa tolerancia de parte de algunos niños al momento del juego.



Existencia de casos especiales que no muestran hábitos de higiene y alimentación.

Los niños más tímidos se incluyeron al grupo socializándose y compartiendo juegos.

Logran formar hábitos de higiene personal y limpieza del aula y traer loncheras nutritivas.

Algunos niños no practican valores en el aula.

SUGERENCIAS 

Concientizar a los padres de familia a través de charlas sobre el tema de valores.



Asistencia psicológica para los padres de hogares con problemas.



Charla con el nutricionista del centro de salud de la zona y trabajo de campo

INFORME DE PLAN DE APOYO A LA FAMILIA Nivel:

Inicial

Turno:

Divino

UGEL:

Arequipa Sur

Dirección de la I.E.: PP.JJ Nueva Alborada

Teléfono: 467077

Nombre del Director: Erlinda Tacco Cáceres

Nombre del Docente: Sandra Garate Rodríguez.

Fecha: 18/12/12

ACTIVIDAD 





Charla sobre hábitos de aseo, alimentación balanceada y lonchera escolar.

LOGROS (Cualitativos) 

Participación y colaboración de los padres enviando a sus niños aseados y con una adecuada lonchera escolar.



Concientización y cambio de actitud de parte de los padres para con el trato de sus hijos.



Mucho interés y cuidado de la mayoría de padres por el bienestar afectivo, físico y moral de sus hijos.

Charla sobre castigo en el niño, violencia familiar y sexualidad.

Charla sobre cuidados afectivos del niño y autoestima de la madremujer



La mayoría de madres manifiestan elevada autoestima y poder de decisión en sus hogares.

DIFICULTADES

SUGERENCIAS



Casos especiales de padres que debido a su trabajo desatienden completamente el aseo y la nutrición de sus hijos.



Trabajo de campo con los especialistas con las familias de casas detectadas.



Casos de clima familiar violento e información inadecuada de los medios de comunicación y hacinamiento familiar y abandono moral de los niños.



Apoyo psicológico para los casos especiales.



Apoyo psicológico para los casos especiales.



Casos especiales de niños y madres violentadas físico y moralmente por el padre.