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• Alexander Portuguez

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Método científico Se define como: El conjunto de acciones y procesos que realiza el investigador en forma ordenada y sistemática para hallar la respuesta a los problemas que le plantea a la naturaleza. El método sugiere, para el trabajo científico, una serie de pasos o etapas basados en la experiencia adquirida a lo largo de muchos años de trabajo e investigación. La ejecución de estos pasos en forma cronológica, garantiza la objetividad de la investigación y da credibilidad y solidez a los resultados y conclusiones a los que se arribe. Los pasos establecidos por el método científico son: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Observación Planteamiento del problema Formulación de hipótesis Predicción de resultados Experimento Interpretación de los datos recogidos Conclusiones Generalización de los resultados y formulación de leyes Desarrollo de la teoría científica

Analizaremos uno a uno el significado y alcance de cada una de estas etapas del trabajo y para mejor comprensión, desarrollaremos un caso como ejemplo. 1. Observación Es el examen de los hechos y fenómenos con un objetivo preciso. No se trata de solo mirar con curiosidad al mundo o a un experimento, sino de efectuar un cuidadoso examen de todos los hechos y factores que rodean al acto observado utilizando, no solo los ojos, sino también todos los sentidos restantes. La observación planteará al científico curioso y de mente abierta una serie de interrogantes, tales como ¿qué sucede?; ¿a qué se debe?; ¿qué factores influyen? Ejemplo de observación: El científico observa que los líquidos, guardados en recipientes sin tapa, disminuyen su nivel a medida que pasa el tiempo, en tanto que en el ambiente se perciben los olores de las sustancias expuestas. Nota también que algunas sustancias requieren, para impregnar el aire, menos tiempo que otras. Se formula entonces, tomando debida nota, una cantidad de preguntas tales como: ¿Porqué desciende el nivelen los recipientes?; ¿Porqué el aire se impregna de olores?; ¿Porqué algunos líquidos tardan menos que otros en impregnar el aire?

2.

Planteamiento del Problema

Como consecuencia de las observaciones; de su propio razonamiento; de las preguntas que se ha formulado y del objetivo científico que se ha planteado, el investigador selecciona el problema que será el motivo de su investigación: Ejemplo de planteo del problema: Basado en las preguntas formuladas y en su propia experiencia el investigador estima que podrá obtener una cantidad de respuestas si estudia la velocidad de evaporación de los diversos elementos que está investigando se plantea el siguiente problema: ¿Se evaporan todos los líquidos a la misma velocidad y con el mismo régimen? 3. Formulación de hipótesis El paso siguiente es establecer un proyecto de respuesta, a modo de hipótesis, que será luego sometida a toda la experimentación necesaria para determinar su veracidad Ejemplo de hipótesis: El investigador sospecha que los líquidos tienen diferentes regímenes de evaporación, entonces plantea la siguiente hipótesis: “La velocidad de evaporación es diferente para cada caso y depende de la naturaleza y características del líquido del que se trate”. 1. Predicción de resultados Este paso de la especulación científica es como un puente entre la hipótesis y el experimento el científico razona que, si la hipótesis que se planteó es correcta, entonces el experimento deberá mostrar determinados resultados Ejemplo de predicción del resultado:“Si la velocidad de evaporación depende de la naturaleza del líquido entonces, iguales cantidades de líquidos diferentes, colocados en recipientes iguales y en idénticas condiciones ambientales mostrarán, al cabo de un tiempo, disminuciones de niveles diferentes en cada frasco , motivados por la evaporación diferencial”. 4. Experimento Es aquí donde se pone a prueba de la validez de la hipótesis, al verificar si las predicciones efectuadas son ciertas o no. La correcta realización del experimento es esencial para que los resultados que se registren sean confiables. Se deberán tener en cuenta los siguientes aspectos:  Laadecuadaplanificacióndelaexperiencia  La selección de la técnica a utilizar  La habilidad y experiencia del investigador para extraer el máximo de datos útiles y para hacer un prolijo y racional registro de los resultados  Los materiales y enceres  El registro y diagramación de los resultado Ejemplo de diseño de un experimento: El científico planea el experimento en todos sus detalles: Se expondrán durante 24 horas, en un ambiente ventilado, 5 recipientes iguales, numerados del 1 al 5 en los que se verterán cantidades iguales de: agua, nafta, éter, cloroformo y alcohol. Transcurrido el tiempo establecido, se medirá nuevamente, con el mismo procedimiento, la cantidad de líquido de cada frasco y se registrarán los valores obtenidos. 5. interpretación de los resultados:

Este paso significa que el científico tomará cada dato registrado y se interrogará sobre su significado, examinándolo cuidadosa y pacientemente para arribar a conclusiones valederas Ejemplo de interpretación de los resultados: En nuestro ejemplo y con los datos recogidos a la vista, nos preguntaremos: ¿todos los líquidos se evaporaron de igual modo?, Si así no fue: ¿cuáles se evaporaron más y cuáles menos?, qué relación encontramos entre la evaporación porcentual y la naturaleza de los líquidos? ¿Coinciden los resultados con las previsiones?, ¿se confirma la hipótesis planteada? 6.

Conclusión:

Si la Hipótesis ha sido confirmada, se redactará la Conclusión que es la respuesta final al Problema que originó la investigación, puede ocurrir y ocurre muy frecuentemente que las conclusiones de la investigación pongan en evidencia nuevas incógnitas y planteen nuevos problemas en ese caso se realimentará el circuito y se repetirá el procedimiento completo buscando, de esta manera, las respuestas para las nuevas incógnitas planteadas. Si el resultado del experimento no confirmara las predicciones, se deberá asumir que la hipótesis no era correcta y deberá ser reemplazada por una nueva hipótesis que, al igual que la anterior, será sometida a experimentación a los efectos de su comprobación. El procedimiento se repetirá tantas veces como sea necesario hasta encontrar una hipótesis que seafinalmente confirmadaporlaexperiencia. Ejemplo de Conclusión: Verificada la evaporación diferencial de los 5 líquidos analizados, podremos redactar la conclusión, que, en nuestro caso, será: “La velocidad de evaporación no es uniforme para todos los líquidos sino que depende de su naturaleza” 7. Generalización de los resultados y formulación de Leyes y Principios Cuando la Respuesta obtenida pueda significar un aporte científico, se deberá enviar un detallado Informe a los centros e institutos especializados adjuntando todos los antecedentes, para su registro y comparación con otras experiencias similares en todo el mundo y para la difusión mediante revistas y publicaciones especializadas. En este contexto se elaboran y redactan los principios, Leyes científicas Teoría científica: Cuando las Leyes y Principios han sido suficientemente verificados y cuando los estudios realizados cubren todos los aspectos del problema científico, se elabora la Te o r í a que pasa a enriquecer el conocimiento científico universal.