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UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS AMÉRICAS

METODO CIENTÍFICO

CÁRDENAS, NAYELIS DIXON, ILKA GUERRA, ZORAIDA QUIROS, GREYSI PINILLA, MIGUEL

Introducción El método científico es una serie ordenada de procedimientos de que hace uso la investigación científica para observar la extensión de nuestros conocimientos. Podemos concebir el método científico como una estructura, un armazón formado por reglas y principios coherentemente concatenados.

Quizás uno de los más útil o adecuado, capaz de proporcionarnos respuesta a nuestras interrogantes. Respuestas que no se obtienen de inmediato de forma verdadera, pura y completa, sin antes haber pasado por el error. Esto significa que el método científico llega a nosotros como un proceso, no como un acto donde se pasa de inmediato de la ignorancia a la verdad.

¿Qué es el método científico?

El método científico es una metodología para obtener nuevos conocimientos, que ha caracterizado históricamente a la ciencia, y que consiste en la observación sistemática, medición, experimentación, y la formulación, análisis y modificación de hipótesis. Otras características del método científico son la deducción, la inducción, la abducción, la predicción, la falsabilidad, la reproducibilidad y repetibilidad de los resultados, y la revisión por pares. Las reglas y principios del método científico buscan minimizar la influencia de la subjetividad del científico en su trabajo, lo cual refuerza la validez de los resultados, y por ende, del conocimiento obtenido. El método científico abarca las prácticas aceptadas por la comunidad científica como válidas a la hora de exponer y confirmar sus teorías, como por ejemplo los postulados de Koch para la microbiología. El método científico abarca las prácticas aceptadas por la comunidad científica como válidas a la hora de exponer y confirmar sus teorías, como por ejemplo los postulados de Koch para la microbiología. No todos los requisitos aplican a todas las ciencias. La experimentación por ejemplo no es posible en ciencias como la vulcanología, la astronomía o la física teórica. El requisito de reproducibilidad y repetibilidad, fundamental en muchas ciencias, no aplica a otras, como las ciencias humanas y sociales, donde los fenómenos no solo no se pueden repetir controlada y artificialmente (que es en lo que consiste un experimento), sino que son, por su esencia, irrepetibles, por ejemplo, la historia.

Según James Bryant Conant, no existe un único método científico. El científico usa métodos definitorios, métodos clasificatorios, métodos estadísticos, métodos hipotético-deductivos, procedimientos de medición, entre otros. Y según esto, referirse a el método científico, es referirse a este conjunto de tácticas empleadas para constituir el conocimiento, sujetas al devenir histórico, y que eventualmente podrían ser otras en el futuro. Por ello se deben sistematizar las distintas ramas dentro del campo del método científico. Cada ciencia, y aun cada investigación concreta, genera su propio método de investigación.

¿Cuales son los pasos del método científico?

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Observación Hipótesis Experimentación Teoría Análisis de resultado Conclusiones

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Observación: Consiste en la recopilación de hechos acerca de un problema o fenómeno natural que despierta nuestra curiosidad. Las observaciones deben ser lo más claras y numerosas posible, porque han de servir como base de partida para la solución

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Hipótesis: Es la explicación que nos damos ante el hecho observado. Su utilidad consiste en que nos proporciona una interpretación de los hechos de que disponemos, interpretación que debe ser puesta a prueba por observaciones y experimentos posteriores. Las hipótesis no deben ser tomadas nunca como verdaderas, debido a que un mismo hecho observado puede explicarse mediante numerosas hipótesis.

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Experimentación: Consiste en la verificación o comprobación de la hipótesis. La experimentación determina la validez de las posibles explicaciones que nos hemos dado y decide el que una hipótesis se acepte o se deseche.

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Teoría: Es una hipótesis en cual se han relacionado una gran cantidad de hechos acerca del mismo fenómeno que nos intriga. Algunos autores consideran que la teoría no es otra cosa más que una hipótesis en la cual se consideran mayor número de hechos y en la cual la explicación que nos hemos forjado tiene mayor probabilidad de ser comprobada positivamente

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Análisis de resultado: El análisis de resultados es la parte del informe en la que estableces las conclusiones del mismo. Debe ser claro y conciso, ya que el lector suele llegar cansado a esta parte del ensayo. Este análisis debe proponer cuestiones sobre el tema estudiado y plantear nuevas corrientes y perspectivas para futuras investigaciones. Desde unComo.com marcaremos una línea de abordaje y te explicaremos cómo hacer un análisis de resultados.

Conclusiones: 1) El método científico es un conjunto de pasos científicos bien estructurados que nos ayudan a formular, afirmar o corregir una teoría. 2) El método científico no puede aceptar errores en su parte final, porque sigue pasos claros y sistemáticos basados en experimentación continua. 3) Rara vez se prueba que las teorías son correctas, la mayoría de casos lo mas que puede hacerse es no encontrar experimentos que se opongan a al teoría.

METODO CIENTIFICO Aumentó se SIDA en personas de 15 a 25 años

¿Qué es el SIDA? Se denomina síndrome porque el sida consiste en la aparición de una o diversas enfermedades. Estas enfermedades se desarrollan porque el virus provoca la destrucción lenta, continua y progresiva de una parte del sistema encargado de la defensa del organismo, el sistema inmunitario. El Síndrome de Inmunodeficiencia Adquirida o sida (AIDS en inglés) es la forma más grave de la infección provocada por el virus de la inmunodeficiencia humana o VIH. El SIDA se propagó en un comienzo entre hombres homosexuales y usuarios de drogas recreacionales por vía intravenosa, a comienzo de los 80'. Ya en los 90' el síndromes había vuelto una epidemia a nivel mundial. En la actualidad la mayoría de las víctimas de la enfermedad son hombres y mujeres heterosexuales, y niños de países en vías de desarrollo. En la actualidad se considera al SIDA incurable, aunque existen medicamentos que son capaces de aminorar los estragos que causa la enfermedad. En los países desarrollados, los infectados pueden vivir décadas gracias al tratamiento; sin embargo, en las partes donde no están disponibles estos medicamentos (África, por ejemplo) los infectados mueren pocos años después de haber sido diagnosticados. EL VIH se transmite a través de los fluidos corporales, tales como sangre, semen y secreciones vaginales. Es capaz de infectar las células T CD4+, un tipo de leucocito que coordina la respuesta inmune a las infecciones y al cáncer. Cuando la cantidad de células T CD4+ de una persona disminuye los suficiente, esa persona queda susceptible a sufrir enfermedades que una persona sana sería capaz de rechazar. Estas enfermedades son principalmente infecciones oportunistas y ciertos tipos de cáncer, y usualmente son la causa de muerte de los que padecen el SIDA. El VIH además , es capaz de infectar células cerebrales, causando algunos desordenes neurológicos.

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Observación

Observamos el incremento del SIDA en personas entre 15 y 25 años. Esto deduce a partir del número de personas infectadas con el síndrome reportadas por el ministerio de Salud 

Planteamiento del problema

La gran importancia de este estudio es saber como prevenir para erradicar por así mencionarlo y disminuir la gran mortalidad de seres humanos, además de conocer sus principales características, causas, efectos y posibles consecuencias. El SIDA (síndrome de inmunodeficiencia Humana adquirida) es una de las grandes enfermedades del siglo XXI, ya que esta ha provocado el contagio de muchas personas desde individuos recién nacidos hasta adultos. Fuera de este estudio se conocerá a profundidad la gran consecuencia que provoca esta situación. 

Hipótesis

Creemos que este incremento a sido debido a que indica que la mitad de los jóvenes tienen conceptos erróneos sobre cómo se transmite el Sida. Hay adolescentes que subestiman una potencial infección: sólo entre un 20% y un 30% considera que corre algún riesgo. Otros no asumen el comportamiento de su pareja como factor de riesgo y muchos todavía creen que la infección sólo ocurre entre trabajadoras sexuales, drogadictos u homosexuales. La infección de sida termina con la etapa adolescente ya que el adolescente debe tomar la responsabilidad de tener ciertos cuidados para evitar el contagio a otra persona. Comienza a ser excluido de la sociedad ya que la gente no conoce bien las formas de contagio y cree que por un abrazo o saludo puede contagiarse, por lo tanto evitan al adolescente provocándole problemas como por ejemplo depresión, inseguridad a si mismo, inferioridad etc. 

Metodología

1. Investigaciones anteriores de otras personas, instituciones y especialistas para tener resultados más extensos y concisos. 2. Cuadros estadísticos y encuestas para tener porcentajes e ideas más claras. 3. Casos reales de personas que padecen este síndrome para tener información objetiva. 4. Fuentes de recopilación de información de información como internet y libros para poseer mayor calidad de información. 

Observaciones

Cada año hay nuevos casos y las personas que más contraen el virus son varones jóvenes, de entre 15 y 25 años, que tienen muchas parejas sexuales y no usan protección. Según datos oficiales, la epidemia se centraliza, sobre todo, en hombres con conductas de riesgo que tienen sexo con otros hombres sin protección. También cobra importancia el impacto de los medios de comunicación masivos en los patrones de conducta, así como las familias disgregadas, la falta de comunicación entre padres e hijos y muchos otros factores que influyen sobre el comportamiento sexual de los adolescentes Por ejemplo, en Lima el 70% de los casos se encuentran en las ciudades de lima y callao. A nivel de lima, los distritos con mayor número de casos son San Juan de Lurigancho, El agustino, Santa Anita, entre otros. A través de estos se podría inferir que las situaciones de pobreza son un factor importante. 

Resultados

El aumento del sida en personas de 15 a 25 es debido a que muchas veces, las personas de esas edades no miden el riesgo que están corriendo al solo querer divertirse o adelantarse las etapas en los casos de las edades más tempranas (1517). También otro factor es que en algunos institutos educativos, los alumnos no reciben una educación sexual adecuada.Una encuesta hecha en Sudamérica indica que la mitad de los jóvenes tienen conceptos erróneos sobre cómo se transmite el Sida. Hay adolescentes que subestiman una potencial infección: sólo entre un 20% y un 30% considera que corre algún riesgo. Otros no asumen el comportamiento de su pareja como factor de riesgo y muchos todavía creen que la infección sólo ocurre entre trabajadoras sexuales o drogadictos.También hay algunos padres que no hablan de la educación sexual por un tema de tabú y los jóvenes no están enterados de como cuidarse.

Conclusión El método científico es un conjunto de pasos científicos bien estructurados que nos ayudan a formular, afirmar o corregir una teoría. Este no puede aceptar errores en su parte final, porque sigue pasos claros y sistemáticos basados en experimentación continua. Rara vez se prueba que las teorías son correctas, la mayoría de casos lo más que puede hacerse es no encontrar experimentos que se opongan a a la teoría.