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INFORME ANUAL DE TOE

UGEL

: MARISCAL

INSTITUCIÓN EDUCATIVA

: LOS ÁNGELES

DIRECTOR

: MARCELO ROQUE LAQUE

NIVEL

: PRIMARIA - SECUNDARIA

FECHA

: ENERO - 2018

ACTIVIDADES

LOGROS

DIFICULTADES

ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN

PROPUESTAS DE MEJORA 2017

ACTIVIDADES PLANIFICADAS 

Estudiantes que respetan y valoran sus diferencias.



Asesoramiento a las estudiantes en el ámbito académico, para que obtengan pleno rendimiento en sus actividades escolares.

1.- Conformación del Comité de Tutoría de la Institución Educativa 2.- Elaboración del Plan Anual del TOE 3.- Elaboración del diagnóstico sobre la situación familiar y social de los estudiantes.  4.- Detección de

Participación reflexiva en acciones



Algunos estudiantes no respetan a sus compañeros.



Los padres de familia no realizan un seguimiento constante en el proceso de aprendizaje de sus hijos.



Algunas





Realizar trabajos grupales para que los estudiantes se valoren tal y cual son recibiendo afecto de sus amigos, padres, y maestros. Involucrar a los padres de familia en las actividades de aprendizaje delegando funciones durante





Realizar reuniones con Padres de Familia para darles a conocer sobre los marcos de convivencia. Realizar un diagnóstico de los estudiantes para la detección de casos problemas para su derivación a las instancias correspondientes

estudiantes con barreras de aprendizaje (estudiantes con NEE) 5.- Detección de estudiantes con reiteradas inasistencias injustificadas para derivar los casos a la dirección.

dirigidas a la búsqueda del bien común 

4.- Elaboración de las Normas de Convivencia Institucional. 5.- Revisión y actualización del Reglamento Interno de la Institución Educativa.



Las estudiantes ponen en práctica las palabras mágicas.



Se propició medidas y reglas para la mejora de la práctica de la disciplina en la Institución Educativa.



Asesoramiento a los padres con psicólogos y otros sobre los cambios y desarrollo físico y psicológico de sus hijos.

6.- Monitoreo a casos de niños que inciden en incumplimiento de Normas de convivencia. 7.- Consejería Individual a padres y estudiantes que presentan problemas. 8.- Distribución y gestión anticipada de materiales didácticos y de apoyo que son indispensables para los estudiantes y el docente en el proceso de

Los estudiantes respetan las normas de convivencia en el aula respetando sus derechos y cumpliendo sus deberes dentro y fuera del aula



Convenio con las universidades para

estudiantes no respetan las normas del aula. 

Un porcentaje de estudiantes no cumplen con las palabras mágicas propuestas por el aula.



Un porcentaje de estudiantes no respeta las responsabilidades de grupo



Algunas estudiantes no tienen buenos hábitos alimenticios

 

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

el año escolar Realiza retiros jornadas espirituales. Las estudiantes deben cumplir con las normas establecidas en el aula y se debe reforzar con reflexiones diarias. Propiciar actividades en las cuales se practiquen las palabras mágicas Poner un castigo(carita triste) para que luego sea responsable con las tareas dentro del aula Realizar charlas a los padres de familia sobre el consumo de alimentos nutritivos. Practicar el hábito de lavarse los dientes después de comer los



Entrevistas individuales con Padres, maestros y estudiantes

enseñanza y aprendizaje.

las prácticas de una profesional en psicología a tiempo completo en la Institución Educativa.

9.- Ejecución de Convenios y alianzas con Instituciones para el apoyo con Psicólogos. 10.- Entrevistas periódicas con Padres de Familia.



Convenio con el sector SALUD sobre el PROGRAMA “FAMILIAS FUERTES”

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Elaboración, diversificación y contextualización de la Programación Anual, Unidades didácticas y sesiones de aprendizaje acordes al contexto.

alimentos por lo menos 3 veces al día. 

ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO DE TUTORÍA 1.- Programación curricular

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Algunos docentes no participan en los talleres programados por el tiempo.

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 2.- Estrategias de organización para el aprendizaje

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Análisis de textos del MED para fortalecer sesiones de aprendizaje. Manejo de estrategias motivadoras

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Algunos docentes que todavía practican estrategias y métodos tradicionales en aula.

Fortalecer la capacidad de los docentes para el desarrollo de la Tutoría en el aula. Promover entre los docentes la realización de acciones preventivas sobre violencia escolar. Reuniones de intercambio de experiencias y estrategias de desarrollo de sesiones de tutoría.

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Acompañamiento en elaboración de sesiones de aprendizaje para el desarrollo de actividades.

3.- Gestión del clima en el - Respeto por los ritmos y aula estilos de aprendizaje. - Monitoreo de las Normas de Convivencia de aula.

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Falta de capacitación sobre estrategias de trabajo con niños inclusivos