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COMITÉ DE TUTORIA Y ORIENTACION EDUCATIVA - 2020

PLAN DE TUTORÍA INSTITUCIONAL -

DATOS GENERALES 1. 2. 3. 4.

REGIÓN UGEL IIEE DIRECCION 6) 5. DIRECTORA 6. COORDINADORES DE TOE PRIMARIA

: : :

: TACNA TACNA ALFONSO EYZAGUIRRE TARA DISTRITO LA YARADA – LOS PALOS (asentamiento 5 y

:

LIC. IVONNE RAMOS HUME : PROF. KATTYA PAMO ENCINAS -

:

PROF. ALAN ARANA TALAVERA - SECUNDARIA

7. INTEGRANTES DEL COMITÉ DE TUTORIA.Representante de participación estudiantil Paripancca Representante de Escuela de Padres Representante Auxiliar Representante de los estudiantes EQUIPO DE TUTORES Grado y sección PRIMARIA

N° de estudiantes H

: :

Alcaldesa escolar: Andrea

Sr. Prof. Margot Carola Claros Ticona : Brigadier general

: Horario

Tutor (a)

M

Día

Hora 8:00 A 9:30 11:30 A 1:00 9:45 A 11:15 8:00 A 9:30 9:45 A 11:15

1°A 2°A

Ruth Zamora Alatrista Delia Pongo Alanoca

VIERNES

2°B

Kattya Pamo Encinas

LUNES

3° A

Miriam Vargas Batista

3° B

Martina Gómez Flores Profina Sequeiros Campana

4° A 4° B

Marcos Tapia Mamani

5° A

Raquel Mamani Mamani

5° B 6°A 6° B PROF. DE EDUC.FISICA

1

Biany Fernández Villanueva Estefany Chambilla Mamani Olga Laqui Yufra

MIERCOLE S LUNES LUNES MIERCOLE S MIERCOLE S MARTES MARTES VIERNES

8:00 A 9:30 11:30 A 1:00 8:00 A 9:30 11:30 A 1.00 11:30 A 1.00

Manuel Escobar Cárdenas

“TUTORÍA: RESPONSABILIDAD DE TODOS, LABOR QUE TRASFORMA VIDAS”

Coord. Académico

.Manuel Escobar Cárdenas

-

:

COMITÉ DE TUTORIA Y ORIENTACION EDUCATIVA - 2020

N° de estudiantes H

Tutor (a)

M

Día

Hora

Gladys Lanchipa López Vilma Mamani Escobar Richard Barahona Coras Carla Vera Merino Gladys Lanchipa López

5°

DURACION:

Auxiliar de Educación

Horario

Alan Arana Talavera

9:45 A 11:15

Margot Claros Ticona

Grado y sección SECUNDA RIA 1° 2° 3° A 3° B 4°

del 16 de Marzo al 23 de Diciembre

III.- DIAGNOSTICO Y FUNDAMENTACON Teniendo en cuenta que la educación demanda una aplicación de un enfoque multidisciplinario de naturaleza social, se orienta a la formación integral de la personalidad del educando en toda sus esferas sobre todo desenvolverse dentro de una sociedad como una persona útil para su bienestar personal, familiar, entre otros y en cumplimiento a las Normas emanadas por el Ministerio de Educación ,Dirección Regional de Educación y Unidad de Gestión Educativa de Tacna los coordinadores de tutoría y Orientación Educacional cumplen en formular el plan de actividades y TOE de la INSTITUCIÓN EDUCATIVA ALFONSO EYZAGUIRRE TARA del Distrito de la Yarada los Palos provincia y Región de Tacna con la finalidad de atender y satisfacer algunas necesidades básicas del agente fundamental de la acción educativa , como es el estudiante que atraviesan una etapa muy crítica de su desarrollo emocional y personal así como en su formación académica, donde es necesario tomar en cuenta sus aspiraciones intereses a fin de acompañarlos en su aprendizaje y consolidación como persona . El presente documento por lo tanto servirá de directriz para el cumplimiento de las actividades planificadas con el propósito de lograr las aspiraciones personales y académicas de los alumnos contando p para ello con la concurrencia de padres de familia autoridades educativas del plantel, docentes y alumnos en general. 3.2 MISIÓN: Somos una Institución Educativa con docentes comprometidos y calificados formando estudiantes: críticos, reflexivos, autónomos, competentes, emprendedores; ejerciendo una convivencia armoniosa y con valores, basada en el trabajo en equipo. 3.1 VISION: Al 2022 ser los mejores del Distrito que brinde una educación integral con calidad y tecnología, para formar estudiantes críticos, reflexivos y con valores capaces de integrarse en una sociedad competitiva y enfrentar los nuevos retos que la sociedad moderna impone. -

OBJETIVOS 4.1. GENERAL Acompañar a las y los estudiantes de la I.E ALFONSO EYZAGURRE TARA, en sus necesidades socio-afectivas y cognitivas durante su paso por los niveles de educación primaria y secundaria promoviendo la construcción de su proyecto de vida personal en un marco de un clima escolar de confianza y respeto entre los estudiantes con el tutor o tutora.

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“TUTORÍA: RESPONSABILIDAD DE TODOS, LABOR QUE TRASFORMA VIDAS”

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-

4.2. ESPECÍFICOS 4.2.1. Atender las necesidades de los estudiantes no sólo en el ámbito académico, sino especialmente en el ámbito personal, prestando especial atención a sus necesidades de tipo afectivo y cognitivo. 4.2.2. Desarrollar esta labor a partir del establecimiento de una relación interpersonal de confianza entre el docente tutor y el alumno en la cual se mantenga una comunicación permanente. 4.2.3. Promover la aceptación y hábitos de higiene personal y del ambiente. 4.2.4. Monitorear y supervisar a los docentes tutores y verificar las acciones de prevención integral y tutoría que ejecuta. 4.2.5. Incentivar a los padres de familia a participar en las actividades que promueva la institución educativa. 4.2.6. Fortalecer el consumo de alimentos nutritivos a través de la promoción de loncheras saludables. 4.2.7. Promover estilos de vida saludable y el uso apropiado del tiempo libre como forma de desarrollar habilidades soco afectivas que contribuyan a prevenir el embarazo en adolescentes , las ITS,VIH, así como las adicciones con las drogas o vínculos de dependencia 4.2.8. Organizar actividades de orientación dirigidas a las familias para involucrarlos en la formación integral de sus hijas e hijos. 4.2.9. Organizar actividades recreativas para mejorar las relaciones socio-afectivas de las y los estudiantes El presente Plan responde a la real necesidad educativa de la institución, como producto del análisis delas necesidades e intereses de aprendizaje de los estudiantes, la actividad pedagógica de los docentes y las expectativas dela comunidad Alfonsina. MARCO NORMATIVO  Constitución Política del Perú.  Ley Nº 28044. Ley General de Educación.  Ley Nº 29994. Ley de Reforma Magisterial.  Ley Nº 27337. Ley que aprueba el nuevo Código de los niños y adolescentes.  Ley Nº 28628. Ley que regula la participación de las asociaciones de padres de familia.  Ley Nº 29719. Ley que promueve la convivencia sin violencia en las Instituciones Educativas.  Ley N° 30364 Ley para prevenir, sancionar y erradicar la violencia contra las mujeres y los integrantes del grupo familiar.  DS Nº 004-2006-ED. Reglamento de la Ley Nº 28628, Ley que regula la participación de las asociaciones de padres de familia en las instituciones educativas públicas.  DS Nº 010-2012-ED. Reglamento de la Ley 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las Instituciones Educativas.  DS Nº 011-2012-ED. Que aprueba el reglamento de la Ley General de Educación.  DS Nº 004-2017-MINEDU. Reglamento de la Ley N° 29988, Ley que establece medidas extraordinarias para el personal docente y administrativo de instituciones educativas públicas y privadas, implicado en delitos de terrorismo, apología del terrorismo, delitos de violación de la libertad sexual y delitos de tráfico ilícito de drogas.  D.S. N° 004-2018-MINEDU. Lineamientos para la Gestión de la Convivencia Escolar, la Prevención y la Atención de la Violencia Contra Niñas, Niños y Adolescentes.  R.M. Nº 600-2018-MINEDU, que aprueba las disposiciones para la implementación de las semanas de lucha contra la anemia en las II.EE. y programas educativos de la Educación Básica

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        -

RM Nº 519-2013-ED. Lineamientos para la prevención y protección de las y los estudiantes contra la violencia ejercida por el personal de las Instituciones Educativas RM Nº 281-2016-MINEDU Norma que aprueba el Currículo Nacional de la Educación Básica. RM Nº 712-2018-MINEDU. Orientaciones para el desarrollo del año escolar 2019 en Instituciones Educativas y Programas Educativos de la Educación Básica. RVM Nº 004-2007-ED. Directiva que norma la campaña educativa nacional permanente de sensibilización y promoción para una vida sin drogas. RVM Nº 0067-2011-ED. Normas y orientaciones para la organización, implementación y funcionamiento de los Municipios Escolares. RD Nº 2896-2009-ED, que aprueba las “Orientaciones para la conformación del Consejo de Participación Estudiantil – COPAE”. Plan Anual de Trabajo de la I.E. Reglamento Interno

AREAS DE LA ACCION DE TUTORIA  



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4

AREA PERSONAL.- Se busca la construcción y el desarrollo de su identidad personal, así como las necesidades afectivas de aceptación de sí mismo y delos demás AREA ACADEMICA.- Observación y atención en el desarrollo de las distintas áreas, aquí las herramientas de ayuda a sus necesidades educativas las que podrán potenciar sus capacidades de aprendizaje. AREA VOCACIONAL.-Esta área es un proceso de ayuda al estudiante destinado a desarrollar un carácter manualmente educativo. Aquí es necesario que los estudiantes vayan descubriendo sus interese, actitudes, preferencias capacidades motivaciones. Así como analizar las características personales, las cuales podrán ayudar a elegir en forma libre las actividades sociales y posibilidades laborales. AREA DE SALUD FISICA Y MENTAL.-Se orienta a que los estudiantes desarrollen habilidades y destrezas para el desarrollo de estilos de vida saludable, a partir de aquellas experiencias y conocimientos, así como d aquellos valores que este pueda tener desde su familia, sirviendo esto como base para una buena disposición en el área de salud. AREA SOCIAL.- dirigidas a promover destrezas y habilidades sociales como de comunicación con su entorno la actividades se dirigen también a interiorizar y manifestar el valor de la ayuda mutua en un sentido solidario y democrático AREA DE AYUDA SOCIAL- Busca que los estudiantes participen reflexivamente en acciones dirigidas a la búsqueda del bien común. Para esto los tutores promoverán iniciativas con el fin de que cada sección o grado asuma un proyecto de ayuda social. AREA DE CULTURA Y ACTUALIDAD.- Buscar que los estudiantes conozcan y se impliquen con su entorno local, regional, nacional y mundial. Esta área favorece que los estudiantes se formen y expresen opiniones e interrogantes sobre acontecimientos y situaciones nacionales y mundiales. Por otro lado esta área debe promover la valoración por sus raíces, tradiciones, costumbres desarrollando sentimientos de pertinencia así como también el respeto y tolerancia a las diferentes culturas. AREA CONVIVENCIA Y DISCIPINA.- Promover un buen trato entre los estudiantes, poniendo en práctica el respeto a todo sus derechos y el cumplimiento de todo sus deberes Para lograrlo se enseña a los estudiantes a desenvolverse en un ambiente normado por reglas que perciben el bien común en el que los conflictos se resuelven de manera justa “TUTORÍA: RESPONSABILIDAD DE TODOS, LABOR QUE TRASFORMA VIDAS”

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formativa. Este modelo implica el rechazo de la violencia y la imposición como métodos para ejercer la autoridad. -

-

-

METAS NIVEL

N DE TUTORES

PRIMARIA SECUNDARIA TOTAL

11 06 17

N TOTAL SECCIONES 11 06 17

DE

N TOTAL ESTUDIANTES 196 130 326

DE

FUNCIONES DEL COMITE DE TUTORIA  Sera designado por el Director de institución Educativa, mediante Resolución Directoral.  Contextualizar las actividades de tutoría y Orientación Educativa TOE.  Organizar programar, orientar monitorear y evaluar las actividades de tutoría y orientación educativa.  Asegurar la incorporación de las acciones de tutoría y orientación educativa en el EI, PCI, PAT, RI.  Verificarla elaboración de los planes tutoriales de aula por parte de los docentes tutores  Promover y organizar la realización de tres reuniones durante el año escolar ,entre los tutores y los padres de familia de sus respectiva secciones , para tratar temas relacionadas con la orientación de los estudiantes  Promover la escuela de padres de acuerdo a las posibilidades de la institución educativa.

DE LA DISCIPLINA ESCOLAR.La disciplina escolar es un conjunto de procedimientos y acciones formativas que fomenta la interiorización de valores, el respeto las personas y el cumplimiento de las normas que garantizan la regulación del comportamiento de los estudiantes y una convivencia armoniosa entre todo los miembros de la comunidad educativa. FUNCIONES: DEL DIRECTOR:  Es el responsable dela convivencia y disciplina escolar del uso adecuado del tiempo y del fortalecimiento de la formación ciudadana cívica y patriótica de los estudiantes, en todas las actividades que se realicen en institución educativa.  Coordina permanentemente con los responsables de TOE y tutores para el logro de los objetivos señalados.  Convoca a reuniones de tutores , profesores padres de familia y otros actores educativos para el logro de los objetivos señalados DE LOS RESPONSABLES DE TOE:  

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Son designados por el Director dela Institución Educativa mediante Resolución Directoral Elabora el Plan Anual de Tutoría “TUTORÍA: RESPONSABILIDAD DE TODOS, LABOR QUE TRASFORMA VIDAS”

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 

Convoca y preside las reuniones del comité y Velara por el cumplimiento de las funciones de este. Verificara la elaboración de los planes tutoriales de aula del nivel que le corresponde.

DEL TUTOR:    



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CON LOS ESTUDIANTES. Acompañar el proceso de desarrollo de los estudiantes, con el objeto de asegurar su formación integral. Planificar, desarrollar y evaluar las actividades de la hora de tutoría teniendo en cuenta las actividades programadas. Facilitar la integración de los estudiantes grupo – clases y en conjunto de la dinámica escolar. Si un estudiante tuviera una dificultad que, además del apoyo brindado en la institución educativa, requiera atención especializada el tutor deberá coordinar con el Director y los padres de familia para su derivación a la institución correspondiente. Ante las situaciones que vulnere los derechos de los estudiantes, el tutor deberá informar inmediatamente al responsable de la coordinación de TOE o Director sobre lo sucedido, quien deberá tomar las acciones necesarias para garantizar el respeto y el cumplimiento de los derechos delos estudiantes. En el nivel secundario el monitoreo del comportamiento estará a cargo del tutor, de acuerdo a las pautas y Normas Nacionales para la gestión en las Instituciones de educación Básica Regular. CON LOS PADRES DE FAMILIA Promover la comunicación con los padres de familia y contribuir en su formación, para desarrollar acciones coordinadas en beneficio de la formación integral de los estudiantes En coordinación con el comité de tutoría, convivencia y disciplina escolar promover en su aula la realización de actividades de escuela de padres, así como participar en el desarrollo del Día familiar. CON LOS PROFESORES Mantener contacto y comunicación constante con los profesores y auxiliar de educación, con el fin de compartir información sobre el desarrollo de los estudiantes, coordinar acciones y promoverla mejora continua de la relaciones entre profesores y estudiantes. DEL PROFESOR Son responsables de la convivencia y disciplina escolar, del uso adecuado del tiempo y del fortalecimiento de la formación ciudadana, cívica y patriótica de los estudiantes, en todas las actividades que se realicen en la institución educativa. Acompañar el proceso de desarrollo de los estudiantes, con el objeto de asegurar su formación integral. Entregar un informe detallado con respecto a la indisciplina de los estudiantes cada vez que se requiera. En caso de ausencia de algún docente contar con el apoyo del auxiliar para no dejar espacios vacíos. Promover la comunicación con los padres de familia que contribuyen su formación para desarrollar acciones coordinadas en beneficio de la formación integral de los educandos. “TUTORÍA: RESPONSABILIDAD DE TODOS, LABOR QUE TRASFORMA VIDAS”

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SITUACION Y PERSPECTIVA INSTITUCIONAL

PROBLEMAS Baja autoestima

-

CAUSAS Falta de valoración y cariño por parte de los padres. Dificultad para alcanzar y establecer proyectos de vida a futuro

-

Bajo escolar

rendimiento -

Desintegración Familiar

Indisciplina estudiantes

de

-

los -

Indiferencia de los padres de familia en la formación personal de sus hijos. Consumo de bebidas alcohólicas -

Carencia de adecuados métodos de estudio. Poco interés por el deseo de superación. Falta de apoyo de los padres en el proceso educativo de sus hijos. Problemas familiares, sociales, económicos y laborales de los padres de familia. Familias desintegradas Poco interés de algunos padres de familia en la educación y formación de sus hijos. Incumplimiento de sus roles. Mayor preocupación de los padres de familia por la situación laboral. Falta de control y problemas familiares. Baja autoestima.

-

-

CONSECUENCIAS Comportamientos negativas Problemas de aprendizaje Relaciones personales toxicas y destructivas No se propone metas y objetivos para su desarrollo personal Problemas de personalidad , valoración personal y sentido de pertenencia Bajas calificaciones Estudiantes sin hábitos para la lectura y estudio. Son conformistas. Repitencia y deserción. Rebeldía en los adolescentes. Conductas inadecuadas. Embarazos precoces. Consumo de bebidas alcohólicas a temprana edad. Inasistencia a la I.E. Falta de práctica de valores se ve reflejada en la institución educativa Desorden e indisciplina con sus compañeros. Deterioro del mobiliario escolar. Hijos con problemas de conducta y de responsabilidad. Inasistencia de padres a reuniones programadas por los tutores y recojo de boletas de información. Bajo rendimiento escolar. Inasistencia a la I.E. Repitencia y deserción.

PLAN DE ACTIVIDADES

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I.

ACTIVIDADES

CAPACITACIÓN CHARLA DE MEDIO AMBIENTE Capacitación de sesiones de TOE

ACOMPAÑAMIENTO Y MONITOREO Monitoreo EVALUACIÓN Permanente Informe final

ACTIVIDADES DE GESTION DE LA TUTORIA Cronograma Meta Responsable M A M J J A S Responsables de la Docentes X Municipalidad de los palos 10 tutores Responsable primaria de toe de X X 06 tutores ambos secundaria niveles

26 docentes

Directora

17 tutores

Directora

Comité de TOE Responsable –primaria Responsablesecundaria

Diretor

N

D

X

x

x

x

x

x

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X

Alan - Kattya

ACTIVIDADES DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA Responsabl CON ESTUDIANTES Meta e M A M Estudiantes de Primaria Sesiones de Tutoría tutores x x x y Secundaria Estudiantes tutores x x x Sesiones de PRECOD de Secundaria Charlas y talleres de cuidado Estudiantes x Centro de al medio ambiente de Primaria salud del Campaña: “ “ y distrito Secundaria Estudiantes Centro de Taller de Habilidades Sociales de Primaria emergencia y Mujer- Los Secundaria palos –Tacna Sembrando conciencia Comunidad Docentes, x x x

8

O

X

Cronograma J J A S O N D x

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ecológica: reciclaje y clasificación de basura

Alfonsina

Taller de Los derechos del niño y del adolescente Orientación vocacional Visita a la Municipalidad de los palos

Campaña: Yo me lavo las manos con agua y jabón. Violencia Familiar y sexual Campaña: Campaña “LEER PARA CRECER JUNTOS” Salud Integral Prevención y reducción de la ANEMIA - TBC CON PADRES DE FAMILIA Normas de convivencia - Padres e hijos (Reunión de PPFF. Entrega de libretas) - Jornada y encuentros con PP.FF Como ayudar a los hijos en su rendimiento académico Violencia Familiar acoso y Abuso sexual

9

Estudiantes de Primaria y Secundaria Estudiantes de 4to y 5to

Comunidad educativa Estudiantes de Primaria y Secundaria Estudiantes de primaria y secundaria Estudiantes de Primaria y Secundaria Padres de Primaria y Secundaria Estudiantes de Primaria y Secundaria Nivel Primaria Padres de Primaria y Secundaria Padres de Primaria y Secundaria

tutores de aula y padres de familia. DEMUNALOS PALOS

X

Profesionales de la Municipalidad los palos -Policía Nacional del Perú

x

X

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x

x

X x

x

x

X

x

X

x

Toe – salud x

Centro de emergencia Mujer x

x

x

x

x

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x

Tutores docentes x

x

X

Posta de salud 5 y 6

DIRECCIÓN Tutores docentes

M A x

M J

x

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x

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J

A S

O N D

x

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TUTORES TUTORES PNP DEMUNA

x

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Salud Integral la TBC y la anemia

Padres de Primaria y Secundaria

Familia Alfonsina

Día Familiar

Centro de salud 5 y 6

x

Director, responsables de toe y docentes de aula.

x

Área de actividades sugeridas de acuerdo a las fechas cívicas se desarrollaran con los docentes tutores en la hora de tutoría a través de charlas, slogan, afiches y otros. Las actividades obligatorias se desarrollaran a nivel Institucional a través de comisiones de trabajo. MES Marzo

DÍA 22 23

Abril

7 14 22 23 1° 2do. domingo

Mayo 31 Junio

6 Tercer domingo 24 15

10

TEMAS Día del agua Día de lucha contra el TBC Día de la salud Día de las Américas Dia de la tierra Dia del Idioma Castellano Día del trabajo

SUG.

OBL .

X x x x x x x

Día de la Madre x Prevención de desastres. Día del No fumador Día mundial del Medio Ambiente Día del Padre Aniversario de la Institución Día mundial contra el maltrato de persona adultas

X X X x x X

ACTIVIDADES Charla de sensibilización Charla de sensibilización Actividad Física Charla de sensibilización Charla de sensibilización Concurso de coplas Charla de sensibilización Valoro a mi madre actuación central Charla de sensibilización Charla de sensibilización Colegio te quiero verde (concurso) Valoro el trabajo de mi padre Concurso de danzas Charla de sensibilización

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RESPONSABLES

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MES

DÍA

26

06 Julio 28 9 Agosto 27 28 1ra semana Set.

2da semana 2 Domingo 13

Oct. 16

20

Nov.

21

25 Dic.

01

11

TEMAS

SUG.

Día internacional de la lucha contra el uso indebido y tráfico de drogas

x x X X x X X

Día de la familia

Día de la convención de los derechos de los niños Día de la DESNAS Día nacional del ahorro de energía Día internacional contra la no violencia hacia la mujer Día de lucha

de

X

Día del Perú

Día mundial de la reducción de desastres Naturales Día de la alimentación y la salud mental. Día de la persona con discapacidad (inclusión) Lavado de manos

ACTIVIDADES Charla sensibilización

Día del Maestro

Día internacional para la erradicación del trabajo infantil Día de la Defensa Nacional Día de Tacna Educación Vial seguridad vial Día de la familia

OBL .

X X

X X X X

Homenaje al maestro Actuación y desfile escolar Elaboración de afiches murales Charla de sensibilización Actuación central Charla de sensibilización Charla de sensibilización charla de sensibilización CHARLA DE SENSIBILIZACION Elaboración de platos nutritivos para el día familiar Elaboración de afiches Campaña en el patio central Charla de sensibilización

X X

X X

Charla sensibilización elaboración lemas elaboración murales

de y de

Charla

de

de

“TUTORÍA: RESPONSABILIDAD DE TODOS, LABOR QUE TRASFORMA VIDAS”

RESPONSABLES

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MES

DÍA

TEMAS contra el SIDA y ETS

SUG.

OBL .

ACTIVIDADES

RESPONSABLES

sensibilización

MATRIZ DE NORMAS DE CONVIVENCIA, MEDIDAS CORRECTIVAS Y ESTIMULOS

ASPECTO Asistencia puntualidad

y

Presentación personal

Cuidado del material propio y ajeno

Cuidado del medio ambiente

Uso de celulares dentro de la institución Trato con los demás miembros de la comunidad educativa

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NORMAS DE CONVIVENCIA Asistimos puntualmente al inicio de la jornada pedagógica y después de cada receso. Asistimos a la institución Educativa con la indumentaria institucional limpia y adecuada Somos cuidadosos en el mantenimiento de los materiales, bienes e infraestructura de la institución. Practicamos hábitos saludables para el cuidado del medio ambiente, practicando las 5 R ´s. (Reparar, reciclar, rehusar, reducir y …) No está permitido el uso de celulares.

Me respeto y respeto a mis compañeros dentro y fuera de la institución educativa

MEDIDA CORRECTIVA Dialogo con el estudiante compromiso del padre

ESTIMULO Felicitación publica Publicación de los más puntuales Paseo de integración.

Dialogo reflexivo por una o dos veces caso contrario se llamara al padre de familia Dialogo reflexivo compromiso del estudiante y de sus padres

Publicación y premiación el aula que cumpla con la norma

Dialogo y reflexión compromiso de practicar hábitos de higiene y tener el compromiso de reparar en caso de daños graves

Felicitación publica

Dialogo reflexivo, comunicación oportuna al padre de familia y estudiantes. Dialogo reflexivo disculpas personales según la falta o el hecho producido Elaboración de

Felicitación pública.

Paseo de integración

Paseo de integración

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Aspecto académico rendimiento escolar

y

Trabajamos en forma responsable y oportuna.

CON PADRES DE FAMILIA

DÍA

Atención a Padres de familia

monografías sobre las creencias y manifestaciones religiosas. Diálogo reflexivo, recomendaciones generales.

RESPONSABLE S Director de IE Coordinador de tutoría. Tutores de aula.

Felicitación pública logros académicos.

M

A

M

J

J

A

S

O

N

D

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

ESCUELA DE PADRES: LEMA: Con limpieza y buena alimentación evitamos enfermedades. TEMA 1: CUIDADOS PARA EVITAR EL CORONAVIRUS. OBJETIVO: Dar a conocer los cuidados necesarios para evitar el contagio y propagación del COVID19 LEMA: Con tolerancia, respeto y empatía logramos una convivencia armoniosa. TEMA 2: EL BULLYNG ESCOLAR OBEJTIVO: Fomentar conciencia en los padres de familia para lograr una clima favorable en la institución educativa. LEMA: PADRES, EJEMPLO A SEGUIR POR LOS HIJOS TEMA: Paternidad responsable soy ejemplo de mis hijos OBJETIVO: fomentar los principios básicos de la familia basados en el ejemplo vivencial de la figura paterna a través de los lazos socio afectivos.

13

16

Director de IE Coordinador de tutoría. Auxiliar de educación. Tutores Docentes

24

Director de IE Coordinador de tutoría. Auxiliar de educación. Tutores Docentes

15

Director de IE Coordinador de tutoría. Auxiliar de educación. Tutores Docentes

por

X

X

X

“TUTORÍA: RESPONSABILIDAD DE TODOS, LABOR QUE TRASFORMA VIDAS”

COMITÉ DE TUTORIA Y ORIENTACION EDUCATIVA - 2020

LEMA: AMO, CUIDO Y RESPETO A MI PAREJA. TEMA: Violencia contra la mujer. OBJETIVO: Promover la convivencia armoniosa en el hogar, demostrando buen ejemplo a los hijos.

12

LEMA: Mente sana en cuerpo sano. TEMA: Evitando el consumo de sustancias psicoactivas. OBJETIVO: Estimular a los padres a ser ejemplo evitando el consumo de bebidas alcohólicas y drogas.

02

Día familiar

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Director de IE Coordinador de tutoría. Auxiliar de educación. Tutores Docentes Director de IE Coordinador de tutoría. Auxiliar de educación. Tutores Docentes Director Coordinador de tutoría. Tutores de aula. Auxiliar de educación, docentes y personal de servicio.

X

X

x

e) Escuela de padres (Reunión de comité de aula): Los docentes tutores se reunirán con los padres de familia para:  Informar el avance académico de sus hijos; cuando no está logrando las capacidades y competencias esperadas.  Actividades y conductas negativas del estudiante que interfieren en su formación integral dentro del desarrollo humano.  Problema familiar que interfiere en el desarrollo integral del estudiante.  Inquietud y preocupación sobre el proceso de elección profesional del alumno. I.

RECURSOS:

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

Humamos: Tutores Alumnos Padres de Familia Responsables de TOE Personal de servicio. Docentes



Materiales: PEI “TUTORÍA: RESPONSABILIDAD DE TODOS, LABOR QUE TRASFORMA VIDAS”

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

PCI PAT Guía de tutoría Proyector multimedia Otros Financieros: Autofinanciamiento

1. Instrumento de medición:    

Informes de los docentes tutores de las acciones tomadas. Informe de los docentes sobre el comportamiento de los alumnos. Test para medir estilos de clima escolar, Observaciones de comportamiento de los alumnos mediante el uso del registro anecdótico.

La evaluación se efectuara desde el momento de la planificación hasta evaluación final del plan, considerando los objetivos, el cronograma y la ejecución de las actividades y los informes parciales de cada una de las actividades. El informe parcial se efectuará al concluir cada una de las actividades programada. Del mismo modo al finalizar el año escolar se efectuará un informe final indicando los logros más significativos alcanzados en el proceso de la ejecución del plan.

. ORGANIZACIÓN DE TEMAS (INTERESES, NECESIDADES DEL ESTUDIANTE): Lo que buscamos en los estudiantes:  Que comprendan que la hora de la tutoría es un espacio de encuentro para conversar sobre sí mismos y el grupo.  Que reconozcan y dialoguen sobre las emociones que sienten.  Que reconozcan su derecho al buen trato. Trimestre

1er TRIMESTRE

I

15

CONTENIDOS Y ACTIVIDADES Sesión 1: Presentación del plan de tutoría.  Explicación del sentido e importancia de la tutoría.  Dinámica de animación para reforzar el clima de confianza e integración.  Recojo de sugerencias de temas que les gustaría tratar en la hora de tutoría. Sesión: 2: Convivencia Escolar (Normas de Convivencia)

ÁREAS

EVALUACIÓN

PS. TUTORÍA

Sesión 1: Revisar el plan y hacer ajustes considerando los temas sugeridos por los estudiantes.

PS. TUTORÍA

Sesión 2: Cumplir los compromisos acordados

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Sesión 3: Autoconocimiento (Mis características Personales) Sesión 4: Autoconocimiento( Como controlo mis emociones) Sesión 5: Comunicación (expresiones formales y coloquiales) Sesión 6: Comunicación(hablar en público)

PS, TUTORÍA CT. PS. TUTORÍA

Sesión 3: Cumplir los compromisos acordados Sesión 4: Cumplir los compromisos acordados Sesión 5: Cumplir los compromisos acordados

CI, PS.TUTORÍA

Sesión 6: Cumplir los compromisos acordados

Sesión 7: Bullying (Maltrato Físico Psicológico y Verbal) Sesión 8: Loncheras escolares

TUTORÍA

Sesión 7: Cumplir los compromisos acordados Sesión 8: Cumplir los compromisos acordados

CI, TUTORÍA, PS.

CT, PS, TUTORÍA

Sesión 9: Conflictos en el aula (Presión de Grupo) Sesión 10: AUTOCONOCIMIENTO (Respetos merecen respetos) ACTIVIDAD 1. Monitoreo a casos de estudiantes que han sufrido maltrato. ACTIVIDAD 1. Reunión para tratar sobre: “Efectos de la Violencia Familiar”

TUTORÍA INDIVIDUAL RESPONSABLE RECURSOS Tutor Cuaderno de incidencias. TUTORÍA CON PADRES RESPONSABLE RECURSOS Tutor Plumones Hojas Video

FECHA 16 de marzo a 05 de junio

FECHA 16 de marzo a 05 de junio

Trimestre

2do TRIMESTRE

II

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CONTENIDOS Y ACTIVIDADES

ÁREAS

Sesión 1: Solidaridad ante problemas de su localidad Sesión 2: ¿Qué son drogas?

PS, TUTORÍA

Sesión 3: Técnicas de estudio

CI, PS.

Sesión 4: Practicando el valor de la responsabilidad Sesión 5: Educación Vial (Señales de Tránsito) Sesión 6: Educación Vial (Normas para peatones , ciclistas y conductores en la vía)

TUTORÍA

Sesión 7: Valores cívicos

TUTORÍA

CT, TUTORÍA

PS, TUTORÍA PS, TUTORÍA

EVALUACIÓN Sesión 1: Cumplir los compromisos acordados Sesión 2: Cumplir los compromisos acordados Sesión 3: Cumplir los compromisos acordados Sesión 4: Cumplir los compromisos acordados Sesión 5: Cumplir los compromisos acordados Sesión 6: Cumplir los compromisos acordados Sesión 6: Cumplir los

“TUTORÍA: RESPONSABILIDAD DE TODOS, LABOR QUE TRASFORMA VIDAS”

COMITÉ DE TUTORIA Y ORIENTACION EDUCATIVA - 2020

Sesión 8: Tengo derecho al buen trato en el aula y en la I.E. Sesión 9:Practiquemos la empatía. Sesión 10: Toma de decisiones (Yo decido, tú decides) ACTIVIDAD 1. Monitoreo a casos de estudiantes que cometen infracciones en el aula. ACTIVIDAD 1. Reunión para tratar sobre: “Pautas de crianza”

PS, TUTORÍA

compromisos acordados Sesión 6: Cumplir los compromisos acordados

TUTORÍA INDIVIDUAL RESPONSABLE RECURSOS Tutor Ficha de monitoreo

TUTORÍA CON PADRES RESPONSABLE RECURSOS Tutor Tizas Hojas Láminas Otros

FECHA Del 08 de junio al 18 de setiembre.

FECHA Del 08 de junio al 18 de setiembre.

Bimestre

3er TRIMESTRE

III

CONTENIDOS Y ACTIVIDADES

ÁREAS

Sesión 1: Identidad cultural con su localidad: Historia de Tacna Sesión 2 : Identidad cultural con su localidad: Lugares turísticos de Tacna Sesión 3: Solidaridad ante problemas de su localidad Sesión 4: Uso adecuado de la TV. y programas educativos Sesión 5: Caricias agradables y desagradables Sesión 6: Cuándo decir NO

PS

Sesión 7: Abuso sexual (Trata de personas)

TUTORÍA, PS

Sesión 8: Resiliencia.

TUTORÍA

PS PS TUTORÍA TUTORÍA TUTORÍA

EVALUACIÓN Sesión 1: Cumplir los compromisos acordados Sesión 2: Cumplir los compromisos acordados Sesión 3: Cumplir los compromisos acordados Sesión 4: Cumplir los compromisos acordados Sesión 5: Cumplir los compromisos acordados Sesión 6: Cumplir los compromisos acordados Sesión 7: Cumplir los compromisos acordados Sesión 8: Cumplir los compromisos acordado

Sesión 9: Proyecto de Vida a corto y largo plazo(Me pongo metas y decido mi estilo de vida) Sesión 10: Profesiones u Oficios (Cuando yo sea grande)

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“TUTORÍA: RESPONSABILIDAD DE TODOS, LABOR QUE TRASFORMA VIDAS”

COMITÉ DE TUTORIA Y ORIENTACION EDUCATIVA - 2020

ACTIVIDAD Monitoreo a niños que tienen bajo rendimiento académico ACTIVIDAD 1. Reunión para tratar sobre: “Abuso Sexual”

TUTORÍA INDIVIDUAL RESPONSABLE RECURSOS Tutor Ficha de monitoreo

TUTORÍA CON PADRES RESPONSABLE RECURSOS Tutor Tizas Hojas Láminas Otros

FECHA 27 de setiembre al 23 de diciembre.

FECHA 27 de setiembre al 23 de diciembre.

METODOLOGÍA: GRUPAL: Diálogo, entrevista, debates, ficha de observación de la reflexión vivencial, ficha de monitoreo, etc. INDIVIDUAL: Participación, monitoreo en el cumplimiento de compromisos. RECURSOS MATERIALES: Papelógrafo, plumones, material didáctico, material de impresión, revistas, periódicos, TV, DVD, proyector multimedia, laptop, videos, etc. RECURSOS HUMANOS: Alumnos, Docente, Padres de Familia, Profesionales EVALUACIÓN La evaluación se realizará trimestralmente, para realizar las correcciones respectivas y realizar la retroalimentación en el desarrollo de algunas actividades. BIBLIOGRAFÍA  Manual de Tutoría y orientación Educativo. MED.  Cartillas de Sesiones de Tutoría.

MUCHAS GRACIAS

(APLAUSOS)

…………………………………………………………… PROF. ALAN ARANA TALAVERA COMITÉ DE TOE - SECUNDARIA

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…………………………………………………………… PROF. KATTYA PAMO ENCINAS COMITÉ DE TOE - PRIMARIA

…………………………………………………………… “TUTORÍA: RESPONSABILIDAD DE TODOS, LABOR QUE TRASFORMA VIDAS” DURIGHT NELZON PALACIOS PORTILLO COMITÉ DE TOE - SECUNDARIA

COMITÉ DE TUTORIA Y ORIENTACION EDUCATIVA - 2020

………………………………………………………………..… LIC. ELSA IVONNE RAMOS HUME DIRECTORA

2019

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La Yarada, marzo

“TUTORÍA: RESPONSABILIDAD DE TODOS, LABOR QUE TRASFORMA VIDAS”