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• Leonardo Fabio Londoño

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Unidad 1 – Grandes retos para la Inclusión Social

Paso 2: Desarrollar Taller de Control de Lectura Karen Daiana Orozco Ruiz Grupo: 40004_763 Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD

Tutor Yeni Marcela Cárdenas Mahecha

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades. Psicologia Junio 2020

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Unidad 1 – Grandes retos para la Inclusión Social

Introducción El presente trabajo tiene como finalidad que nosotros los estudiantes de psicología nos apropiemos de los conceptos claves sobre la inclusión social, teniendo claro la relación que hay entre la modernidad e inclusión social en el contexto colombiano y en todo el ámbito social, económico y político. Analizando los diferentes puntos de vista de los autores. De igual manera se presentara un cuestionario resuelto de control de lecturas donde se busca plasmar una comprensión a cerca de los temas históricos y presentes.

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Unidad 1 – Grandes retos para la Inclusión Social

¿Explique según las lecturas que se entiende por desarrollo y porque es necesario un giro conceptual hacia ideas mas humanistas? El desarrollo es la oportunidad que se tiene para avanzar o evolucionar en un medio y lograr las metas propuestas para realizarse ya sea como persona o como sociedad, es necesario pensar en desarrollo desde formaciones más humanistas como no lo sugiere Amartya Sen, ya que no se plantea el desarrollo humano como crecimiento económico (pertenencias )y no desde el desarrollo humano (desarrollo de capacidades) en el cual se debe tener en cuenta la oportunidad para mejorar la calidad de vida, poder ejercer nuestros derechos, formarnos con capacidades para saber usar nuestros recueros como profesionales y realizarnos para ser felices no para obtener algún bien materia que tal vez sea innecesario para nuestra calidad de vida, (Sen, A. Desarrollo y libertad. Bs.As., Planeta,ed. 2000.P. 36) Marrugo, V. (2013). Crecimiento económico y desarrollo humano en Colombia (2000 – 2010.P5)

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¿Cuáles son los indicadores económicos para la medición del desarrollo de las

naciones? Explique las posibles limitaciones o deficiencias que tienen éstos para medir el bienestar de las personas.

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IDH: Índice de desarrollo humano.

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PIB: Producto interno bruto

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PC: Per capital.

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Coeficiente de Gini: Estadística de desigualdad en los ingresos.

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IPC: Índice de precio al consumidor.

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PNB: Producto nacional bruto

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DANE: Departamento administrativo nacional de estadísticas.

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DNP: Departamento nacional de planeación.

Los indicadores se basan en el estado económico de las naciones ya sea que este aumente o disminuya como es un factor de “bienestar para las personas” no obstante se basa solo en unos cuantos indicadores donde no se tiene en cuenta los ingresos individuales ni el desarrollo del ser humano como persona, su necesidades básicas, los derecho a los cuales pueden acceder, su realización, la información sobre su forma de vida; acceso a la salud, educación, el trabajo Etc. Este conlleva no solo a un inequitativo desarrollo económico sino un deterioro del bienestar personal y social( Amartya 2010. P.5) & (Narvaes 2002 .P. 7).

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Según Marrugo (2013), ¿Cómo ha sido el comportamiento del PIB en Colombia?,

¿Cree usted que ese comportamiento refleja la realidad social del país? Explique su respuesta.

El comportamiento del PIB en Colombia según Marrugo (2013), informa que la evolución económica en nuestro país mostro su cambio notorio y positivo principalmente en la industria

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Unidad 1 – Grandes retos para la Inclusión Social minera en el año 2005 y su mejor desempeño en los 3 años posteriores, sin embargo la evolución y cambio “positivo” en la economía de Colombia no optimiza la calidad de vida de todas las personas (realidad social), es decir el PIB nos muestra un crecimiento de los ingresos favoreciendo las grandes industrias por ende la concentración de estos ingresos en pocas manos (Rodríguez 2011. P. 3), si bien se generan grandes ingresos a causa de las grandes industrias estas también genera desempleo sustituyendo la mano de obra por las grandes maquinarias incrementando la vulnerabilidad hacia la pobreza la cual crece por falta de oportunidad limitando el bienestar personal.

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Según las lecturas, ¿Cuáles deben ser las variables que se tengan en cuenta para

poder medir el desarrollo de una sociedad? Explique cada una.

Según (Amartya & Mahbub ul Haq) para medir el desarrollo de una sociedad se deben tener en cuenta IDH-D. El cual está ajustado con las siguientes variables con el fin de considerar como se distribuyen estas en el desarrollo humano: Salud: planteándose como la oportunidad de acceder a una vida saludable, determinando la manera de nacer, crecer, vivir, trabajar y envejecer según la OMS, está según la distribución del dinero que reflejaría el nivel de desigualdad evitable. Organización Mundial de la Salud (2012)- Gattini, C. y Ruíz, P. (2012)

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Unidad 1 – Grandes retos para la Inclusión Social Educación: alfabetización, tener la oportunidad para adquirir conocimientos conforme a las tecnologías, innovaciones, medir nivel de estudios alcanzados (primaria, segundaria, estudios superiores). Ingreso: Este refiere al manejo de recursos para un nivel de vida digno, este se mide desde el índice del PIB y poder adquisitivo, ya que es difícil de medir de manera individual por que según el programa de las naciones unidas se tendría que acceder a datos como el acceso a tierras, crédito y otros recursos, con el PIB per cápita se está midiendo los recursos económicos necesarios para tener un nivel de vida digno. (Informe del Desarrollo Humano, 1990).

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Elabore una reflexión, teniendo en cuenta lo aprendido en las lecturas y usando su

opinión personal, sobre el desarrollo y su influencia en el funcionamiento de la democracia

En el mundo, Latinoamérica y llegando un poco más cerca Colombia se ve la desigualdad como “pan caliente”, esta pienso yo, debido en gran parte a que el desarrollo humano se ve cada día más relegado a la “democracia” políticamente no todos somos tratados con equidad, la democracia (dedocracia) entre uno pocos hacen que sigamos siendo un país con IDH medio, en el cual el poder político manipula la información y estadísticas creando expectativas de liderazgo

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Unidad 1 – Grandes retos para la Inclusión Social y compromiso, en algunas partes del país (centro) se reflejan las obras públicas, los proyectos educativos y generación de empleo, en otros no muy afortunados (periferia) se observa el difícil acceso a la salud, la vulnerabilidad al enfermarse, la educación proporcionada en paredes de bahareque y con herramientas básicas (arcaicas) no permiten al estudiante evolucionar en un país que cada día exige más conocimientos para acceder a un empleo digno. El acceso a un empleo digno tal vez es otorgado por su apoyo a un candidato político o este sea un empleo sin garantías, donde se aprovechen de sus necesidades y los ingresos son medidos por lo que crea el empleador es “suficiente”.

La desigualdad a nivel nacional es notable y mientras unos acumulan riquezas otros nos regimos a la falsa democracia ajustando nuestras necesidades a las nuevas reformas, el desarrollo influiría en la democracia ya que si vemos la mayoría de personas que eligen sus gobernantes son de estratos bajos, vulnérales, con falta de conocimiento de sus derecho, difícil acceso a la educación y estos son manipulados por los medios de comunicación, el desarrollo como seres humanos y sociedad nos daría herramientas para analizar sobre la manera correcta en que nuestros gobernantes deben actuar para que nuestra democracia funcionara.

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Unidad 1 – Grandes retos para la Inclusión Social

Conclusiones

 La inclusión social se encuentra estrechamente relacionada con las condiciones de vida de las personas, consintiendo en materializar la posibilidad de participación igualitaria de todos los individuos de una sociedad, (económica, legal, política y cultural).

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Unidad 1 – Grandes retos para la Inclusión Social  Con la realización de este trabajo logre

Identificar y reflexionar sobre las

determinaciones socio-históricas del proyecto social que busca la inclusión de la diversidad para definir sus limitaciones.  La Inclusión es un enfoque que responde positivamente a la diversidad de las personas y a las diferencias individuales, entendiendo que la diversidad no es un problema, sino una oportunidad para el enriquecimiento de la sociedad, a través de la activa participación en la vida familiar, en la educación y en el trabajo.

Referencias Bibliográficas Marrugo, V. (2013). Crecimiento económico y desarrollo humano en Colombia (2000 - 2010). Revista de Economía del Caribe, #11. Universidad del Norte. Recuperado de http://rcientificas.uninorte.edu.co/index.php/economia/article/view/5054/4126 Max-Neef, M. (1986). Desarrollo a escala humana. Opciones para el futuro. Chile. Recuperado de http://habitat.aq.upm.es/deh/adeh.pdf. Páginas 9 a 31.

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Unidad 1 – Grandes retos para la Inclusión Social Molina, R. y Pascual, J. (2014). Índice de desarrollo humano como indicador social. Nómadas, vol. 44, núm. 4, 2014. Universidad Autónoma de Madrid.  Recuperado de http://www.redalyc.org/pdf/181/18153277009.pdf Stiglitz, J (2002). El desarrollo no es solo crecimiento del PIB. Íconos: Revista de Ciencias Sociales, Nº. 13, 2002, págs. 72-86. Recuperado en https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo? codigo=5028342 https://repository.unad.edu.co/handle/10596/31936 UNESCO (2017). Los Objetivos de Desarrollo Sostenible - qué son y cómo alcanzarlos. [Video] Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=MCKH5xk8X-g