• Author / Uploaded
• Amasifuen Espinoza Carlos Roberto

• Categories
• Bailes
• Modificación de comportamiento
• Aprendizaje
• Literatura oral
• Teatro

Citation preview

“AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCION E IMPUNIDAD”

FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES CARRERA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN INICIAL

INFORME FINAL DEL PROYECTO SOCIOEDUCATIVO “LAS DANZAS EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA”

ASIGNATURA ARTE

DOCENTE TUTOR ESTUDIANTE: CLARETH PAOLA ANGULO MONTES Mg. AMELIA FLORA SAENZ MENDEZ

FILIAL - SATIPO 2019

I. DATOS GENERALES DEL INFORME 1.1. Nombre del Proyecto: “Las Danzas En La Institución Educativa” 1.2. Nombre del Estudiante: .  INTEGRANTES DE GRUPO •

Cárdenas Aylas Dania Flor

•

Alcarraz Cáceres Sandra Andrea

•

Amacifuen Espinoza Roberto Carlos

•

Timoteo Pedraza Diana Maricruz

•

Camarena Villar Janeth

•

Martel Trujillo Betty

•

Cotache Pascual Digna

•

Baltazar Villar Zumilda Diana

•

Baltazar Veliz Jazmín

•

García Hurtado Lizbeth

•

Laureano Espinoza Roció

•

Candiotti Cabrera Magaly

•

Solís Quiñones Domitila

•

Angulo Montes Glaret Paola

•

Martínez Merino Yasmina

•

Mantari Rivero Jorge Luis

•

Quispe Lozano Yoel

1.3. Fecha de Inicio: 16/05/19 1.4. Fecha de Término: 10/06/19 1.6. Ámbito de intervención: I.E. TZANCUVATRIARI 1.7. N° de beneficiarios: 46

II. ACTIVIDADES DE EJECUCIÓN DEL PROYECTO Para realizar el proyecto nos organizamos en grupo de 17 estudiantes, se seleccionó una I.E donde ejecutar el proyecto; como en toda actividad, al inicio se tuvo dificultades

en

elegir

esta

Institución

Educativa,

que

es

la

I.E.

“TZANCUVATRIARI”. Se redactó un plan acorde a las actividades a desarrollar, luego solicitamos un permiso al Sra. Directora, quien amablemente nos accedió el permiso, designándonos al nivel primario, y con la ayuda de los niños, se optó por elegir la “Danza Anaconda” de esta manera con la ayuda de la docente logramos coordinar los días y las horas para poder realizar las prácticas de la danza la Anaconda, y aprovechamos que había reunión de estudiantes para poder ejecutar ahí nuestro proyecto en calidad de participantes. Decidido el lugar, y la danza empezamos con los ensayos de dicha danza que se decidió llevar a cabo en las horas de clase que la docente colaborativamente nos brindó. De 11:00 am-12:00pm (después de recreo, hasta la hora de salida) 3 veces a la semana, días lunes, miércoles y viernes. En el transcurso de los ensayos tuvimos algunos percances, puesto que la danza consistía en pasos un tanto complicados para algunos de nosotros, también tuvimos que elegir a una de nosotras quien dominaba la danza y así nosotros poder aprender rápido, del mismo modo hubo dificultades por parte de algunas compañeras en cuanto a la disponibilidad de tiempo debido a sus prácticas, pero pudimos resolver esas dificultades. Llegado el día de la ejecución del proyecto estuvimos presentes en la I.E desde las 9 de la mañana, a fin de poder practicar el último ensayo previa al agasajo a los “docentes u estudiantes” en el mes morado y de esa manera poder realizar una buena presentación, así mismo se hizo algunas coordinaciones con la directora. Llegado el momento se ejecutó la danza de manera eficaz y responsable por parte de todo el grupo demostrando así que nos mantuvimos comprometidos con el curso.

III. RESULTADOS ESPERADOS DEL PROYECTO

Objetivos

Resultados

O1. Identificar la danza La Anaconda I.E “TZANCUVATRIARI”

Se socializamos cada uno de nosotros de la danza La Anaconda con los y otras danzas del Perú y optamos por elegir la danza la Anaconda para así sorprender a los docentes y estudiantes de la I. E. “TZANCUVATRIARI” . O2. Identificar los ritmos y melodías de la danza Se comprobó nosotros teníamos conocimiento en identificar los ritmos y melodías de la danza la Anaconda la Anaconda O3.Practicar los pasos básicos, coreografía y el mensaje de la danza la Anaconda

O4. Ejecutar el proyecto “Las Danzas en la Institución Educativa” en la I.E

la

Se procedió a practicar la coreografía y con los pasos entendieron el mensaje que la danza la Anaconda les transmitía alegría. Se ejecutó el proyecto: “Las Danzas en la Institución Educativa” de manera eficaz y responsable demostrando trabajo en equipo.

“TZANCUVATRIARI”

O4. Evaluar la coherencia entre las actividades Se evaluó la ejecución del proyecto destacando los logros obtenidos en la ejecución del planificadas y las actividades ejecutadas del proyecto y también reconociendo las dificultades para establecer propuestas de proyecto “Las Danzas en la Institución mejora. Educativa”

IV. RESULTADOS DE APRENDIZAJE 4.1. Logros alcanzados en el aprendizaje 

Trabajo en equipo, porque aprendimos a organizarnos, colaborar y sugerir respetando las opiniones de los demás.



Empatía, porque cuando una compañera no pudo participar en la ejecución, por un examen muy importante para su carrera profesional, nos mostramos comprensibles y solidarias.



Nosotros desarrollamos nuestra sicomotricidad fina y gruesa.



Desarrollo del sentido del ritmo y oído musical y a una mayor sociabilización.



Mejoraron la autoestima, a liberar tensiones fortaleciendo la confianza en sí mismo.

4.2. Propuesta de mejora •

La realización de actividades con participación de los integrantes del grupo para beneficios de nosotros.

•

Continuar con actividades que permitan el desarrollo corporal y físico de cada uno de nosotros.

•

fomentar la participación activa de las instituciones en la implementación de talleres de danzas.

ANEXOS

FIN