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SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN GUÍA DE APRENDIZAJE PARA EL PROGRAMA DE FORMACION COMPLEMENTARIA VIRTUAL Código: F00x-P00x-GFPI versión: 01 Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Creación y Adecuación de Programas de Formación Virtual y a Distancia

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 1 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE Programa de Formación: TECNOLOGO EN CONTABILIDAD Y FINANZAS. Resultado de Aprendizaje: Identificar los diferentes procesos contables, que nos ayuden a realizar, clasificar y entender los diferentes procedimientos, tipos de operaciones a desarrollar. Además interactuar en los contextos productivos y sociales en función de los principios y valores universales.

Duración de la guía ( 10 horas):

Código:123112 Versión: 2 Competencia: Elaborar procesos que mejoren los sistemas de información contable, además manejar modelos financieros, como herramienta indispensable en la administración de un ente económico, para trabajar los sistemas de información contable de acuerdo a la normatividad vigente. Haciendo un buen uso de la guía el aprendiz deberá destinar dos (2) horas diarias, de trabajo, comprendiendo que la realización total de la guía abarca un tiempo mínimo de diez (10) horas en una semana de trabajo individual.

2. INTRODUCCIÓN Estimados Aprendiz SENA: Bienvenido(a) al programa de formación tecnólogo en contabilidad y finanzas. Esta guía los orientara en su proceso auto formativo sobre la contabilización de los diferentes tipos de operación en el desarrollo del objeto social de la empresa. Abarcando un estudio que contribuirá al desarrollo de la competencia laboral “contabilizar los recursos de operación, inversión y financiación de acuerdo con las normas y políticas organizacionales. Al terminar el estudio de esta guía usted estará en capacidad de identificar y contabilizar las transacciones de los diferentes modelos financieros, teniendo en cuenta la normatividad vigente. Recuerde que el aprendizaje de este curso es significante para, emplear y lograr sus metas. Adquiriendo técnicas y métodos de estudio, además dedicación disciplina y responsabilidad.

Guía de Aprendizaje 3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial. Al navegar o entrar a los diferentes componentes que integran el menú principal del programa de formación, debe llevar a cabo acciones con el fin de iniciar su proceso de aprendizaje formalmente:  Actualizar la ficha de matrícula.  Realizar el sondeo de conocimiento que permita estudiar y analizar la temática del programa de formación. Para ello ingrese al botón Actividades de Aprendizaje y en la carpeta Actividades Previas encontrará el cuestionario, el cual no es calificable, pero de obligatorio cumplimiento.  Presentarse ante el instructor y compañeros en el foro social con su nombre completo, expectativas frente al programa de formación y si así lo desea, comparta con sus compañeros, proyecto de vida y gustos, entre otros. Con este foro se pretende buscar lazos de compañerismo, recreación, esparcimiento y reflexión.  Consultar el botón “Información del programa”, en el menú del programa de formación para conocer la descripción del mismo y la metodología a seguir. Antes de iniciar el desarrollo de actividades propuestas en esta guía, es importante que reflexione en cuanto al rol del instructor en el proceso de formación en Ambientes Virtuales de Aprendizaje en la actualidad.

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje. El Material de Estudio correspondiente es importante en la presente Actividad de Aprendizaje, Sin embargo, para el logro de los resultados de aprendizaje propuestos en este programa es necesario partir de la identificación clara de los objetivos de enseñanza determinado a partir de los contenidos, de la naturaleza de estos y buscando siempre que el aprendiz fortalezca sus conocimientos. Evidencia: Foro Temático No. 1 “procesos contables ” En el foro se espera el desarrollo de dos acciones que corresponden inicialmente a expresar sus opiniones o conocimientos sobre la pregunta de discusión; paso seguido revisar y leer las respuestas de sus compañeros participantes para que responda, al menos a dos de sus compañeros, de manera argumentativa sus opiniones sobre las respuestas dadas. No se trata de decir si está de acuerdo o no simplemente, se trata de argumentar sobre las opiniones de sus compañeros. La reflexión y discusión en el foro parte desde la siguiente pregunta: ¿Que son procesos contables y para qué sirven en las empresas? Argumente su respuesta a partir de los conocimientos que analizó en los Materiales del Programa y consultas que realizó en otras fuentes, sin olvidar citarlas correctamente. Reflexione sobre las respuestas de sus compañeros y comparta sus comentarios. Tenga en cuenta que para dar los aportes pertinentes,

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Guía de Aprendizaje es necesario revisar lo que ellos han comentado. Su participación en el foro debe ser argumentativa. Esto indica que debe aportar las referencias que originaron su punto de vista. Igual la réplica que debe hacer, al menos a la participación de dos de sus compañeros debe ser soportada desde los conceptos aprehendidos. El foro se encuentra disponible en dos espacios: el primero desde el botón Foros Discusión / Foro temático No. 1 “procesos contables”, en el menú principal del programa, y el segundo espacio, desde el botón Actividad 1 / Foro temático No. 1 “procesos contables”.

3.3

Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Desarrollar procesos, técnicas y conceptos de registro de las cuentas que intervienen contablemente en el ciclo económico de una Empresa, según normas legales vigentes y políticas institucionales. 1.1 Investigue y realice un mapa conceptual de: Ecuación contable y/o patrimonial y su representación gráfica reglas o tips que se deben tener en cuenta para representar la ecuación contable. 1.2 Elabore un cuadro sinóptico conceptual sobre los aportes sociales, teniendo en cuenta su definición y las diferentes denominaciones de acuerdo con el tipo de sociedad según sea comercial, servicios, financiero, solidario, industrial. 1.3 En una matriz describa las dinámicas de las clases activo, pasivo, patrimonio, ingresos, gastos y costos y explique la contabilización del registro contable, teniendo en cuenta la ecuación patrimonial. Realice dos ejemplos por cada concepto. Para acceder a la actividad interactiva, remítase al menú principal, siguiendo la ruta que parte del botón Actividad 1 / Actividad interactiva “ciclo económico de una empresa”. 3.4

Actividades de transferencia del conocimiento.

Evidencia: 1. Resuelva el taller propuesto por el instructor. 2. Elabore los registros contables con sus respectivos soportes, de las transacciones del Taller de un Sistema Contable. 3. Actualice los asientos contables, y los respectivos soportes, de las transacciones del ciclo contable correspondiente.

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Guía de Aprendizaje Envíe la evidencia a través del espacio que encuentra en la ruta: Actividad 1 / Evidencia: “Taller: registros contables y transacciones”. El archivo guía se encuentra en el mismo espacio donde puede hacer la entrega de la evidencia. Recuerde que esta actividad es calificable y la entrega se registrará a la central de calificaciones dentro de los tiempos que asigne su tutor (a). Nota: Si al momento de enviar el archivo (Actividad), el sistema genera el error: Archivo inválido, es porque al adjuntar el archivo, este se encuentra abierto. Por lo tanto, debe cerrarlo y probar de nuevo: Adjuntar archivo en el botón Examinar mi equipo. 3.5

Actividades de evaluación. Evidencias de Aprendizaje

De Conocimiento : “procesos contables ”

De Desempeño: “ciclo económico de una empresa”.

De Producto: Registros contables y transacciones.

Criterios de Evaluación

Técnicas e Instrumentos de Evaluación

Identifica el fundamento tecno pedagógico y administrativo que caracteriza un proceso de formación contable.

Enlace dispuesto en historia de la contabilidad y su evolución.

Infiere a partir de las intervenciones en los foros la importancia que tienen estos espacios asincrónicos en la construcción de nuevos procesos de estudios y elaboración de trabajos contable. Identificar el fundamento administrativo que caracteriza un proceso de registro contable y transacciones en las empresas.

Economía de las empresas.

Rúbrica en los diferentes movimientos contables, valoración de evidencias de producto

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Guía de Aprendizaje

4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Ambiente(s) requerido:  Ambiente de navegación (computador y conexión a internet).  Instalación del software: Adobe Reader y Adobe Flash Player.  Editor de texto. Material(es) requerido:  Material de formación de la actividad de aprendizaje 1.  Material interactivo de la actividad de aprendizaje 1.  Materiales de apoyo de la actividad de aprendizaje 1.

5. GLOSARIO DE TERMINOS

Para consultar el glosario del programa de formación tecnólogo en contabilidad y finanzas” por favor diríjase al espacio “Glosario”, ubicado en el menú principal. Hay encontrara diferentes terminologías contables para su formación.

6. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA Para consultar las referencias utilizadas en la Actividad de Aprendizaje, es necesario dirigirse al material descargable o interactivo ubicado en el apartado Actividades. https://www.promonegocios.net/contabilidad/historia-contabilidad.html https://www.gestiopolis.com/actividad-empresarial-contabilidad-financiera/ http://fcasua.contad.unam.mx/2006/1237/docs/unidad1.pdf https://sites.google.com/site/contabilidaddenivelbasico/movimiento-de-las-cuentas http://www.contaduria.gov.co/wps/wcm/connect/83945860-c1b8-4ddf-82ec1dfc6490715f/CGC+V.2007+14-07-14+Nuevo+protocolo.pdf?MOD=AJPERES&CACHEID=83945860c1b8-4ddf-82ec-1dfc6490715f

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR) hhttps://www.gestiopolis.com/actividad-empresarial-contabilidad-financiera/tthttps: http://fcasua.contadhttps://sites.google.com/site/contabilidaddenivelbasico/movimiento-de-lascuentas.unam.mx/2006/1237/docs/unidad1.pdf//www.gestiopolis.com/actividad-empresarialPágina 5 de 6

Guía de Aprendizaje contabilidad-financiera/https://www.gestiopolis.com/actividad-empresarial-contabilidadAutor: Dania De La Hoz Rodríguez Cargo: aprendiz Dependencia: Sena Fecha: 22 Noviembre 2018

financiera/p://www.promonegocios.net/contabilidad/concepto-contabilidad.html-http:// https://www.promonegocios.net/contabilidad/historiacontabilidahttps://www.promonegocios.net/contabilidad/historiacontabilidad.htmld.htmlwww.promonegocios.net/contabilidad/concepto-contabilidad.htmlBiblioteca virtual SENA 9. CONTROL DEL DOCUMENTOhttp://www.promonegocios.net/contabilidad/conceptocontabilidad.html-http://www.promonegocios.net/contabilidad/concepto-contabilidad.htmlht/www.promonegocios.net/contabilidad/concepto-contabilidad.htm

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