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Centro de Gestión Tecnológica de Servicios

GUÍA DE APRENDIZAJE N° 1

1.

9311-FPI-FO-16 Fecha: febrero de 2012 Versión 1

Identificación de la Guía de Aprendizaje Nombre del Proyecto:

Nombre del Proyecto: FORMACION EN:  Auxiliar de Caja  Auxiliar de Facturación  Auxiliar de Compras e Inventarios  Auxiliar de Contabilidad Fase: Análisis  Auxiliar de Cuentas por Cobrar  Auxiliar de Cuentas por Pagar  Auxiliar de Tesorería Nombre del Programa de Formación: 133146 – CONTABILIZACION DE OPERACIONES COMERCIALES Y FINANCIERAS Nombre de la Actividad Integradora: Cómo Duración 80 identifico las características de un sistema contable en horas horas y los documentos utilizados como soportes para la aplicación de los impuestos y posterior contabilización acorde a la normatividad en una empresa pequeña, mediana o grande, de carácter comercial. COMPETENCIAS A DESARROLLAR: CODIGO

DENOMINACION

21060101 3

Contabilizar operaciones de acuerdo a las normas vigentes y las políticas organizacionales.

2.

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

CODIGO 210601013 01 210601013 02 210601013 03 210601013 04 210601013 05

DENOMINACION Identificar la fuente legal que regula las Normas Básicas Contables y los principios de contabilidad generalmente aceptados en Colombia. Identificar la fuente legal que regula la determinación de los impuestos nacionales y locales que afectan las operaciones comerciales de consumo y prestación de servicios. Aplicar al ciclo contable, los principios y normas de contabilidad generalmente aceptados. Clasificar y codificar las cuentas según su naturaleza y su utilización. Contabilizar las diferentes transacciones generadas en el desarrollo del objeto social de una empresa comercial aplicando con transparencia las normas contables, comerciales y tributarias.

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3.

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INTRODUCCION

En esta guía de formación, se pretende que el estudiante clasifique las organizaciones desde los puntos de vista legales, de actividad económica y de forma de asociación, y reconocer la importancia tanto de organizarse de acuerdo con la ley, como de llevar un control financiero de la empresa. El estudiante debe conocer porque la Entidad o Ente económico debe cumplir con los principios generalmente aceptados y que se encuentran formulados en el Código de Comercio y en el Decreto 2650 de 1.993 y sus modificaciones posteriores.

Además que el aprendiz SENA, interprete y aplique los fundamentos

contables, de acuerdo a los principios de la contabilidad generalmente aceptados, así como el manejo correcto del

PLAN UNICO DE CUENTAS (PUC), de tal forma que el

reconozca que toda entidad a nivel nacional que lleve un sistema contable organizado debe codificar cada uno de sus registros e informes contables para que su contabilidad tenga valides ante los órganos de control del estado: el estudiante deberá hacer aplicación del PUC en las transacciones comerciales y financieras que se desarrollen en las guías propuestas y en la aplicación empresarial.

El estudiante aplicará el principio de

la partida doble y resolución de la ecuación patrimonial en casos prácticos. Las acciones planteadas en esta guía, llevan a los docentes y estudiantes a la construcción de insumos y evidencias que permitirán el desarrollo del programa de formación y el logro de los resultados de aprendizaje, al mismo tiempo que posibilitan su rol y desempeño como docentes y estudiantes

Las actividades propuestas permiten que los estudiantes, reconozcan y acepten cuál es su responsabilidad frente a los resultados de aprendizaje, la distribución de los mismos en cada una de las fases propuestas para el ejercicio de proyectos formativos, la propuesta de proyecto formativo y el desarrollo de las guías de aprendizaje por fases o actividades. Se precisa entonces de elementos como al aprendizaje colaborativo ya que inician como grupo de trabajo pero deben consolidarse como equipo. Para reflexionar: “La unidad es la variedad, y la variedad en la unidad es la ley suprema del universo”. Isaac Newton.

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Es de suma importancia el trabajo colaborativo a razón que el aprender será más fácil.

4.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

ACTIVIDAD No. 1

Identificación de los principios generalmente aceptados acordes a la normatividad vigente en Colombia.

Después de haber recibido la clase por parte de la docente y realizado las lecturas detallada de los documentos fuente en la Internet y en el texto “Contabilidad Plus. Sexta Edición, Mc Graw Hill.”. De acuerdo a los temas sobre Los Principios de contabilidad generalmente aceptados, Los objetivos de la Contabilidad, la clasificación de la contabilidad, La empresa y su clasificación, Los comerciantes y las cualidades de la información contable; el estudiante realizará, lo siguiente: En computador construir un mapa conceptual donde exista un resumen o síntesis de las temáticas desarrolladas, tales como: el concepto de empresas, su clasificación de acuerdo: a. b. c. d. e.

Concepto de Empresa Clasificación de acuerdo Clasificación de acuerdo Clasificación de acuerdo Clasificación de acuerdo

a a a a

su su su su

objetivo procedencia de capital tamaño actividad económica

Elaborar una sopa de letras con las palabras claves (Términos contables) conocidos a través de nuestra clase. Crear un crucigrama que contenga los temas estudiados en esta guía. Nota: Se requiere que se elabore portada a sus portafolios, de acuerdo a las normas para trabajos escritos – ICONTEC, separar cada actividad con separadores de colores. Se presenta un portafolio por cada grupo de trabajo (máximo 4 personas). Anexar al portafolio las valoraciones cognitivas de cada uno de los temas desarrollados.

ACTIVIDAD No. 2

Contabilizar operaciones de acuerdo a las normas vigentes y las políticas organizacionales.

Realice las siguientes lecturas y consultas en la internet o en el texto Contabilidad Plus. Sexta Edición. Mc Graw Hill, así: 1. “Contabilidad en la Empresa, concepto, objetivos y sus Campos de Acción”. 2. “Concepto, registros y saldos de cuenta contable” que se encuentra

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3. “Clasificación, Nomenclatura y Movimiento de las Cuentas Contables” 4. “Cuentas Reales o del Balance General” 5. “Cuentas Nominales o del Estado de Resultados” 6. “Concepto y Estructura del Plan Único de Cuentas” 7.

Taller de aplicabilidad – Estructuración de cuentas de acuerdo al P.UC.

8.

(Ver Taller No. 5 de febrero 24 de 2012).

 Cada grupo de trabajo realizará un mapa conceptual para cada uno de los literales, éste debe reposar en su portafolio. Se realizará además sustentación de forma oral por equipos de trabajo.  Se requiere que cada una de las actividades se mencione la bibliografía o webgrafía de donde fueron consultadas.

ACTIVIDAD No. 3

Contabilizar operaciones de acuerdo a las normas vigentes y las políticas organizacionales.

Taller escrito caso práctico en libreta de apuntes y en el portafolio ( el cual será

entregado por la docente), los puntos a desarrollar así: 1. Clasificar y codificar las cuentas de acuerdo al Plan Único de Cuentas 2. Estructure las cuentas y subcuentas dadas de acuerdo al Plan Único de Cuentas 3. Escribir el nombre de las cuentas contables de acuerdo a los códigos dados

Nota:  La docente hará entrega del taller escrito para realización de cada uno de estos literales  Los grupos de trabajo deben dejar como evidencia la resolución de estos puntos en cada uno de sus portafolios, el cual debe tener portada elaborada de acuerdo a las normas de Icontec vigentes.  Se realizará sustentación escrita por grupos de trabajo  Se requiere que cada una de las actividades se mencione la bibliografía o webgrafía, donde fueron consultadas  Las valoraciones cognitivas reposaran en cada una de sus carpetas o portafolios

5.

EVALUACIÓN

5.1.

Criterios de evaluación

 Conceptualiza de manera correcta empresa, comerciante y relación empresa proceso

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contable

 Identifica en su entorno una empresa perteneciente a cada uno de los sectores económicos y describe las características de cada uno de ellos  Enumera los pasos a seguir para constituir una empresa

 Identifica los principios básicos y éticos en las organizaciones para llevar un control financiero  Reconoce el concepto y movimiento de una cuenta  Clasifica las cuentas de acuerdo a su naturaleza

 Identifica la estructura del P.U.C para comerciantes.  Estructura las cuentas contables, de acuerdo al Plan Único de Cuentas  Precisa la dinámica de manejo de cada clase de cuentas  Valora la importancia de las cuentas para el registro de las operaciones mercantiles  Hace uso de los recursos tecnológicos e informáticos para presentar las diferentes actividades propias de la titulación. 5.3.

5.2. Evidencias de aprendizaje:

Instrumentos

de

Evaluación:

Realiza el portafolio donde encuentra la guía de aprendizaje y las evaluaciones y las actividades propuestas

 Consulta documental  Consulta en internet  Lista de chequeo de desarrollo de actividades  Formato plan de formación diligenciado  Lista de chequeo guía de aprendizaje

6. AMBIENTES DE APRENDIZAJE, MEDIOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS Ambiente de socialización, Formatos, equipos portátiles, video beam, internet.

7. GLOSARIO Cada uno debe irlo estructurando consignándolos en el portafolio.

8. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA

con los términos que le parezcan relevantes y

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●

CORAL, Lucy, GUDILLO, Emma. Contabilidad Plus. Sexta Edición, Mc Graw Hill.

●

BOLAÑOS, Cesar, ALVAREZ, Jorge. Contabilidad Comercial, Editorial Norma.

●

DIAZ, Hernando, Contabilidad General, Editorial Prentice Hall.

●

http://es.wikipedia.org/wiki/Empresa

●

http://www.telpin.com.ar/interneteducativa/proyectos/2006/lasempresas/Pagina %207.htm

●

http://www.gerencie.com/sobre-la-cuenta-contable.html

●

http://actualicese.com/puc/comerciantes/

●

http://www.youtube.com/watch?v=BUC22-cDDhs&feature=related

●

http://www.youtube.com/watch?v=CgmjoWiO59Y

●

http://cidecaemprendedores.wikispaces.com/

9. INSTRUCTORES ASOCIADOS A LA ACTIVIDAD 

José Omar Vallejo Camacho



Maritza López



Alejandrina Acosta



Margie Gutiérrez

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Martha Lasprilla

10. Fecha de elaboración: febrero 19 de 2012 11. Fecha de Modificación:______________________________________________