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• Alejandra Garcia

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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Procedimiento de Desarrollo Curricular GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE ● ● ● ● ●

Denominación del Programa de Formación: Herramientas TIC para la creación de recursos didácticos Código del Programa de Formación: 4122 Competencia: 240201048 Integrar TIC en los procesos de enseñanza aprendizaje de acuerdo con las competencias a desarrollar en el estudiante. Resultados de Aprendizaje Alcanzar: 240201048-02 Identificar herramientas TIC de uso educativo, según su contribución al proceso formativo. Duración de la Guía: 8 horas

2. PRESENTACIÓN Las TIC son parte de los cambios a nivel económico, social y tecnológico que se están produciendo en la sociedad actual, y las instituciones educativas no pueden mantenerse al margen. Deben adaptarse a las características individuales y a las necesidades propias del alumnado, para así aportar mayor flexibilización en las trayectorias académicas y facilitar al máximo el desarrollo de sus potencialidades. Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) son todas aquellas que giran en torno a las tecnologías de almacenamiento, procesamiento, recuperación y comunicación de la información a través de diferentes dispositivos electrónicos e informáticos (Belloch, 2012). Las nuevas tecnologías ofrecen el acceso a una gran cantidad de información. Como señala Guerrero (2014), el uso de las TIC en la educación facilita un aprendizaje constructivista y significativo. El alumno construye su saber mediante la unión de los conocimientos previos que ya posee con la adquisición de los nuevos conocimientos que aprende por medio de la indagación y búsqueda de información con las nuevas tecnologías. Contribución de las TIC en la educación Durante el proceso de enseñanza-aprendizaje, el alumno requiere de una serie de condiciones de carácter específico que facilite la adquisición de conocimientos en la realización y desarrollo de diferentes tareas. Cada alumno posee un gran talento y por ello tienen diferentes ritmos de aprendizaje en cuanto a la asimilación y adquisición de nuevos conocimientos. 3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 1.

Con otra persona resuelvan las siguientes preguntas: a. ¿Qué son las herramientas TIC? b. Investigue que herramientas TIC podemos utilizar para:

GFPI-F-019 V3

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2. 3. 4. 5.

i. Entornos de trabajo ii. Comunicarse, debatir y colaborar iii. Compartir archivos iv. Organizar el trabajo Realice una Infografía donde se presenten las ventajas que aportan el uso de las TIC en el proceso de formación y los principios de buen uso de la tic en la formación. Elabore un mapa conceptual que incluya entre las alternativas de herramientas TIC investigadas en el numeral b. Elabore un documento en el cual presente sus argumentos, opiniones y análisis acerca de cuáles son los riesgos en el uso de las TIC. Realice una estrategia que permita la implementación de las TIC en el aula, presente un esquema de como utilizaría una herramienta TIC en una sesión de clase.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje

Criterios de Evaluación

Técnicas e Instrumentos de Evaluación

Relaciona las herramientas TIC de acuerdo a su uso.

Mapa conceptual.

Describe el concepto de herramientas TIC y las clasifica según su uso.

Preguntas directas sobre herramientas TIC

Evidencias de Conocimiento : Mapa conceptual

Rúbrica.

Evidencias de Desempeño Esquema

Presenta una estrategia que utilizaría para aplicar al proceso formativo una herramienta TIC

Evidencias de Producto: Texto escrito Texto argumentativo acerca de los riesgos en el uso de las TIC Infografía

Presenta en la infografía las ventajas del uso de las tic y los principios de buen uso en el proceso formativo

Rubrica Texto argumentativo

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5. GLOSARIO DE TÉRMINOS TICS: Las nuevas tecnologías de la Información y Comunicación son aquellas herramientas computacionales e informáticas que procesan, almacenan, sintetizan, recuperan y presentan información representada de la más variada forma. Es un conjunto de herramientas, soportes y canales para el tratamiento y acceso a la información. Constituyen nuevos soportes y canales para dar forma, registrar, almacenar y difundir contenidos informacionales INTERNET: Es un conjunto descentralizado de redes de comunicación interconectadas que utilizan la familia de protocolos TCP/IP, garantizando que las redes físicas heterogéneas que la componen funcionen como una red lógica única, de alcance mundial. Sus orígenes se remontan a 1969, cuando se estableció la primera conexión de computadoras.. COMPUTADOR: Es una máquina electrónica que recibe y procesa datos para convertirlos en información útil. Una computadora es una colección de circuitos. WINDOWS: Una Red de Área Amplia (Wide Área Network o WAN, del inglés), es un tipo de red de computadoras capaz de cubrir distancias desde unos 100km. BLOG: Generalmente personales, en donde se publican periódicamente noticias, artículos o comentarios de interés sobre diversos temas OFFICE: Nombre del paquete de programas de Microsoft más vendido para el ámbito empresarial. Incluye procesador de texto, hoja de cálculo. FACEBOOK: Es un sitio de redes sociales donde la gente se reúne con las personas que conocen o conocen a nuevas personas. SOFTWARE: Es el conjunto de programas e instrucciones asociados a una computadora. La parte intangible que hace funcionar un sistema informático HARDWARE: Todos los elementos y el equipamiento que componen la computadora y se consideran la "parte dura', a diferencia del software, que contiene las instrucciones que le indican a la máquina las tareas a realizar. El monitor, el gabinete, la impresora y demás dispositivos son considerados hardware. .

6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

M Delgado, X Arrieta, V Riveros. Uso de las TIC en educación, una propuesta para su optimización. 2009 JC Almenara. Las necesidades de las TIC en el ámbito educativo: oportunidades, riesgos y necesidades. Tecnología y comunicación educativas, 2007 CF Soto, AIM Senra. Ventajas del uso de las TICs en el proceso de enseñanza-aprendizaje desde la óptica de los docentes universitarios españoles. MCO Neira - EDUTEC.

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7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Autor (es)

Nombre María Alejandra García Romero

Cargo

Dependencia

Instructor

Fecha

CEET

27/09/2019

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía) Nombre Autor (es)

Cargo

Dependencia

Fecha

Razón del Cambio