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• Hernando Montenegro

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UNIVERSIDAD LIBRE FACULTAD DE INGENIERÍA DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BÁSICAS ASIGNATURA METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

GUÍA No.6 TEMA: MARCO DE REFERENCIA 1. ANTECEDENTES 2. MARCO TEORICO ¿Qué teorías respaldan mi investigación? 3. MARCO CONCEPTUAL ¿Sobre qué conceptos estoy trabajando? 4. MARCO LEGAL

Qué leyes y normas cobijan esta investigación?

MARCOS DE REFERENCIA: Constituyen el respaldo teórico que posee la investigación. “Como la ciencia es una búsqueda permanente del conocimiento válido, entonces cada nueva investigación debe fundamentarse en el conocimiento existente y de igual manera asumir una posición frente al mismo. Toda investigación debe realizarse dentro de un marco de referencia o conocimiento previo, es decir, es necesario ubicar la investigación que va a realizarse, dentro de una teoría, enfoque o escuela”.1 1. ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACION: Es el resumen de los resultados que fueron encontrados por otros Investigadores sobre temas semejantes al tema en tratamiento.2 Otros estudios iguales o similares que se hayan realizado en Universidades o institutos científicos.

La investigación que se realiza debe tener en cuenta el conocimiento previamente construído

La revisión de la literatura existente o bibliográfica, nos revela qué estudios

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Bernal, César Augusto, Metodología de la Investigación para Administración y Economía. Pearson Educación de Colombia, Ltda, Bogotá, 2000. Pág. 119 2 Lerma, Héctor Daniel. Metodología de la Investigación: Propuesta, Anteproyecto y Proyecto. Universidad Tecnológica de Pereira, 1999 Pág. 50

1 Marlene Benavides Pérez [email protected]

se han realizado anteriormente e indica qué se está haciendo en la actualidad. Es decir, nos muestra un panorama sobre el estado del conocimiento en el que se encuentra la temática de la investigación. EJEMPLO: Sobre el problema: “Causas de la Delincuencia Juvenil en la Zona 10 en Bogotá” Los antecedentes se relacionan con el diagnóstico realizado por la alcaldía en esta zona, la monografía realizada por estudiantes de la Universidad Nacional sobre delincuencia juvenil en Bogotá, 1998; el estudio realizado por el CINEP, en la Comunidad de Engativá donde se muestra el trabajo comunitario efectuado para solucionar este problema; las estadísticas de la policía local sobre delincuencia en la zona. Se estudia el tratamiento directo o indirecto que se le ha dado al problema y se recoge información valiosa para continuar o emprender la investigación. 2. MARCO TEORICO: Proporciona una base teórica al problema de investigación. Es una descripción detallada de los elementos fundamentales de la teoría relacionada con el problema. “Permite ubicar el tema objeto de investigación, dentro del conjunto de las teorías existentes con el propósito de precisar en cual corriente de pensamiento se inscribe y en qué medida significa algo nuevo o complementario. Por otra parte, es una descripción detallada de cada uno de los elementos de la teoría, que serán directamente utilizados en el desarrollo de la investigación”3 En el ejemplo anterior las teorías se relacionarían con la delincuencia, la delincuencia Juvenil, condiciones y características de los jóvenes; teorías psicológicas y sociológicas; factores socio-económicos y sociales, así como acerca de las variables independientes que influyen en la delincuencia juvenil: pobreza, deficiencias en el sistema educativo, pautas de crianza o trato a los menores, y otros. Si la Investigación, en este caso, está averiguando por las causas de la delincuencia juvenil en la zona 10, Engativá, el marco teórico debe reunir toda la información que fundamente este estudio. Más adelante se aplicarán encuestas que mostrarán la situación real en esta zona, pero el marco teórico ya nos habrá dado pautas para orientar y definir la investigación. El marco teórico se debe redactar agregando las referencias bibliográficas o citas a pie de página para dar crédito a los autores de las teorías que allí se presentan. El marco teórico impide que pasen inadvertidos al investigador algunos aspectos sutiles, que no pueden ser captados a partir del sentido común o de la experiencia. Por otra parte,

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Méndez, Carlos. Metodología. Guía para elaborar diseños de investigación en ciencias económicas, contables y administrativas. 2ª ed. McGrawHill, Bogotá, 1999 Pág. 99

2 Marlene Benavides Pérez [email protected]

Homogeneiza más el lenguaje técnico empleado y unifica los criterios y conceptos básicos de quienes participan en la investigación.4 Es necesario consultar fuentes secundarias como documentos, artículos de revistas, libros especializados, trabajos anteriores, memorias de seminarios, simposios, conferencias, tesis de grado. En síntesis, la revisión de la literatura consiste en detectar, obtener y consultar la bibliografía y otros materiales que puedan ser útiles para los propósitos del estudio, así como el extraer y recopilar la información relevante y necesaria que tenga que ver con el problema de investigación. 2. MARCO CONCEPTUAL: ¿QUÉ ES UNA TEORÍA? “Una teoría es un conjunto de proposiciones, construcciones y conceptos relacionados entre sí,Con quebase presentan un punto de vista sistemático de fenómenos, especificando en la teoría presentada y el enfoque individual del investigador, esterelaciones delimita entre variables, con el objeto de explicar y predecir los fenómenos” Kerlinger (1975, p. 9)

Conceptualmente los términos que pueden aparecer involucrados en las variables de investigación que son propias de esa investigación y que la diferencian de otras investigaciones. Estos términos específicos aparecen en las variables del problema (síntomas y causas), en la descripción del problema. Todo el proyecto de investigación lleva una conexión con los términos que a su vez corresponden a las variables, desde el título, el problema, los objetivos, el marco teórico. El marco conceptual a su vez tiene el propósito de impedir que se realicen interpretaciones equívocas por desconocimiento del lenguaje preciso con el que se definen los términos propios de la investigación realizada.

Procedimiento: 1. Identifique los CONCEPTOS o términos fundamentales de su investigación. 2. Delimite cada concepto con sus INDICIOS SUBSTANCIALES. 3. Arme o construya un MAPA CONCEPTUAL muy completo. 4. A partir de este MAPA, redacte el Marco Conceptual de la Investigación.

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Ibid . Pag 100

3 Marlene Benavides Pérez [email protected]

¿QUE

ES UN MAPA CONCEPTUAL?

Es una estructura de Conocimiento que sirve para relacionar y clarificar información. Está compuesto por términos principales llamados CONCEPTOS y por palabras de enlace. Es empleado por el estudiante para tomar apuntes o para organizar el conocimiento. Por el profesor para planear, por el escritor para redactar y por el Investigador para elaborar el marco conceptual de su investigación. Se elabora en orden JERÁRQUICO, es decir, los términos se presentan en orden de inclusión, de mayor a menor. Un CONCEPTO puede estar compuesto por una o más palabras. Este se delimita por sus INDICIOS SUBSTANCIALES. En el mapa, se escribe en mayúscula. Los indicios substanciales son las condiciones o características propias del concepto, que lo diferencian de otros. Ejemplo: el concepto PERRO: Animal, Cuadrúpedo, Mamífero, Canino, Ladra, es doméstico. La suma de todos estos indicios delimita el concepto y los diferencian del concepto GALLINA o del concepto GATO, o del concepto LOBO.

EJERCICIO 1. Elabore un mapa conceptual con el término “concepto” que aparece en el recuadro. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Redacte los ANTECEDENTES de la investigación que usted está realizando. Redacte el MARCO TEÓRICO de la investigación. Construya el MAPA CONCEPTUAL de su investigación. Redacte el MARCO CONCEPTUAL de su investigación. Agregue el MARCO LEGAL, si lo posee su investigación. Presente este trabajo para asesoría el día jueves 19 de septiembre. Entregue este trabajo corregido y pasado con normas, el martes 24 de septiembre. EXITOS

4 Marlene Benavides Pérez [email protected]