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GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR GUÍA DE APRENDIZAJE GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 1 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa de Formación: Código: 133146

Nombre del Proyecto: Articulación con la media – técnica Fase del proyecto: Ejecución

Transversal Salud Ocupacional

Actividad (es) del Proyecto: Instruir diferentes temas donde los aprendices apliquen la salud

Actividad (es) de Aprendizaje:

ocupacional, las condiciones de salud y condiciones medio ambientales partiendo de la historia y diferentes actividades realizadas en el transcurso del curso, teniendo en cuenta la actividad económica, tendientes a definir las medidas de control en el medio, fuente y trabajador.

Competencia: 240201500: PROMOVER LA INTERACCION IDONEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMAS Y CON LA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL.

Código: 455915

* Desarrollo de las actividades planeadas y estructuradas de acuerdo a los peligros identificados, resultados de los análisis socio demográficos y de salud de la población trabajadora.

Resultados Aprendizaje:

Ambiente de formación ESCENARIO (Aula, Laboratorio, taller, unidad productiva) y elementos y condiciones de seguridad industrial, salud ocupacional y medio ambiente

MATERIALES DE FORMACIÓN DEVOLUTIVO CONSUMIBLE (Herramienta (unidades - equipo) empleadas En el durante el desarrollo de programa) la presente guía se determinaran como herramientas de trabajo documentos de apoyo y computadores

de

Generar hábitos saludables en su estilo de vida para garantizar la prevención de riesgos ocupacionales de acuerdo con el diagnóstico de su condición física individual y la naturaleza y complejidad de su desempeño laboral.

Duración de la guía ( en horas): 20 GFPI-F-019 V3

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Procedimiento de Desarrollo Curricular GUÍA DE APRENDIZAJE 2. PRESENTACION Estimado Aprendiz: Con la presente guía usted podrá desarrollar las actividades de identificación de peligros y riesgos a los cuales están expuestos diariamente. El ambiente laboral es el propicio para desarrollar el potencial de cada persona, según sus capacidades y cualidades, pero también es el lugar donde se está expuesto a riesgos que pueden poner en peligro tanto la salud como la vida de los trabajadores, si no se tienen las medidas o controles necesarios para evitarlos. Un buen ambiente de Trabajo es necesario para que nuestros actividades diarias se hagan más fáciles y agradables por lo cual aprender a distinguir estas condiciones evitan cargas laboral y que por lo tanto ocasione menos fatiga o cansancio a nuestro cuerpo, los cual redundaría en menores efectos adversos para nuestra vida. 3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 3.1 Actividades de Reflexión inicial. A través de la historia el hombre ha realizado actividades que le han permitido adaptarse y sobrevivir al medio hostil al cual se ha tenido que enfrentar. Con la evolución del ser humano y los diferentes sistemas económicos el trabajo es una actividad que el individuo desarrolla para satisfacer sus necesidades básicas y obtener unas condiciones de vida acordes con su dignidad humana y poder realizarse como persona, tanto física como intelectual y socialmente. El hombre a través de la historia laboral ha enfrentado diferentes situaciones adversas en el desempeño de sus labores. ¿Cómo las ha enfrentado y que recursos considera usted que ha utilizado para lograr resolverlas? Investigue cuáles son los procesos del programa técnico en el cual usted está inscrito e indique donde estaría la aplicabilidad del Sistema de Seguridad y Salud en el trabajo

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje. Con base en los procesos revisados en la reflexión inicial socialice sus experiencias a partir de los siguientes interrogantes: ¿Qué es Salud, Trabajo y enfermedad? ¿Qué es Seguridad y Salud en el trabajo? ¿Qué son peligros? ¿Qué es Riesgo Ocupacional? ¿Qué es Accidente de trabajo? ¿Qué es Enfermedad Laboral?

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3.3

Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización). Actividad 1: Historia y conceptos básicos a. Realice la lectura sobre la Historia de la Salud Ocupacional, identifique ideas principales y participe en la socialización. b. Desarrolle el taller sobre la historia de la Salud Ocupacional y participe con su grupo en la socialización e identificación de aspectos más importantes. c. Consulte los términos: salud, trabajo, medio ambiente, acto inseguro, condición peligrosa, peligros, enfermedad laboral, accidente de trabajo, incidente de trabajo. d. Con base en la anterior terminología:  Elabore una sopa de letras  Construya oraciones que tengan relación con la disciplina de seguridad y salud en el trabajo  Proponga una trova, canción o copla con uno o varios términos consultados

Actividad 2: Ley 100 de 1993. a. Realice la lectura sobre la Ley 100 de 1993, identifique ideas principales y participe en la socialización. b. Desarrolle el taller sobre la Ley 100 de 1993 y por medio de un debate participe con su grupo.

Actividad 3: Sub programas y actividades. a. Después de consultar y leer el material entregado sobre los subprogramas de salud ocupacional y sus actividades identifique ideas principales y participe en la socialización. b. Realice un cuento escrito donde se identifique claramente uno o varios de los subprogramas estudiados. c. Realice un collage, donde se evidencie la idea principal de la lectura realizada sobre los subprogramas.

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Actividad 4: Identificación de peligros. a. Después de investigar y realizar la lectura sobre la identificación de los peligros, y normas de seguridad y salud en el trabajo, establezca los hallazgos encontrados en un mapa graficonceptual. b. Realice un folleto sobre la identificación de los peligros aplicados a su programa de formación y compártalo con sus compañeros.

Actividad 5: Normas de seguridad y salud en el trabajo a. Realizar en equipos de tres (03) integrantes la lectura comprensiva sobre las normas de seguridad y salud en el trabajo, identifique ideas principales y participe en la socialización grupal. b. En equipos de trabajo realice un afiche ilustrativo que contenga un decálogo de seguridad aplicado a su técnica, ubíquelo en un lugar visible en su institución y socialícelo con un grupo de estudiantes. Anexe evidencias.

Actividad 6: Peligro y Riesgo Biomecánico y Psicosocial. c. Realizar en equipos de seis (06) integrantes la lectura comprensiva sobre la Resolución 2646 de 2008 y el material sobre Ergonomía preventiva (Biomecánico) y peligro Psicosocial, identifique ideas principales y participe en la socialización grupal. d. En equipos de trabajo realice un dramatizado y/o una función de títeres para un grupo de estudiantes de su institución, donde personifique los peligros y riesgos Biomecánico y Psicosocial aplicados al trabajo.

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Procedimiento de Desarrollo Curricular GUÍA DE APRENDIZAJE 3.4 recursos para el aprendizaje Materiales de formación devolutivos: (Equipos/Herramientas)

Descripción

Materiales de formación (consumibles)

Cantidad

Equipos de computo con acceso a internet

Descripción

Papel, cartulina, marcadores, lápices, revistas, folletos, carpetas y lapiceros

20

AMBIENTES DE APRENDIZAJE TIPIFICADOS

Cantidad

ESCENARIO (Aula, Laboratorio, taller, unidad productiva) y elementos y condiciones de seguridad industrial, salud ocupacional y medio ambiente

20

Ambiente de aprendizaje con capacidad para 40 aprendices

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN Evidencias de Aprendizaje

Criterios de Evaluación

Evidencias de Conocimiento :

Diagnóstica los diferentes riesgos de su desempeño laboral según normas de salud ocupacional.

Evidencias de Desempeño:

Realiza y aplica a su técnica la seguridad y salud en el trabajo, enfocándose en cada riesgo.

Evidencias de Producto:

Analiza el entorno en el cual se encuentra la organización de acuerdo a su perfil competitivo e identifica la competencia de acuerdo con criterios económicos y sociales.

Técnicas e Instrumentos de Evaluación Cuestionarios escritos y orales

Practica empresa ( Ambientes reales de aprendizaje)

Taller, Glosario, socializaciones e informes.

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5. GLOSARIO DE TERMINOS



ACCIDENTE DE TRABAJO: Suceso repentino que sobreviene por causa o con ocasión del trabajo, y que produce en el trabajador una lesión orgánica, una perturbación funcional, una invalidez o la muerte. Es también accidente de trabajo aquel que se produce durante la ejecución de órdenes del empleador o durante la ejecución de una labor bajo su autoridad, incluso fuera del lugar y horas de trabajo.



RIESGO: Combinación de la probabilidad de que ocurran unos eventos o exposiciones, peligros y la severidad de lesión o enfermedad, que puede ser causado por los eventos o las exposiciones.



SEGURIDAD INDUSTRIAL: Conjunto de medidas técnicas o científicas, encaminadas a la eliminación de los peligros que amenacen la vida o la integridad física de los trabajadores en los centros industriales.



AMBIENTE DE TRABAJO: Es el conjunto de condiciones que rodean a la persona que trabaja y que directa o indirectamente influyen en la salud y vida del trabajador.



VALORACIÓN DEL RIESGO: Consiste en emitir un juicio sobre la tolerancia o no del riesgo estimado.



EVALUACIÓN DEL RIESGO: Proceso para determinar el nivel de riesgo asociado al nivel de probabilidad de que dicho riesgo se concrete y al nivel de severidad de las consecuencias de esa concreción.



ÁREA: Ubicación del área o sitio de trabajo donde se están identificando las condiciones de trabajo.



CONDICIÓN DE TRABAJO: Característica del trabajo que puede tener o no-relación con la salud del trabajador. FACTOR DE RIESGO: Es todo elemento, fenómeno, ambiente o acción humana que encierran una capacidad potencial de producir lesiones a los trabajadores, daños a las instalaciones locativas, equipos, herramientas y cuya probabilidad de ocurrencia depende de la eliminación o control del elemento agresivo

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Procedimiento de Desarrollo Curricular GUÍA DE APRENDIZAJE 6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

WEBGRAFIA: Biblioteca virtual SENA www.sena.edu.co www.bibliotecavirtualsena.edu.co    

Francisco Álvarez, La Salud ocupacional, Eco ediciones- 2008. Compendio de normas generales en salud ocupacional. Decreto 1072 del 2015 Guía técnica Colombiana GTC 45

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

Nombre Autor (es)

Cargo

Luna Yazmid Instructora salud Gómez Garzón ocupacional

Dependencia

Fecha

Centro de comercio y Febrero 2017 servicios Articulación con la media