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• Carlos Edward Flores Warthon

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FICHA DE SUPERVISIÓN Y MONITOREO AL ESPECIALISTA DE AGP 1. DATOS GENERALES 1.1. UGEL:____________________________Director (a): ____________________________________________________ 1.2. Especialista de AGP: ________________________________________________Nivel___________________________ 1.3. Número de IE: Pública: Total General: __________ Inicial_________ Primaria __________Secundaria_____________ 1.4. Número de IE: Privada: Total General: __________ Inicial_________ Primaria __________Secundaria_____________ 1.5. Número de Especialistas: Total General:_________ Inicial_________ Primaria __________Secundaria______________ 1.6. Fecha de visita._______________________ Tiempo de duración: ___________________________________________ 1.7. Responsable de la Supervisión y Monitoreo: ____________________________________________________________ 2. ASPECTOS A SUPERVISAR Y MONITOREAR 2.1. PLANIFICACIÓN DE LA SUPERVISIÓN, MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO N° INDICADORES MEDIOS DE VERIFICACIÓN SI PROC NO 01 Implementa el Plan de Supervisión, Monitoreo y Acompañamiento del Plan de actividades, cronograma de salidas, Nivel y/o Especialidad articulado al Plan de Gestión Pedagógica de cuaderno de campo, fichas de monitoreo, AGP. listas de cotejo, informes, etc. 02 Planifica la implementación de programas y/o actividades específicas ESI, EIB, TIC, Innovaciones, Concursos, Tutoría, del nivel en concordancia a las normas nacionales, regionales y de Día de Logro, Evaluaciones, Jornadas de UGEL. Reflexión, etc. 03 Propone actividades específicas del nivel y/o especialidad como Proyectos de Innovación, Talleres, micro respuesta a demandas, necesidades e intereses de los docentes de talleres, pasantías, Redes, CIA, 04 05

06

aula. Cuenta con Unidades, Módulos, Proyectos de Aprendizaje desarrollados con sesiones como soporte para la asesoría a docentes de aula. (Recoger en versión digital)

Programación Curricular Anual, UA, PA, MA para polidocente, multigrado, unidocente y EIB. Fichas de sesiones con aplicación de diversas estrategias.

Planifica sesiones demostrativas de aplicación del enfoque de los aprendizajes fundamentales de las Rutas del Aprendizaje como soporte en la asesoría de docentes de aula. (Recoger en versión digital) Cuenta con un repertorio amplio de metodologías para poder responder a la diversidad de demandas en el proceso de asesoría pedagógica.

DVD con recursos educativos de soporte, guías, ppt, separatas, portafolio del especialista.

2.2. ORGANIZACIÓN N°

INDICADORES

01

Asesora a Directores(as) en el proceso de monitoreo y acompañamiento (visita al aula, observación entre pares, CIA, jornadas de autoformación docente, aulas abiertas) y la remisión de informes mensuales de monitoreo y acompañamiento. Sistematiza los informes de monitoreo y acompañamiento de docentes y directores; del desarrollo de actividades programadas. Participa en jornadas de reflexión y análisis de los resultados del monitoreo y acompañamiento, cumplimiento de directivas, entre otros. Propone documentos para el portal web institucional dirigido a docentes y directores.

02 03 04

SI PROC NO

MEDIOS DE VERIFICACIÓN Informes de monitoreo de Directores. Descripción de estrategias Informes sistematizados Planes de actividades e informes de evaluación. Portal web, documentos,

2.3. IMPLEMENTACIÓN DE NORMAS NACIONALES, REGIONALES Y LOCALES N°

INDICADORES

01

Asesora la implementación de la RM N° 622-2013-ED, el fascículo de gestión escolar centrado en los aprendizajes (compromisos), fascículo para la gestión de los aprendizajes en las instituciones educativas. Orienta la implementación del Marco de la Innovación y de las Buenas Prácticas a docentes y directivos de su nivel. Orienta la implementación del Marco de Buen Desempeño Docente y Directivo. Reporta el cumplimiento de las Directivas Regionales. Reporta sobre el desarrollo de la movilización nacional por los aprendizajes: buen inicio, aprendizajes fundamentales y la escuela que queremos, balance del año y la rendición de cuentas. Propone directivas de mejora e innovación de procesos pedagógicos y de gestión. Asesora la aplicación de las normas de evaluación de los aprendizajes.

02 03 04 05 06 07

•

SI PROC NO

MEDIOS DE VERIFICACIÓN Planes, cuadernos de campo, fichas de monitoreo. Plan de innovación, Registro de buenas prácticas. Plan de supervisión, fichas Directivas e informes. Informes por hitos de la movilización. Directivas. Normas de evaluación.

2.4. MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS N°

INDICADORES

01

Cuenta con los catálogos de materiales y recursos educativos distribuidos a las IIEE de su nivel por el MED, GR y Otros. Tiene información actualizada sobre la redistribución de materiales educativos de los almacenes de UGEL a las IIEE (%) de su nivel. Está informado del déficit de materiales y recursos educativos del ámbito de la UGEL de su nivel. Promueve el buen uso de los materiales y recursos educativos con diferentes estrategias.

02 03 04

SI

PROC

NO

MEDIOS DE VERIFICACIÓN Catálogos Resumen Estadístico Resumen estadístico Conferencia, guías, sesiones, otros.

2.5. CAPACITACIÓN N° 01 02 03

INDICADORES Desarrolla talleres de réplica de la asistencia técnica regional realizados en coordinación con el MINEDU y la DRE Cusco. Desarrolla talleres de actualización y fortalecimiento de capacidades docentes en las Redes Educativas de su ámbito. Desarrolla micro talleres en los procesos de monitoreo y acompañamiento a Instituciones Educativas.

SI

PROC

NO

SI

PROC

MEDIOS DE VERIFICACIÓN Plan de capacitación Informes Plan de talleres en Redes e informes Plan de micro taller e Informes.

2.6. SUPERVISIÓN Y MONITOREO N°

INDICADORES

01 02

Desarrolla acciones de supervisión, monitoreo y acompañamiento de Directivos (%) Desarrolla acciones de Supervisión, Monitoreo y Acompañamiento de Docentes de Aula (%) Sistematiza las fichas de supervisión, monitoreo y acompañamiento directivo y docente. Registra las dificultades más recurrentes en las instituciones educativas y de aula. Cuenta con criterios de focalización y mapeo de la Supervisión, Monitoreo y Acompañamiento a IIEE y Docentes de aula. Orienta la aplicación del Kit de Evaluación de la UMC y las pruebas Regionales. Cuenta con un registro actualizado de Actas de Evaluación, Actas de Subsanación, Nóminas de matrícula generado desde el SIAGIE. (%) de su nivel. Cuenta con un padrón actualizado de Instituciones Educativas EIB registrados y notificados con RD y caracterización socio lingüística. Asesora el cumplimiento de la implementación los ocho compromisos. Asesora la implementación de los momentos de la movilización por los aprendizajes: hitos. Acompaña la organización y funcionamiento de las Redes Educativas. Sistematiza los informes de Directores de monitoreo y acompañamiento por Instituciones Educativas.

03 04 05 06 07 08 09 10 11 12

NO

MEDIOS DE VERIFICACIÓN Cronograma de salidas Informes. Resumen estadístico Informes, portafolio Estudio de casos Mapeo Informes. Resumen estadístico. Padrón de IIEE EIB. Informes. Informes Directiva/Planes Fichas, Informes sistematizados

2.7. CURRÍCULO N°

INDICADORES

01 02

Asesora la actualización de los Proyectos Curriculares Institucionales con rutas. Asesora la implementación de las orientaciones técnicas de la programación curricular del MED y fascículos de proyectos de aprendizaje. Orienta el uso de fascículos generales y específicos de las Rutas del Aprendizaje y los mapas de progreso.

03

SI

2.8. INNOVACIÓN E INVESTIGACIÓN N° INDICADORES 01 02

SI PROC NO

Propone un proyecto de innovación y/o investigación centradas en la mejora de los aprendizajes. Registra las buenas prácticas e innovaciones de los docentes de las Instituciones Educativas.

PROC

NO

MEDIOS DE VERIFICACIÓN Propuesta PCI Informes. Informes

MEDIOS DE VERIFICACIÓN Proyectos de Innovación o Investigación. Registro /Constancia de inscripción de buenas prácticas e innovaciones en Observatorio FONDEP

RECOMENDACIONES: ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ Lugar y fecha:________________________________ ESPECIALISTA

JEFE(A) DE AGP

SUPERVISOR