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• Enrique Preciado

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2. Proponga tres alternativas de solución con un enfoque educativo que fomente la construcción de una cultura ambiental y social hacia el entorno. 1 implementación de la asignatura ecología humana en los centros educativos primarios: En las universidades se ofrece esta asignatura como tal, en algunas como electiva y en otras como asignatura de componente obligatorio, pero considero que si desde los primeros grados de primaria y bachillerato se empieza incluir esta materia en los planes de estudios, cuando lleguemos a una edad más adulta tendremos un amplio conocimiento sobre el tema y será mucho más sencillo apropiarnos del tema, saberlo difundir y practicar.

2 Jornadas dinámicas de limpieza y sanidad: Generalmente las personas muestran poco interés en este tipo de actividades, sin embargo, al momento de implementar esta iniciativa resultaría atractivo e interesante que fuera acompañada de dinámicas o momentos de humor como herramienta para captar la atención y lograr instruir a la población en el tema.

3 Entrega de cartillas educativas de hogar en hogar: Considero que, si la información es llevada hasta los propios hogares, se aumentan las garantías del éxito del mensaje. La elaboración de cartillas con toda la información de cartilla completa y de un contenido sencillo, genera más interés entre los pobladores quienes serán los más beneficiados con estas iniciativas.

3. Escriba un acróstico con la palabra Ecología Humana.

En nuestro planeta el tema ecológico no ha sido del todo valorado. Como seres humanos nos hace falta sentido de pertenencia. Ocasionalmente nos preocupamos por nuestro entorno natural. Lo que no sabemos es que después de tanto mal realizado, las Opciones para nuestra supervivencia serán mucho más escazas. Globalmente este se ha convertido en un problema serio y complejo. Innumerables han sido los mensajes de cuidado y responsabilidad con el Ambiente, pero parece que el mensaje no ha sido del todo entendido.

Humanos, animales, plantas y demás merecemos vivir en un buen lugar, pero en Un mundo donde las personas no comprenden esto, Muchas veces los resultados suelen ser preocupantes debido A el nivel de inconciencia, pero de igual manera, en necesario No olvidar la falta de interés o iniciativas de algunas entidades que también Actúan, como si el problema no les incumbiera a ellos también.

Referencias

Calvo, S., & Gutiérrez, J. (2012). Modelos contemporáneos y marcos de fundamentación de la EA. En El espejismo de la educación ambiental.

Sarría, A. & Villar, F. (2014). Introducción a la promoción de la salud. Módulo 1 (pp XLVII – CXVIII). En: Promoción de la salud en la comunidad. Madrid, ES: UNED Universidad Nacional de Educación a Distancia.