• Author / Uploaded
• Rebeca Teresa Guevara Huaman

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EXAMEN SEMANAL

PUNTAJE

FECHA:

GRUPO

/01/2017

ÁREA

CAPACIDAD

COMUNICACIÓN

Analiza infiere

COMPETENCIA

Comprende textos escritos Compresión lectora.

La trompa del elefante mide dos metros de longitud y treinta centímetros de anchura y contiene sesenta mil músculos. Los elefantes a través del entrenamiento usan la trompa para arrancar árboles, apilar troncos o colocar suavemente grandes maderas en la posición adecuada para construir puentes. Un elefante puede enroscar la trompa alrededor de un lápiz y escribir grabados en una hoja de papel. Con las dos prolongaciones musculares que hay en el extremo de la trompa puede incluso sacar una espina, recoger una moneda o un alfiler descorchar una botella o agarrar una taza sin romperla con tal firmeza que solo puede arrebatársela otro elefante. La punta de la trompa es tan sensible que un elefante con los ojos vendados puede reconocer la forma y la textura de los objetos. En un hábitat natural, los elefantes emplean la trompa para arrancar grandes puñados de hierba o para agitar cocoteros hasta que se desprendan los cocos. También utilizan la trompa para comprobar la firmeza del suelo por donde caminan, para cavar pozos y extraer agua de ellos por aspiración. Los elefantes pueden bucear como submarinos usando la trompa como respirador, también se comunican con la trompa haciendo ruidos muy diversos como: trompeteos, zumbidos, rugidos, pitidos y también un sonido metálico arrastrando a base de frotar la trompa contra el suelo. La trompa presenta innumerables receptores químicos que permitan al elefante olfatear una serpiente pitón acechando entre hierba o cualquier alimento alejado.

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APELLIDOS Y NOMBRES

Marca la alternativa correcta en las siguientes preguntas. 1. Básicamente el texto trata sobre. a. Los diversos y sofisticados usos de la trompa del elefante. b. Cómo utiliza el elefante su trompa en su hábitat natural. c. La enorme cantidad de músculos de la trompa del elefante. d. La manera como el elefante utiliza su trompa para comunicarse. e. Los receptores químicos presentes en la trompa del elefante. 2. En su ambiente natural, el paquidermo puede usar su trompa para a. Imitar una serpiente pitón. b. Construir un puente. c. Derribar cocos. d. Garabatear en un papel. e. Descorchar una botella. 3. Por su dimensión, sorprende que la trompa del elefante pueda: a. Recoger un alfiler. b. Emitir rugidos. c. Mover troncos. d. Arrancar árboles. e. Coger con fuerza. 4. En el texto el vocablo ESCRIBIR significa: a. Simbolizar b. Redactar c. Señalar d. Representar e. Trazar 5. Se puede afirmar a partir del texto que el elefante a través del entrenamiento: a. Extraerá de los pozos cavados. b. Sensibilizará la punta de su trompa. c. Comprobará la firmeza del suelo que pisa. d. Puede ser una gran utilidad para el hombre. e. Detectará cualquier alimento lejano.

1. ¿Qué elemento de la comunicación es el conductor del mensaje? a) Emisor b) Receptor c) Canal d) Código 2. “Me gustaría comer un cebichitos”. ¿Qué elemento de la comunicación predomina en la expresión anterior? a) Emisor b) Receptor c) Código d) Canal 3. Un réferi le muestra la tarjeta roja a un jugador y este se retira inmediatamente del campo de juego. En la situación planteada, identifique la alternativa INCORRECTA. a) Canal: tarjeta b) Receptor: jugador c) Emisor: árbitro d) Mensaje: amonestación 4. En e l bosque, durante el invierno, vemos un letrero con la siguiente frase “Prohibido nadar en el lago”, el emisor es: a) El que coloco el letrero b) El que pinto el letrero c) El letrero d) El alcalde que mando a colocar el letrero. 5. “Grano” puede tener varios significados, para entender el significado que el emisor quiso transmitir nos ayudaremos del: a) Contexto b) Canal c) Código

d) Mensaje

Inclusión e implicancia

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Elementos de la comunicación

1. ¿Qué opción incluye conceptualmente al resto? a) Alcohol c) Licor

b) Uva d) Vino

2. Marca los conceptos que están necesariamente incluidos en el concepto BISTURÍ: 1. Instrumento 2. Quirófano 4. Quirúrgico 5. Estómago

a) 1; 2 y 3 c) 1; 3 y 4

3. Seccionar

b) Sólo 1 y 3 d) 1; 2; 3 y 4

3. Señale los conceptos que están necesariamente incluidos en el concepto NOVIO: 1. Matrimonio 2. Hijos 4. Iglesia 5. Divorcio a) 1; 3 y 4 c) Sólo 1 y 3

3. Persona

b) 1; 2 y 3 d) 1; 2; 3 y 4

4. Señale qué conceptos están necesariamente incluidos en el concepto BAILE: 1. Fiesta Movimiento a) 1; 3 y 4 d) 3; 4 y 5

2. Escenario 4. Armonioso b) 3 y 4

3. 5. Grupo c) 2; 3 y 5

5. ¿Qué opción incluye conceptualmente al resto? a) Celebración c) Navidad

b) Jesús d) Nacimiento