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ESCUELAS CATEDRALICIAS. En el siglo XII empiezan a surgir las escuelas Catedralicias, se encontraban formando parte de las catedrales y eran de una inserción urbana. Con el florecimiento de las ciudades, cada una para rivalizar con su vecina construía edificios y catedrales, alrededor de las mismas y dependiendo de ellas, comienzan a surgir las escuelas que al encontrarse formando parte de la ciudad serán más flexibles al flujo de información, al intercambio de libros, saberes y conocimientos. Las escuelas catedralicias o episcopales son instituciones de origen medieval que se desarrollan alrededor de las bibliotecas de las catedrales europeas con la función específica de la formación del clero. Su origen está en las escuelas municipales romanas, las cuales, tras la caída del Imperio de Occidente y la subsiguiente desaparición de las instituciones romanas, terminan por adherirse a la Iglesia, única organización que sobrevive a la disolución imperial. Las escuelas catedralicias o colegiales tenían un carácter de educación puramente eclesiástica. Todos sus estudiantes y profesores eran clérigos o aspirantes a tales, es decir ordenados en algún grado, y los estudios que realizaban eran puramente verbales. Las matemáticas nunca se enseñaron en estas escuelas, con la única excepción del cálculo de fechas y fiestas movibles.

ESCUELAS MONÁSTICAS: Este tipo de escuelas estaban destinadas a la preparación de niños y jóvenes para la vida religiosa. Estaban ubicadas en los monasterios y constaban de dos tipos de escuelas; la Schola interior, reservada a los futuros monjes y la Schola exterior (a partir del siglo IX) para los jóvenes que deseaban ser sacerdotes. El movimiento monástico inicia con San Pacomio, donde se forman escuelas destinadas especialmente a los niños, luego las influencias de las órdenes monásticas han tenido sus aportaciones en las ramas de la educación moral y religiosa, destacándose su interés por preservar la cultura antigua, especialmente la benedictina. Durante el renacimiento carolingio se ponen las bases para la reorganización de estas instituciones, que adoptan estructuras similares a la de la Escuela Palatina de Aquisgrán, fundada por el propio Carlomagno y dirigida por su consejero Alcuino de York. con la aparición de la universidad durante el inicio de la edad media el sentido y el valor adquirido por la educación y el gran significado que esta tubo para la sociedad medieval, que sin duda alguna se vio más favorecida con la introducción de la escolástica en la cultura del Medioevo, en la que la enseñanza a partir de la ciencia y la tecnología experimento un cambio radical, en la que se buscaba fundamentalmente la enseñanza al hombre de la búsqueda de la verdad

SIGNIFICADO DE LOS MURALES DE LA UTPL. MURAL DEL EDIFICIO CENTRAL. Muestran los aspectos humanos del trabajo físico e intelectual, nos cuentan la historia, tradiciones y desarrollo de la cultura del pueblo, su trabajo, esfuerzo y la utilización de herramientas artesanales y técnicas en busca del desarrollo de una región. MURAL DEL EDIFICIO 3. Mural de la juventud y despertar, el cual muestra el símbolo de la Comunidad Marista, dando realce a la protección, enseñanza, amor estudio, humildad. MURAL DEL EDIFICIO 3 PARTE POSTERIOR. Muestra la liberación de la cadena esclavizadora que representa a la ignorancia, para luego conducir a la superación de cada individuo.

BIBLIOGRAFIA: http://es.slideshare.net/angelortegarosales1/murales-utpl-43681672