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• Kenia Zamira Agualimpia

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“Desarrollo sostenible y educación para el desarrollo y avanzar”

Cuando se habla de desarrollo sostenible se pretende abarcar muchas cuestiones que tiene relación con el hombre, con su realidad y el papel que éste debe desempeñar en el mundo.

Es por ello que la cosmovisión da una respuesta amplia a cuestiones problemáticas que pueden considerarse propios de cualquier sistema de pensamiento como por ejemplo como es la relación del hombre con sus semejantes, en aspectos radicalmente humanos, como la moralidad, las creencias, los valores o axiología personal,

las

actitudes,

los

comportamientos.

Se pueden nombrar varios conflictos por los cuales está atravesando el hombre entre ellos están: El hambre, la desesperación y la marginación, conflictos ambientales. Etc.

Ante todo ello el desarrollo sostenible se presenta como un instrumento capaz de dar respuesta a los problemas de la humanidad.

se plantea la educación como una acción pedagógica que pueda reproducir su filosofía y respuestas para poder formar personas aptas para controlar y mejorar su evolución. La educación debe poder aportar realismo y utilidad para la vida, es decir, la escuela debe servirnos para ir superando dificultades personales, socio-comunitarias, intelectuales, afectivas, etc.

El desarrollo sostenible es un sistema de pensamiento global que considera las necesidades del hombre, de la sociedad, el planeta en un futuro no muy lejano.

Con la educación para el desarrollo, la escuela educa y se pone al servicio de las necesidades del hombre y de la humanidad.

La educación para el desarrollo debe iniciarse en el profesorado educando al educador, y debe tener como objetivo un desarrollo del conocimiento por lo que unifica el saber, el creer, instruir y educar.