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• David Barrero Ochoa

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posibles vence el 9 de mar

Actividad evaluativa Eje 2 - Foro de debate [P2] - GRUPO 303 - MARIA FERNANDA HERNANDEZ BALLESTEROS De AE0036_303_2020/02/10 No hay respuestas sin leer.Sin respuestas. Resistencia al cambio en las organizaciones modernas. Objetivo Analizar las principales causas que generan la resistencia al cambio en las organizaciones modernas, haciendo uso del debate y trabajo colaborativo. Saludo Cordial saludo respetados estudiantes, les doy la bienvenida a este espacio de intercambio de ideas, principalmente se busca analizar las principales causas que generan la resistencia al cambio en las empresas. Esta actividad es en equipo de tres personas con una parte individual y otra colaborativa. Esperamos su activa y constante participación, así como su compromiso con la ejecución de las indicaciones propuestas. Indicación de actividades Para la elaboración de la siguiente actividad el estudiante deberá: 1. Cada estudiante deberá revisar de manera individual la lectura denominada “Resistencia al cambio en las organizaciones modernas” disponible en http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=84927487022 (Enlaces a un sitio externo.) y responder a los siguientes interrogantes de manera argumentada y soportada en literatura. 1.1. ¿Cuáles son los tres factores principales que obstaculizan el cambio en las organizaciones? 1.2. ¿Cuáles de las fuerzas (internas o externas) propician el cambio en mayor medida en una organización moderna? 1.3. ¿Cómo facilitar el proceso de cambio en una empresa? 1.4. ¿Cómo afecta la resistencia al cambio de una organización a la gestión por procesos? 2. Cada estudiante deberá proporcionar una réplica a dos integrantes del equipo, ampliando, refutando o complementando su argumento. Estas intervenciones también deben estar sustentadas en citas bibliográficas. Utilice para sus argumentos textos contenidos en la base de datos y biblioteca de la universidad. 3. Con el equipo de trabajo se comparan las respuestas que cada estudiante vinculó al foro. 4. Unificar las ideas del equipo en un informe de máximo dos cuartillas, fuente Arial 12,

que contenga, nombre de los integrantes, introducción, respuesta a las preguntas y por lo menos una conclusión general, además, el documento deberá estar referenciado bajo sustentos bibliográficos citando de acuerdo con las normas APA vigentes. 5. Subir el archivo consolidado al foro de debate. 6. Debe cerrar sus intervenciones con una conclusión final. Consigna ● Argumente sus puntos de vista a partir de lecturas complementarias extraídas de las bases de datos y biblioteca de la universidad, recuerde que el pensamiento crítico requiere un conocimiento importante de aquello que se analiza y cuestiona. ● Las intervenciones deben acatar las reglas gramaticales y ortográficas, de igual manera es importante manejar un adecuado lenguaje que se ajuste a la netiqueta en Internet. ● No se desvié de la conversación, dé respuesta al interrogante propuesto. Así mismo a la hora de generar las réplicas a sus compañeros exprese comentarios coherentes, no repita respuestas, aporte cosas nuevas, emplee ejemplos y recurra a citas. En una palabra, se trata de evidenciar qué tanto ha apropiado el tema recurriendo a datos, hechos, citas, entre otros. ● Antes de participar verifique la rúbrica de evaluación del ejercicio, esto permite que desarrolle los aportes de modo más preciso y congruente con lo propuesto. Cierre Gracias por participar activamente en este foro, los espacios de debate generan pensamiento crítico y contribuyen con el trabajo colaborativo. Lo invitamos a reflexionar sobre el tema abordado y las intervenciones de sus compañeros, este proceso es importante para fortalecer destrezas y mejorar las posibles debilidades en torno al tema abordado.