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• Ana Rubecinda Ordoñez De Rivera

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Concepto de Educando: Es un individuo que está en un proceso de adquisición de conocimientos, habilidades, destrezas, y actitudes; dentro de una institución educativa reconocida oficialmente por sistema educativo nacional. Diferencias del Educando: Según Paulo Freire (EDUCACION BANCARIA)      

Es educado Su función es memorizar La memorización mecánica de lo narrado Busca y selecciona información Es parte de un equipo Realiza tareas y trabajos Concepto de Educador:

Educador es toda aquella persona que ejerce la acción de educar, por lo cual está muy vinculado a maestros de escuelas y universidades. Habiendo dos tipos de educador: en primero plano los padres, maestros y escuela, y en segundo plano, los amigos. Diferencias del Educador: •

Es mediador.

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Facilitador

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Problematizador

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El educador reconoce las necesidades e intereses de los educandos SIMILITUDES DE EDUCADOR Y EL EDUCANDO:     

Clima cordial de ambas partes Ambiente de tranquilidad y tolerancia mutua Ambas partes respetan los conocimientos del otro Ambos participan activamente en el proceso de enseñanza/aprendizaje Ambas partes escuchan

ACTORES. El psicólogo y filósofo John Dewey, creador de la pedagogía pragmática: (aprender haciendo) Sostuvo que la función de la educación era dirigir y organizar la relación dialéctica entre el individuo y el entorno, y que la escuela era una institución social, donde estaban concentradas las fuerzas destinadas a reproducir las normas, los conocimientos y procesos histórico-culturales de la comunidad. John Dewey, para quien la escuela era un microcosmos de la vida social, estaba convencido de que el desarrollo de la sociedad y comunidad dependía de las posibilidades de desarrollo del individuo y de la educación que éste recibía bajo formas democráticas; educación que, además de transmitir conocimientos y conductas determinadas, permitía que el individuo influyera activamente en su entorno social.

PAULO FREIRE Y SU APORTE DE LA TEORIA DE LA EDUCACION BANCARIA Paulo Freire en su libro "Pedagogía del oprimido" hace una crítica a la educación que toma a los educandos como recipientes en los cuales será depositado el saber. A este tipo de educación la llamó bancaría o pedagogía tradicional de los opresores puesto que, el educador es el único poseedor de conocimientos y es él quien va transmitir los conocimientos a los educandos, de tal forma que estos se convierten en sujetos pasivos y por tanto en sujetos oprimidos. En vez de comunicarse, el educador hace comunicados, meras incidencias, reciben pacientemente, memorizan y repiten.