REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIÁTRICAS, PSICOLÓGICAS Y SEXOLÓGICAS DE VENEZUELA MAES
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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIÁTRICAS, PSICOLÓGICAS Y SEXOLÓGICAS DE VENEZUELA MAESTRÍA EN ORIENTACIÓN DE LA CONDUCTA
Autora: Marycruz Sánchez
Upata, Noviembre de 201
Cuadro descriptivo Conductas esperadas en la Infancia-Niñez- Adolescencia. Freud Descripción El objeto es la Boca. Fijación: pasividad, credulidad, inmadurez
Edad 0 a 1 años
Anal
2 a 3 años
El objeto es el tracto digestivo. Fijación: obsesión con la limpieza, coprofilia, negligencia.
Autonomía vs. Vergüenza y Duda
18 meses a 3 años de edad
afirma su independencia, se vuelve más confiado y seguro
Fálica
4 a 6 años
Aparece el complejo de Edipo (niños) y el complejo de Electra (niñas)
Iniciativa vs. Culpa
desde los 3 a los 5 años de edad
Laboriosidad vs. desde los 5 a Inferioridad los 13 años de edad
Ansia estar con otros niños, experimenta, planifica y comparte
Búsqueda de Identidad vs. Difusión de Identidad
Explora posibilidades de identidad y comienza a formarla.
7 a 10 años, hasta la pubertad
Los sentimientos sexuales están latentes, fijación: frustración sexual
11 Años en adelante
Los describe como los interés sexuales maduros, en la fijación puede haber impotencia y relaciones insatisfactorias
Fase Confianza básica vs. Desconfianza básica
Erikson Edad 0 a 18 meses de edad aprox.
Etapas Oral
desde los 13 a los 21 años de edad
Descripción Si el niño recibe cuidado de sus progenitores, va a obtener confianza, de lo contrario será dependiente
Piaget Estadios sensorio-motor
Edad 0 hasta 1 año y medio o dos.
Descripción Usa sus sentidos para conocer su ambiente.
Estadio preoperatorio
entre los 2 y los 7 años de edad
Son propios el juego simbólico, la centración, la intuición, el animismo, el egocentrismo,
Es proactivo, seguro y toma decisiones
Operaciones Concretas
de 7 a 11 años de edad
Hace referencia a las operaciones lógicas usadas para la resolución de problemas.
Operaciones Formales
Desde los 12 años en adelante.
Está capacitado para realizar pensamientos abstractos
Referencias Bibliográficas Papalia, D., Wendkos. S., Duskin. R. (2009). Psicología del desarrollo de la infancia a la adolescencia. 11ª. Ed. México: Mc Graw-Hill