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• Julian Valenzuela Castellanos

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“Discurso académico: se centra en la transmisión de conocimientos, este tipo de discurso tiende a volverse autoritario.”

El discurso académico es el que se utiliza en los ámbitos de estudio como por ejemplo el universitario- y se caracteriza por emplear un estilo formal y distante. También las respuestas de un examen escrito forman parte del discurso académico, caso en el cual se la estructura del discurso se basa en el verbo utilizado en la consigna. Algunos de los verbos que pueden aparecer son: definir, ejemplificar, caracterizar o establecer comparaciones. “El discurso académico se encuentra pues en el marco de la actividad académica orientada a la transmisión y producción de conocimientos. Su elaboración requiere de la revisión del conocimiento previo,( fuentes bibliográficas, hipótesis, teoría, validación) “

El discurso académico es el que se utiliza en los ámbitos de estudio -como por ejemplo el universitario- y se caracteriza por emplear un estilo formal y distante. También las respuestas de un examen escrito forman parte del discurso académico, caso en el cual se la estructura del discurso se basa en el verbo utilizado en la consigna. Algunos de los verbos que pueden aparecer son: definir, ejemplificar, caracterizar o establecer comparaciones. “La estructura global de un discurso académico suele tener tres secuencias principales : introducción, desarrollo y conclusiones. “ En la primera secuencia se suele mencionar la metodología usada, las fuentes y la tesis. Luego, en el desarrollo se procede al análisis de las derivaciones lógicas de la tesis y a la validación de dicha teoría. Finalmente, la última secuencia evalúa la veracidad o falsedad de la hipótesis, enuncia los corolarios de rigor e indica los problemas que han quedado pendientes. Estas son las tres partes de la estructura argumentativa más tradicional, y aunque el discurso no necesariamente demuestre una tesis, el uso del modelo argumentativo suele ser suficiente para convencer al lector de que se la ha demostrado. En este sentido un discurso académico se asemeja a un discurso literario.

“el discurso académico en su estructura se basa en verbos como: ejemplificar, caracterizar o establecer comparaciones”

El discurso académico es el que se utiliza en los ámbitos de estudio -como por ejemplo el universitario- y se caracteriza por emplear un estilo formal y distante. “Ventajas : se pueden remarcar palabras clave, ya sea en mayúsculas o en negritas, para darle énfasis. El orador se concentra en su lectura. No hay equivocación en lo que realmente se quiere decir.”

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“Desventajas. El lenguaje es artificial. El orador puede que tenga fallas de dicción. Que pierda la atención de su público, por no dirigir la mirada a este. Que si es tedioso el mensaje, se convierta en foco de desinterés y se haga más denso."

Discurso politico

“Qué es el discurso político” Pues bien, es una práctica política dentro de los tipos de textos argumentativos, que se pueden observar en formas del discurso. El desarrollo del discurso político tiene que ver con la cultura política del país y la cultura propia del país, estos elementos al igual que los cambios que se producen en la sociedad condicionan el discurso político.

Este tipo de discurso se da, comúnmente, para asumir algún cargo de poder. Su función es argumentar puntos de vista ante un público determinado, todo con el fin de intervenir en ellos y convencer

Características de un discurso político En cuanto a las características del discurso político presenta una serie de particularidades claves relacionadas con los textos argumentativos, sin embargo, tiene muchas características propias de su género. El discurso político tiene un carácter persuasivo ya que su intención es convencer a las personas y que éstas cambien su comportamiento. El discurso político intenta captar la atención del receptor y utiliza recursos específicos para lograrlo. Aquí te mostraremos una serie de características básicas del discurso político. o

“El objetivo del discurso político, su finalidad, es la de producir un determinado comportamiento en la gente.

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Lenguaje del discurso político muy formal y con palabras técnicas, pero pensando en el conocimiento propio de los ciudadanos.

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El discurso político es estratégico y argumentativo.

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Uso de metáforas, paradojas, repeticiones de palabras para que a la audiencia se le quede el mensaje, de la misma manera hacen uso de las redundancias. Usan las enumeraciones y los refranes de manera continúa.” En el discurso tanto académico como político tiene las siguientes características

 Entretener. Busca en el auditorio una respuesta de agrado, diversión y complacencia, con el propósito predominante de hacer olvidar la vida cotidiana con sus pequeños sucesos y sus apremios basados en el humor. Ofrece grandes ventajas, tanto al emisor como a los receptores, debido a la narración y a la expresión cultural que se utilice.  Informar. Persigue la clara compresión de un asunto, tema o idea que resuelve una incertidumbre. Su principal objetivo es de ayudar a los miembros del auditorio para que estos pretendan ampliar su campo de conocimiento. Su característica principal de este discurso es llevar a cabo la objetividad.  Convencer. Es influir sobre los oyentes acerca de verdades claras e indiscutibles que de poder ser probadas y comprobadas.

 Argumentar. Lo que constituye una operación lógica que emplea elementos cognoscitivos y racionales; creando una actitud libre y reflexiva, con la ausencia de elemento positivo.  Persuasión. Aspira una respuesta de adhesión o acción; en donde se define como un medio de influenciar la conducta a través de llamamientos dirigidos primariamente a emociones, constituye en la comunicación verbal un elemento clave ya que es la característica que se vale de las tres anteriormente mencionadas. Donde se manipula al individuo según sea su conveniencia.  Propósitos del discurso. Se considera a la respuesta precisa que el orador o el emisor desea obtener del auditorio, que desea que se le cumplan sus necesidades, por lo que el orador trata de obtener la comprensión de sus receptores para que haga, comprenda y disfrute del mensaje que le ha proporcionado el emisor.