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• Dionne Mosquera

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LICENCIATURA EN EDUCACION INFANTIL UNIMINUTO VIRTUAL Y A DISTANCIA – UVD

FORMATO N° 3 DIARIO DE CAMPO

FORMATO DIARIO DE CAMPO PRÁCTICA DE OBSERVACIÓN

Nombres y Apellidos del Docente en Formación Semestre: Nombre de la Institución o Escenario de Practica: Nombre del Interlocutor:

DIONNE MILENIS MOSQUERA

Fecha:

18/05/2020

7

Docente Acompañante de Practica: Grado, curso o nivel:

Mauricio Vallejo

ID 504109

Diario de Campo No Teléfono Interlocutor:

Documento escrito en forma de narración, en donde se evidencian los sucesos que ocurren en el escenario de las prácticas; estas evidencias son reflexiones e impresiones de lo que se observa en el lugar.

DESCRIPCION

En qué experiencia centró su observación. Es importante que todo el diario de campo se relate en primera persona

La realización de la experiencia fue llevada con los protocolos adecuados, me gusto realizar esta actividades con la niña ya que debido a esta pandemia no ha podido salir de la casa y se encuentra un poco estresada por las circunstancias, la niña participo activamente y en la realización de las planeaciones se vio el interés de la niña por realizar las experiencias a realizar dando todo su potencial para llevarlas a cabo cada uno de las actividades no dejo como aprendizaje que los niños en su imaginación tienen una gran profundidad sobre los temas cuestionados que a pesar de su corta edad puedan dar un nuevo significado a cada interrogante

LICENCIATURA EN EDUCACION INFANTIL UNIMINUTO VIRTUAL Y A DISTANCIA – UVD

FORMATO N° 3 DIARIO DE CAMPO

FORMATO DIARIO DE CAMPO PRÁCTICA DE OBSERVACIÓN

ANÁLISIS SITUACIONAL

De la observación realizada, escoja un tema de interés que le llamó su atención: vivido y relaciónelo con las fuentes bibliográficas como (autores, normativa, lineamientos, referentes, entre otros)

Según lo leído por Lev Vygotsky que destaca la importancia del entorno en el desarrollo de los niños oponiéndose a la teoría respaldada por Piaget, Vygotsky considera el medio social como la pieza fundamental de aprendizaje la actividad social permite explicar los cambios en la conciencia de los estudiantes tomando en cuenta estas pablaras citadas por el pedagogo podeos llegar a la conclusión que las experiencias que se vivenciaron de con la niña fue de gran ayuda para seguir fortaleciendo el ámbito social ya que le permitió de nuevo tener un acercamiento con demás personas fortaleciendo su vinculo social

INTERPRETACION DEL OBSERVADOR SOBRE LA EXPERIENCIA VIVIDA Al principio la niña no tenía muchos ánimos de realizar las experiencias planeadas pero se motivó para que las realizara y se despertó su interés llegando a querr seguir realizando dichas propuestas, la participación fue la esperada y se pudieron alcanzar todos los objetivos propuestos,

BIBLIOGRAFÍA [ CITATION Ser17 \l 9226 ]

Relacione en este espacio los distintos autores, normativa, lineamientos, referentes, entre otros que sirvieron de apoyo en el proceso de la elaboración del diario de campo.

Posterior a ello realice un a

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FORMATO N° 3 DIARIO DE CAMPO

FORMATO DIARIO DE CAMPO PRÁCTICA DE OBSERVACIÓN

Nombres y Apellidos del Docente en Formación Semestre: Nombre de la Institución o Escenario de Practica: Nombre del Interlocutor:

DIONNE MILENIS MOSQUERA

Fecha:

18/05/2020

7

Docente Acompañante de Practica: Grado, curso o nivel:

Mauricio Vallejo

ID 504109

Diario de Campo No Teléfono Interlocutor:

Documento escrito en forma de narración, en donde se evidencian los sucesos que ocurren en el escenario de las prácticas; estas evidencias son reflexiones e impresiones de lo que se observa en el lugar.

DESCRIPCION

En qué experiencia centró su observación. Es importante que todo el diario de campo se relate en primera persona

La realización de la experiencia fue llevada con los protocolos adecuados, me gusto realizar esta actividades con la niña ya que debido a esta pandemia no ha podido salir de la casa y se encuentra un poco estresada por las circunstancias, la niña participo activamente y en la realización de las planeaciones se vio el interés de la niña por realizar las experiencias a realizar dando todo su potencial para llevarlas a cabo cada uno de las actividades no dejo como aprendizaje que los niños en su imaginación tienen una gran profundidad sobre los temas cuestionados que a pesar de su corta edad puedan dar un nuevo significado a cada interrogante

LICENCIATURA EN EDUCACION INFANTIL UNIMINUTO VIRTUAL Y A DISTANCIA – UVD

FORMATO N° 3 DIARIO DE CAMPO

FORMATO DIARIO DE CAMPO PRÁCTICA DE OBSERVACIÓN

ANÁLISIS SITUACIONAL

De la observación realizada, escoja un tema de interés que le llamó su atención: vivido y relaciónelo con las fuentes bibliográficas como (autores, normativa, lineamientos, referentes, entre otros)

para estas nuevas experiencias la niña estaba muy motivada en la realización de estas se mostró muy amena y dispuesta para la ejecución de estas, llevando la iniciativa en algunas propuestas que quiera realizar, también se pudo evidenciar que ha avanzado cada vez en su compresión en las instrucciones sugeridas para la realización de las propuestas y así tenr un buen desarrollo de estas

INTERPRETACION DEL OBSERVADOR SOBRE LA EXPERIENCIA VIVIDA Se puede observar que la niña a asimilado el estar encerrada en casa teniendo los protocolos de seguridad dados por el ministerio nacional de la salud donde nos indica que los niños no pueden salir de casa que se le ha explicado claramente y ella lo entiende a la perfección y de echo en la realización de las experiencia lo menciona con facilidad entendiendo el significado del Covid-19 y la importancia de quedarse en casa esto le ha permitido mejor en su estado de ánimo y tener una excelente disposición para realizar las experiencias propuestas

BIBLIOGRAFÍA [ CITATION MIN20 \l 9226 ]

Relacione en este espacio los distintos autores, normativa, lineamientos, referentes, entre otros que sirvieron de apoyo en el proceso de la elaboración del diario de campo.

Posterior a ello realice un a

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FORMATO N° 3 DIARIO DE CAMPO