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Semejanzas

Diferencias

Escuela interaccional del MRI de Palo Alto

Se centra en la interacción y comunicación del sistema familiar

Se encuentra dentro de las psicoterapias breves. Se basa en el postulado de que "la solución es el problema" y plantean dos tipos de cambio: Tipo I: modificación de la estructura del sistema y de su funcionamiento y Tipo II: aquellos que inciden en los parámetros del sistema y suponen una resolución.

Escuela estructural

Se centra en la interacción del sistema familiar, suponiendo que existen alianzas y Utilizar técnicas de restructuración: específicamente coaliciones redefinición del síntoma y desequilibrio.

Escuela de Milán

Se toma en cuenta las alianzas y coaliciones familiares.

El terapeuta realiza hipótesis, facilita a la familia la percepción de que existe una relación entre sus comportamientos y se mantiene neutral.

Escuela estructural estratégica

Existe neutralidad por parte del terapeuta, sin embargo no es una regla fundamental. Usa técnicas de restructuración del sistema estableciendo fronteras. Uso de intervenciones paradójicas.

Enfoque narrativo

Se centra en las emociones, relatos, Emplea la externalización del problema, mediante esta técnica experiencias cotidianas e se separa a la persona del problema, haciendo que esta lo intenciones. conciba como una cosa u objeto para objetivizarlo.

Escuela de Roma

El tratamiento es intergeneracional, se postula que para tratar a otras familias primero hay que conocer la propia y se observa a la familia de manera longitudinal, por lo menos 3 generaciones.

Usa tareas directivas diseñadas por el terapeuta y prescritas a la familia.

Los problemas psicológicos dentro de un sistema son vistos Enfoque como parte de pautas de colaborativo interacción.

La terapia es vista como una conversación, una relación horizontal donde, sin embargo, el terapeuta tiene intención y responsabilidad. Además se pone énfasis en el modo en el que el conocimiento influye en las relaciones y estas a su vez en el conocimiento.

Se focaliza en los procesos de interacción de las relaciones humanas

Un grupo de terapeutas observan desde otra habitación una sesión realizada por otro grupo de terapeutas para luego ir a la habitación donde se lleva a cabo la sesión con el propósito de dialogar sobre lo sucedido en la consulta.

Grupo reflexivo