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• GERSON MACLENA

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CULTURAS ANTIGUAS FENICIA -Costas de siria y cadena del Mediterráneo.

CONTEXTO HISTÓRICO

HINDÚ

-Asia menor. -influencia de religión y tradiciones. 1200 a.c (Occidental) -Desarrollo de castas. -Budismo Cultura universal -siglo III, formación del cosmopolita gran imperio. intercambio cultural -clasista y complicada (comercio y navegación) organización social. -Se divide en sacerdotes y maestros. La sociedad estaba -Guerros, comercio y dividida en dos agricultores. grupos: privilegiados y -Se enseña ciencia, los no privilegiados filosofía, gramática. Crearon dos tipos de -Los niños se educan en su asentamientos: las casa hasta los 7 años. ciudades-estados, que eran -los novicios reciben el asentamientos de la emblema del “segundo población permanentes, y nacimiento educación las factorías, que eran superior. asentamientos de la población no permanentes.  Se evidencia que tenían un excelente Desde sus centros urbanos dominio del dibujo partían en busca de  Libre albedrio, productos que les ofrecían originalidad y otras culturas y se libertad de internaban en lugares que expresión. otros no lo hacían.  Se basaba en Los productos que necesidades comerciaban venían de estéticas de la diferentes regiones. población, temas que rondaban su día A veces robaban atacando a día como lo eran aldeas y se llevaban a sus los rituales y su habitantes para venderlos ideología como esclavos, una forma

CHINA

PERSA

-la literatura china nace en el este de Asia en medio de constantes guerras entre las primeras dinastías chinas reinantes. -la invención de la escritura china fue por parte de el emperador fu-shi quien empieza un explosión de textos, se dice que hasta el siglo XVII en china se habían producido más textos escritos que en resto del mundo. -el emperador más importante de la dinastía es shi huangdi hace cambio importante en china unificando al imperio que hasta ese entonces había estado dividido en dinastías e impone un sistema feudal. -en este tiempo se unifica la escritura, el sistema de pesos y medidas, la moneda unitaria y la imposición de determinadas leyes y se descubre el papel por parte de cai lun. -desde el siglo VI hasta el III a.C se escribieron las primeras grandes obras de la filosofía china, como los analectas de Confucio, también sucede la invención del taoísmo por parte de cai lun.

La meseta de irán en el Asia central, fue escenario de la cultura persa. Limitaba al norte, con el mar gaspio y el Turquestán: territorio generalmente estéril -principales producciones: trigo,cebada,vid, higueras, manzano, flores. -eran inteligentes nobles y valientes: caballerosos y hospitalarios excelentes jinetes, -ciro: conquisto el reino de lidia, con su capital sardes. -gobernó en forma benévola y humana: respeto las costumbres, la religión, etc. de los pueblos sojuzgados, diario: conquisto india gobernó con tino e inteligencia y se mostró respetuoso de la religión, costumbres y cultura de los pueblos sometidos. - impuestos, administraba justicia y hasta podía disponer de la vida de sus súbditos. -auxiliaban al sátrapa, el general de los ejércitos y los inspectores, llama dos los ojos y oídos del rey,

de comercio muy común entre ellos. Combinaban así el comercio con la piratería. De su propio territorio exportaban maderas de ce dro, telas teñidas de color púrpura, objetos de cerámica y vidrios transparentes. En los primeros años intercambiaban por medio del trueque ya que no conocían la moneda.

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posee un alto sentido del erotismo Expresa el conflicto permanente entre la vida y la muerte asi como también la eternidad y el tiempo. Los principales temas que abordaban eran la silueta femenina, la naturaleza, los animales y la religión

-desde el siglo VI hasta el III a.C. Se escribieron las primeras grandes obras de la filosofía china, como los analectas de Confucio, también sucede la invención del taoísmo por parte de laozi. -Al comienzo de la época medieval, del siglo III d.C. al siglo VII, china estaba dividida en estados rivales y además era víctimas de las invasiones de los tártaros.

que controlaban al sátrapa. -religión espiritual y moral. Predico la práctica del bien. La pureza de costumbres, la honradez, la bondad, concibió la inmortalidad del alma. -fue revelada por Zoroastro (zaratustra), quien dios confio el zendavestalibro sagrado que contiene las enseñanzas religiosas y morales.

El sistema educativo educativo chino es muy competitivo y existen pruebas a lo largo de las diferentes etapas. A pesar de ello, los niveles de

Todo persa debería ser honrado, laborioso, sincero y respetuoso. Todo persa debería saber también tres cosas principalmente: montar a

Eran politeístas, es decir, creían en varios dioses. Sin embargo, su dios principal parece haber sido Baal.

Su alfabeto sólo expresaba sonidos. EDUCACIÓN

La educación fue de carácter práctico que estimulo la iniciativa.

La educación India posee tantos años como su propia cultura, dotada de un modo único de enseñar, el cual le ha sido de gran efecto en todas sus

El ingenio, y quizás también la astucia sin escrúpulos por lo que hacían a los extranjeros.

generaciones. Este concepto educacional está sustentado en comprender la enseñanza, no como un modo de nuevas reformas, La gran habilidad de este sino de la necesidad de pequeño pueblo poseer una elite intelectual, navegante; en fabricación y la cual sea paradigma y destreza de la navegación; ejemplo para presentar su país al mundo. Colonizadores de casi La India a pesar de ser la todas las riberas del cuna de la religión hindú y mediterráneo. budista, no solo estas son También perfecciono las vertientes que emplean técnicas industriales y para la enseñanza, uno de artesanales aprendidas de los pilares que más los egipcios, los babilonios, los persas, etc. acentúan en sus y a simplificar las técnicas estudiantes son las de la escritura hasta llegar matemáticas y la lengua a un sistema puramente inglesa, esta ultima como alfabético. idioma necesario para los negocios y empleos en el Fueron herederos y promotores de una gran mundo entero. Referente al cultura de paz y desarrollo. Si ingles, este país se visión era amplia, aprendieron diferencia a todos los a relacionarse con muchos pueblos y culturas. Esto quiere países en aras de decir que tenían mente abierta desarrollo, pues el mismo y habilidades políticas y comienza la enseñanza del diplomáticas. Se adaptaron a ingles desde temprana diversos climas y ambientes edad, por lo que se ha geográficos. No eran convertido en pueblo etnocentristas. bilingüe, con su matemática también en su Un pueblo que desarrolló el ranking. alfabeto, las bibliotecas y La India posee en la difundió la enseñanza por el actualidad uno de los alto

fracaso escolar son muy bajos y la tasa de alfabetización supera el 94% según los datos del banco mundial. - El ministerio de educación es el encargado de controlar y gestionar el sistema educativo, que es gratuito para todos los estudiantes durante la etapa obligatoria, que va de los seis a los quince años. En los últimos años el gobierno a invertido con fuerza en educación. - Educación primaria: comienza a los seis años de edad y es obligatoria. Todos los niños deben tener acceso a una escuela en su pueblo o barrio. - Educación secundaria: Tiene una duración general de tres años se puede cursar en escuelas medias senior ,que preparan a los estudiantes para ir a la universidad. Educación superior: esta etapa es de pago y su duración depende de la formación que se

caballo, tirar el arco y decir la verdad. -orientaba al hombre hacia la superación del espíritu: aconsejaba la práctica del bien de lo noble, de lo justo: la honradez, el respeto la pureza de costumbre. -Con Zoroastro aparece el dualismo. Hay dos principios: - Ormuzd (el bien). - Ahriman (el mal). El libro sagrado es el Zend Avesta. comprende cuatro barrios dedicados a los niños, a los adolescentes, a los hombres maduros y a los ancianos; cada categoría consta de 12 jefes. Los hombres de más de 50 años y los ancianos que disfrutan de mejor fama, se escogen como Maestros e Inspectores para instruir a los niños y los hombres de 25 a 50 años forma a los adolescentes. en ejercicios militares. La educación familiar: El recién nacido recibe su horóscopo y es consagrado a Mitra. Su madre se encarga del cuidado, le enseña a decir la verdad, el pudor y el amor a los parientes. La Educación Básica. A

mundo conocido, necesariamente acuñó palabras relacionadas con estas actividades. A pesar de los miles de años que han transcurrido aún encontramos en nuestro lenguaje la evolución de estas palabras antiguas.

niveles educacionales en Asia y gran parte del mundo, esto está dado gracias a su fuerte apego a la tradición, su sólida base en las aritméticas y la practica del ingles generalizado en todas las instituciones del país, esta como segunda lengua. En la actualidad la India se convierte en una alta potencia educacional, esto se puede apreciar en los Estados Unidos, en el cual el 38% de sus médicos son indios, como también el 36% de los trabajadores de la NASA.

elija. Se imparte en institutos en institutos técnicos, universidades y centros de formación profesional. El Gaokao es administrado una vez al año a principios de junio. Más de 9 millones de estudiantes participan en este examen de dos días que determinará a qué Universidad serán admitidos y, en cierto modo, sus futuros.

los 7 años años el niño es colocado en un Internado Oficial, con maestros que han de empezar su educación militar. A los 15 años, viene a ser propiedad del Estado, y tiene como misión: guardar los edificios públicos, acompaña al rey. Debe acostumbrarse al cansancio y es comedido; se ejercita en la cacería, el tiro del arquero y la equitación. El hombre de 25 a 50 años, es un soldado. Los hombres de más de cincuenta años, son Maestros e Inspectores de la Juventud,

CULTURAS ANTIGUAS GRECIA Esta época de la cultura griega esta ubicada entre los siglos XII y VIII a.C. En este periodo, Grecia vivió la época homérica, porque los poemas atribuidos a Homero: la Iliada y la Odisea, nos dan una imagen de la que fue la Edad Media Griega, periodo obscuro y legendario de su historia.

CONTEXTO HISTÓRICO

ROMANA extendió su control en torno al mar Mediterráneo. Bajo la etapa imperial los dominios de Roma siguieron aumentando hasta llegar a su máxima extensión durante el reinado de Trajano, momento en que abarcaba desde el océano Atlántico al oeste hasta las orillas del mar Caspio, el mar Rojo y el golfo Pérsico al este, y desde el desierto del Sahara al sur hasta las tierras boscosas a Época de la Grecia Clásica o del apogeo orillas de los ríos Rin y Danubio y la frontera Esta época de la cultura griega esta ubicada entre los siglos V y con Caledonia al norte. Su superficie máxima estimada IV a.C. Abarca los sucesos de las Guerras Médicas hasta la sería de unos 6,5 millones de km². hegemonía de Macedonia. Este periodo del máximo desarrollo emperador, César Augusto, Roma había adquirido cultural de Grecia, base de la cultura occidental. mediante numerosos conflictos bélicos grandes Epoca Helenística

extensiones de territorio que fueron divididas en provincias gobernadas directamente por propretores y

Se desarrollo entre los siglos IV y I a.C. Comprende los procónsules, elegidos anualmente por sorteo entre los acontecimientos ocurridos desde la muerte de Alejandro el senadores que habían sido pretores o cónsules el año anterior. El Imperio romano como sistema político surgió Magno hasta la conquista de Grecia por los romanos. tras las guerras civiles que siguieron a la muerte de Julio César, en los momentos finales de la República romana. Tras la guerra civil que lo enfrentó a Pompeyo y al Senado, César se había erigido en mandatario absoluto de Roma y se había hecho nombrar Dictator perpetuus (dictador vitalicio). Tal osadía no agradó a los miembros más conservadores del Senado romano, que conspiraron contra él y lo asesinaron durante los Idus de marzo dentro del propio Senado, lo que suponía el restablecimiento de la República, cuyo retorno, sin embargo, sería efímero. Así pues la sociedad romana en sus orígenes estaba dividida en: 

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La educación en Grecia Para los antiguos griegos, los únicos que podían EDUCACIÓN

tener acceso a la educación eran los varones. Las mujeres, salvo las espartanas, la poca educación que tenían era la que podían aprender de sus madres y

Patricios: eran la clase dominante que poseía todos los privilegios tanto fiscales, como judiciales, políticos y también culturales. Plebeyos: eran el pueblo que no gozaba de todos los derechos ni privilegios. Libertos: eran los esclavos liberados por sus señores, aunque no fueron reconocidos ciudadanos hasta el Edicto de Caracalla Esclavos: no tenían derechos y eran posesión de sus amos. El esclavismo era toda una institución social en Roma. No fue un esclavismo de raza, como sí lo sería siglos después. En Roma cualquiera podía ser esclavo; la fuente de esclavos provenía sobre todo de pueblos conquistados

En la primera enseñanza, el nutritor o Ptropheus era el responsable de enseñar al niño a leer y de su educación hasta la pubertad. Debía dirigirse a su padre llamándole domine (señor). La schola ("escuela") estaba regida por el calendario religioso; las clases se daban por las mañanas y era mixta hasta los doce años. Un grammaticus era el responsable de enseñar a los niños los autores clásicos

abuelas, y se enfocaba a las labores de la casa: cocina, tratamiento de lana, tejidos, algunos cálculos, música y un poco de lectura. La enseñanza no era obligatoria, el padre podía educar o encargar la educación de sus hijos a otras personas, hasta que este cumpliera los dieciocho años. Los primeros siete años, el niño griego recibía la educación por parte de su madre o alguna nodriza. Esta educación consistía en mitologías e historias tradicionales. -A partir de los siete años, iniciaba su formación cultural, donde cursaba gramática, música y gimnasia, comenzaba a leer y a escribir y tenía que aprender versos y fragmentos de poetas. La música era muy importante para los griegos, ya que se ésta educaba el alma, el instrumento por excelencia era la lira, y al parecer, los jóvenes aprendían a la par de la música, también el canto y la danza. Donde se practicaba la gimnasia era la palestra, que era un terreno deportivo al aire libre, cuadrado y rodeado de muros. La gimnasia griega se hacia totalmente desnudo, con unciones de aceite y con el acompañamiento de un oboe (instrumento musical). El maestro se llamaba grammatistés, o profesor de grammatiké, esto es, de gramática. La enseñanza primaria consistía en gramática (la griega, porque las demás lenguas no merecían su estudio, según estimaban los griegos), la aritmética y la escritura; después se estudiaban de memoria pasajes de los poetas griegos, seleccionados con arreglo a las lecciones morales que conviniera deducir de ellos

y la mitología; mientras que a las niñas, consideradas adultas a los catorce años (domina en latín, kyria en griego), podían tener un preceptor que le enseñara los clásicos. La siguiente etapa de la educación tenía lugar en el gymnasium o palaestra. En Oriente, las principales materias eran la lengua griega, las obras de Homero, retórica, filosofía, música y deporte. En cambio, en Occidente, se enseñaba además latín, en detrimento de la música y el deporte. A los dieciséis o diecisiete años, había una bifurcación en el camino de los jóvenes, que tenían que decidirse por el ejército o los estudios. Mientras que la epigrafía pública se tallaba en piedra o fijaba a los monumentos con letras de bronce, o se trazaba mediante incisiones en placas de plomo; la escritura de todo tipo de documentos se realizaba generalmente con tinta sobre papiro (posteriormente sobre pergamino) en la redacción definitiva que se deseaba conservar (en algunos casos, con incisiones sobre marfil). Las anotaciones y comunicaciones cotidianas y el aprendizaje se realizaba con incisiones sobre fragmentos de cerámica (lo que los griegos llamaban ostrakon) o tablillas de cera utilizando un stilus (punzón). La escritura cursiva romana podría entenderse como las mayúsculas y minúsculas de nuestro lenguaje diario, aunque cambian un poco del antiguo lenguaje hasta su(s) actual(es) estado(s). Los rollos eran la forma habitual de recopilar los textos y conservarlos en las bibliotecas; el formato "libro", con páginas, no se impuso hasta el comienzo de la Edad Media.