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• Sriitaa_Mechy

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Ley 1420 Ley 26.206 Objetivo-Fines Favorecer y dirigirFortalecer la identidad nacional, simultáneamente el desarrollobasada en el respeto a la moral, intelectual y físico dediversidad cultural y a las todo niño de 6 a 14 años de edad. particularidades locales. Homogeneizar

Brindar

una

educación

Crear conciencia de Nación

igualitaria y equitativa.

formar ciudadanos

Formación

integral, ciudadana

comprometida

con

los

valores

éticos y democráticos. Garantizar la inclusión educativa a través de políticas universales. Respetar y atender a la diversidad cultural y social

Alumno

Se lo considera ser a instruir. No

se

lo

considera

sujeto

Se lo considera sujeto con derechos y deberes. de Se hace mención explicita de los

derecho.

No se menciona en forma explicitamismos. al

alumno

y

sus

deberes

ySe

reconoce

preserva

obligaciones.

para

y

se

tiende

enriquecer

la la

No se respeta las particularidadesdiversidad de capitales culturales. de su capital cultural

Docente

Se considera docente a quienSe considera docente a quien pueda demostrar conocimientospresente titulo profesional idóneos, conozca la lenguaderivado de los ISFD, o de las nacional o sea egresado de lasUniversidades Nacionales o escuelas normales. Privadas. No se le reconocen derechos deSe le reconoce portador de trabajador, solo el retiro despuésderechos y obligaciones. de 20 años de trabajo. Se lo considera trabajador con Se ejercía discriminación en cuantatodos los derechos sociales. a la salud propia del docente.

Se reconoce enfermedades deprofesionales cátedra, autonomía en la selección Posee autonomía y libertad de de prácticas pedagógicas. cátedra Su función era desarrollar La única inhabilitación que existe unmodelo de clase previamente para ejercer la docencia es estar establecido. condenado por delitos de lesa No se reconocen agrupacioneshumanidad o haber atentado al No

se

reconocía,

gremiales.

libertad

No

puede

formar

parte

delorden institucional.

desarrollo ni la toma de decisionesSe le permite formar parte de la de carácter institucional ytoma de decisiones ya curricular seapersonal o a través de representantes

en

las

planificaciones institucionales. Se reconoce la legalidad de los gremios docentes, y se tiene en cuenta

su

planificación

opinión de

en

la

prácticas

institucionales y curriculares.

Familia

Se le reconoce el deber de hacerSe lo reconoce como agente cumplir la obligatoriedad escolareducador primario, con derechos de sus hijos o representados. y obligaciones. Se

lo

reconoce

primario

de

como

agenteSe le permite participar dentro de

socialización

yla comunidad educativa, en forma

educación. Y es la que le da a launipersonal o en asociaciones. escuela

el

mandato

social

de

educar.

Concepción deObligatoria, gratuita, gradual, yEducación integral, que facilite educación laica. la integración social plena de Formar ciudadanos, homogéneostodos y para todos. que se adapten al modelo de paísSe considera a la educación y al que se pretendía. Conservando losconocimiento un bien público y un preceptos de la higiene, derecho personal y social. rigurosidad y el trabajo.

Pretende formar ciudadanos El modelo educativo no atendía acríticos, para la toma de la diversidad ni a las necesidadesdecisiones, la inserción laboral o en individuales. La ley 1420 es unael mundo del conocimiento. ley

de

educación

primaria,

su Se reconoce a la educación como De esta un medio para el progreso social y manera se marcan dos clases la posibilitadora del despegue de la sociales y dos circuitos educativos condición de origen bien diferenciados. El Estado se comprometo a finalidad es Alfabetizar.

respetar y garantizar la diversidad cultural.

Contenidos básicos

Se detalla exhaustivamente losSe prioriza sobre conocimientos contenidos básicos dede la tecnología y la matemática, geografía e historiacomunicación. de la RCA y nociones de laCuidados de la salud sexual y mundial, lengua y literatura,prevención de adicciones. expresiones artísticas y gimnasia,

conocimiento de la constitución. Se

por

prioriza

nacionales,

y

las no

presenta por

contenidos género

o

geográfica.

Se pretende preservar las lenguas

ubicación geográfica. Se

se

contenidossegmentados género yubicación

presenta

segmentados

No

se

nativas. nociones pretendeSe pretende

formar ciudadanos autónomos.

formar

ciudadanos

críticos., fortalecer la noción de derechos humanos y democracia. Se hace importante referencia a la memoria colectiva hechos

que

sobre

los

instauraron

el

terrorismo de estado, para lograr la

construcción

de

la

memoria

colectiva.

Centralización Si bien es una ley nacional,Es una ley centralizada en el presenta circuitos diferenciados,Estado Nacional que fija la de acuerdo a la ubicaciónpolítica educativa circuitos de geográfica. Y al realizarse losevaluación y desarrollo diseños curriculares en Buenosrespetando las particularidades Aires provoco la perdida de lasprovinciales. identidades culturales regionales. financiamiento Se financia a través del TesoroSe financia con el 6% o más del Común de las Escuelas,PBI. denominado Fondo EscolarAdemás se atenderá a las permanente, y la retención pornecesidades particulares ya sea de ventas de tierras nacionales. Ella familia, alumno o escuela. 50% de los intereses de los depósitos judiciales de la Capital Federal y el 40% de la Contribución directa de la Capital, territorio y colonias nacionales.