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• Guino Chilcón Vera

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I.E.S.T.P SABIO NACIONAL ANTUNEZ DE MAYOLO - TELESUP SILABO CONTABILIDAD GUBERNAMENTAL

I. DATOS GENERALES 1.1. Carrera 1.2. Ciclo Académico 1.3. Semestre Académico 1.4. Créditos 1.5. Requisito 1.6. Profesor(s) 1.7. Fecha de inicio

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Contabilidad III 2018 - I 02 Ninguno

VISIÓN DEL INSTITUTO “TELESUP” Queremos ser un Instituto de Educación Superior Tecnológico Privado “Sabio Nacional Antúnez De Mayolo – Telesup”, que brinda un servicio educativo de calidad y excelencia, con un prestigio a nivel local, nacional en la formación técnica profesional; con talleres y laboratorios equipados, con máquinas y equipos de última tecnología e infraestructura moderna, docentes altamente calificados que demuestren y promuevan valores fomentando la inserción de los estudiantes al mercado laboral con una visión empresarial en el campo de la Administración de Empresas, Contabilidad, Computación e Informática y Secretariado Ejecutivo. MISIÓN DEL INSTITUTO “TELESUP” Somos una Institución Educativa de Educación Superior Tecnológica Privada, formadora de profesionales técnicos en el campo de la Contabilidad, Computación e Informática y Secretariado Ejecutivo, con una organización de trabajo en equipo, con prestigio local y que brinda una formación técnica vinculada a la demanda del mercado laboral, fomentando y practicando los valores de honestidad, puntualidad, responsabilidad, respeto y transparencia con una filosofía orientado a la inserción de nuestros egresados al trabajo dependiente y al autoempleo”. II. SUMILLA La asignatura es de naturaleza teórica y se orienta a capacitar al estudiante para orientar al estudiante sobre la contabilidad gubernamental, dando a comprender sobre el presupuesto del sector público, los sistemas financieros, el plan contable y sobre todo los estados financieros y presupuesto público. Comprende cuatro unidades de aprendizaje: I. La Contabilidad Gubernamental y El Presupuesto del Sector Público II. Sistema Integrado de Administración Financiera (SIAF-SP) III. Plan Contable Gubernamental versión actualizada 2010 y su aplicación práctica IV. Presentación de los Estados Financieros y Presupuestarios del Sector Público. III. COMPETENCIAS DE LA UNIDAD ACADEMICA Definir los conceptos teóricos y prácticos de la Contabilidad Gubernamental y del Presupuesto General de la República, Apreciar la importancia del Sistema Integrado de la Administración Financiera del Sector Público (SIAF-SP) y Estructurar la aplicación práctica del Plan Contable Gubernamental para la presentación de los Estados Financieros y Presupuestarios del Sector Público. IV. CAPACIDADES  Determina los conceptos de la Contabilidad Gubernamental y del Presupuesto del Sector Público, acepta los servicios del Estado y emplea las (NIC-SP), los libros y registros contables, los métodos y procedimientos de evaluación y depreciación del activo fijo.  Describe el Sistema Integrado de Administración Financiera del Sector Público (SIAF-SP), reconoce las direcciones nacionales del Presupuesto Público, Tesoro Público y Contabilidad Pública y enseña las funciones de la Contraloría General de la república, de los Organismos sectoriales Públicos y de las Unidades ejecutoras públicas.  Expone el Plan Contable Gubernamental valora los libros y registros contables y ejecuta el registro de las transacciones económicas y financieras de las entidades del Sector Público.  Clasifica las hojas de trabajo para elaborar los estados financieros y presupuestarios, asume la información financiera y presupuestaria del sector público y cuenta con las herramientas necesarias para la toma de decisiones de Gobierno.

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PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD DE APRENDIZAJE I: LA CONTABILIDAD GUBERNAMENTAL Y EL PRESUPUESTO DEL SECTOR PÚBLICO CAPACIDADES ESPECÍFICAS: Determina los conceptos de la Contabilidad Gubernamental y del Presupuesto Público, acepta los servicios del Estado y emplea las (NIC-SP), los libros y registros contables, los métodos de evaluación y depreciación del Activo Fijo. Estrategias de Contenidos conceptuales Contenidos procedimentales Contenidos Actitudinales aprendizaje Explicación del contenido del Conversar sobre la prueba de Justificar la importancia del curso, aplicación de la prueba entrada y de la Contabilidad y curso para el Sector Público. Exposición en clases de entrada. Presupuesto. Concepto de la Contabilidad Identificar los ingresos y gastos Aclara sobre la Contabilidad Casuísticas Gubernamental y del del presupuesto público. Gubernamental. Presupuesto Público. Dar a conocer los servicios del La presentación de los servicios Diseñar un cuadro con los Estado. Ejemplo: Educación, del Estado a la población. principales servicios del Estado. salud, etc. Ley Marco de la Usar el conjunto de normas, Exposición en clases Valora la aplicación de la Ley Administración Financiera del principios y sistemas en las Casuísticas Nº 28112 en la Administración Sector Público Ley Nº 28112. entidades y organismos públicos Financiera. Acepta la Ley General del Sistema Nacional de Tratar el conjunto de políticas, Ley General del Sistema Contabilidad para el Sector principios, normas y Exposición en clases Nacional de Contabilidad Ley Público. procedimientos en los sectores Casuísticas Nº 28708. Aclara la aplicación de las público y privado. NIC-SP e instructivos contables. NIC-SP e Instructivos Tratar las NIC-SP e instructivos Aclara la aplicación de las Exposición en clases Contables contables de la Contabilidad NIC-SP e instructivos Pública. contables. Casuísticas Libros y Registros Contables. Desarrolla registros contables y Usa el Plan Contable Exposición en clases Los Métodos de Evaluación y cálculos de valuación y Gubernamental. Casuísticas Depreciación del Activo Fijo. depreciación del Activo Fijo.

UNIDAD DE APRENDIZAJE II: EL SISTEMA INTEGRADO DE ADMINISTRACIÓN FINANCIERA DEL SECTOR PÚBLICO (SIAF-SP) CAPACIDADES ESPECÍFICAS: Describe el Sistema Integrado de Administración Financiera del Sector Público (SIAF-SP), reconoce las direcciones nacionales del Presupuesto Público, Tesoro Público y Contabilidad Pública y enseña las funciones de la Contraloría General de la república, de los Organismos sectoriales Públicos y de las Unidades ejecutoras públicas.. Contenidos Estrategias de Contenidos conceptuales Contenidos Actitudinales procedimentales aprendizaje Concepto de la filosofía del Identifica los componentes Reconoce y valora los componentes (SIAF-SP). del SIAF-SP. del SIAF-SP. Exposición en clases Concepto de la Dirección Hace una explicación de la Aprecia el Presupuesto Público Casuísticas Nacional del Presupuesto dirección como parte como una herramienta de gestión. Público (MEF). económica del país. Concepto de la Dirección Conversa y explica que la Valora al Tesoro Público como la Nacional del Tesoro Público dirección es parte financiera Dirección de Recaudación (MEF) por la recaudación tributaria Financiera. Exposición en clases Concepto de la Dirección Establece que la dirección Acepta que la dirección dicta la Casuísticas. Nacional de Contabilidad dicta la normatividad normatividad contable para el sector Pública (MEF). contable pública y privada. público y privado. Función de la Contraloría Identifica a la Contraloría Aceptar la importancia de la General de la República. como la entidad de control Contraloría General de la República Función de la Superintendencia del Estado. como órgano de control. Nacional de Administración Establece a la SUNAT como Formular la función de la SUNAT Exposición en clases Tributaria (SUNAT) la entidad fiscalizadora de los sobre recaudación de tributos. Casuísticas Concepto de organismos tributos. Aclara los organismos sectoriales sectoriales públicos y unidades Dice ejemplos de organismos públicos de las unidades ejecutoras ejecutoras públicas. y unidades públicas. públicas.

I.E.S.T.P SABIO NACIONAL ANTUNEZ DE MAYOLO - TELESUP UNIDAD DE APRENDIZAJE III: EL PLAN CONTABLE GUBERNAMENTALES Y SU APLICACIÓN PRÀCTICA CAPACIDADES ESPECÍFICAS: Expone el Plan Contable Gubernamental valora los libros y registros contables y ejecuta el registro de las transacciones económicas y financieras de las entidades del Sector Público. Contenidos Estrategias de Contenidos conceptuales Contenidos Actitudinales procedimentales aprendizaje Estructura del Plan Contable Dice el concepto de las Acepta la importancia del Gubernamental. cuentas de Balance, Gestión, Plan Contable Exposición en clases Registro Contable, Apertura del Presupuesto y Control. Gubernamental. Casuísticas Activo, Pasivo, Patrimonio y Efectúa registros en los libros Aprecia la importancia de los Presupuesto. y registros contables libros y registros contables. Registro Contable, Apertura y Rendición del Fondo para pagos en Efectúa registros en los libros Aprecia la importancia de los Exposición en clases efectivo. y registros contables. libros y registros contables. Casuísticas Registro Contable, adquisición de bienes corrientes y de capital. Registro Contable, de planilla de remuneraciones y pensiones. Efectúa registros en los libros Aprecia la importancia de los Exposición en clases Registro Contable de transferencias y registros contables. libros y registros contables. Casuísticas recibidas y otorgadas, donaciones sobrante y baja de bienes. Registro contable de salidas del Efectúa registros en los libros almacén de Bienes Corrientes, para Aprecia la importancia de los Exposición en clases y registros contables. consumo, transferir, producción, venta libros y registros contables. Casuísticas y provisiones. UNIDAD DE APRENDIZAJE IV: PRESENTACIÓN DE LOS ESTADOS FINANCIEROS Y PRESUPUESTARIOS DEL SECTOR PÚBLICO CAPACIDADES ESPECÍFICAS: Clasifica las hojas de trabajos para elaborar los Estados Financieros y Presupuestarios, Asume la información financiera y presupuestaria del Sector Público y Cuenta con las herramientas necesarias para la toma de decisiones de gobierno. Contenidos Contenidos Contenidos Estrategias de aprendizaje conceptuales procedimentales Actitudinales Identifica las hojas de Acepta el concepto y la Concepto del Balance trabajo como el importancia de las hojas de Comprobación Balance de de trabajo. Exposición en clases Concepto del Balance Comprobación y el Aprecia la elaboración Casuísticas Constructivo Balance Constructivo de los Estados para elaborar los Financieros del Sector Estados Financieros Público. Identifica las hojas de Acepta el concepto y la trabajo como el importancia de las hojas Concepto del Balance Balance de de trabajo. General Exposición en clases Comprobación y el Aprecia la elaboración Concepto del Estado Casuísticas Balance Constructivo de los Estados de Gestión para elaborar los Financieros del Sector Estados Financieros Público. Concepto del Estado de Cambio en el Dice cómo se Justifica la elaboración Patrimonio Neto y formulan los Estados de los Estados Exposición en clases Flujo de Efectivo. Presupuestarios del Presupuestarios del Casuísticas Concepto de los Sector Público. Sector Público. Estados Presupuestarios

VI. METODOLOGÍA Para el desarrollo de las actividades de aprendizaje, se hará uso de la metodología activa. Los procedimientos didácticos a emplearse son las siguientes: Clases 40% teóricas y 60% prácticas y la participación activa del alumno. La práctica: se desarrollaran mediante la metodología Activa. Se irán resolviendo casos y/o prácticas dirigidas, según el tema tratado Las practicas serán individuales y grupales con acciones expositivas y prácticas.. VII. EVALUACIÓN • La escala de calificación es vigesimal y el calificativo mínimo aprobatorio es trece (13). En todos los casos la fracción 0.5 o más se considera como una unidad a favor del estudiante.

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El estudiante que en la evaluación de una o más Capacidades Terminales programadas en la Unidad Didáctica (Asignaturas), obtenga nota desaprobatoria entre diez (10) y doce (12), tiene derecho a participar en el proceso de recuperación programado.

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El estudiante que después de realizado el proceso de recuperación obtuviera nota menor a trece (13), en una o más capacidades terminales de una Unidad

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Didáctica, desaprueba la misma, por tanto repite la Unidad Didáctica. El estudiante que acumulara inasistencias injustificadas en número igual o mayor al 30% del total de horas programadas en la Unidad Didáctica (Asignaturas), será desaprobado en forma automática, sin derecho a recuperación.

VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN 1. Bibliográficas  Alva, J. y Rivas V. (2012). El reordenamiento del sistema bancario peruano. Lima: USMP, Facultad de Ciencias Contables, Económicas y Financieras.  Alva, J. y Rivas V. (2011). Las tasas de interés bancario en el Perú. Lima: USMP, Facultad de Ciencias Contables, Económicas y Financieras.  Alva, J. y Rivas V. (2010). La crisis financiera del nuevo siglo: 2007. Lima: USMP, Facultad de Ciencias Contables, Económicas y Financieras.  Bahilo Marcos, Eugenia (2009). Productos y servicios financieros y de seguros. (2a ed.).Madrid.  Lopez Pascual, Joaquín (2008).Gestión bancaria. Factores claves en un entorno competitivo. (3era ed.). España.  De la Fuente Sánchez, Damián (2008). Operaciones bancarias. (1era ed.). Madrid.  Apaza Meza Mario (2008). Contabilización de los instrumentos financieros. Lima.  García, A. (2007). Gestión de créditos y cobranzas. Lima: Universidad ESAN - Curso.  Ambrosini, D. (2004). Introducción a la banca. (2a ed.). Lima: Centro de Investigación de la Universidad del Pacífico.  Ríos, Juan. (2001). Los productos bancarios (T. I-II). Madrid: Pirámide.  Alva, J., Castro, P. y Rivas, V. (2000). Perú en el umbral del siglo XXI. Lima: USMP, Facultad de Ciencias Financieras y Contables.  Castro, P. (2000). Del sobreendeudamiento a la crisis financiera de los noventa. Lima: USMP, Facultad de Ciencias Financieras y Contables.  Alva, J. y Rivas, V. (1999). Contabilidad y el sistema bancario. Lima: USMP, Facultad de Ciencias Financieras y Contables.  Peinado, M. L. (1999). Los mercados financieros y la Unión Europea. Madrid: Cívitas.  Castro, P. y Rivas, V. (1997). Historia Financiera del Perú 1960-1990. Lima: Universidad de San Martin de Porres, Facultad de Ciencias Financieras y Contables.  Casilda, R. (1997). La Banca y los Mercados Financieros. Madrid: Alianza 2. COMPLEMENTARIAS  Ley Orgánica del Banco Central de Reserva del Perú. Decreto Ley 26123 (1992). En Normas legales. Extraordinario. Poder Legislativo de Perú.  Ley Orgánica de La Superintendencia de Banca Y Seguros. Decreto ley. Nº 197 (1981). En Normas legales. Extraordinario. Poder Legislativo de Perú.  Ley de Títulos Valores. Ley 27287 (2000). En Normas legales. Extraordinario. Poder Legislativo de Perú. 3. ELECTRONICAS  Banco Central de Reserva del Perú www.bcrp.gob.pe  Superintendencia de Banca, Seguros y AFPs www.sbs.gob.pe  Superintendencia de Mercado de Valores www.smv.gob.pe  Fondo de Seguro de Depósito  www.fsd.org.pe