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UNIVERSIDAD SAN PEDRO VICERRECTORADO ACADEMICO OFICINA CENTRAL DE INVESTIGACION UNIVERSITARIA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA PROFESIONAL DE TECNOLOGÍA MÉDICA

CONSIDERACIONES ETICAS EN LA REDACCION DE ARTICULOS CIENTIFICOS

AUTOR: Lic. MARGOTH MARGARETH CAMACHO MONTES

PROFESOR: Dr. CRISTHIAN SANTIAGO BAZAN

LIMA-PERÚ 2017

INTRODUCCION

La ciencia es la base del sistema educativo, parte de la cultura de la nación, además contribuye al bienestar general a la seguridad de la vida cotidiana y representa la fuente de conocimiento de la humanidad; por lo mencionado anteriormente podríamos deducir que el conocimiento obtenido en una investigación científica pertenece a toda la humanidad. (Izet, 2012) Idealmente, la mayor dificultad al momento de redactar un artículo científico debería centrarse como el autor en una correcta escritura literal, gramatical y ortográfica difundirá el conocimiento hallado en la investigación. (Lifshitz, 2013) Lamentablemente en un mundo donde los valores se ven amenazados por la desidia, ambición y falta de compromiso con la comunidad, la pureza del conocimiento en si podría verse manipulado brindando información falsa e "influyendo negativamente sobre otros científicos, en la clínica y en las políticas de salud". (Avanzas, 2011) El presente trabajo desarrollara la importancia de la ética en todo el proceso de la investigación científica hasta la publicación del trabajo científico.

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LA INVESTIGACION CIENTIFICA La investigación científica se origina ante la inquietud del hombre de resolver preguntas ,dudas y hallar la verdad, este conocimiento hallado debería terminar en la publicación en alguna revista científica, repercutiendo de acuerdo a su trascendencia sobre otros científicos, sobre la comunidad y sobre las políticas de salud.(Izet,2012)(Avanzas,2011) El principio ético básico del científico es la honestidad intelectual, presente en cada etapa del desarrollo de su trabajo científico, iniciando con el planteamiento de la hipótesis, la elección apropiada de la metodología a emplear, un adecuado análisis e interpretación de los resultados, finalizando con la publicación científica. (Izet, 2012) El paso previo a la publicación científica es escribir el reporte final, los autores deben de tener en cuenta la lógica, la claridad, la brevedad y una adecuada gramática al momento de plasmar el conocimiento hallado. (Lifshitz, 2013) Las revistas científicas existen para ayudar a los investigadores a comunicar información novedosa sobre la cual puedan apoyarse para progresar. (Avanzas, 2011) Dado que el desarrollo académico y las ganancias financieras se basan directamente del número de artículos publicados, el fenómeno de publicar a cualquier precio puede causar errores intencionales e involuntarios. (Izet, 2012) Las instituciones de investigación y las universidades deberían de acuerdo a los principios GPS (principles of good scientific), GLP (good laboratory practice), regular el desarrollo de la calidad de la investigación, logrando de esta manera en las instituciones de investigación y en las universidades que asuman la responsabilidad de crear un entorno que aliente y promueva estándares de excelencia, honestidad intelectual y legalidad. (Izet, 2012) Es importante que todo científico antes de empezar su proyecto se pregunte ¿por qué va a realizar su investigación científica?, en el hecho ideal la respuesta seria para buscar un nuevo conocimiento, hallar la verdad, o tal vez para cumplir un requerimiento logrando finalmente obtener un título y en algunos casos la respuesta seria para que sea publicado. A partir de la última respuesta nacería otra pregunta: ¿Para qué desea que el trabajo científico sea publicado? Tal vez porque es el objetivo final del trabajo de la investigación científica y la información es potencialmente benéfica para la sociedad, o 2

tal vez para buscar reconocimiento, o en demerito de la ciencia para competir o buscar algún beneficios económico. En Perú, El instituto nacional de salud es el ente rector que regula las directrices, normas éticas, metodológicas y legales para evaluar proyectos de investigación en salud con fondos concursales, asimismo brinda asesoría técnica a gobiernos regionales para implementar el desarrollo de la investigación regional en salud Según Carcauso-Calla (2017) Perú

a incrementado la publicación de trabajos

científicos existiendo 30 revistas científicas indizadas a LILACS y 11 revistas indizadas a Scielo Perú, no obstante a nivel internacional el número de publicaciones aun es muy pobre. Asimismo refiere que en los estudios de pregrado de medicina, se desarrollan cursos de ética en la parte asistencial pero limitado en las conductas éticas en la investigación, también resalta que la universidad tiene la obligación de formar profesionales competentes en las áreas asistenciales, de salud pública, docencia e investigación.

BIOETICA EN LA INVESTIGACION CIENTIFICA La bioética nace como una necesidad imperante ante los atropellos ocasionados contra los derechos fundamentales de los seres humanos en los procesos de investigación, durante la segunda guerra Mundial; Resaltando la máxima de Hipócrates "primun non nocere" como prioridad en los procesos relacionados a la medicina e investigación. (Guzmán, 2014) El código de Núremberg en 1947 fue un avance importante en el respeto a los derechos fundamentales a los seres humanos, nació como consecuencia de los juicios de Núremberg que se dieron contra la Alemania nazi que en la que se vulnero derechos fundamentales, incluyendo el derecho a la vida. (Guzmán, 2014)(Gómez, 2009) La Asociación Medica mundial en 1964 aprobó una serie de recomendaciones en la "Declaración de Helsinki", en la cual guía a los médicos en la investigación con seres humanos y en la cual resalta que el participante tiene derecho de ser informado acerca de los objetivos, métodos, beneficios,

riesgos al participar en una investigación,

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conocer los resultados y compartir cualquier beneficio adicional asociado a la investigación científica en la cual participo. (Guzmán, 2014)(Gómez, 2009) En 1978 se emitió el informe de Belmont, en la cual se establece tres principios básicos para evaluar el carácter ético de las investigaciones en seres humanos: respeto a la persona, beneficencia y justicia. (Guzmán, 2014)(Gómez, 2009) En 1979 Beauchamp y chidress adicionan al informe de Belmont el principio de la no maleficencia. (Guzmán, 2014) Autonomía: Es el reconocimiento de la libertad de la persona para tomar decisiones acerca de su participación o no en un proyecto de investigación; así mismo se relaciona con la protección de la privacidad, la confidencialidad, el rechazo a tratamientos y el consentimiento informado. (Guzmán, 2014) Justicia: Es la distribución equitativa de los derechos y beneficios que pueden surgir como consecuencia de la investigación científica. (Gómez, 2009) Beneficencia: Es la obligación moral de actuar en beneficio de las personas que participen en el proyecto de investigación, sin ocasionar daño alguno. ) (Gómez, 2009) No maleficencia: Este principio en la investigación científica es fundamental ya que no se puede planificar una investigación científica cuando existe la posibilidad de causar daño a los participantes con algún procedimiento. (Guzmán, 2014)

FALTAS

ETICAS

EN

EL

PROCESO

DE

LA

INVESTIGACION

Y

PUBLICACION CIENTIFICA Fraude El fraude es el abuso que se comete contra la buena fe para benéfico personal, reportando datos o resultados que no se obtuvieron en el proceso de la investigación, hay dos maneras de generarse el fraude. Fabricación de datos implica crear un nuevo registro de datos o resultados. (Garrocho, 2015)

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Falsificación de datos implica alterar los registros existentes, logrando con esto distorsionar u omitir datos o resultados no deseados. (Garrocho, 2015)

Plagio Es tomar ideas y palabras sin el debido reconocimiento a sus autores. (Rajesh, 2013)(Garrocho, 2015). Según la Asociación Mundial de Editores Médicos (WAME) se da el plagio cuando se copian 6 palabras consecutivas o cuando de 7 a 11 palabras son superpuestas a un conjunto de 30 palabras. El exceso de información en la red y la facilidad de hallar artículos específicos en la misma, ofrece a muchos investigadores la tentación de usar parte o totalidad de ideas de otros autores, asimismo la falta de supervisión de muchas instituciones que no hace lo posible por brindar las guías y soporte necesario para el desarrollo del trabajo de investigación. (Albis 2013) El plagio puede ser detectado a varios niveles: A nivel del autor, este al percatarse si hubo plagio involuntario debería corregirlo antes de publicarlo; A nivel del revisor, este al hacer una revisión adecuada del manuscrito y al hallar plagio debe recomendar el rechazo o las correcciones del mismo; Finalmente a nivel del editor podría rechazarlo si encuentra plagio aun si el revisor lo había aprobado Basándonos en Rajesh (2013), Izet (2013) y Mohan (2014); Los tipos de plagio son: Plagio intencional: Cuando el científico toma ideas y/o palabras de otras investigaciones y las plasma en su trabajo sin dar el crédito al autor original. Plagio involuntario: Cuando el científico al tomar conocimientos de otras investigaciones parafrasea incorrectamente. Plagio de texto, es el mundialmente conocido "copiar y pegar", definiéndose este concepto como" copiar una porción de texto de otra fuente sin dar crédito a su autor y sin citarlo entre comillas el texto prestado". Plagio mosaico, se da al usar un texto o párrafo de otro estudio y se agrega algunas palabras mezclando las ideas propias con las del otro autor.

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Autoplagio, el mismo autor utiliza una cantidad de sus estudios anteriores, para que forme parte de su nuevo trabajo.

Conflicto de intereses El fondo en el conflicto de intereses reside en la manipulación del mensaje o en las conclusiones que puedan brindar los autores del manuscrito, ligado

a intereses

personales, académicos, políticos, financieros, religiosos y/o empresariales. Siendo importante por esto que los autores declaren desde el inicio los potenciales conflictos de intereses. (Avanzas 2011)

Autoría inadecuada La autoría de un trabajo científico debe recaer sobre la persona que contribuyo de manera sustancial a la investigación, en la concepción, diseño, adquisición de datos, análisis, interpretación y redacción del trabajo final. (Avanzas, 2011) El autor es responsable, de responder porque y como se realizaron y midieron las variables, se interpretaron los resultados y se obtuvieron las conclusiones. (Garrocho, 2015) Según varios estudios es

frecuente ver entre autores a profesionales que no

participaron en estos procesos y solo brindaron su apoyo moral o leyeron el manuscrito final. Según Garrocho (2015), Rossato (2014) y Anguiano (2016), los diversos tipos de autoría inadecuada serian: Autores fantasmas: que contribuyeron a la investigación pero no son reconocidos en la lista de autores, mayormente aquí son utilizados a estudiantes faltas de experiencia o trayectoria que son víctimas de abuso o engaño. Autores ficticios: Se dan cuando se invita a investigadores de prestigio formar parte de la lista de autores, no habiendo ellos

aportado nada sustancial al mismo, con la

intención de aumentar las posibilidades de publicación del trabajo científico.

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Autores honorarios: conocidas también como autorías regaladas que otorgadas por razones de jerarquía institucional, académica o administrativa en agradecimiento o por un vínculo de colaboración con otros autores. Autores voluntarios mutuos: esto ocurre cuando dos autores se incluyen mutuamente en sus respectivos manuscritos, sin haber intervenido significativamente en el trabajo del otro, con la finalidad de obtener los beneficios de la publicación del otro artículo.

Publicación duplicada Se da cuando un trabajo se presenta en otra revista sin conocimiento de los editores, con la intención de que el articulo se publique mas e una vez o ahorrar tiempo si es que fuera rechazada en alguna revista. (Avanzas, 2011) (Garrocho, 2015)

Fragmentación Conocida también como publicación salami en la cual la información de un trabajo es dividida en partes y presentada como artículos independientes. (Avanzas, 2011) (Garrocho, 2015)

Sesgo de publicación Cuando los resultados finales de una investigación salieron negativos y distintos al objetivo propuesto, crea conflictos en diversas etapa de la publicación: Antes de publicarse el autor podría decidir no publicarlo por los resultados obtenidos, En el proceso de revisión el editor o los revisores podrían negarse aceptar manuscritos con resultados negativos y luego de la publicación algunos autores en su revisión bibliográfica podrían excluir los resultados negativos. En toda publicación científica los resultados negativos y positivos deben mostrarse o estar disponibles públicamente (Izet ,2012), (Garrocho, 2015)

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PUBLICACION DEL TRABAJO CIENTIFICO Para que un manuscrito sea publicado debe de reunir características especiales y debe de ser considerado fiable. Una revista es el medio donde los científicos dan a conocer los nuevos conocimientos hallados con el objetivo de de informar a la comunidad científica y con esto lograr en el circulo de la ciencia que los conocimientos antiguos se mezclen con los nuevos logrando con esto brindar información y base a conocimientos futuros. Son importantes los criterios a tener en cuenta de la revisión de trabajos para ser publicados así como los principios éticos de la investigación científica y los valores de las personas involucradas en el proceso previo a la publicación Uno de los factores a tener en cuenta para determinar si un manuscrito ha de ser publicado es la política de la editorial que mayormente estará ligado a una serie de interéses con el fin de competir en el mercado de la publicación y de la economía científica. (Anguiano, 2016) El factor de impacto es un índice que mide cuantas veces un artículo publicado en la revista fue citado en un año, este parámetro que se usan las revistas científicas para medir si la publicación es de interés global; por lo cual las editoriales de las revistas tendrán inclinación por las publicaciones de alto impacto, Siendo este índice ajeno a los principios propios de la investigación científica. (Anguiano, 2016)

Recomendaciones éticas para la publicación de trabajos científicos Según la COPE (committe on publication ethics) y la CSE (council of science editors) se podrían resumir las siguientes responsabilidades a los participantes en el proceso de la publicación de un manuscrito: La responsabilidad de lo que va a publicar en la revista va a recaer en los editores, por lo cual deberán contar con libertad total para gestionar su trabajo, este tiene la potestad de rechazar un manuscrito pese a ver pasado la revisión si es que encontrara faltas éticas en el mismo. La responsabilidad moral y ética de los autores implica fiabilidad, honestidad, originalidad, transparencia con las fuentes de financiación.

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Los revisores proporcionaran información sobre la valoración científica constructiva del manuscrito, aceptándolo o alertando sobre posibles faltas éticas presentes en el mismo que deben ser mejoradas o en caso contrario podrían también recomendar el rechazo del trabajo a los editores.

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CONCLUSIONES La investigación científica nace ante el deseo de hallar la verdad ante la ausencia de conocimiento sobre algo especifico, depende del autor que este proceso se dé en condiciones éticas ideales y a partir del conocimiento hallado toda la sociedad se vea beneficiada; caso contrario si la investigación científica nace ante la obligación de presentar un trabajo, obtener un título académico, un reconocimiento o un beneficio económico probablemente "el autor publique a toda costa cualquier cosa" y ante este conocimiento falseado la sociedad se perjudique. Las escuelas son los primeros laboratorios científicos aquí los estudiantes realizan sus primeras investigaciones, es la responsabilidad de sus tutores guiarlos y corregirlos hasta el término de sus trabajos; lamentablemente en muchas escuelas por malos profesores se pierde este objetivo consintiendo y premiando "el copiar y pegar". A nivel universitario se deberían ampliar en los cursos de ética, sub cursos de ética en el proceso de la publicación científica y esto debería acompañar al estudiante en la mayor parte de sus años de formación; siendo responsabilidad de la universidad estimular al alumno en un medio superior de excelencia científica y lograr con esto una buena descendencia científica de futuros docentes e investigadores.

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COMENTARIOS PERSONALES En Perú la investigación científica en Terapia Física presenta mayor actividad en los últimos años ofreciendo grandes oportunidades a los investigadores que deseen incursionar en ella, pero aun muestra falencias en su estructura para lograr un avance idóneo, probablemente por una falta de organización, por un número insuficiente de investigadores o déficit de publicaciones en revistas científicas indexadas. Referirme a la parte ética de la investigación científica en Terapia Física peruana sin contar con evidencia sería inapropiado pero apoyándome en estudios de investigación en otras especialidades o áreas de salud podría suponer que cuenta con las dificultades de las mismas, siendo importante que desde los centros de estudio e investigación brinden las pautas y principios necesarios para frenar cualquier situación que empañe el buen acto científico. Personalmente mi trabajo de investigación si lo puedo considerar dentro de los parámetros éticos, ya que gracias a la guía y recomendación de mis profesores y asesores estoy superando en el camino algunas falencias que mayormente se debe a la falta de conocimiento en investigación. En síntesis si deseamos que nuestra querida profesión avance no solo en producción científica si no científicamente, debemos organizarnos y estructurarnos desde las aulas de pregrado hasta los centros asistenciales e instituciones dedicadas a la investigación; estimulando a cada alumno y cada colega a hacer ciencia con altos estándares científicos.

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