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• Marcos Córdova Correa

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COMUNICACI ON I BIM. TRILCE PRIMARIA

COMUNICACIÓN

Índice Pág.

å å

Mis vacaciones - Mi biografía.............................7 Sílabas trabadas - Trabalenguas......................11

å

Orden alfabético - Uso de la mayúscula El punto...........................................................23

å

Uso de los signos de interrogación y de admiración 31

å

La coma enumerativa......................................33

å

Acrósticos........................................................35

å

El sustantivo propio y común...........................37

å

Género y número del sustantivo......................43

å

El artículo: concordancia..................................45

å

Uso de "mp" y "mb".........................................49

å

Percentil ortográfico.........................................53

å

Lectura recreativa.......................................61

COLEGIO TRILCE

Página 2

COMUNICACIÓN

¡Qué ganas tenemos de preguntar y de contar lo que nos pasó en nuestras felices vacaciones!

Carlos pasó sus vacaciones en la playa, dice que se divirtió haciendo castillos de arena, juntando conchitas y jugando con las olas. Emocionado nos dijo que algunos días, su mamá preparaba la comida con los peces que él y sus hermanos sacaban del mar.

María pasó sus vacaciones en el Cusco. Cuenta que con su familia, visitó una granja. Que vio cómo ordeñaban a las vacas, y que aprendió a montar caballo.

COLEGIO TRILCE

Página 3

COMUNICACIÓN

1. ¿Dónde pasaste tus vacaciones? _____________________________________________________ ____________________________________________________

2. ¿Quiénes te acompañaron? ¿Con quiénes pasaste tus vacaciones? _____________________________________________________ ____________________________________________________

3. ¿Cuáles fueron tus diversiones favoritas? _____________________________________________________ ____________________________________________________

4. ¿Qué hacías cada día? _____________________________________________________ ____________________________________________________

5. ¿Cómo colaborabas con tu familia? _____________________________________________________ ____________________________________________________

COLEGIO TRILCE

Página 4

COMUNICACIÓN

1. Pega tu foto al centro y completa los datos: Nombre completo: _______________________________________

F o t o Lugar de nacimiento: _______________________________________ Edad: ____________ Mejor amigo(a): _____________________________________________________ Nombre de mi mascota: ________________________

Nombres de mis padres: •

___________________________________________________

•

___________________________________________________

Mi dirección: ______________________________________________________ Colegio donde estudio: ______________________________________________________ COLEGIO TRILCE

Página 5

COMUNICACIÓN

2. Ahora completa el texto con los datos de la página anterior y dibújate: Hola, mi nombre es ____________________________________, tengo _______ años. Nací en _________________________. Mis padres se ________________________________________ __________________________________________.

llaman y

Tengo ______ hermanos y vivimos en ________________________ ________________________________. Mi mascota se llama _____________________. Estudio en el colegio _____________________________________ mi mejor amigo(a) se llama __________________________________.

COLEGIO TRILCE

Página 6

COMUNICACIÓN

L e e t r a b

e n v o z a l t a l a s s i g u i e n t e s a d a s y l u e g o e n c i e r r a l a s q u e d i c t e t u m a e s t r a .

Cla

-

cle

-

cli

-

clo

-

clu

Pra

-

pre

-

pri

-

pro

-

pru

Bla

-

ble

-

bli

-

blo

-

blu

Dra

-

dre

-

dri

-

dro

-

dru

Fla

-

fle

-

fli

-

flo

-

flu

Tra

-

tre

-

tri

-

tro

-

tru

Cra

-

cre

-

cri

-

cro

-

cru

Pla

-

ple

-

pli

-

plo

-

plu

Bra

-

bre

-

bri

-

bro

-

bru

Fra

-

fre

-

fri

-

fro

-

fru

Tla

-

tle

-

tli

-

tlo

-

tlu

Gla

-

gle

-

gli

-

glo

-

glu

-

gri

-

gro

-

gru

Gra

- gre

COLEGIO TRILCE

Página 7

s í l a s í l a b

COMUNICACIÓN

Había una vez una bruja llamada Blanquita que era muy bromista. Le gustaba tocar los timbres de las casa del pueblito "Casa Blanca". Hasta que un día, por bromista, se cayó de la escoba y se golpeó el brazo. Braulio, el hombre más bueno del pueblo, la ayudó. Blanquita aprendió la lección y nunca más hizo bromas. 1. Busca y colorea con diferentes colores las palabras del texto que tengan "bl" o "br".

2. Ahora elije cuatro palabras que encontraste en el recuadro y escríbelas en cada escoba.

COLEGIO TRILCE

Página 8

COMUNICACIÓN

1. Lee y subraya con colores todas las palabras que se escriben con: "gl - gr". EL GRILLO GLOTÓN El grillo Glotón quería conocer el mundo. Invitó a su amigo el cangrejo don Gregorio, quien le respondió: -Yo no te puedo acompañar porque tus saltos son tan grandes que no te alcanzaría. El grillito con pena y los ojos llenos de lágrimas, se fue donde su amiga la hormiga Graciela, y ella también le dijo: -Yo no puedo acompañarte porque voy a la granja de la gallina Gloria, pero estoy segura que Grecia, la saltamontes, si podrá acompañarte. -Gracias, Graciela, voy a buscar a nuestra querida amiga. Y alegremente el grillo Glotón y Grecia, la saltamontes, conocieron el mundo. Yesenia Oropeza Chonta.

2. De acuerdo a la lectura, escribe el nombre de estos personajes.

3. Escribe las palabras que forman las sílabas. a) gra b) gra c) re

na ne gla

di ro men to

d) gla

dia

dor

COLEGIO TRILCE

Página 9

lla →

→ ______________________ → ______________________ ______________________ →

______________________

COMUNICACIÓN

1. Completa el pupiletras:

S / .

2. Completa las palabras con pl o pr: _____úmero com_____a _____ástico _____emio _____ima _____imavera _____ato COLEGIO TRILCE

so_____a _____omo _____aza _____egunta _____ofesora com_____eto cóm_____ice Página 10

COMUNICACIÓN

* Escribe con letra Trilce, el nombre de las figuras:

COLEGIO TRILCE

Página 11

COMUNICACIÓN

1. Forma la mayor cantidad de palabras y luego coloréalas del mismo color. Recuerda, son palabras de dos sílabas.

c o

b

o

t r u

s a

c h

d

g

lo

t a

a

b

lu

r e

t r o n

b

l a

m

a

t a

f r u

2. Ahora escribe las palabras. _________________________

_________________________

_________________________

_________________________

_________________________

_________________________

_________________________

COLEGIO TRILCE

Página 12

COMUNICACIÓN

* Escribe con letra Trilce, el nombre de las figuras.

COLEGIO TRILCE

Página 13

COMUNICACIÓN

1. Lee y repite cada trabalenguas, luego copia con cuidado:

•

Hay trece trompetas en el trabajo de Trompita. Si Trompita fuese trompetista, tocaría las trece trompetas con su trompita... _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________

•

Si fuese un trencito, si fuese un trompito, ni trampa ni truco tendría que hacer, porque trencito y trompito sería a la vez. _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________

COLEGIO TRILCE

Página 14

COMUNICACIÓN

1. Lee con atención y memoriza:

Juan tuvo un tubo, rompió el tubo que tuvo y para recuperar el tubo que tuvo, tuvo que comprar un tubo igual al que tuvo.

Una gallina pinta pipiripinta, gorda pipirigorda, pipiripintiva y sorda, tenía tres pollitos pintos pipiripintos, gordos pipirigordos, pipiripintivos y sordos. Si la gallina no hubiera sido pinta pipiripinta, gorda pipirigorda, pipiripintiva y sorda, los pollitos no hubieran sido pintos pipiripintos, gordos pipirigordos, pipiripintivos y sordos.

COLEGIO TRILCE

Página 15

COMUNICACIÓN

2. Imagina y dibuja la gallina pipiripinta:

COLEGIO TRILCE

Página 16

COMUNICACIÓN

1. Lee y memoriza estos trabalenguas. ¡Tú puedes ser el campeón!

Yo compre pocas copas, pocas copas yo compré, como yo compré pocas copas, pocas copas yo pagué.

Han dicho que he dicho un dicho, tal dicho no lo he dicho yo. Porque si yo hubiera dicho el dicho, bien dicho habría estado el dicho por haberlo dicho yo.

Pepe Pecas pica papas con un pico, con un pico pica papas Pepe Pecas. Si Pepe Pecas pica papas con un pico, ¿dónde está el pico con que Pepe Picas pica papas?

COLEGIO TRILCE

Página 17

COMUNICACIÓN

1. Completa el alfabeto escribiendo dentro de los cuadros vacíos las letras que faltan.

Recuerda que: * a, e, i, o, u son vocales. * Las demás se llaman consonantes. * La "h" es una consonante muda. COLEGIO TRILCE

Página 18

COMUNICACIÓN

2. Escribe las consonantes que faltan a estas palabras.

3. Escribe las vocales que faltan a estas palabras.

COLEGIO TRILCE

Página 19

COMUNICACIÓN

4. Cambia una o dos consonantes a cada nombre y escribe diferentes.

palabras

5. Cambia una o dos vocales a cada nombre y escribe palabras diferentes.

COLEGIO TRILCE

Página 20

COMUNICACIÓN

* Escribe lo que te indica cada dibujo.

2

n o m b r e s d e p r o f e s o r a s

3

_ _ _ _ _

_ _ _ _

n o m b r e s d e c iu d a d e s _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

_ _ _ _ _

_ _ _ _

_ _ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _

_ _ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _

3

3

n

o m b r e s d e a m i g a s _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _

_ _ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _

n o m b r e s d e m a s c o t a s _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

M IC H I

COLEGIO TRILCE

Página 21

COMUNICACIÓN

1. Lee, aprende y juega dando palmadas con un compañero(a): Subí a la loma - punto y coma vi a mis amigos - punto y seguido jugamos con los patitos - dos puntitos viajamos a Marte - punto y aparte comimos tamal - punto final. 2. Coloca los puntos donde corresponde: Melissa recibió muchos regalos Joselyn le regaló un estuche de treinta colores En la fiesta se presentó el payaso Bolitas El hermanito de Joselyn se asustó un poco y se fue 3. Completa con las clases de puntos: a. Indica que la oración terminó. ___________________________________ b. Indica que el párrafo terminó. ___________________________________ c. Indica que el texto terminó. ___________________________________

COLEGIO TRILCE

Página 22

COMUNICACIÓN

* Observa los dibujos y forma oraciones: "No olvides usar la mayúscula al inicio, y el punto final".

COLEGIO TRILCE

Página 23

COMUNICACIÓN

Así es mi escuela 1. Escribe las letras mayúsculas que faltan y remarca con rojo los puntos. ___i escuela. ___a escuela a donde asisto es muy bonita. ___iene muchas instalaciones. ___os alumnos

ayudamos a mantenerla en buen

estado. ___n

el

patio

realizamos

ceremonias cívicas, festivales y juegos. ___lgunos alumnos van por las tardes. ___l Director siempre nos dice que debemos cuidarla. ___as aulas son confortables, ahí estudiamos con gusto. 2. Escribe dos enunciados acerca de tu escuela:

Siempre se inicia un enunciado con letra mayúscula y se termina con punto. COLEGIO TRILCE

Página 24

COMUNICACIÓN

1. Lee el siguiente texto. Coloca los puntos y escribe con mayúsculas donde sea necesario.

Punto seguido: rojo Punto aparte:azul

La mosca Una mosca se posó en la nariz de patricia, que se puso bizca por mirarla La mosca se fue volando a la oreja de andrés Sacudió este la cabeza y la mosca se fue a la mano de teresa La mosca no dejaba estudiar a los niños Estaba fastidia y fastidia hasta que andrés la golpeó con un periódico y la mosca quedó apachurrada Pero luego vino otra mosca y otra mosca y otras más

COLEGIO TRILCE

Página 25

COMUNICACIÓN

1. Lee y une cada pregunta con su respuesta:

¿ Q

¿ C q

u

ó n u e

é

v a s

o c e s v iv a

a

a lg e n

d i b u j a r ?

ú

n e l

m

a g

S í ,

e l

d e l f í n .

a m íf e r o u a ? P a g u e

¿ C u á n t o p a g a s t e p o r r e p a r a c i ó n d e l a u t o ?

l a M

i

m

S / . 2 5 0

a s c o t a .

2. Piensa y escribe preguntas para estas respuestas. a) __________________________________________________ Me llamo Antuané León. b) __________________________________________________ Tengo siete años. c) __________________________________________________ Vivo en Jesús María. U

COLEGIO TRILCE

s a m o s lo s s ig n o s d e i n t e r r o g a c i p a r a h a c e r p r e g u n t a s . E s t o s s i g n c o l o c a n a l in i c i o y a l f i n a l d e l a o

Página 26

COMUNICACIÓN

1. Lee y colorea la imagen: ¡Más alto!

¡Dame, por favor!

¡Hay que colorearlo!

2. Observa las expresiones de estos rostros y escribe una oración usando signos de exclamación:

U

s a m o s l o s s i g n o s d e e x c la m a l c o m ie n z o y a l f i n a l d e o r a e x p r e s a n a l e g r ía , p e n a , m ie d

COLEGIO TRILCE

Página 27

COMUNICACIÓN

1. Inventa y completa con enumeraciones. a) En el puesto de frutas compré: __________________________ ____________________________________________________ b) Los animales que más me gustan son: ____________________ ____________________________________________________ c) Hoy quiero comer: ____________________________________ ____________________________________________________ d) Los colores que me gustan son: _________________________ ____________________________________________________ 2. Lee el siguiente texto y escribe las comas donde corresponde. El arco Iris Los colores del arco iris del cielo son siete: rojo naranja amarillo verde celeste añil y violeta. Como siete en la semana son los días que hizo Dios: lunes martes miércoles jueves viernes sábado y domingo. Como siete son las notas musicales de la pauta del cantor: do re mi fa sol la y si. Cuando pasa la tormenta y brillante sale el sol en los cielos el arco iris da su risa y su fulgor.

COLEGIO TRILCE

Página 28

COMUNICACIÓN

1. Observa las figuras y escribe sus nombres utilizando la coma enumerativa.

COLEGIO TRILCE

Página 29

COMUNICACIÓN

I. Un alumno del salón ha enviado una invitación a sus compañeros. Nadie sabe de quién se trata. Descúbrelo tú.

M is ocho años voy a celebrar. A migos y amigas los espero ya. R icos dulces y mucha diversión, C on ustedes compartiré. O cho años cumpliré y S onrisas repartiré. ¿De quién se trata? _______________________________ ¿Cómo lo sabes? _______________________________ L o as c r ó s t i c o s s e e s c L r o i b q e un e a c a b a s c o n l a s le t r a s i n i c i a l e sd e le e r e s u n d e u n a p a l a b r a . a c r ó s. t i c o

II. Escribe un acróstico con tu nombre. Sigue estos pasos: 1. Escribe tu nombre en forma vertical. (una letra debajo de otra). 2. Piensa en una palabra o frase que empiece con cada una de las letras de tu nombre. COLEGIO TRILCE

Página 30

COMUNICACIÓN

III. Ahora crea un acróstico para mamá.

IV. Tarea para casita. • Crea un acróstico con el nombre de tu mamá y decóralo en tu cuaderno. ¡Tú puedes!

COLEGIO TRILCE

Página 31

COMUNICACIÓN

*

Escribe nombres de:

P

e r s o n a s A

S U

S T A C

S u

s t a n n

iñ

t i v o

n i m

a l e s

N

T I V

C o s a s

O

l a s e s :

P r o p

io

S u

a

s t a n U

t i v o

C

o m

r s u l a

*

_ _ _ _ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _

*

_ _ _ _ _ _ _

_ _ _ _

*

_ _ _ _ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _

*

_ _ _ _ _ _ _

_ _ _ _

*

_ _ _ _ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _

*

_ _ _ _ _ _ _

_ _ _ _

*

_ _ _ _ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _

*

_ _ _ _ _ _ _

_ _ _ _

COLEGIO TRILCE

Página 32

COMUNICACIÓN

*

Subraya todos los sustantivos que encuentres.

El plátano le dice al mango: -Por favor, acompáñame a bailar tango. La piña le dice a la remolacha: -Mire como baila esa muchacha. -Cojan su pareja -dice la cebolla, que está bailando con la chirimoya. En la mitad del baile hay un fragante olor; la que primero lo huele es la colifror. En el piso de mármol, que tiene cera, está bailando la pera. Y empiezan a tocar el baile de la rana; comienza a bailar la manzana. Junto con el coco; baila el tomate, como loco de remate

COLEGIO TRILCE

Página 33

COMUNICACIÓN

1. Clasifica los sustantivos en singular o plural. flores - borrador - fresas - polos - doctor - silla S i n g u l a r

P l u r a l

2. Escribe el plural de las siguientes palabras: Familia

_________________________________

casa

_________________________________

pared

_________________________________

pez

_________________________________

arroz

_________________________________

vela

_________________________________

COLEGIO TRILCE

Página 34

COMUNICACIÓN

1. Busca en la sopa de letras los sustantivos comunes que observas en las imágenes:

E L U C I A R P E X

L M O C H I E F O F

E B A U T L I U I L

F I C L O T A T O R

A C F T O I T B E S

N I A B L S A O F N

T C L A V O N L I L

E L S U S T A I V B

P E E S C U N S E O

A T L I O A T T R M

V A B O C D I A I B

O L R M I R V L O E

R U E B C A O I S R

E N G A L L I N A O

A A L G I J E S U S

L R A A S P I E D I

M E E L T F L A N L

O S O L A T O T E V

N M A R T E R I A T

O F L O R O O S R U

T U D O C T O R A H

2. Clasifica las palabras que has encontrado, colócalas en el recuadro que le corresponda: PersonasAnimales

Objetos

________________

________________

________________

________________

________________

________________

________________

________________

________________

________________

________________

________________

COLEGIO TRILCE

Página 35

COMUNICACIÓN

*

Las personas tienen un nombre que las distingue de otras personas. Ese es su nombre propio.

L o s n c o n

o m b r e s p r o p io s s e e s c r i b e le t r a i n ic i a l m a y ú s c u la .

1. Escribe la letra inicial de cada nombre propio. ___lfredo

___ony

___nrique

___erú

___anamá

___amirez

___alaverry

___quitos

2. Vamos a escribir con letra Trilce. * El nombre de tu papá

_______________________

* El nombre de tu mamá

_______________________

* El nombre de tu amigo(a)

_______________________

* El nombre de tu profesora

_______________________

* El nombre de tu país

_______________________

* El nombre de tu libro

_______________________

COLEGIO TRILCE

Página 36

COMUNICACIÓN

1. Colorea los nombres propios que encuentres:

2. Ahora, escribe los sustantivos propios que encuentres: • _______________

• _______________

• _______________

• _______________

• _______________

• _______________

• _______________

• _______________

• _______________

• _______________

• _______________

• _______________

• _______________

• _______________

• _______________

• _______________

• _______________

• _______________

• _______________

• _______________

• _______________

COLEGIO TRILCE

Página 37

COMUNICACIÓN

1. Escribe las palabras en los cuadros correspondientes: - tribu

- viento

- reino

- suelo

- arroz

- agua

- canción

- tabla

- lluvia

- novia

- huevo

- café

el

la

* ________________

*

________________

* ________________

*

________________

* ________________

*

________________

* ________________

*

________________

* ________________

*

________________

* ________________

*

________________

2. Clasifica estos sustantivos según estén en singular(s) o plural (p). enano

(

)

playas

(

)

ratón

(

)

vaquitas (

)

mesa

(

)

aire

(

)

lupas

(

)

hielo

(

)

árboles

(

)

anís

(

)

ají

(

)

jardines

(

)

ajíes

(

)

rey

(

)

plátanos

(

)

COLEGIO TRILCE

Página 38

COMUNICACIÓN

1. Encierra en un círculo los artículos que encuentres en el siguiente texto. El arroyo De tanto andar por el suelo, sueña el arroyo ser nube y el sol lo evapora y sube para pasear por el cielo. Pero cansado de volar y del viento que lo aferra, sueña correr por la sierra. 2. Escribe el artículo correspondiente para cada sustantivo. a. _______ zapato b. _______ taza c. _______ plantas d. _______ libro e. _______ piña f. _______ jardines g. _______ radio h. _______ flores i. _______ alumnos j. _______ doctor COLEGIO TRILCE

Página 39

COMUNICACIÓN

Se llaman artículos a las pequeñas palabras que van delante de los sustantivos o sujetos e indican su género y número. EL - LA - LAS - LOS 1. En las siguientes oraciones completa los artículos. 1. _________ velas están encendidas. 2. _________ trompo tiene una púa de acero. 3. _________ hojas de los árboles se caen en otoño. 4. _________ huesos son duros y blanquecinos. 5. _________ luna es el satélite de la Tierra. 2. Escribe el artículo que corresponde para cada sustantivo. * _____ papa

*

_____ tomates

*

_____ pescados

* _____ azúcar

*

_____ sal

*

_____ plátanos

3. Completa los artículos que faltan en la siguiente historia. Cuando se acercaba _____ cumpleaños de Pedro, su abuelo le preguntó: qué regalo quería. _____ niño no quería ni juguetes ni muñecos. Sólo quería un árbol. _____ día del cumpleaños por _____ mañana, _____ dos juntos escogieron un hermoso pino entre todas _____ plantas que vieron. Hace ya tres años que Pedro y su abuelo cuidan con cariño aquel árbol de cumpleaños. COLEGIO TRILCE

Página 40

COMUNICACIÓN

1. Completa el texto utilizando el, la, los, las según convenga: _____ niño saluda a _____ niña y le dice que ___ profesores vendrán en ____ camioneta a practicar ____ marcha para ____ desfile y lo harán con todos ____ alumnos. 2. Escribe los artículos el, la, los, las en los espacios en blanco y luego copia las oraciones.

a) _____ alumnos estudian en _____ colegio. _________________________________________________ b) _____ campesinos siembran _____ papas y _____camotes. _________________________________________________ c) _____ señora cocinó para _____ joven y _____ niñas. _________________________________________________ d) _____ colegios participan en _____ desfile esperando ganar _____ gallardetes. _________________________________________________

COLEGIO TRILCE

Página 41

COMUNICACIÓN

3. Completa las oraciones con: el, la, los, las. a) En ________ selva viven ________ animales salvajes. b) Dame ________ tomate y ________ naranja. c) ________ niños saldrán por ________ puerta. d) Todos ________ alumnos festejamos ________ aniversario. e) En ________ verano, aumentan ________ aguas de ________ ríos. 4. Une con flechas: los el las

camión camisas muñecos

la los las

camionetas señorita jugadores

5. Escribe en los casilleros en blanco el artículo que corresponde a cada sustantivo.

COLEGIO TRILCE

Página 42

COMUNICACIÓN

* Lee la siguiente lectura y luego subraya todas aquellas palabras con "mb" y "mp". Juanito y su mamá Un día de lluvia y mucho frío, Juanito estaba en su casa con un trompo. Su mamá le dijo que ya no juegue, pero Juanito siguió jugando en la casa, sin respetar la orden de su mamá. Juanito volvió a tirar el trompo, que cayó sobre la lámpara y rebotó en la cabeza de Juanito. Él empezó a llorar y su mamá fue corriendo a ver qué sucedía, llamó a la ambulancia, pero nadie contestaba, entonces, la mamá de Juanito cogió su sombrero y sombrilla para llevarlo al hospital. Los doctores curaron a Juanito y él se comprometió a respetar lo que dice su mamá. Al despedirse de sus amigos del hospital, ellos le regalaron un tambor y una campana. Su mamá lo llevó a casa y le preparó unas deliciosas empanadas. Juanito le prometió a su mamá respetar sus órdenes siempre.

COLEGIO TRILCE

Página 43

COMUNICACIÓN

1. Completa las palabras con mp o mb. a) a______ulancia

L e e la s

a t e n t a m e n t e i n d i c a c io n e s .

b) ho______re c) ca______eón d) tro______eta e) co______rar f) a______iente g) ca______esino 2. Escribe nombres de los objetos.

3. Completa las oraciones con palabras que lleven "mp" o "mb". a) Carlos juega con su ________________________. b) Después de jugar, tuve mucha ________________________. c) Mi equipo ganó el ________________________. d) Necesito una ______________________ para protegerme del sol. e) Las ________________________ de la iglesia son muy viejas.

COLEGIO TRILCE

Página 44

COMUNICACIÓN

1. Observa las imágenes y escribe el nombre de las figuras:

_________________ _________________ _________________

_________________ _________________ _________________ 2. ¡Alguien cometió un error! Corrige las palabras resaltadas y copia la oración correctamente. a) Tengo que buscar lonbrices para ir a pescar. ____________________________________________________ b) Los canpesinos usan sonbreros grandes. ____________________________________________________ c) El elefante Manguera es un buen bonbero. ____________________________________________________

COLEGIO TRILCE

Página 45

COMUNICACIÓN

3. Colorea con rojo las palabras que tengan "mp" o "mb". Delinea la figura con otro color.

c o n v id a r

c o n

t a rn o ie r v in

c a n c ió

p ir l lo i m r c a r t e r a rru b e m t to e in a n m

c o n

s u

m

pi

o

ito n g o in c

en

lo r b c a m b i ia ot e m i n d i o cum b

COLEGIO TRILCE

and

a n

t e n a e n c o n t r a r

Página 46

in t e n t a r

lu

e n t u s ia s m o

co

ir u ll m b

in v e n t a r

za

eo p ro am c e í n d ic e i n v it a r añ p m co

m

n

ir

COMUNICACIÓN

Palabras 1. Vacaciones

6.

plátano

2. choclo

7.

plumero

3. clavel

8.

plomo

4. bicicleta

9.

trabaja

5. triciclo

10. blanco.

Oraciones 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

Graciela viaja a Ica. El tractor ara la Tierra. El globo rojo voló alto. El plomo y la plata son metales. Blanca vuela su cometa. El cangrejo y el calamar. Rodrigo es mi primo. La fruta tiene vitaminas. Mi sombrero se rompió. Adriana es mi vecina.

COLEGIO TRILCE

Página 47

COMUNICACIÓN

Palabras 1. Sílaba

6.

arriba

2. trabada

7.

abajo

3. palabras

8.

cerca

4. relato

9.

lejos

5. antónimos

10. dentro.

Oraciones 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

Yo estudio en TRILCE. Soy un niño ordenado. Jesús es mi amigo. Respeto a mis compañeros. Escucho a mi profesora. Saludo a mi profesora. Me lavo las manos. Escribo con un bicolor. Llego temprano al colegio. Juego en el recreo.

COLEGIO TRILCE

Página 48

COMUNICACIÓN

Palabras 1. Lectura

6.

órganos

2. sinónimos

7.

vista

3. izquierda

8.

tacto

4. números

9.

gusto

5. higiene

10. adolescencia.

Oraciones 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

La niñez es una etapa. Medito en Semana Santa. Jesús murió en la cruz. El bombero auxilia a la gente. La lectura es muy importante. Debo amar a mi prójimo. El niño que estudia, triunfa. Cuido mis cinco sentidos. Soy un niño aseado. Debo hervir el agua.

COLEGIO TRILCE

Página 49

COMUNICACIÓN

Palabras 1. Alfabeto

6.

óseo

2. mayúscula

7.

calcio

3. crucigrama

8.

cabeza

4. conjuntos

9.

extremidades

5. extensión

10. resurrección.

Oraciones 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

Trabajo con orden y limpieza. Gabriela es diestra. Eduardo utiliza anteojos. Cuido mi cuerpo de accidentes. Tengo derechos y deberes. El mago hizo magia ayer. Siempre debo decir la verdad. No te olvides del punto final. Mi nombre empieza con mayúscula. Boby come un sabroso hueso.

COLEGIO TRILCE

Página 50

COMUNICACIÓN

Palabras 1. Signo

6.

músculos

2. interrogación

7.

movimiento

3. unión

8.

contracción

4. conjunción

9.

relajación

5. unitario

10. convivencia.

Oraciones 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

Un mundo de paz y amor. La unión hace la fuerza. La Tierra tiene dos movimientos. ¿Cómo se llama la Coordinadora? ¿Cómo se llama el Director(a)? ¡Qué vivan los niños! El alcohol desinfecta las heridas. El policía dirige el tránsito. Pronto vendrá el otoño. Salgo a las dos y veinte en punto.

COLEGIO TRILCE

Página 51

COMUNICACIÓN

Palabras 1. Acróstico

6.

comparación

2. horizontal

7.

series

3. numeración

8.

digestivo

4. descomposición

9.

faringe

5. lectura

10. estómago.

Oraciones 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

Soy una persona creativa. La disciplina es importante. Cincuenta y nueve. Noventa y cinco. El desayuno estuvo riquísimo. La papa es un alimento nutritivo. El chocolate tiene calorías. El plátano tiene vitaminas. Convivo con mis compañeros. Respeto a las personas mayores.

COLEGIO TRILCE

Página 52

COMUNICACIÓN

Palabras 1. Sustantivo

6.

problemas

2. género

7.

centena

3. número

8.

excreción

4. rompecabezas

9.

respiración

5. sustracción

10. energéticos.

Oraciones 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

La familia vive en armonía. El doctor trabaja en el hospital. Instituciones de mi comunidad. El bombero auxilia a las personas. El profesor enseña a los niños. El párroco ofrece las misas. El policía trabaja en la comisaría. Todos tienen un árbol genealógico. Nuestros lazos familiares. Mi mamá es fuente de amor y ternura.

COLEGIO TRILCE

Página 53

COMUNICACIÓN

LAS FLORES MÁS HERMOSAS Roberto recorría el jardín de su casa junto con sus hermanas. Se detuvo ante un rosal y les dijo: -¡La rosa es, ciertamente, la flor más hermosa de nuestro jardín! -La azucena no es menos bella que la rosa -opinó Sara. -Tengo a las dos flores como las más admirables que existen y creo que no tienen rivales. -¿Y qué dicen de las violetas? -preguntó Inés-. ¡Tienen exquisito perfume y su color es el del cielo! La mamá de los niños, que escuchaba el diálogo, dijo: -Estas tres flores que tanto les agradan, son emblemas de tres hermosas virtudes: la humilde violeta, de tonos azulados, es símbolo de la modestia; la blanca azucena, de la inocencia; y esa rosa de encendido matiz, les da este bello mensaje: "Que los hombres amen a Dios y a todo lo bueno que hay en el mundo".

Responde:

COLEGIO TRILCE

Página 54

COMUNICACIÓN

1. ¿Qué virtudes tiene cada una de las flores? ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________

2. ¿Qué otras flores conoces? ____________________________________________________ ____________________________________________________

3. ¿Qué mensaje nos da la lectura? ____________________________________________________ ____________________________________________________

LA FALTA DE UN CLAVO

COLEGIO TRILCE

Página 55

COMUNICACIÓN

Un caballero salió muy temprano con un mensaje para el rey. Por la viveza de sus movimientos, se notaba que tenía mucha prisa. La suerte de un reino dependía de la rapidez con que corriera el caballo. En el momento de partir oyó que un muchacho le decía: -¡Señor, tenga cuidado! A una de las herraduras se le ha caído un clavo. El jinete contestó: -¡Tengo mucha prisa!. No tengo tiempo de ocuparme en eso. Al mediodía se detuvo para descansar un poco y alimentarse. Cuando volvió a montar, un campesino que pasaba le gritó: -¡Señor, a una de las patas de su caballo le falta una herradura. Llévelo enseguida al herrador! -¡Tengo mucha prisa! -contestó el jinete-, el lugar a donde voy no está muy lejos. Hablando así, el caballero hizo galopar a su caballo; pero éste enseguida empezó a trotar, luego a caminar despacio y últimamente a cojear. Pero no cojeó mucho tiempo, el animal dio un resbalón y cayó. Se levantó enseguida, pero volvió a caerse y ya le fue imposible levantarse. El caballero no pudo llegar a donde estaba el rey; el rey no pudo recibir el mensaje y por falta del mensaje el reino se perdió. Por falta de un clavo cayó una herradura; por una herradura se perdió un buen potro; por falta de un buen potro se atrasó un jinete; y por un minuto de atraso, lo echó a perder todo.

Responde: COLEGIO TRILCE

Página 56

COMUNICACIÓN

1. ¿Por qué tenía tanta prisa el caballero? ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 2. ¿Qué le pasó a su caballo? ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 3. ¿Qué sucedió con el reino? ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 4. ¿Qué mensaje nos da la lectura? ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________

LA CIGARRA Y LA HORMIGA COLEGIO TRILCE

Página 57

COMUNICACIÓN

Un día de verano, una cigarra cantaba sin parar debajo de un árbol. No tenía ganas de trabajar; sólo quería disfrutar del sol y cantar, cantar y cantar. Al rato pasó por allí una hormiga que cargaba un grano de trigo muy grande. La cigarra la miró y se burló de ella: -¿A dónde vas con tanto peso? Deja eso y ven conmigo a cantar y a disfrutar del verano. ¡No sabes divertirte! La hormiga continuó con su trabajo durante el verano, guardando provisiones para el invierno, mientras que la cigarra seguía cantando y descansando bajo la sombra del árbol. Cuando llegó el invierno, la hormiga se metió en su hormiguero calentita, con comida suficiente y se dedicó a jugar y estar tranquila mientras que la cigarra no tenía un techo donde protegerse del frío, ni alimento para calmar el hambre. Entonces se acordó de la hormiga y decidió pedirle ayuda. -Amiga hormiga, sé que tienes comida de sobra, vengo a pedirte que me prestes algo de alimento para pasar el invierno. Ya te lo devolveré después. La hormiga molesta le respondió: - Mientras yo trabajaba con mucho esfuerzo tú te la pasabas cantando y descansando. Pues ahora tendrás que trabajar para ganarte el alimento. Y la hormiga puso a la cigarra a barrer y a limpiar su casita dándole a cambio unos granos para que calmara su hambre. A partir de entonces, la cigarra aprendió a trabajar más y a ser más responsable. Fábula de Esopo

COLEGIO TRILCE

Página 58

Crrrrrri... en el campo, portc "Crrrrrri... en el campo, por" las noches, es común escuchartc "las noches, es común escuchar" "el canto de las cigarras".tc "\"el canto de las cigarras\"." ¿De dónde sale el sonido?...tc "¿De dónde sale el sonido?..." De un órgano sonoro, quetc "De un órgano sonoro, que" posee solo el macho, estetc "posee solo el macho, este"

aparato produce un ruidotc "aparato produce un ruido" monótono.tc "monótono."

COMUNICACIÓN

Responde: 1. Separa correctamente las palabras de esta oración: Eninviernolacigarrapasóhambreyfrío. ________________________________________________ ________________________________________________ 2. ¿Qué valor se resalta en la lectura? ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 3. ¿Crees que la hormiga le dio una lección a la cigarra? ¿Por qué? ____________________________________________________

LA CAMPANILLA Y EL ALAMO

COLEGIO TRILCE

Página 59

COMUNICACIÓN

Una pobre campanilla se arrastraba por el suelo buscando apoyo a su alrededor. ¡Ay de mí! -exclamaba-. Si pudiese elevarme sobre esa hierba que me ahoga, vería el sol y daría flores. Hermoso álamo, ¿quieres que me apoye en ti? El árbol inclinó generosamente hacia el suelo sus flexibles ramas. En ellas envolvió la campanilla su débil tallo, y poco a poco fue vistiendo el álamo con hermosas guirnaldas. Durante todo el verano, el álamo estuvo cubierto de flores azuladas, graciosamente suspendidas de sus ramas. Desde lejos se hubiera dicho que aquellas flores eran suyas. Una planta daba el apoyo y la otra la belleza. C. Delón. ¡Ayudémonos los unos a los otros!

Responde: 1. ¿Qué le pasó un día a la campanilla? ____________________________________________________ ____________________________________________________ 2. ¿Sobre quién se apoyó la campanilla? ____________________________________________________ 3. ¿Qué valores encuentras en la lectura? ____________________________________________________ ____________________________________________________ 4. ¿Cuál es el mensaje de la lectura? ____________________________________________________ VENCE LA PEREZA

COLEGIO TRILCE

Página 60

COMUNICACIÓN

Dos hombres sembraron. Uno se contentó con arrojar la semilla y confió para que brotara en la lluvia, el sol y el rocío. El otro comenzó por labrar la tierra, luego sembró, y cuando brotó la semilla, la regó con esmero y estuvo siempre al cuidado. Sucedió que la semilla sembrada por el primero nació raquítica, el sol la quemó y la sofocaron las malas hierbas. La semilla del otro nació con vigor, tomó incremento la planta, se elevó cubierta de follaje y, llegado el otoño, dio abundantes frutos. He aquí la diferencia que hay entre la ociosidad y el trabajo. La pereza lo esteriliza todo y el trabajo produce siempre bienestar. (Adaptación de las Leyendas para niños, de Enar Catalá)

Responde: 1. ¿Qué diferencia encuentras entre los dos hombres que sembraron la semillas? _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________

2. ¿Qué necesita una planta para crecer? COLEGIO TRILCE

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COMUNICACIÓN

_____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ 3. ¿Qué lección nos enseña la lectura? _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ 4. Dibuja una planta según se indica en recuadro.

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COLEGIO TRILCE

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Página 62

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