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INSTITUTO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS LICENCIATURA EN PSICOLOGIA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3: “Comprendiendo la sensopercepción”

MATERIA: Motivación y sensopercepción

DOCENTE: Mtra. Lucero Artemia Pérez Ramírez

ALUMNA: Elvira Josefina Álvarez Muñoz

MATRICULA: 132975

GRUPO: LP47

Puebla, Pue.

Lunes 14 de diciembre del 2020.

COMPRENDIENDO LA SENSOPERCEPCIÓN

Experimento 1. Colócate parado pegando tu espalda y todo tu cuerpo a la pared presionando fuertemente. La otra persona deberá cronometrar hasta el momento en que tus músculos comiencen a temblar debido a la presión y la incomodidad provoque que te despegues de la pared.

Sujeto de estudio: Tiempo:

Hombre de 32 años de edad

Mujer de 33 años de edad

31 segundos

7 segundos

Sensación Dolor inmediato. Hubo un Sensación de inseguridad, experimentada: momento en el que pensó que dolor en los muslos, podía soportar más el dolor, cansancio. pero no fue así. Después de 3 minutos, los muslos siguieron doliéndole. Diferencias El umbral sensorial de ambos sujetos es completamente entre distinto, reacciones Uno de ellos sintió dolor por mas tiempo, posterior a la prueba debido a que el tiempo que mantuvo su cuerpo con tensión y presión hacia la pared por mayor tiempo. ¿Qué fenómeno o concepto sensoperceptual se pudo experimentar en este ejercicio? Cinestesia El estímulo físico para la cinestesia es el movimiento registrado en los receptores de articulaciones, músculos y ligamentos. Este sistema propioceptivo informa al cerebro de la posición del cuerpo, en relación con otras superficies.

Experimento 2. Mira con atención las siguientes imágenes y responde por cada una

Sujeto de estudio Mujer Hombre

¿Cuál imagen es la que percibes primero? Árbol Silueta de mujer Rostro de mujer Árbol Dos perfiles de Un saxofonista mujer

¿De qué fenómeno perceptual se trata? Visión. El cerebro organiza datos visuales de manera rápida y automática, sin que las personas se percaten de ello. Se considera a la visión el sentido humano dominante (Davidoff, 1989). Es posible advertir por qué la carencia de este sentido resulta en serias consecuencias para quienes no cuentan con esta facultad. ¿Que enfoque psicológico lo explica? Enfoque Gestalt, ya que ejemplifican el fenómeno de la percepción, ejemplo: la “Ley de Figura y fondo”

Experimento 3. Prueba 3 marcas diferentes de refresco de Cola. Para poder tener una mejor percepción, entre un refresco y otro bebe un vaso con agua natural. Coloca el nombre y en escala del 1 al 10 (siendo 1 el menor y 10 el mayor) indica qué tan azucarada encuentras cada una de ellas. En este experimento no se pudo usar 3 marcas diferentes de refrescos de cola debido a que no se venden más de 2 marcas en toda la localidad, por lo tanto, el experimento se llevó a cabo con 3 diferentes marcas de refresco de manzana. Marca del Refresco Hombre de 32 años Mujer de 33 años Sujeto de estudio Mundet 6 6 manzana Peñafiel 7 8 manzana Manzanita 7 5 sol ¿Qué fenómeno perceptual se busca con el ejercicio? El sentido del gusto encuentra el receptor apropiado en las papilas gustativas, pequeñas protuberancias en la lengua, separadas entre sí por un surco. Los botones gustativos se conforman por conjuntos de dos a doce células gustativas. Individualmente, éstas tienen un lapso de vida de varios días y su sustitución ocurre de manera continua. La información gustativa es procesada en la corteza somatosensorial de los lóbulos parietales, así como en el sistema límbico (Davidoff, 1989). ¿Cómo es que la psicofísica y su enfoque llevarían a cabo tales experimentos, como los mediría y como reportaría los resultados? Primeramente, llevarían a cabo una investigación, posteriormente, mediante el método científico plantear sus tesis, delimitar su universo y seleccionar a los sujetos de estudio, enseguida poner en práctica los factores e ir registrando cada aspecto referente a los resultados y metodología. Es importante que tengan un número considerable de sujetos de estudio para realizar cada estudio para que los resultados sean lo más fieles posible. Controlar el ambiente en cada prueba y asegurarse que no se contamine o comprometa ningún tipo de prueba debido a que el resultado estaría alterado.

REFERENCIAS: S/D (2011). Sensación, Percepción, Motivación y Emoción. El mundo tal y como decimos que es. Unidad III. Albatros.

Apuntes digitales IEU. Motivación y sensopercepción. Unidad 3. Fundamentos teóricos de la sensopercepción.