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• Marxsilva Asto

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COMPETENCIAS SOCIOEMOCIONALES COMPETENCIAS

INDICADORES

AUTORREGULACION DE EMOCIONES

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Mantiene la calma y no responde a provocaciones en el aula. Se relaciona con sus compañeros de aula sin agredirse. Expresa su afecto en el aula sin desenfreno. Durante una situación estresante se le ve calmado. Expresa sus ideas sin imponerse y respetando al otro.

TRABAJO COOPERATIVO

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Trabaja con sus compañeros las actividades de equipo. Se entusiasma y motiva a sus compañeros en colaborar en el trabajo en equipo. Busca que las tareas de equipo se distribuyan de acuerdo a los talentos. Menciona en su equipo la importancia en rol de cada uno. Comparte con sus compañeros la conexión entre la meta del equipo y las metas individuales.

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Continua en la tarea con entusiasmo hasta realizarla con éxito. Se mantiene en la actividad, aunque no obtenga el resultado esperado inmediato. Prueba otras formas de ejecutar las tareas luego de un intento fallido. Menciona sus logros parciales en la ejecución de las tareas. Se muestra satisfecho por los logros parciales obtenidos.

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Se entusiasma ante una situación o tarea nueva. Propone diferentes alternativas de solución a situaciones de cambio. Elige la alternativa de solución y genera iniciativas acordes. Transmite a sus compañeros su buena disposición al cambio.

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Logra trabajar con sus compañeros que opinan o trabaja de manera diferente a la propia. Reconocer los potenciales beneficios que la diversidad le aporta. Respeta las opiniones de sus compañeros aun cuando sean diferentes a la suya. Busca trabajar con diferentes compañeros. Propone actividades de integración en las que participen todos sus compañeros.

PERSEVERANCIA

ADAPTACION AL CAMBIO

TOLERANCIA