• Author / Uploaded
• yelitza boza

Citation preview

UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “XXXXXXX” BARRIO SAN JOSÉ – MONTECRISTI – MANABI – ECUADOR PLANIFICACION COVID19

2020 – 2021

PLAN EDUCATIVO COVID-19

INICIAL niños de

4 AÑOS

ESQUEMA DE PLANIFICACIÓN SEMANAL POR EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE PARA EDUCACIÓN INICIAL Y PREPARATORIA OFERTA ORDINARIA ESTANDAR A NIVEL NACIONAL Experiencia de aprendizaje: ¡ PREPARO CHOCOBANANAS! Nivel Educativo: niños de 4 años Nro. de niños: 11 niños Tiempo estimado: UNA SEMANA Fecha de inicio: LUNES 21 AL 25 DE SEPTIEMBRE DEL 2020 Descripción general de la experiencia:

Es importante que compartan en familia la preparación de los alimentos, puesto que, además de que sus hijos o hijas aprenderán colores, formas sabores y texturas, son momentos en los que se afianzan los lazos familiares. El que su hijo o hija colabore en tareas cotidianas del hogar, promueve experiencias de aprendizaje desafiantes enriquecedoras y significativas

Elemento integrador:

REPETIR EL SIGUIENTE TRABALENGUA:

Tito toma té, Tita toma mate, y yo me como todo mi banano de chocolate

Ámbitos

COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE

COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE

Destrezas Reproducir palabras que riman espontáneamente tomando en cuenta los sonidos finales de las mismas

Realizar movimientos articulatorios básicos: sopla, intenta inflar globos, imita movimientos de labios, lengua y mejillas.

Actividades LUNES 21 SEPTIEMBRE DEL 2020

Recursos y materiales

Reproduce palabras que riman espontáneamente tomando en cuenta los sonidos finales de las mismas

Tecnológicos

Realizar actividades diarias saludo, estado de tiempo, día de la semana Bailar y cantar la canción “Mariposita”.

https://www.youtube.com/watch?v=QRa9On5_grA Repetir el siguiente trabalenguas: Tito toma té, Tita toma mate, y yo me como todo mi banano de chocolate Mencionar características del chocolate y banano: color, sabor, forma, textura. Dialogar acerca de la actividad a realizar en la semana “CHOCOBANANAS”. Decorar el banano con papel crepé arrugado amarillo. Canción: La saltarina Cantando Aprendo a hablar

https://www.youtube.com/watch?v=FLkt0mF0N38 Realizar otros ejercicios orofaciales para estimular los músculos de la cara y favorecer el lenguaje ( trote de caballo, besos, lalala, rrrrr, con labios brrr, sacar y meter la lengua, sacarla un poco luego toda, decir hola, intentar tocar la nariz, hacer rollo la lengua, tocar la comisura derecha y la izquierda, empujar con la punta de la lengua el interior de las mejillas, pasar la lengua en la parte de arriba y la parte de debajo de los labios, soplar, inflar y desinflar las mejillas, inflar la derecha y luego la izquierda, golpear la mano en la boca como sonido de apache, juntar solo labios, besos para ti, besos para mí. Intentar inflar globos. En una hoja soplar con sorbete o tubo de pluma usando pintura diluida con agua y forma monstruos de colores, luego dibuja ojitos para los monstruos y verás todas las formas que puedes hacer. Observar y describir objetos del entorno que sean de color café. Observar video de las líneas curvas https://youtu.be/xdSFn9XtY_s

Dibujar en el piso con tiza, carbón o cualquier elemento, líneas curvas para que los niños salten sobre ellas. Unir los puntos para formar la línea curva.

Indicadores para evaluar

Trabalenguas H

oja

Realiza movimientos articulatorios básicos: sopla, intenta inflar globos, Sorbete o tubo imita movimientos de de pluma labios, lengua y mejillas.

Pintura.

CONVIVENCIA RELACIONES

DEL MEDIO NATURAL Y CULTURAL

Colaborar en MARTES ,22 SEPTIEMBRE DEL 2020 actividades que se Realizar actividades diarias saludo, estado de tiempo, día de la desarrollan con otros semana niñ os y adultos de su Observa el video: Chocobananos Receta fácil para niñosentorno Minichef https://youtu.be/zKVPRwGxOzM

Establecer comparaciones entre los elementos del entorno atreves de la discriminació n sensorial

RELACIONES LOGICO MATEMATICAS

Comprender la relació n del numeral con la cantidad del numero dos

Canción

Palos de helado

Guineo

Alistar los ingredientes para la elaboración de las chocobanana  3 guineos (6 choco bananas)  1 tableta de chocolate  Grageas  Paletas de helados Contar las banana. Contar los cuadritos que tiene la tableta de chocolate. Contar las paletas de helado. Mencionar el color de los bananos, chocolate, y grageas. Pelar las bananas y tozar por la mitad. (Utilizar un cuchillo desechable). Introducir las paletas en las bananas y llevar a la nevera. (Se congelarán para el siguiente día ubicarles el chocolate y grageas). Elaborar un rompecabezas con palestas de helado.

Colabora en actividades que se desarrollan con otros niños y adultos de su entorno

Establece comparaciones entre los elementos del entorno atreves de la discriminación sensorial

Grageas

Taza Chocolate

Comprender la relación del numeral con la cantidad del numero dos

Recorta, pega o dibuja en una hoja dos imágenes del entorno que representen situaciones de frio-caliente. Repetir la rima del número 2

EXPRESIÓN ARTÍSTICA

Ejecutar patrones de hasta dos ritmos con

MIERCOLES, 23 SEPTIEMBRE DEL 2020 Realizar actividades diarias saludo, estado de tiempo, día de la

video Cuento

Ejecuta patrones de hasta dos ritmos con partes del cuerpo y

partes del cuerpo y elementos o instrumentos sonoros.

semana Recordar, cantar y bailar la canción “Mariposita”. https://www.youtube.com/watch?v=QRa9On5_grA

elementos instrumentos sonoros.

o

Cartillas Ordena y pega las cartillas del proceso de elaboración de chocobananas

RELACIONES LÓGICO MATEMÁTICAS

Ordenar en secuencias lógica sucesos de hasta tres eventos, en actividades de la rutina diaria y en escenas de cuentos.

Establecer la relación de correspondencia entre los elementos de colección de objetos.

Dialogar acerca de lo delicioso que resulta realizar postres con chocolate en casa. Derretir el chocolate a baño maría y verter el contenido en una taza. Solicite a su niño o niña que sumerja las bananas heladas en la taza con el chocolate derretido. Discriminar noción: caliente/frío. Agregar grageas al gusto. Esperar a que se enfríe el chocolate. Degustar la choco banana e identificar que otros alimentos son fríos y calientes. Describir oralmente el proceso de la elaboración de las chocobananas. Ordenar cartillas secuencialmente. Dibujar el número dos en una hoja y soplar dentro de él con sorbete o tubo de pluma usando pintura diluida con agua Repita y memoriza la siguiente rima

Hoja

Goma

Ordena en secuencias lógica sucesos de hasta tres eventos, en actividades de la rutina diaria y en escenas de cuentos.

Establece la relación de correspondencia entre los elementos de colección de objetos.

Rima

Dibujar diagramas en el piso (círculo-cuadrado-triángulo) Pedir a los niños que formen conjuntos de dos elementos con objetos que tengan en el hogar.

RELACIONES LÓGICO MATEMÁTICAS

JUEVES , 24 SEPTIEMBRE DEL 2020 Realizar actividades diarias saludo, estado de tiempo, día de la semana Experimentar la mezcla Video de rimas: “LA MEZCLA DE COLORES” de 3 colores primarios (realizar un video de la mezcla de colores utilizando la para formar colores

Video recurso tecnológico

Experimenta la mezcla de 3 colores primarios para

secundarios

siguiente rima)

EXPRESION ARTÍSTICA

Témpera

formar secundarios

colores

Papelote Hoja Realizar actividades creativas utilizando las técnicas grafoplasticas con variedad de materiales

Identificar figura básica : rectángulo en objetos del entorno y representaciones gráficas .

RELACIONES LÓGICO MATEMÁTICAS

Contar oralmente del 1 al 15 con secuencia numérico

Realiza actividades creativas utilizando las técnicas grafoplasticas con variedad de materiales

Video EL COLOR MARRÓN PARA NIÑOS (aprende los colores) https://youtu.be/dqtAE8HhGDk

Coloca los colores primarios amarillo, azul, rojo mezcla con tus dedos y observa el nuevo color Realiza un dibujo del chocobanano y píntalo con tu dedito índice y la tempera café que formaste, decóralo a tu gusto. Dibujar un rectángulo en un papelote o una hoja bond y garabatear con el color café que obtuvieron siguiendo el ritmo de tu música favorita. Pintar los dos elementos, pasa tu dedo sobre el numeral 2 grande con pintura del color que prefieras y con tu lápiz repisa los numerales pequeños tal como lo indica la flecha. VIERNES, 25 SEPTIEMBRE DEL 2020 Realizar actividades diarias saludo, estado de tiempo, día de la semana Cómo jugar al choco-lala. Juegos de toda la vida https://youtu.be/cBcAdsj19RA

Identifica figura básica : rectángulo en objetos del entorno y representaciones gráficas

Recurso tecnológico video

Témpera

Cuenta oralmente del 1 al 15 con secuencia numérico

Comprender la relación de número y cantidad.

Hoja Mariana - Gallina Pintadita 1 - Oficial - Canciones infantiles para niños y bebés https://youtu.be/LMJLfZH_xWU

Comprende la relación de número y cantidad.

Papel

Jugar a Simón dice:      Adaptaciones Curriculares Especificaciones de la necesidad educativa Adaptaciones Curriculares Individuales

Realice 1 salto Dibujar con ayuda de mamá 1 chocobanana en una hoja. Gire 2 veces Pintar la chocobanana con témpera café y el dedo índice. Toque su cabeza 3 veces Decorarla con 15 bolitas de papel arrugado y luego cuéntalas. Aplauda 4 veces Contar del entorno (tapas, acciones piedras, palos, Agáchese objetos 5 veces…siga realizando hasta etc) Seguir indicaciones para trabajar con el número dos llegar al número 10. Especificación de la adaptación a ser aplicada

Observaciones sobre mi práctica: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………

ELABORADO DOCENTES:  LIC. GLORIA PONCE

REVISADO COORDINARORA PEDAGÓGICA :   LIC. JOHANNA LOPEZ

APROBADO VICERRECTORA:

Ordena y pega las cartillas del proceso de elaboración de chocobananas

Pintar los dos elementos, pasa tu dedo sobre el numeral 2 grande con pintura del color que prefieras y con tu lápiz repisa los numerales 2 pequeños tal como lo indica la flecha.

Seguir indicaciones