• Author / Uploaded
• maria auora morgan diaz

Citation preview

CASO SOCIAL INDIVIVUAL MARY RICHMOND

Primeramente, se habla de los métodos clásicos del trabajador social que son las formas de actuación que tiene como fin la autencion de determinados resultados prácticos, de la modificación de cosas o situaciones reales. El método de caso social individual es uno de los grandes métodos del servicio social donde nos explica que el trabajo social individual es un proceso empleado por algunas instituciones consagradas a fomentar el bienestar público para ayudar al individuo a afrontar con eficacia sus problemas de ajuste social, es una ayuda total que en todo los casos tienen en cuenta factores psicológicos con el fin de hacer eficaz todo tipo de ayuda material, financiera, médico y moral, es importante recordar que este método fue el primero que se sistematizo entre la profesión de trabajo social. Su aparición corresponde a la etapa de la tecnificación de la beneficencia que se inició en Europa.

Mary Richmond que fue una de las pioneras que teorizo y

sistematizo el trabajo social formalizando y racionalizando sus técnicas, sus métodos y su cuerpo teórico, desde su experiencia abogo por el establecimiento de escuelas profesionales para el estudio del trabajo de caso influenciando en este sentido las orientaciones y el devenir de la profesión del trabajo social desde sus comienzos. Es así donde no existe dos personalidades similares, pero las diferencias que los separan son comparables a las que se distinguen los instrumentos son las diferencias afinadas en un tono determinado y que tienen entre ellas relaciones definidas. Continuación, de manera detallada se detallará el proceso que se debe llevar acabo para el diagnóstico.

PROCESOS DEL DIAGNÓSTICO: Es la interpretación. O el intento de una definición de las dificultades sociales del cliente. Tiene 4 fases: Entrevista con el paciente: Recomendaciones principales: - Debe ser una conversación clara y paciente (no apresurada). - Debe haber un buen entendimiento mutuo - Se ha de conseguir indicios, para futuras fuentes de compresión y cooperación - Fomentar al cliente el desarrollo de la autoayuda y la autoconfianza. La entrevista debe hacerse en privado, no se debe de tomar nota y hay que evitar aconsejar hasta no conocer el problema. Contactos con la familia: Nos habla del problema de la familia tal y como lo debe enfrentar el trabajador social. Está dividido en 5 fases: ¨ La familia como un todo. El conocimiento de la vida familiar es Muy útil y necesario para distinguir de todos lo datos recogidos los más significativos. Es importante clasificar las familias según su cohesión: familia con un fuerte vínculo de unión o familia sin cohesión. También son importantes para la reconstrucción de un caso de familia: la capacidad de admiración, de afecto, de esfuerzo enérgico, de diversión y de desarrollo. También hay que tener en cuenta causas de inestabilidad matrimonial como la disaridad de edad y las diferencias de nacionalidad, raza o religión. El marido y el padre”. Richmond insiste en la necesidad de que el hombre sea tenido en cuenta en el trabajo social con el grupo familiar.

La esposa y la madre. Su estudio comprende los aspectos físicos del trabajo, de la casa y el hogar familiar. ¨ Los niños. Su individualización debe incluir todas las variaciones en su condición física y mental ¨ Otros miembros de la familia. Contactos con otras fuentes y uso de la intuición: Las fuentes exteriores que indica Richmond son: las agencias sociales, las iglesias, los médicos, los vecinos, los parientes, los empleadores, los amigos y los registros públicos. Propone una serie de principios de elección de fuentes extra familiares y su orden de preferencia: - buscar primero las fuentes ricas en historia y luego las que también lo sean en cooperación. -buscar primero los testigos que proporcionen información directa - reconocer el valor especial de las fuentes de información no reveladas en la entrevista. -pensar en las fuentes en grupo y considerar cada grupo para nuevas experiencias. - reconocer cuando hay evidencias contradictorias o evidencias que muestran falta de acción. Recopilación de la información anterior y cuidadoso estudio de los ítems. Un diagnóstico no está completo si no incluye las complicaciones, dificultades… para prevenir los riesgos.

VARIACIÓN EN LOS PROCESOS: Hace referencia a todos aquellos hechos que pueden introducir modificaciones en el diagnóstico. Es el control y la revisión del proceso según un cuestionario del control. Comprueba y observa lo anterior. Richmond hace dos objeciones al cuestionario: 1) Sus peligros pueden ser malentendidos. 2) Su uso ilustrado puede hacer surgir dudas sobre la veracidad del camino que se está siguiendo, y en cambio pueden sugerir otros. Hay que tener cuidado de no “encasillar” a una persona o una familia dentro de un determinado cuestionario. Probablemente habrá que hacer tres o cuatro cuestionarios

LA PRÁCTICA ACTUAL DEL SERVICIO SOCIAL DE CASOS INDIVIDUALES Para su elaboración tomó como base su propia experiencia profesional completada por la lectura de numerosas observaciones sociales individuales las cuales fueron analizadas con absoluto rigor, explicitando claramente los criterios y procedimientos utilizados para su análisis, así como la definición de los principales conceptos y los autores que aportarán el sustento teórico desde diversos campos disciplinares. Si bien como ella misma señalo, se trata fundamentalmente de un texto de carácter "descriptivo e introductorio", el valor incalculable de esta obra, no sólo radica en los aportes para la profesionalización del Trabajo Social, sino. En el modo a través del cual la autora llega al desarrollo de sus ideas y a la capacidad de transmitirlas, de invitar al lector a reconstruir, desde las primeras inquietudes, interrogantes hasta los caminos elegidos o los autores de referencia consultados. . Los capítulos 2 y 3 se ocupan de describir y analizar con detenimiento y alto grado de minuciosidad de diferentes experiencias. Tal como la autora señala, dichas experiencias se refieren a las intervenciones exitosas, es decir, que hubieran tenido como resultado una verdadera transformación de la situación inicial. Luego propone

una definición de Servicio Social de Casos Individuales, abocándose a los lineamientos metodológicos y al análisis de las características que el quehacer profesional toma en diferentes áreas específicas (hospitales, escuelas, familias, etc. Estas son algunos de las experiencias EL Sr. y LA Sra. RUPERT YOUNG Historia: un matrimonio desvanecido Tienen un hijo, a consecuencia de sus disputas y problemas económicos son encomendados a una sociedad privada. Se produce la separación hasta que un visitador descubre la posibilidad de reunificación. Se dejan pues dos meses más de separación y luego vuelven normalmente, haciendo prácticas técnicas de charla o potenciación de afectividad. En este ejemplo se deja en evidencia el principio y el método las frecuentes conversaciones con el cliente pudiendo así ejercer algún tipo de influencia por medio de la trabajadora social sobre el marido y poder lograr el desarrolla su afecto por la familia. Historia: una familia cuyos hijos, privado de los hijos están descuidados. Vivían en condiciones difíciles hasta el punto de dedicarse a la mendicidad. Una orden interna a los niños, ingresa a la madre en un convento y al padre en un manicomio. La trabajadora social A.B. comienza un tratamiento y estudia la forma de darles un a vivienda A.B. le propone a Clara devolverles a sus hijos a cambio de dejar los malos hábitos. Tras un año de tratamiento la familia se reincorpora. Principio y método estimular en clara el instinto del hogar hacer renacer la confianza de su familia hacia ella e inculcar un sentido de la responsabilidad hacia sus hijas.

El servicio social de casos individuales en la escuela, el taller, el hospital, el tribunal. Muchos de los problemas escolares son realmente sociales. De manera que requieren que los criterios de los trabajadores sociales se vallan asumiendo.La “educación social”está vinculada a la medicina y las prácticas psicotécnicas, ha de ocuparse del espacio entre el hogar y la escuela. Para ello la aproximación al niño se hará en horas extraescolares. La profesora de apoyo y visitadora será trabajadora social y tendrá experiencia en el aula. Su objetivo, averiguar las causas del problema de los niños con dificultades y tras ello lograr su adaptación. La adaptación se logra mediante la ayuda de: padres, médicos, psicólogos, instituciones y cambio de entorno. El cambio de entorno se puede hacer a otra escuela o en caso de ser ala misma a grupos especiales en los que el profesorado esté informado de la situación del alumno. En el centro del trabajo, el trabajador social se desenvuelve en tres campos, en la administración industrial, ocupándose de la procuración de capacidades y cualidades en los trabajadores see ocupa también de las relaciones con el obrero, de su higiene mental y de las prestaciones sociales ofertadas. Por otra parte en los centros de búsqueda de empleo dónde ha de lograr un bienestar óptimo ofreciendo al trabajador y empleador una visión clara de la situación y por último en los periodos de depresión industrial, asistiendo a desempleados y familias para evitar disfunciones. Las instituciones sociales han de paliar la situación mediante “políticas de diversificación de servicios”(préstamos, cambios de puesto, aplazamientos de deshaucios...). Durante estos periodos no debemos obcecarnos sólo en el problema del trabajo. Si bien, En los hospitales los avances en medicina, cirugía y sanidad pública han propiciado la adaptación del trabajo social a las necesidades del paciente. Esta adaptación se ha dado gracias al enfoque social de algunos médicos para fortalecer sus terapias y diagnósticos. La “medicina socializada” trabaja la enfermedad y el

contexto social individual. De manera que el médico tiene en cuenta los informes del trabajador social y se van crean los departamentos de servicios sociales en algunos hospitales. El trabajador social juega aquí un papel de intérprete entre la comunidad y el hospital y viceversa. Otra rama es el trabajo social psiquiátrico propiciado porque lo mental tiene más que ver con el contexto social. En los tribunales en cambio el trabajador social requiere de sólidos conocimientos de la materia para no verse en desventaja, hoy día el castigo se ha de adaptar al delincuente, por ello se recurre a especialistas para buscar el punto de encuentro entre los intereses de la sociedad y el individuo; junto con la introducción de libertad bajo fianza, libertad condicionada e indeterminación de condena se da la oportunidad de proponer factores distintos. La vía mayor de acceso es la libertad vigilada, aunque no siempre da buen resultado, ya sea porque se recurre a ella por dificultad de decisiones o porque el trabajador social se ve abrumado por el número de casos. No son éstas las únicas instituciones en que influye en trabajo social, ejemplos son los trabajos en inmigración y prisiones, incluso en éstas instituciones son pocos los avances. Las diversas ramas del servicio social y sus relaciones reciprocas. Hay tres formas de trabajo social y cada una está interrelacionada con el trabajo social de casos. Las formas son: trabajo social de grupos, acción y reforma social e investigación social. El trabajo social de casos persigue la mejora de relaciones sociales mediante el trato individual o con grupos íntimos, la investigación social tiene la misión de reunir datos con el objeto de utilización en acción y reforma social. El mejor instrumento para el desarrollo de la personalidad es el uso inteligente de los recursos de la comunidad con fin de evitar el aislamiento. Los trabajadores de casos de familia habrán de utilizar las tres formas de trabajo social de manera que resulte más productivo, también han de proporcionar datos con fin de concienciar a la opinión pública, así constituir leyes que se pongan en práctica por profesores de apoyo y visitadores.

Los trabajadores sociales hospitalarios están muy relacionados con los médicos para la acción, reforma e investigación social. Tienen un papel de importancia en la prevención de enfermedades y pueden descubrir los fallos de las nuevas leyes al usarlas al máximo. Por último, El trabajo social en tribunales hace que sea importante saber que la profesión comenzó con la lucha contra el empleo infantil. Los niños deben ir a la escuela, éste es el argumento base contra la explotación infantil, se le dio énfasis en prensa, comités de casos y especialmente en el estrado. Así pues, todas las formas de trabajo social están entrelazadas en la tarea de promover avances sociales, ocupándose de poner atención a los detalles ya que al trabajo social le conviene desarrollar centros de formación con una técnica sólida e instrucciones provenientes de su experiencia práctica.

LAS DIVERSAS RAMAS DEL SERVICIO SOCIAL Y SUS RELACIONES RECIPROCAS En este capítulo la autora nos da a entender con una metáfora de como dos ramas del servicio social pueden trabajar juntas siempre y cuando se sepan utilizar y den un buen resultado, nos habla de que como profesionales debemos esforzarnos para que nuestra labor en los distintos ámbitos laborales, sea considerada tanto importante como necesaria, para así poder realizar un trabajo exitoso en los distintos ámbitos de trabajo. Mencionan en el texto otras ramas del servicio social como lo son: Tener por objeto los servicios sociales colectivos, Las reformas sociales y las investigaciones Sociales. Resalta de manera objetiva que el servicio social con individuo se encarga de mejorar o crear nuevas relaciones sociales, tratando uno a uno a los miembros de la familia del individuo. Miss Sullivan y miss Keller han podido notar que gracias a sus casos como especialistas en asistencia social individual debemos utilizar de forma inteligente los

recursos provistos para el progreso y el desarrollo ya sea directo o indirecto de la personalidad del individuo, además de todo ello se resalta del texto que un individuo aislado y una familia aislada nunca será normal el comportamiento del individuo, ni el comportamiento del sistema familiar. Por otro lado, Se menciona que existe un terreno que se encuentra a mitad del servicio social individual y el servicio social colectivo esto quiere decir, que en medio de estas dos ramas hay un espacio en el cual ambas pueden trabajar juntas y arrojar buenos resultado, también aportar de manera significativa a el progreso de la problemática tratada. Por medio de estas podemos tratar un caso que comenzó siendo individual y avanzó hasta convertirse en un caso colectivo, pero sin olvidarse de su objetivo principal que es trabajar a el individuo. Se resalta en el escrito una parte importante donde nos dice que de la institución más antigua que es la familia se derivan ciertas problemáticas que pueden ser herencia tanto física como social, esto nos quiere decir que como seres individuales y complejos tenemos la capacidad de heredar por parte de nuestra familia problemas ya sean de salud y físicos o problemas sociales a los cuales no se han dado solución, de una forma u otra son problemas derivados del sistema familiar que los afectan de cierta manera ya sea que nos importe la situación problema o no, el servicio social de individuos no puede dar solución a la problemática a como tal pero si puede abordar el problema de una forma satisfactoria creando un método que recopile con el tiempo suficiente información para que de esta manera se proponga una posible solución al caso o problemática. Gracias a la estrecha relación de la asistencia social y la profesión médica se pueden utilizar vas ramas para prevenir y promover todo sobre las enfermedades o problemáticas sociales reales sin dejar de lado la importancia de cada una de las ramas y sus funciones y papel fuertemente definido, lo que le permite trabajar juntas de una forma muy eficiente, pero sin mezclarse la una con la otra. Todo este trabajo con el fin de ayudar cada día más a el Individuo y a su desenvolvimiento en la sociedad actual.

Resaltamos la relación que existe también entre la función judiciales presente del Tribunal y la fusión de e interpretación social estad dos ramas utilizadas juntas para tratar los temas judiciales de la sociedad en la que se desenvuelve el asistente de servicio social de caso de individuo. Como asistentes sociales no debemos dejar de lado las ramas con las que podemos apoyarnos y dar unos Buenos resultados y que nuestro deber más grande es no vulnerar o perjudicar de alguna forma al menor o su integridad y debemos investigar qué es lo que lleva al menor a trabajar. profesionalmente debemos gestionar el mejoramiento laboral del adulto para que el menor no se vea en la necesidad de trabajar ya que esa no es su ocupación, como traidores sociales nuestro deber es velar por el bienestar del individuo y su ambiente social para que no se vean vulnerados sus derechos y estos se cumplan de manera satisfactoria. Analizamos las condiciones y las situaciones del individuo responsable del menor y de cuál es su situación laboral y bajo qué condiciones y términos trabaja para así gestionar le una mejora laborar si la requiere. Como trabajadores sociales debemos ser objetivos siempre a la hora de recibir una información debemos estar seguros de la legitimidad de la información suministrada u observada, como profesionales debemos indagar siempre detalle a detalle sobre el caso presente. El autor dice que esto le enseño a buscar la relación que une al servicio social de casos individuales a las distintas reformas sociales. Debemos tener en cuenta una buena actitud cuando un individuo nuestra ayuda para poder entender la situación y ser objetivos a la hora de actuar y siempre gestionar en pro para el bienestar y el mejoramiento de las condiciones por las que está atravesando el individuo y su sistema familiar.

CASOS CON INDIVIDUOS MARY RICHMOND

MARIA AURORA MORGAN DIAZ NES PAOLA MORENO MONTERO NORELYS PALMAR BARBOSA MARIA JOSE PALENCIA PALOCIO DIANY TRESPALACIOS VILLA DIVIANA RIVADENEIRA

DOCENTE: ALEXIS PEREZ

UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS PROGRAMA DE TRABAJO SOCIAL TRABAJO SOCIAL CON INDIVIDUOS

RIOHACHA, LA GUAJIRA.