• Author / Uploaded
• Betty Agurto Curay

Citation preview

CARPETA PEDAGOGICA DEL DOCENTE 2017

Página 1

INDICE PRESENTACION I DATOS INFORMATIVOS 1.1 de la institución educativa 1.2 del docente II DOCUMENTOS NORMATIVOS LEGALES 2.1 Concepto de la educación (Art. 2 de la ley General de Educación) 2.2 Fines de la educación peruana (Art. 9 de la ley General de Educación) 2.3 Principios de la Educación (Art. 8 de la ley General de Educación) 2.4 objetivos del Nivel Inicial 2.5 Logros Educativos Del Nivel Inicial III PERFILES 3.1 DE los niños y las niñas 3.2 De la docente IV ASPECTO ORGANIZATIVO 4.1 Organigrama de la institución educativa 4.2 organigrama del aula 4.3 Directiva Comité de Aula 4.4 Acta constitución comité de aula 4.5 Organización de los alumnos (cuadro de responsabilidades) V ASPECTO ADMINISTRATIVO 5.1 Plan Anual de Trabajo 5.2Reglamento Interno del aula (incluir normas de convivencia) 5.3 Calendarización del año Escolar 5.4 Distribución del tiempo 5.5 Plan de estudios 5.6 Nominas de matricula 5.7 Cuadro estadístico del aula 5.8 Inventario del aula 5.9 Relación de Padres y Madres del aula 5.10 Cartel de cumpleaños de los alumnos.

CARPETA PEDAGOGICA DEL DOCENTE 2017

Página 2

VI ASPECTO TECNICO PEDAGOGICO 6.1 Programación Curricular de aula 6.2 unidades didácticas 

6.2.1 Unidades /o Proyectos de aprendizaje



6.2.2 Sesión de aprendizaje



6.2.3 Registro de Asistencia y Evaluación del aprendizaje del alumno.

CARPETA PEDAGOGICA DEL DOCENTE 2017

Página 3

PRESENTACIÓN La presente carpeta pedagógica es un cónjuntó de dócumentós tecnicós pedagógicós y administrativós, que busca órganizar, planificar y ejecutar las acciónes educativas.

CARPETA PEDAGOGICA DEL DOCENTE 2017

Página 4

CARPETA PEDAGOGICA DEL DOCENTE 2017

Página 5

1.1 de la institución educativa:  Dirección Regional de Educación : Piura  Unidad de Gestión Educativa Local : Sullana  Institución Educativa Inicial : Nª 15051  Lugar : SOMATE ALTO  Distrito :  Provincia : SULLANA  Directora : CARGO

APELLIDOS Y NOMBRES

DIRECTORA YOJANI ANCAJIMA AGURTO (e)

CARPETA PEDAGOGICA DEL DOCENTE 2017

JORNADA LABORAL 30

SITUACIÓN LABORAL NOMBRADA

Página 6

1.2 de la Docente  Apellidos y Nombres: LOPEZ RIVERA VILMA YANETT  Domicilio : Espinrar Nº 553  Distrito : Sullana  Región :

PIURA

 Provincia:

SULLANA

 Teléfono :

494509

 Especialidad : INICIAL

CARPETA PEDAGOGICA DEL DOCENTE 2017

Página 7

CARPETA PEDAGOGICA DEL DOCENTE 2017

Página 8

2.1 Concepto de la educación (Art. 2 de la ley General de Educación)



CONCEPTO DE EDUCACIÓN

 Educación es un proceso de aprendizaje y enseñanza que se desarrolla a lo largo de toda la vida y que contribuye a la formación integral de la personas, al pleno desarrollo de sus potencialidades, a la creación de la cultura, al desarrollo de la familia y de la comunidad nacional, latinoamericana y mundial. Se desarrolla en instituciones educativas y en diferentes ámbitos de la sociedad.

2.2 Fines de la educación peruana (Art. 9 de la ley General de Educación)  FINES DE LA EDUCACIÓN PERUANA Son fines de la educación peruana: a) Formar a personas capaces de lograr su realización ética, intelectual, artística, cultural, afectiva, físico, espiritual y religiosa, promoviendo la formación y consolidación de su identidad y autoestima y su integración adecuada y crítica a la sociedad para el ejercicio de su ciudadanía en armonía con su entorno, así como el desarrollo de sus capacidades y habilidades para vincular su vida con el mundo del trabajo y para afrontar los incesantes cambios en la sociedad y el conocimiento. b) Contribuir a formar una sociedad democrática, solidaria, justa, inclusiva, próspera, tolerante y forjadora de una cultura de paz que afirme la identidad nacional sustentada en la diversidad cultural, étnica y lingüística supere la pobreza e impulse el desarrollo sostenible del país y fomente la integración latinoamericana teniendo en cuenta los retos de un mundo globalizado.

CARPETA PEDAGOGICA DEL DOCENTE 2017

Página 9

2.3 Principios de la Educación (Art. 8 de la ley General de Educación)

PRINCIPIOS DE LA EDUCACIÓN PERUANA  La educación peruana tiene a la persona como centro y agente fundamental del proceso educativo. Se sustenta en los siguientes principios: a) La ética, que inspira una educación promotora de los valores de paz, solidaridad, justicia, libertad, honestidad, tolerancia, responsabilidad, trabajo, verdad y pleno respeto a las normas de convivencia; que fortalece la conciencia moral individual y hace posible una sociedad basada en el ejercicio permanente de la responsabilidad ciudadana. b) La equidad, que garantiza a todos iguales oportunidades de acceso, permanencia y trato en un sistema educativo de calidad. c) La inclusión, que incorpora a las personas con discapacidad, grupos sociales excluidos, marginados y vulnerables, especialmente en el ámbito rural, sin distinción de etnia, religión, sexo u otra causa de discriminación, contribuyendo así a la eliminación de la pobreza, la exclusión y las desigualdades. d) La calidad, que asegura condiciones adecuadas para una educación integral, pertinente, abierta, flexible y permanente. e) La democracia, que promueve el respeto irrestricto a los derechos humanos, la libertad de conciencia, pensamiento y opinión, el ejercicio pleno de la ciudadanía y el reconocimiento de la voluntad popular; y que contribuye a la tolerancia mutua en las relaciones entre las personas y entre mayorías y minorías así como al fortalecimiento del estado de derecho. f) La interculturalidad, que asume como riqueza la diversidad cultural, étnica y lingüística del país, y encuentra en el reconocimiento y respeto a las diferencias, así como en el mutuo conocimiento y actitud de aprendizaje del otro sustento, para la convivencia armónica y el intercambio entre las diversas culturas del mundo. g) La conciencia ambiental, que motiva el respeto, cuidado y conservación del entorno natural como garantía para el desenvolvimiento de la vida. h) La creatividad y la innovación, que promueven la producción de nuevos conocimientos en todos los campos del saber, el arte y la cultura.

CARPETA PEDAGOGICA DEL DOCENTE 2017

Página 10

2.4 objetivos del Nivel Inicial 

Objetivos:

Los objetivos del nivel de Educación Inicial son los siguientes: 1. Afirmar y enriquecer la identidad del niño o niña de 3 a 5 años, considerando sus procesos de socialización, creando y propiciando oportunidades que contribuyan a su formación integral, al pleno desarrollo de sus potencialidades, al respeto de sus derechos y a su pleno desarrollo humano. 2. Atender la diversidad de necesidades, características e intereses propios de la niñez, reconociendo el juego, la experimentación, el movimiento y el descubrimiento como principales fuentes de aprendizaje. 3. Reconocer la biodiversidad, cultural y geográfica, y su influencia en el niño o niña, valorando críticamente su forma de socialización para enriquecerlos e integrarlos en los procesos educativos. 4. Fortalecer el rol protagónico y la capacidad educativa de la familia y la comunidad, movilizando y comprometiendo su coparticipación en las acciones que favorecen el desarrollo y la educación de los niños hasta los 5 años, así como la protección de sus derechos y mejorar y mejoramiento de su calidad de vida. 5. Desarrollar programas interdisciplinarios e intersectoriales con las familias y comunidades para mejorar sus prácticas de crianza, atender las necesidades educativas especiales y el desarrollo integral de los niños y niñas. 6. Atender de manera integral las necesidades de los niños a través de alianzas estratégicas con otros sectores del Estado e Instituciones particulares de la sociedad civil para el funcionamiento de servicios complementarios de salud y nutrición. 2.5 Logros Educativos Del Nivel Inicial  Afirma su identidad al reconocer sus características personales y reconocerse como sujeto de afecto y respeto por los otros niños y adulto de su familia y comunidad.  Expresa con naturalidad y creativamente sus necesidades, ideas, sentimientos, emociones y experiencias en su lengua materna y haciendo uso de diversos lenguajes y manifestaciones artísticas y lúdicas.  Interactúa y se integra positivamente con sus compañeros muestra actitudes de respeto al otro y reconoce las diferencias culturales físicas de pertenencia de los demás. CARPETA PEDAGOGICA DEL DOCENTE 2017

Página 11

 Actúa con seguridad en sí mismo y ante los demás; participa en actividades de grupo de manera afectuosa, constructiva, responsable y solidaria; buscando solucionar situaciones relacionadas con sus intereses y necesidades de manera autónoma y solicitando ayuda.  Demuestra valoración y respeto por la iniciativa, el aporte y el trabajo propio y de los demás; iniciándose en el uso y la aplicación de las TIC.  Conoce su cuerpo y disfruta de su movimiento, demuestra la coordinación motora gruesa y fina y asume comportamientos que denotan cuidado por su persona, frente a situaciones de peligro.  Se desenvuelve con respeto y cuidado en el medio que lo rodea y explora su entorno natural y social, descubriendo su importancia.  Demuestra interés por conocer y entender hechos, fenómenos y situaciones de la vida cotidiana.

CARPETA PEDAGOGICA DEL DOCENTE 2017

Página 12

III PERFIL EDUCATIVO

CARPETA PEDAGOGICA DEL DOCENTE 2017

Página 13

CARPETA PEDAGOGICA DEL DOCENTE 2017

Página 14

CARPETA PEDAGOGICA DEL DOCENTE 2017

Página 15

4.1 Organigrama de la institución educativa

ORGANIGRAMA DE LA I.E N° DIRECCIÒN

CONEI

APAFA

DOCENTES

ESTUDIANTES

3 Años

CARPETA PEDAGOGICA DEL DOCENTE 2017

4 Años

5 Años

Página 16

4.2 organigrama del aula ORGANIGRAMA DEL AULA

DIRECTORA

COMITÉ DE AULA

PROFESORA DE AULA SECCIÓN

NIÑOS

NIÑAS

RESPONSABILIDADES

Entregade materiales

Botar la basura

CARPETA PEDAGOGICA DEL DOCENTE 2017

Regar plantas

Registrar asistencia

Página 17

4.3 Directiva Comité Aula

Nº

COMITÉ DE AULA

CARGOS

1

PRESIDENTE

2

SECRETARIO

3

TESORERO

4

VOCAL

NOMBRE Y APELLIDOS

5 4.4 Acta constitución comité de aula TRANSCRIPCIÓN DEL ACTA DE INSTALACIÓN DEL COMITÉ

En la Institución Educativa N° 15051, Somate alto presentes los PP.FF del ……………grado del nivel inicial, a los ..........................................días del mes de .................................. del año 2017, siendo las .....................................horas, se reunieron los padres de familia del aula en mención, bajo la dirección del profesor (a) tutor (a) ..................................................................................... y contando con el quórum reglamentario, se eligió a la nueva junta directiva del comité de aula, cuyos integrantes fueron los siguientes, quedando conformado de la siguiente forma:    

PRESIDENTE (A) ................................................................................DNI.......................... SECRETARIO (A.................................................................................DNI.......................... TESORERO(A)…................................................................................DNI.......................... VOCAL(A)………...............................................................................DNI..........................

Los mismos que presentaron el juramento de estilo, comprometiéndose a trabajar en mejora del aula y en beneficio de los niños y niñas. Siendo las...................................................................................se levantó la sesión y firmamos los asistentes a dicho acto.

CARPETA PEDAGOGICA DEL DOCENTE 2017

Página 18

4.5 Organización de los alumnos (cuadro de responsabilidades) GRUPOS ALUMNOS Disciplina

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-----------------------------------------

Aseo

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Asistencia ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-----------------------------------------------------------------------------------Materiales

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

CARPETA PEDAGOGICA DEL DOCENTE 2017

Página 19

CARPETA PEDAGOGICA DEL DOCENTE 2017

Página 20

5.1 Plan Anual de Trabajo

PLAN ANUAL DEL AULA I.- DATOS GENERALES: 1.1. Institución Educativa: 15051 1.2. Nombre de la Directora: Yojani Ancajima Agurto 1.3. Responsable del Aula: Vilma Yanett Lopez Rivera 1.4. Nivel de atención: Inicial 1.5. Dirección: Somate Alto 1.6. Sección: Amigables 1.7. Fecha: II.- FUNDAMENTACION: El Plan Anual, es un documento de planificación que servirá a la Docentes del Aula Alumnos y Padres de Familia a organizar las acciones concretas que conlleven a asegurar la solución de la problemática del aula , además, elevar el nivel de aprendizaje de los alumnos, en relación con el Programa Educativo. El presente Plan Anual con Proyección a los padres de familia, está orientado a solucionar algunos problemas La Educación constituye un proceso en busca de la formación integral del educando, para esto la maestra debe planificar el las actividades a realizar, motivo por el cual se realizó el presente Plan Anual para lograr de manera planificada, consecutiva y eficaz las metas propuestas, con la finalidad de aplicarlas en la labor docente conformando por los padres de familia.

III. OBJETIVOS: 3.1. OBJETIVO GENERAL  Contribuir a elevar la calidad de la labor docente y las acciones planificadas del trabajo del aula, que conlleven a brindar un mejor servicio educativo a la niñez estudiantil' en miras de lograr una mejor formación integral del educando, a través de la formación.  Incentivar a los padres de familia en el uso de ¡as tecnologías de la información, comunicación y estrategias innovadoras en el desarrollo CARPETA PEDAGOGICA DEL DOCENTE 2017

Página 21

de su actividad para obtener mejores aprendizajes significativos en sus niños(as).  Realizar gestiones para implementar los diferentes rincones. 3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS  Producir en equipos o ínvidamente material educativo, utilizando las materiales de reciclaje.  Utilizar los materiales y equipamiento de nuestra Institución, Educativa y los recursos del Aula  Realizar talleres de inter-aprendizaje sobre el plan lector  Realizar actividades para recaudar fondos, que nos permitan adquirir Equipo de música y pago de la APAFA  Sensibilizar APAFA, para que colaboren con recursos económicos para el mantenimiento e implementación del Aula. IV.- METAS ESPECÍFICAS. 4.1. DE ATENCIÓN:  Profesora de la Institución Educativa N° 07 “Divino Niño Jesús”  Niños y niñas de la sección  Padres de familia de! Aula V.- BASES LEGALES. 5.1. Constitución Política del Perú. 5.2. Ley General de Educación - Ley N° 28044 5.3. Ley del profesorado N° 24029 y su modificatoria Ley N° 25212, y su Reglamento DS. N°019-80-ED. VI.- RESPONSABLE 6.1. Docente de Aula

CARPETA PEDAGOGICA DEL DOCENTE 2017

Página 22

VII. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES N° 01 02 03 04 05 06 07 08 09

10 11 12

ACTIVIDADES

Ratificación de Matriculas Elaboración de la nómina de Matricula Ambientación del Aula Elección del Comité del aula Entrega de documentos técnico. Pedagógicos Programación de Unidades didácticas. Organización de un área adecuada para la biblioteca Compra de medicamentos para el botiquín Adquisición de implementos para áreas Reuniones con PP.FF. Elaboración de materiales con los padres de familia Campañas de limpieza

M

A

CRONOGRAMA M J J A S O

X

X

X

X

X

X

X

X

N

D

X

X

VIII. RECURSOS: 5.1. Recursos Humanos: Directora profesor, alumnos y padres de familia. 5.2. Recursos Materiales: Papeles, plumones y otros. 5.3. Recursos Económicos: Aporte de los padres de familia, dinámicas y otros.

IX. EVALUACIÓN: El control y monitoreo de las actividades programadas y ejecutadas serán permanentes, con las orientaciones oportunas y reajustes necesarios. MARZO 2017 Docente CARPETA PEDAGOGICA DEL DOCENTE 2017

Página 23

5.2 Reglamento Interno del aula

REGLAMENTO INTERNO DEL AULA I. DATOS INFORMATIVOS 1.1. DRE : : PIURA 1.2. UGEL : SULLANA 1.3. I.E. : Nª 15051 1.4. DISTRITO : 1.5. PROVINCIA : SULLANA 1.6. DEPARTAMENTO : PIURA 1.7. DIRECTORA : YOJANI ANCAJIMA AGURTO 1.8. PROFESORA : VILMA YANETT LOPEZ RIVERA 1.9. GRADO : 3 AÑOS 1.10. SECCIÓN : AMIGABLES 1.11. NÚMERO DE ALUMNOS : 14

II. FINALIDAD: El presente Reglamento Interno, es un documento normativo, que norma la organización y funciones de los agentes educativos que conforma el Aula del “” de Educación Inicial

III. OBJETIVOS: 3.1. GENERAL: 

Promover la convivencia pacífica y armoniosa entre los actores educativos que integran el aula, cumpliendo con las normas de convivencia, la práctica de los valores humanos, los deberes y obligaciones que le compete a cada estamento.

3.2. ESPECÍFICOS:    

Ofrecer al educando un ambiente adecuado que vale por su seguridad moral y física. Lograr la integración y la participación plena de los padres de familia en las actividades programadas por el aula y la institución educativa. Promover la práctica de los valores cívicos, patrióticos, éticos, morales y religiosos. Implantar el respeto a la dignidad de la persona humana; todos los actores educativos del aula deben ser tratados con dignidad y respeto.

IV. DEBERES DEL DOCENTE       

Tratar a todos los alumnos por igual. Asistir puntualmente al la I.E. Organizar el aula en sectores adecuados. Tener al día sus documentos de aula e I.E. Tener preparado con anticipación sus unidades y sesiones de aprendizaje Participar activamente en las actividades de la I.E. Y del calendario cívico escolar. Reportar oportunamente del avance académico, la asistencia y comentarios alumnos al SIAGIE  Fomentar permanentemente la práctica de los valores en los alumnos.  Revisar con frecuencia el aseo personal de los alumnos CARPETA PEDAGOGICA DEL DOCENTE 2017

de los

Página 24

 Fomentar la crítica y la autocrítica de los alumnos  Cumplir con las jornadas y encuentros con padres de familia de la sección según las normatividad vigente.  Tener un cuaderno de incidencias o anecdotario.

V. DEBERES DE LOS ALUMNOS(as)     

    

El alumno será puntual, ingresando a su aula inmediatamente después de la formación, después de que termine el recreo o que toque el timbre. Los alumnos asistirán completamente uniformados, o en su defecto con su vestimenta debidamente aseada. Permanecerá en el aula durante las horas de clase, aun en ausencia del profesor, salvo en caso de suma urgencia. Al ingresar al aula el director, el profesor, padres familia u otra persona mayor, se pondrán de pie en señal de saludo e inmediatamente tomarán asiento. Los niños y niñas deberán cumplir las normas disciplinarias y de comportamiento exigidas dentro y fuera del salón de clases, las cuales se basan en el respeto a los demás y en la convivencia armoniosa. Cuidará la infraestructura y mobiliario del aula dejándola ordenada, procurando mejorar su aspecto y manteniéndola en buenas condiciones. Los útiles escolares estarán debidamente forrados y con su nombre a fin de preservarlos e identificarlos con facilidad. Obedecerá a su brigadier y delegados respectivamente, así mismo a los profesores y auxiliares. Participaran en las actividades de la institución y o fechas del calendario cívico escolar Los alumnos que por alguna razón tuvieran que faltar a la IEP, deberán justificar su inasistencia.

VI. DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA           



Tienen el deber de respetar y cumplir el reglamento de la IE. Estarán organizados a nivel de aula a través de comité. Enviaran a sus hijos bien aseados y correctamente uniformados y con sus respetivos útiles escolares. Trabajarán en comunicación constante con el docente de aula Tienen el deber de justificar la inasistencia de su hijo. Asistirán con puntualidad y responsabilidad a las reuniones convocadas por la profesora de aula, comité de aula y por el APAFA de la I.E Controlar que sus hijos o hijas cumplan con las tareas escolares que se les asigna. No interrumpir en horas de clase al docente Firmaran las evaluaciones y prácticas calificadas de los niños. Colaborar con la ambientación del aula Los PPFF están en la obligación de devolver los materiales que su hijo (a) haya malogrado o dado mal uso en perjuicio de la infraestructura educativa o equipamiento del plantel. Participar activamente en las actividades de la I.E y actividades de aula. .

VII. ESTÍMULOS Y SANCIONES a) Los actores educativos que destacan en las diferentes actividades educativas serán estimulados o premiados con Resoluciones Directorales. CARPETA PEDAGOGICA DEL DOCENTE 2017

Página 25

b) Los actores educativos que no cumplen positivamente con sus deberes y obligaciones que le competen serán sancionados, de acuerdo al peso de las faltas, como: ** Amonestación Verbal ** Amonestación escrita con copia a la Dirección de la I.E. ** Separación temporal del aula ** Separación definitiva del aula VIII NORMAS DE CONVIVENCIA A. DE LA RELACIÓN CON LOS PROFESORES El Niño (a) debe cumplir para con los profesores lo siguiente:  Saludar a las profesoras con respeto dentro y fuera del Jardín.  Respetar su autoridad en todo momento, aunque no sea su profesora de su sección.  Mantener con ellos un trato de confianza y diálogo franco y comprensivo.  Saludar cuando entren al aula, no solo con ellos sino con toda autoridad del Jardín. B. NORMAS DE CONVIVENCIA DE LOS PADRES DE FAMILIA. Que al poner a sus hijos bajo nuestra tutela, lo han hecho para que los ayudemos a ser de ellos ahora hijos: obedientes, respetuosos, responsables, puntuales, críticos y otras muchas cosas todas ellas buenas; y en el futuro mejor cristiano y magnífico ciudadanos. Todo esto no les exime a ustedes de dejar de hacerlo como los primeros y principales educadores que deben ser de sus hijos que Dios íes dio, por ello tengamos presente: 1. Los padres de familia orientarán a sus hijos en el fiel cumplimiento de las normas de convivencia en el Jardín. 2. Los padres de familia vigilarán la estricta presentación personal de sus hijos (uniforme, peinado, corte de cabello en varones, cabello recogido damas, limpieza personal, limpieza en los útiles escolares etc.). 3. Durante el horario escolar los padres de familia no deben ingresar a las instalaciones del colegio, sin autorización expresa de la autoridad competente. 4. La asistencia a las asambleas, actos religiosos, culturales, cívicos. 5. Los padres o tutores solicitarán permiso de salida de sus pupilos con la debida anticipación en las Coordinaciones respectivas. 6. Apoyar y orientar el trabajo escolar de sus hijos (as) ejm: tarea evaluaciones, asignaciones para mejorar el rendimiento académico y la formación integral de los niños. LAS NORMAS DE CONVIVENCIA DE LOS NIÑOS (AS) 1. Tener siempre la clase limpia y echar todo lo que no sirva a la papelera. 2. En la asamblea, escuchar atentamente a la persona que habla y levantar la mano para pedir el turno de palabra. 3. No gritar en la clase, ya que esto impide que los compañeros trabajen con tranquilidad. 4. No pegar, ni empujar, ni hacer nada que pueda dañar a un compañero, ya que todos los niños de la ciase son amigos. 5. Tratar con cuidado todos los materiales y juguetes de la clase para que no se rompan. 6. Respetar el turno de la Fila. 7. Desplazarse por la ciase sin molestar a los niños que trabajan (no correr, no subirse a las sillas, etc.) 8. Recoger y ordenar todos los materiales y juguetes colocándolos en su sitio después de la actividad o el juego. 9. Beber con corrección en la fuente, sin salpicar el agua a ningún niño/a. 10. En el patio, no tirar arena a ningún compañero; jugar con ella sin molestar a los demás. CARPETA PEDAGOGICA DEL DOCENTE 2017

Página 26

IX. DE LA EVALUACIÓN: 

La evaluación de las acciones educativas de los actores educativos del aula será en forma permanente y cualitativa, desde luego con las recomendaciones y sugerencias del caso que se requiere.

X. DISPOSICIONES FINALES 

Los puntos no contemplados en el presente Reglamento Interno, serán resueltos por el profesor y Comité de Aula, en coordinación con la Dirección de la Institución Educativa. Sullana.

marzo del 2017

DOCENTE

CARPETA PEDAGOGICA DEL DOCENTE 2017

Página 27

5.2 Calendarización del año Escolar

CARPETA PEDAGOGICA DEL DOCENTE 2017

Página 28

5.3 Distribución del tiempo en el aula

CARPETA PEDAGOGICA DEL DOCENTE 2017

Página 29

5.4 Nominas de matricula

AÑO

MES

APELLIDOS Y NOMBRES (Orden alfabético)

Fecha de Nacimiento

DIA

Código del Educando

Sexo M/F

Nº de Orden

ALUMNOS DE MI AULA

01. 02. 03. 04. 05. 06. 07. 08. 09. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29 30 31 32 33 34. 35. 36. 37. 38 39 40. 41 42

CARPETA PEDAGOGICA DEL DOCENTE 2017

Página 30

5.6 Cuadro estadístico del aula

CUADRO ESTADÍSTICO POR EDAD Y SEXO EDAD (años)

ALUMNOS HOMBRES

CARPETA PEDAGOGICA DEL DOCENTE 2017

SUBTOTAL

MUJERES

Página 31

5.7 Inventario del aula

INVENTARIO DEL AULA I.E.P. SECCIÓN PROFESOR (a) Nº ORDEN

01.

: : :

DESCRIPCIÓN

07.

Estante de madera Pizarra Acrílica Mesas de madera Sillas de madera Carpetas individuales Pupitre de madera Andamio de metal pequeño

08.

Libros del MINISTERIO

09.

Libros del MINISTERIO

02. 03. 04. 05. 06.

CANT. CONDICIÓN B R M

OBSERVACIONES

10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20.

DOCENTE

CARPETA PEDAGOGICA DEL DOCENTE 2017

Página 32

5.8 Relación de Padres y Madres del aula

N° NOMBRES Y APELLIDOS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42

CARPETA PEDAGOGICA DEL DOCENTE 2017

DIRECCIÓN

DNI

TELÉFONO/ CEL

Página 33

FEBRERO

.

MARZO ABRIL

ENERO

DICIEMBRE MAYO

NOVIEMBRE

JUNIO

OCTUBRE

JULIO SETIEMBRE

AGOSTO

5.9 Cartel de cumpleaños de los alumnos CARPETA PEDAGOGICA DEL DOCENTE 2017

Página 34

CARPETA PEDAGOGICA DEL DOCENTE 2017

Página 35

CARPETA PEDAGOGICA DEL DOCENTE 2017

Página 36

CARPETA PEDAGOGICA DEL DOCENTE 2017

Página 37

CARPETA PEDAGOGICA DEL DOCENTE 2017

Página 38