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ESQUEMA DEL CAMPAMENTO “NO HAY AMOR MÁS GRANDE QUE DAR LA VIDA POR LOS AMIGOS” OBJETIVO GENERAL: Que los chicos se descubran en su relación con los otros, que valoren la experiencia de la amistad y que descubran en Jesús el mejor amigo. 1er. Día : Objetivo: Descubrir que la amistad es un don que Dios nos regala. Evaluar como lo vivimos. ORACIÓN INICIAL SKETCH: disparador del tema “La amistad”

(1 hra.)

La escena empezaba con un chico que llegaba a lo de una amiga con la duda de a quien elegir como padrino de confirmación. entonces se ponía a hablar con su amigo o amiga acerca de los distintos amigos que tenía. En este recordar pasaban por los amigos de la infancia, los amigos del fin de semana, los amigos de confirmación, los amigos con los que compartís todo, etc. Mientras hablaban, al mismo tiempo sus recuerdos se personificaban arriba del escenario. Es decir, los recuerdos (que eran dos personajes) hacían todo lo que decía el protagonista. Por ejemplo, cuando hablaban de los amigos del colegio, se ponían corbatines y hacían como que estaban en una prueba. Incluso jugaban un poco con él, ya que ellos lo veían a él pero él a ellos no. Luego de que dejaban de hablar de los distintos tipos de amigos, el protagonista se preguntaba qué era un amigo de verdad. En ese momento, desde el público, se iban parando de a poco y en forma de cruz distintas personas mientras decían: "un amigo es el que da la vida por vos", "un amigo es el que te abraza" y cosas por el estilo. El acto terminaba cantando una canción que en ese momento era "Den al Señor" pero con una letra cambiada que hablaba de la amistad.

Desierto sobre mis amistades

REFLEXIÓN INDIVIDUAL SOBRE LA AMISTAD 1. 2. 3.

Hace una lista con los nombres de las personas que consideras tus amigos Trata de ordenarla según el grado de intimidad que tenés con ellos Mirando esta lista:  ¿Que cosas compartís con los dos primeros?  ¿Qué cosas con los dos últimos?

        

¿Con cuál de tus amigos pasás la mayor parte del tiempo? ¿Notas que con el paso del tiempo varió el grado de amistad con alguno de ellos? Si de golpe te pasa algo y no podes más, ¿a quién llamas? ¿A quién no llamarías? En este momento ¿con quién estas la mayor parte de tu tiempo? ¿Hace cuánto que pasan el tiempo juntos? ¿Por qué los empezaste a considerar tus amigos? ¿Tenés miedo a perderlos?¿Qué cosas te llevarían a eso? ¿Temes sufrir por causa de ellos? ¿Qué cosas te harían sufrir? ¿Cuándo sentís que podes ser realmente vos mismo con tus amigos? ¿Cuándo sentís que tenés que esforzarte por ser lo que crees que tus amigos esperan que seas?

4. Trata de escribir con tus palabras una definición de amistad. Ahora te proponemos leer esta lectura de Descalzo. En ella nos cuenta, lo que para él, son los seis pilares en los que se basa la amistad. Después de haber reflexionado te ofrecemos esta lectura de Descalzo. En ella nos cuenta lo que para él son los seis pilares en los que se basa la amistad. “En primer lugar, el respeto a lo que el amigo es y a como el amigo es. Una pareja en la que la libertad del otro no es respetada, en la que uno de los dos se hace dueño de la voluntad del otro, es un ejercicio de vampirismo, no una amistad. En segundo lugar, la franqueza, que está a media distancia entre la simple confianza y el absurdo descaro. Amistad es confidencia; más que simple sinceridad compartida. Y amistad es generosidad, que no tiene que ver con la compra del amigo a partir de regalos, sino donde si: compartir con naturalidad lo que se es y lo que se tiene. En el regalo artificial hay siempre algunas gotas de hipocresía, de compraventa de favores. No ocurre lo mismo con el don espontáneo que se hace sin poder evitar hacerlo. Y, en todo caso, el regalo del amigo verdadero es aquel que apenas se nota y tras el que otro no se siente obligado a pagar con un nuevo regalo. En la amistad, más que en parte alguna, la mano izquierda no debe saber lo que hace la derecha. La amistad es también aceptación de fallos. Los amigos del tipo ‘perro-gato’ que se pasan la vida discutiendo por cualquier cosa a todas horas, tal vez sean buenas camaradas, pero difícilmente serán buenos amigos. Y pero es el amigo ‘tutelador’, el que a todas horas sermonea en ejemplo a imitar. La quinta columna de la amistad es la imaginación frente a uno de los mayores peligros: el aburrimiento. Toda verdadera amistad es fecundad en ideas, en saber adelantarse a los gustos del amigo, en saber equilibrar el silencio con la conversación, en descubrir cuándo se consuela con la palabra y cuando con la simple compañía. Y la sexta podría ser la apertura. Una amistad no es algo entre dos, sino algo abierto a la camaradería, al grupo, porque la amistad es una forma de noviazgo disfrazado. Seis columnas que se resumen, al final, en una sola: la amistad es lo contrario del egoísmo.”

Testimonio sobre la amistad (45 min) Un joven de la pquia. da un testimonio personal sobre lo que ha sido para él la amistad: cómo formó sus primeras amistades, qué es lo que más disfrutó de la amistad, qué tropiezos y dificultades tuvo, qué cosas crecieron en su personalidad gracias a las amistades, cómo le ayudaron sus amigos en su fe y en su relación personal con Dios (por eso es importante que sea de vida parroquial).

Trabajo en grupos: la verdadera amistad (1 hra. 15 min). Objetivo: Descubrir aquello que contribuye a una verdadera amistad

1. Para comenzar les proponemos la siguiente dinámica: Los chicos tiene que ubicarse de a dos, sentados o parados pero enfrentados. La consigna es: cada uno hablará de lo que hizo durante la semana pero simultáneamente, al mismo tiempo y sin para, durante un minuto. Luego el coordinador dará por finalizada la dinámica y cada uno irá diciendo: -¿cómo se sintió? -¿qué escuchó? 2. Se puede trabajar también la dinámica del muñeco de goma: esta dinámica busca trabajar el tema de la confianza, tanto el confiar como el ser confiable. Los miembros del grupo se colocan formando un pequeño círculo, permaneciendo de pie los más cerca posible uno de otro. Por turno van pasando al centro para hacer lo siguiente: cerrar los ojos y teniendo los pies fijos, dejarse caer hacia atrás o hacia delante. El papel del grupo es atajar al del centro evitando que pueda caerse. Es importante que todos los integrantes tengan la experiencia de pasar al centro y dejarse car. Luego cada uno contará: a) qué sintió en cada momento, es decir al estar al centro y al estar de lado de afuera. (sería interesante que el coordinador tome nota de lo que van diciendo para poder relacionarlo luego con el tema de la amistad) b) llevando esto a situaciones de nuestra vida, ¿cuándo me pasa lo mismo? ¿Con quién lo experimento? c) ¿en qué situaciones siento que ‘estoy en el centro’? d) ¿en cuáles afuera? 3. Poner en común la definición que cada uno escribió sobre la amistad 4. ¿Qué diferencia existe entre la amistad y el compañerismo? 5. ¿Cómo s una verdadera amistad? 6. ¿Cómo se hace para que una amistad crezca? ¿Qué actitudes contribuyen? ¿Cuáles no? Conclusión: En un afiche escribir el “Decálogo de la Amistad”: van escribiendo mandamientos para vivir una buena amistad hasta llegar a 15 y luego eligen los 10 principales y los ponen en orden de mayor a menor importancia. Eligen uno para representar (no necesariamente el primero) en el plenario.

Plenario (1 hra) Cada grupo representa teatralmente uno de los 10 mandamientos sobre la amistad que eligió. Luego de la puesta en común les dejamos estos textos a modo de conclusión – reflexión de la amistad:

Eclo 6 7 Si ganas un amigo, gánalo en la prueba, y no le des confianza demasiado pronto. 8 Porque hay amigos ocasionales, que dejan de serlo en el día de aflicción. 9 Hay amigos que se vuelven enemigos, y para avergonzarte, revelan el motivo de la disputa. 10 Hay amigos que comparten tu mesa y dejan de serlo en el día de la aflicción. 11 Mientras te vaya bien, serán como tú mismo y hablarán abiertamente con tus servidores; 12 pero si te va mal, se pondrán contra ti y se esconderán de tu vista. 13 Sepárate de tus enemigos y sé precavido con tus amigos. 14 Un amigo fiel es un refugio seguro: el que lo encuentra ha encontrado un tesoro. 15 Un amigo fiel no tiene precio, no hay manera de estimar su valor. 16 Un amigo fiel es un bálsamo de vida, que encuentran los que temen al Señor. Eclo 9 No abandones a un viejo amigo, porque uno nuevo no vale tanto como él. Amigo nuevo es como vino nuevo: que se ponga añejo, y lo beberás con placer. 10

Eclo 19 Aclara las cosas con tu amigo: a lo mejor no hizo nada, y si lo hizo, para que no lo vuelva a hacer. 14 Aclara las cosas con tu prójimo: a lo mejor no dijo nada, y si lo dijo, para que no lo repita. 15 Aclara las cosas con tu amigo: con frecuencia se calumnia, y no debes fiarte de todo lo que se dice. 16 Se puede cometer un desliz sin querer, ¿y quién no ha pecado con su lengua? 13

Eclo 22 19 El que lastima un ojo, hace brotar las lágrimas; el que lastima el corazón, hace aparecer los sentimientos. 20 El que tira una piedra a los pájaros, los espanta; el que afrenta a un amigo, rompe la amistad. 21 Si has sacado la espada contra un amigo, no desesperes: es posible volver atrás; 22 si has abierto la boca contra un amigo, no te inquietes: es posible la reconciliación. Pero ante la afrenta, el orgullo, la revelación de un secreto y el golpe traicionero, ante esas cosas, huirá cualquier amigo. Eclo 27 El que revela los secretos hace que le pierdan la confianza y no encontrará jamás un amigo íntimo. 17 Sé afectuoso y confiado con tu amigo, pero si has revelado sus secretos, no corras tras él, 18 porque como el asesino destruye a su víctima, así has destruido la amistad de tu prójimo: 19 como un pájaro que has dejado escapar de tu mano, así has perdido a tu amigo, y ya no lo recobrarás. 16

20

No corras detrás de él, porque está muy lejos, huyó como una gacela de la red. 21 Porque una herida puede ser vendada, y para la injuria puede haber reconciliación, pero el que revela los secretos nada puede esperar.

Desierto: Carta a un amigo. (1 hra.) A esta altura del campamento muchos chicos están descubriendo el valor de sus amistades y que se han equivocado en sus actitudes en alguna de ellas. Se les propone un ejercicio para reflexionar sobre las mejores amistades que Dios les dio y sobre cómo mejorarlas. Para eso, cada chico se va con un par de hojas para escribir una carta a un amigo. Debe ser un amigo que durante el día comenzaron a valorar más. Puede estar presente o no. Puede ser de la parroquia o del colegio o del barrio, etc. Es una carta reflexión. Después podrán entregarla o no. Puede tener propuestas para mejorar el vínculo de amistad. Se les pide que escriban 2 copias de la carta. Es “absolutamente necesario”, luego van a ver por qué.

Distribución de los ministerios para la Misa. Tener en cuenta que esta misa es la primera que tienen los chicos de MA solos. Probablemente no sepan las respuestas del pueblo. Hay que practicarlas. Aprovechar el marco del Campamento para superar las inhibiciones propias de la edad para cantar y participar en voz alta. Dar una catequesis sobre el tema.

Misa con profesión de fe sobre la amistad. (1 hra.) Queridos chicos:  ¿Creen en la amistad como regalo de nuestro Padre Dios, creen que nos quiere tanto que ha querido que no vivamos solo? Si, creemos.  ¿Creen que necesitamos de los demás, creen que Jesús quiere que amemos pero que también nos dejemos amar verdaderamente por quienes son nuestros hermanos? Si, creemos  ¿Creen en la sinceridad, en la verdad y en la manera de amar que nos enseña Jesús nuestro hermano y nuestro amigo? Si, creemos.  ¿Creen en el Espíritu Santo como partícipe esencial en la relación con los demás como fuente inspiradora de todas nuestras obras? Si, creemos. Entonces si creen en esto:  ¿Renuncian a la amistad como proyecto personal, al egoísmo y a la competencia? Si, renunciamos  ¿Renuncian al individualismo y a la tristeza que nos produce la autosuficiencia? Si, renunciamos.

Fogón con rito del fuego (1 hra. 30 min) Se reúne a todos los jóvenes alrededor del lugar donde se encenderá el fuego. Deben traer la carta que escribieron. Se hace un círculo bien grande para que todos puedan ver el encendido del fuego. Después de un canto para recolectar la atención, comienza una reflexión guiada por micrófono. Se pone música tipo Enya de fondo. Pero es importante que se escuche bien. Se va improvisando lentamente. Conceptos: El lento encendido del fuego y de la amistad. La necesidad de estar cerca. El fuego viene de afuera, no surge sólo de la leña aunque no cualquier leña se prende(regalo de Dios). La amistad que da luz (sentido) y calor (no estamos solos) a la vida. Las llamas que suben: la amistad que nos eleva y nos orienta hacia Dios. La luz que atrae a otros y la llama que unifica. Diferentes etapas de la amistad: primero lento; luego chisporroteante y lleno de luz; luego (las brazas) menos luces, más calidez y trasparencia. Un a vez encendido, sigue siendo necesario compartir (las brazas que se separan, se apagan). El fuego es un signo de nuestra vida ofrecida a Dios. Nuestra vida debe consumirse de amor a Dios. El humo que sube es un signo de nuestra oración. También el fuego ha sido confundido con Dios. Para nosotros es un signo del Espíritu Santo: porque el Espíritu Santo da luz y calor a nuestra vida; porque nos reúne en la Iglesia y hace que nuestros rostros se vean parecidos a los de Jesús (como nuestras caras ahora se ven parecidas). Después de la reflexión se invita a cada uno a tirar una copia de la carta al fuego para que “eleve” a Dios nuestro agradecimiento y nuestras intenciones sobre una amistad que Él nos regaló. Se termina el fogón con la oración de acción de gracias por los amigos (repartir copias). Te doy gracias, Padre Bueno, Dios de la Vida, por los amigos que me regalas en el camino de la vida. Mis amigos me alientan, Señor. Saben encontrar lo mejor de mí mismo. Me aceptan como soy y se alegran con lo bueno que tengo. Me ayudan a caminar con nuevas fuerzas y me estimulan a buscar nuevas metas. Ellos me acompañan, me aconsejan, siempre están atentos dispuestos a ayudarme y a escuchar mis palabras. Me recuerdan tu Presencia, Padre Bueno, Tu presencia compañera, peregrina a mi lado,

siempre a la espera. En el crisol de la fidelidad. Con mis amigos, Señor, comparto mis sueños, mis esperanzas, de un mundo nuevo. Con ellos intentamos aportar nuestro granito de arena para que los sueños se vuelvan realidad, Me recuerdan tu Presencia, Padre Bueno, Tu presencia que señala el horizonte, que enseña a mirar más allá, que ayuda a pensar en los otros, que muestra el camino del compromiso. Mis amigos me quieren, Señor, me acercan su sonrisa para alegrar mis días. Comparten mis silencios, escuchan mis palabras. Están conmigo en los buenos y en los malos días. Me regalan su ternura, comparten su cariño, me ofrecen sus brazos abiertos para el abrazo del encuentro. Me recuerdan tu Presencia, Padre Bueno, Tu presencia siempre generosa, gratuita, fresca, llena de ternura maternal. Mis amigos me corrigen, Señor, me ayudan a mejorar, me muestran mis lados oscuros, me enseñan a cambiar. Porque me quieren me comentan mis errores, me levantan de mis caídas, me ayudan a superar conflictos y dificultades. Con ellos cuento siempre y por eso te doy gracias. Me recuerdan tu Presencia, Padre Bueno, Tu presencia

llena de luz para mi vida, que me revela mi propia identidad, que me muestra nuevas posibilidades y caminos por recorrer. Luz que me ayuda a discernir, a conocer mis flaquezas, y a buscar mejorar. Te doy gracias, Señor, por mis amigos, sus manos abiertas, cercanas, compañeras, me transmiten tu Presencia hecha encuentro y comunión. Por mis amigos y amigas ¡gracias a la vida, gracias a Dios!

2do. Día. Objetivo: Descubrir en la persona de Jesús la invitación a vivir la hermandad en él y dejarnos atrapar por un nuevo modo de relacionarnos. Experimentar en el camino de la preparación de la confirmación como una invitación a vivir la comunidad que Jesús creó.

Charla: Jesús y la amistad (45 min) Los consejos de Jesús para vivir mejor la comunión grupal y la amistad. Jesús tuvo muchos amigos. Algunos los hacía rápidamente, como el joven rico del que se nos dice que lo vio y lo amó (Mc 10, 21). Otros los hizo compartiendo muchas cosas, lentamente con el tiempo, como Lázaro (Jn 11, 36). La prueba de la amistad De todos modos sabía que la amistad se presta a hipocresías. Por eso,siguiendo el consejo de la Biblia, tardaba mucho en llamar a alguien amigo.Sólamente después de 3 años llamó a los discípulos amigos. Fue el tiempo necesario para que Judas mostrara su falsedad y se fuera: apenas se fue, les dijo a los demás que eran sus amigos (Jn 15, 15).Además sabía que la prueba demuestra la amistad más profunda. Por eso le encomendó a Juan, el que lo acompañó en la cruz, la misión de cuidar a María. Jesús nos enseñó muchas cosas sobre la amistad: Carácter transitivo

Nos enseñó que la mistad debe ser abierta y expansiva: por eso pretendía que sus amigos también se amaran entre ellos: "ámense los unos a los otros como yo los he amado" (Jn 15, 12). Sin marginar a nadie porque el amor del Señor supera toda barrera: Ga 3, 28 y Filem 16. Los conflictos Sabía que la amistad no es ajena a los conflictos: sabemos cómo discrepó con Pedro sobre el final de su misión. Pero nos enseñó que debemos tratar siempre de arreglar nuestros conflictos (Mt 5, 21-26). Necesitamos aprender a corregirnos fraternalmente con toda claridad: Mt 18, 15-17 (explicar en detalle). Como él lo hizo con Pedro (Mc 8, 33). Si no llegamos a superar el conflicto debemos tratar al que era amigo como un pagano, es decir, seguir saludándolo (Mt 5, 47) y haciéndole el bien (Cf. Rm 12, 13-21) con esperanza de recuperarlo. Si llegamos a un acuerdo, hay que saber perdonar: Mt18,21-22 (y, en consecuencia, a pedir perdón. Cf St 5, 16). Compartir Nos enseñó a sostenernos mutuamente en las necesidades materiales (Cf. Hch 4, 32) y en la fe (Lc 22, 31), cuidándonos de escandalizar a los más débiles (1 Co 8, 11-13 y Rm 14, 1). La actitud Debemos recordar siempre sus palabras: "La felicidad está más en dar que en recibir" (Hch 20,35). Esto significa "poner en primer lugar" al prójimo (Rm15, 1-5; Fil 2, 1-5) y evitar las discuciones inútiles (1 Tim 6, 3-5; 2 Tim2, 14) con humildad.

Trabajo en grupos. El grupo de Mar Adentro, su unidad, el aporte de cada uno y la amistad incipiente. El objetivo es trabajar la unidad, confianza y la amistad dentro de cada grupo. Alguna dinámica divertida. Tienen un rato para compartir más profundamente donde se charla sobre lo que hay que crecer grupalmente, etc. Terminan eligiendo un nombre para el grupo y la canción del grupo y diseñando la bandera del grupo. Dinámica "Imaginemos que todos los integrantes del grupo estamos de viaje en un helicóptero, salimos el sábado a la mañana, el día es lindo pero a las dos o tres horas se nubla el cielo y se levanta una gran tormenta. ¡Qué momento! Imagínense la sacudida. El piloto nos dice que sólo tiene seis paracaídas. Debemos decidir quién saltará. La pregunta que nos hacemos frente a esta circunstancia es: ¿por qué creo que me tienen que dar el paracaídas?" PERSONAL. La respuesta a esta pregunta debe ser por escrito e individual, el coordinador dará cinco minutos para que cada participante pueda registrarlo sin mostrarlo ni conversarlo con nadie.

IMPORTANTÍSIMO: Por consigna ninguno de los participantes ni el mismo coordinador podrá "dejar su lugar a otro". Todos tienen que buscar argumentos para lograr usar el paracaídas. TODOS JUNTOS sentados en ronda haremos girar una botella y que le apunta se apartará del grupo. Entre todos dicen cuáles son las razones, cuáles son sus aportes al grupo por las que deberían darle un paracaídas. Una vez que el grupo se pone de acuerdo en una o dos ideas, el coordinador invita al participante a reingresar a la rueda para que el resto del grupo le cuente por lo cual quieren darle el paracaídas. Luego, el participante leerá lo que había escrito contestando a la misma pregunta. Volvemos a hacer girar la botella y al que le apunta, se aleja. Así uno a uno pasarán todos. Nos avisan que por suerte pasó la tormenta y no será necesario saltar DE A DOS. Comparten ¿Cómo se sintieron durante el ejercicio escuchando el propio rescate y colaborando en el rescate de los demás?

Reflexión individual sobre mi aporte al grupo. En primer lugar, me tranquilizo en un lugar apartado. Me pongo en una postura cómoda para reflexionar (no para dormir). En segundo lugar, comienzo con la reflexión: Recuerdo cómo llegué a MA. Quién me invitó; por qué decidí ir; cuál fue mi primera impresión. Repaso los distintos miembros de mi grupo. Imagino sus caras y recuerdo sus nombres. Trato de recordar cuándo empecé a conocer la personalidad de cada uno (de entrada, en alguna reunión, en alguna conversación, todavía no los conozco) Ahora reflexiono sobre los diferentes momentos vividos en el grupo. Hago una lista de los juegos realizados. También hago una lista de las canciones que cantamos. ¿Qué temas tratamos? Escribo anécdotas vividas por el grupo. Ahora reflexiono sobre mi aporte al grupo. En primer lugar busco ejemplos donde puse en práctica los que dice Jesús: "La felicidad está más en dar que en recibir". ¿Qué fue lo que di en este grupo? ¿Alegría, ideas, pensamientos, sinceridad...? Analizo si alguna vez estuve “pintado”, fui pero no aporté nada..., si alguna vez discutí por discutir, si fui soberbio o me reí de otro... Finalmente me imagino conversando con los coordinadores. Les pregunto qué idea tiene de mí. Trato de imaginar lo que me dirían. También imagino que les hago la misma pregunta a los dos compañeros/as de grupo que más conozco y a los dos compañeros/as que menos conozco. En este tercer momento, comienzo con la oración. Charlo con Jesús sobre mi lugar en el grupo. Me imagino que el grupo es su pequeña comunidad de discípulos. Él quiere animarme subrayando cuáles son mis aportes al grupo: ¿qué me diría? Aprovecho para pedirle ayuda para enriquecer mi aporte al grupo. Hablo con Él las cosas que me cuestan más. Finalmente escucho a Jesús que me dice: (Jn 15, 1-17) Yo soy la verdadera vid y mi Padre es el viñador.

El corta todos mis sarmientos que no dan fruto; al que da fruto, lo poda para que dé más todavía. Ustedes ya están limpios por la palabra que yo les anuncié. Permanezcan en mí, como yo permanezco en ustedes. Así como el sarmiento no puede dar fruto si no permanece en la vid, tampoco ustedes, si no permanecen en mí. Yo soy la vid, ustedes los sarmientos El que permanece en mí, y yo en él, da mucho fruto, porque separados de mí, nada pueden hacer. Pero el que no permanece en mí, es como el sarmiento que se tira y se seca; después se recoge, se arroja al fuego y arde. Si ustedes permanecen en mí y mis palabras permanecen en ustedes, pidan lo que quieran y lo obtendrán. La gloria de mi Padre consiste en que ustedes den fruto abundante, y así sean mis discípulos. Como el Padre me amó, también yo los he amado a ustedes. Permanezcan en mi amor. Si cumplen mis mandamientos, permanecerán en mi amor. como yo cumplí los mandamientos de mi Padre y permanezco en su amor. Les he dicho esto para que mi gozo sea el de ustedes, y ese gozo sea perfecto. Este es mi mandamiento: Ámense los unos a los otros, como yo los he amado. No hay amor más grande que dar la vida por los amigos. Ustedes son mis amigos si hacen lo que yo les mando. Ya no los llamo servidores, porque el servidor ignora lo que hace su señor; yo los llamo amigos, porque les he dado a conocer todo lo que oí de mi Padre. No son ustedes los que me eligieron a mí, sino yo el que los elegí a ustedes, y los destiné para que vayan y den fruto, y ese fruto sea duradero. Así todo lo que pidan al Padre en mi Nombre, él se lo concederá. Lo que yo les mando es que se amen los unos a los otros.

Preparación de la misa. Ensayo de cantos. Insistir en su participación en la misa en la pquia. Que se note que MA está presente.

Signo de la unidad de M.A. Mientras toman el té, preparan el mantel para el altar de la misa con todas las banderas u otro signo divertido que exprese delante de la comunidad pquial la unidad de todo MA.

Partida a la parroquia y misa en la pquia. con toda la comunidad. Se les reserva los bancos de adelante y se los hace entrar por el pasillo central para que no se queden por atrás.