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• diana riobamba

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Convenio 383 del 2019 Boletín Informativo de Seguimiento al Desarrollo Infantil “A los niños antes de enseñarles a leer, hay que ayudarles a aprender lo que es el amor y la verdad”

Nombre de la Unidad de Servicio: tren de los sueños Nombre del Beneficiario: EMILY ISABELLA RIVERA TIMARAN Número de Documento: 10181083754372

3754372 Edad: 0 a 6 meses Dimensión

Logros

MI COMPORTAMIENTO

Con mis manos agarro todo lo que está a mi alcance.

Muy Bien

Puedes Mejorar

Muevo mis brazos y piernas cuando quiero estar cerca a alguien. Poco a poco tengo horarios para comer y dormir. Me gusta que otras personas jueguen conmigo. CUANTO HE APRENDIDO

Reconozco con más facilidad a mi madre y me gusta estar junto a ella. Me gusta reír cuando algo me gusta y lloro cuando no me siento bien. Después de comer, jugar y reír me siento tranquilo y listo para dormir. Disfruto mucho que me carguen y estar con otras personas.

COMO ME EXPRESO

Cuando alguien habla me gusta prestar mucha atención. Ya he empezado a emitir mis primeros balbuceos.

RECONOZCO Y VALORO MI CUERPO

Respondo con balbuceos a las palabras de los demás, estoy aprendiendo a relacionarme. Sigo con mi mirada los objetos y personas que me rodean Muevo mis manos y mis pies. Llevo todos los objetos y mis manitos a la boca. Con mis manos manipulo los objetos que están a mi alcance.

AGENTES EDUCATIVOS ________________________________ Peso: ______kg; Talla _______ cm Estado Nutricional: ________________________________

V

Debes esforzart e más

Observación

Convenio 383 del 2019 Boletín Informativo de Seguimiento al Desarrollo Infantil “A los niños antes de enseñarles a leer, hay que ayudarles a aprender lo que es el amor y la verdad”

Nombre de la Unidad de Servicio: tren de los sueños Nombre del Beneficiario: Número de Documento: Edad: 6 a 11 meses

Dimensión MI COMPORTAMIENTO

Logros

Muy bien

Puedes mejorar

Debes esforzart e más

Observación

Si quiero jugar con mis padres uso mis gestos para hacerlo. Juego solo (a) por un corto tiempo. Disfruto que me pases y pasarte objetos. Inicio los juegos que he aprendido.

CUANTO HE APRENDIDO

Me gusta ver mi imagen en el espejo ¡es divertido! Reacciono cuando me llaman por mi nombre. Me gustan ciertas cosas y algunas personas. Me enojo si no tengo lo que quiero, soy feliz si me lo entregan.

COMO ME EXPRESO

Imito los gestos y movimientos de las personas. Asocio palabras con personas u objetos. Ya puedo decir mis primeras palabras pa-pa, te-te, ga-ga.

RECONOZCO Y VALORO MI CUERPO

Puedo mantenerme sentado. Comienza mi etapa de gateo y he llegado a perfeccionarlo. Me gusta realizar los juegos con las demás personas. Con mis papitos me siento seguro para explorar.

AGENTES EDUCATIVOS ________________________________ VoBo:________________________ Peso: ______kg; Talla _______ cm Estado Nutricional: Coordinador ________________________________

Convenio 383 del 2019 Boletín Informativo de Seguimiento al Desarrollo Infantil “A los niños antes de enseñarles a leer, hay que ayudarles a aprender lo que es el amor y la verdad”

Nombre de la Unidad de Servicio: Nombre del Beneficiario: Número de Documento: Edad: 1 año a 1 año 11 meses

Dimensión MI COMPORTAMIENTO

Logros

Muy bien

Puedes mejora r

Debes esforzart e más

Observación

Ya puedo hacer las cosas por mí mismo (a), rechazo la ayuda de mis padres. Ya puedo sostener la cuchara para comer mis alimentos. Ayudo a realizar labores domésticas sencillas. Me gusta compartir objetos, juegos o juguetes con otros niños.

CUANTO HE APRENDIDO

Mi palabra favorita es “mío” o “yo” para decir lo que hago. Reconozco algunas partes de mi cuerpo y las de los demás. Identifico algunas emociones básicas en los demás. Reconozco mis juguetes y los que le pertenecen a otros niños.

COMO ME EXPRESO

Ya puedo expresar con palabras mi estado de ánimo. Me encanta escuchar cuentos o cantar canciones. Comprendo las instrucciones mediante gestos o señas.

RECONOZCO Y VALORO MI CUERPO

He empezado a dar mis primeros pasos, lograre caminar en poco tiempo por sí solo. Me gusta explorar las texturas con diferentes texturas, incluso las ásperas o pegajosas. Imito las acciones de las personas adultas. Me gusta jugar con otros niños.

AGENTES EDUCATIVOS ________________________________ VoBo:________________________ Peso: ______kg; Talla _______ cm Estado Nutricional: Coordinador ________________________________

Convenio 383 del 2019 Boletín Informativo de Seguimiento al Desarrollo Infantil “A los niños antes de enseñarles a leer, hay que ayudarles a aprender lo que es el amor y la verdad”

Nombre de la Unidad de Servicio: Nombre del Beneficiario: Número de Documento: Edad: 2 años a 2 años 11 meses

Dimensión MI COMPORTAMIENTO

Logros

Muy bien

Puedes mejora r

Debes esforzarte más

Observación

Me gusta jugar con otros niños y sin la presencia de adultos. Tomo la iniciativa para jugar con mis padres. Escojo los juegos y juguetes que me interesan. Participo de actividades siguiendo las instrucciones.

CUANTO HE APRENDIDO

COMO ME EXPRESO

Reconozco la diferencia entre un niño y una niña. Identifico algunas ocupaciones o profesiones. Ya puedo nombrar mis emociones básicas (tristeza, alegría, etc.) Utilizo mi imaginación para jugar con personas, cosas u objetos que no están conmigo. Uso las palabras “si o “no” para responder adecuadamente. Mis primeros trazos son garabatos o rayas en el papel. Con mi cuerpo expreso mi enojo, alegría, tristeza, etc.

RECONOZCO Y VALORO MI CUERPO

Me gustan las rondas infantiles, participó activamente de ellas. Ya puedo saltar con los pies juntos. Soy más hábil con mis manos, puedo manejar muchas cosas. Si alguien me lastima o estoy en peligro, aviso a mis padres.

AGENTES EDUCATIVOS ________________________________ VoBo:________________________ Peso: ______kg; Talla _______ cm Estado Nutricional: Coordinador ________________________________

Convenio 383 del 2019 Boletín Informativo de Seguimiento al Desarrollo Infantil “A los niños antes de enseñarles a leer, hay que ayudarles a aprender lo que es el amor y la verdad”

Nombre de la Unidad de Servicio: Nombre del Beneficiario: Número de Documento: Edad: 3 años a 3 años 11 meses

Dimensión

Logros

MI COMPORTAMIENTO

Comparto juegos con mis amigos, resolviendo las pequeñas dificultades que se presentan. Soy más independiente en mis rutinas de cuidado personal.

Muy bien

Puedes mejorar

Debes esforzart e más

Observación

Realizo las órdenes o responsabilidades que me delegan. Comparto con mis compañeros los juegos de roles. CUANTO HE APRENDIDO

Me genera curiosidad la diferencia corporal entre niños y niñas. Si no me gusta algo me niego a usarlo. Ya sé el nombre de algunos de mis compañeros y mi profesora. Se el nombre de mi vereda, municipio o del lugar donde me encuentro.

COMO ME EXPRESO

Cuento las cosas que he realizado, observado o vivido durante el día. Puedo describir láminas, cuentos, avisos, personas o situaciones que me rodean. Puedo iniciar una conversación sobre una situación vivida o imaginaria.

RECONOZCO Y VALORO MI CUERPO

Realizo actividades que se relacionan con las ocupaciones o profesiones. Me encanta realizar juegos en donde pueda usar mi cuerpo para correr, saltar, trepar, etc. Realizo movimientos, giros y desplazamientos corporales con mejor dominio y destreza. Puedo seguir secuencias alternando brazos, piernas, cabeza, etc..

AGENTES EDUCATIVOS ________________________________ VoBo:________________________ Peso: ______kg; Talla _______ cm Estado Nutricional: Coordinador ________________________________

Convenio 383 del 2019 Boletín Informativo de Seguimiento al Desarrollo Infantil “A los niños antes de enseñarles a leer, hay que ayudarles a aprender lo que es el amor y la verdad”

Nombre de la Unidad de Servicio: Nombre del Beneficiario: Número de Documento: Edad: 4 años a 4 años 11 meses

Dimensión

Logros

MI COMPORTAMIENTO

Tomo la iniciativa para realizar actividades con mi familia o compañeros. Puedo permanecer realizando una actividad que me gusta por al menos 15 minutos. Con mis amigos compartimos juegos de roles, estableciendo las reglas de juego.

CUANTO HE APRENDIDO

Muy bien

Puedes mejora r

Debes esforzarte más

Observaciones

Comprendo que si no cumplo una norma establecida esto trae consecuencias. Reconozco las diferencias físicas entre un hombre y una mujer. Puedo decir para que soy bueno (a) y que me causa trabajo realizar. Reacciono emocionalmente ante los acontecimientos sociales, familiares, deportivos o políticos. Cuido de no lastimarme o hacerme daño a propósito.

COMO ME EXPRESO

Puedo dibujar y describo lo que hay en el dibujo. Mis dibujos representan lo que quiero o muestran cosas de mi realidad.

RECONOZCO Y VALORO MI CUERPO

Mi expresión verbal es más fluida aunque en ocasiones puedo equivocarme en pronunciar algunas palabras. Ya puedo usar diferentes elementos para jugar tales como : balones, bastones, triciclos, etc. Manejo mejor mis manos, ya puedo pintar con colores, pinceles y otros elementos que me ayudan a hacer mejor mis actividades. Reconozco espacios y relaciones espaciales en una hoja de papel. Puedo cambiarme solo mis prendas de vestir.

AGENTES EDUCATIVOS ________________________________ ________________________________

VoBo:________________________ Coordinador